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1、小小足球賽教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo):掌握歌曲的基本節(jié)奏,能靈活運(yùn)用休止符及上滑音、下滑音的唱法。二、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自然、有表情地演唱,增強(qiáng)學(xué)生的演唱能力與表現(xiàn)能力。三、情感目標(biāo):通過(guò)本課學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注足球運(yùn)動(dòng),更加熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn):準(zhǔn)確、自然、充滿激情地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn):歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否準(zhǔn)確掌握,完整演唱。教具: 移動(dòng)黑板 電子琴教學(xué)過(guò)程:一、進(jìn)教室。師生隨健康歌的旋律跑步進(jìn)教室。 師生問(wèn)好。二:歌曲導(dǎo)入:師:剛才同學(xué)們開(kāi)心不開(kāi)心?看來(lái)同學(xué)們平時(shí)都喜歡做運(yùn)動(dòng),你們喜歡什么運(yùn)動(dòng)?(生回答老師提出的問(wèn)題)師:我也非常喜歡足球,我還是巴西足球隊(duì)忠實(shí)的粉絲呢!每
2、四年一屆的世界杯就是全世界的球迷最向往的賽事,今天我就請(qǐng)大家觀賞一場(chǎng)精彩的足球賽,同學(xué)們對(duì)足球的常識(shí)了解有多少呢?生:古代足球起源于中國(guó),現(xiàn)代足球起源于英國(guó)。蹴鞠師:那么在足球場(chǎng)上你知道他們的位置都叫什么嗎?生:守門(mén)員、中鋒、前鋒。師:看來(lái)同學(xué)們對(duì)足球的知識(shí)掌握的真豐富,板書(shū):小小足球賽。學(xué)生表現(xiàn):注意力集中,認(rèn)真積極,在愉快的形體動(dòng)作中比較自然的進(jìn)入了音樂(lè)學(xué)習(xí)狀態(tài) 三:節(jié)奏練習(xí)師:同學(xué)們,你們看他是誰(shuí)?生:福娃。師:福娃說(shuō)了,要想聽(tīng)歌,首先得闖過(guò)節(jié)奏關(guān)。X X X X X X X OX X X X X X X X O哎呀呀 呀呀 呀呀 呀 哎呀呀 呀呀 呀呀生隨老師一起讀拍節(jié)奏。通過(guò)對(duì)節(jié)奏的
3、練習(xí),讓學(xué)生熟悉歌曲,為學(xué)唱歌曲,掌握重難點(diǎn)打好基礎(chǔ) 四、聆聽(tīng)歌曲范唱師:聽(tīng)完歌曲,你有什么感受?生:歡快。師:說(shuō)對(duì)了!看來(lái)同學(xué)們都認(rèn)真的聆聽(tīng)歌曲了!這首歌好聽(tīng)嗎?你們想不想再來(lái)聽(tīng)一遍?好,我們就再來(lái)聽(tīng)一遍。找出你最喜歡的一句歌詞。通過(guò)多次聆聽(tīng),使學(xué)生對(duì)歌曲有更深層次的感受,熟悉歌曲旋律,為學(xué)唱歌去打好基礎(chǔ)五:師領(lǐng)讀歌詞。六:生學(xué)唱曲譜。通過(guò)多次聆聽(tīng),使學(xué)生對(duì)歌曲熟悉,學(xué)唱曲譜過(guò)程中提示重點(diǎn)節(jié)奏七:生填詞演唱自主性的學(xué)習(xí),使學(xué)生有更大的興趣去學(xué)唱歌去,師在重點(diǎn)部分加強(qiáng)指導(dǎo)八:重難點(diǎn)學(xué)習(xí)師提出在第二段結(jié)尾的反復(fù)跳躍記號(hào),并加以講解。隨老師的示范演唱,學(xué)生自然而然的理解了反復(fù)跳躍記號(hào)在歌曲中的作用
4、九:師分析對(duì)比歌曲情緒。 通過(guò)對(duì)兩段歌詞的理解,巧妙的掌握歌曲難點(diǎn),及結(jié)尾處的音高十:多種形式演唱歌曲:師:球進(jìn)了大門(mén)口時(shí)非常振奮人心的,下面我們請(qǐng)女生唱第一段,男生唱第二段,一起來(lái)演唱這首歌曲。師:同學(xué)們唱的真棒!還有沒(méi)有其他形式演唱這首歌曲呢?請(qǐng)各小組討論。學(xué)生表現(xiàn):積極熱情,通過(guò)小組討論的形式,引起學(xué)生對(duì)歌曲深層次的了解,激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣十一:師總結(jié)各小組的方案。十二:小結(jié):師:老師希望你們不僅僅是學(xué)習(xí)好,更好身體好,有一個(gè)強(qiáng)健的體魄,將來(lái)讓咱們的中國(guó)足球早日騰飛,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!反思與思考1、四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的音樂(lè)學(xué)習(xí),音樂(lè)節(jié)奏的理解與領(lǐng)會(huì)能力都有所提高,因此教師在教學(xué)中因根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,在學(xué)生現(xiàn)有的音樂(lè)水平上有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。2、把握好重點(diǎn),確保以音樂(lè)為主線,音樂(lè)過(guò)程從某種意義上說(shuō)比學(xué)習(xí)結(jié)果更重要,所以在教學(xué)
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