電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》影評及觀后感素材集錦《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感優(yōu)秀范文參考

1、來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí) 電影銀河補(bǔ)習(xí)班影評及觀后感素材集錦銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感優(yōu)秀范文參考銀河補(bǔ)習(xí)班這部電影講述的是一個關(guān)于中國式父與子的故事，但又透著點(diǎn)“非中國特色”的意思。那么其觀后感怎么寫呢?下面是橙子給大家整理的電影銀河補(bǔ)習(xí)班影評及觀后感素材，歡迎大家來參閱。電影銀河補(bǔ)習(xí)班影評這是一個關(guān)于中國式父與子的故事，但又透著點(diǎn)“非中國特色”的意思。電影從航天員馬飛（ 白宇 飾 ） 的回憶說起，時間退回到舉國上下大辦亞運(yùn)會的那一年。男足沖奧、香港回歸、九八洪水、張國榮去世一首首老歌串起了整部電影。這些極具年代感的元素，讓銀河補(bǔ)習(xí)班被打上了懷舊電影的標(biāo)簽。其實，懷舊只是外殼，喜劇也不過是表現(xiàn)

2、方式，父親形象的建立和對畸形教育制度的批判，才是電影的兩條主線。因為肢體不協(xié)調(diào)而被老師封了個“缺根弦”稱號的小馬飛，因為自己設(shè)計的大橋在通車前坍塌而淪為階下囚的馬皓文（ 鄧超 飾 ） ，兩個主角從一開場就帶著點(diǎn)悲劇色彩，這也讓觀眾為他們之后跌宕起伏的人生捏著把汗。而導(dǎo)演也很配合地滿足了觀眾的“愿望”，讓馬皓文和馬飛這對父子， 總是時不時地被命運(yùn)玩弄，以屋漏偏逢連夜雨的方式遭受著磨難，這讓他們短暫的快樂看上去更加彌足珍貴。一別七年，妻子帶著兒子馬飛改嫁，出獄的馬皓文被千夫所指。父子倆的重逢是在全校的批判大會上，不巧被批判的主角就是馬飛，而見證了全過程的是馬皓文。以這樣一種尷尬的方式重逢，讓馬飛的

3、氣惱多過興奮。他氣父親沒有如約回來，也氣他差一點(diǎn)錯過了自己的成長。十幾歲的孩子，自尊心比天大，他更氣自己為何會讓父親看到他不好的哪一面。盡管他可以站在全校面前被教導(dǎo)主任教訓(xùn)，并且嬉皮笑臉不以為然，但他不能允許自己在父親面前活得如此不優(yōu)秀、甚至是糟糕。因為這像是一種食言，父親沒有遵守回家的承諾，而他也沒有做到“世界上最聰明的孩子”應(yīng)有的樣子。都說女生會有戀父情節(jié)，其實男生又何嘗不是。馬飛對父親的依戀，從小到大，從始至終，都沒有改變過。大橋坍塌時，他沒有認(rèn)為父親失敗; 父親坐牢，他被廠子里的小孩追打，他沒有埋怨為何攤上這樣的父親。七年，當(dāng)再次重逢時，他的第一句話是“為什么不回家”，而不是“都怪你坐

4、牢”。這大概就是全片的溫暖所在，不煽情，卻潤物無聲，就像父愛本來的樣子。發(fā)射升空前記者會上，那個空缺的位置，就像是馬飛心里的殘念。無論那個人在與不在，他永遠(yuǎn)在心里占據(jù)著最重要的位置。這次， 鄧超在片中塑造的父親形象，拋棄了他在喜劇片里一貫的“不正經(jīng)”。就算橋坍塌，他的人設(shè)也全程不崩塌：替全廠抗下所有罪，有擔(dān)當(dāng); 面對別人的指責(zé)、嘲笑不反駁、不解釋 ; 面對老婆改嫁，不鬧騰。他好像從來都是逆來順受，委曲求全，唯一的不讓步，就是在對兒子馬飛的教育上。當(dāng)所有人，甚至馬飛自己都認(rèn)為自己不行時，他依舊保持著許三多式不拋棄不放棄的樂觀。他會用身體力行的方式影響馬飛; 他總告訴馬飛 “你可以”， 而不是“我

5、是為了你好”。在他的眼中掌握思考的能力，遠(yuǎn)比考高分本身重要。快樂學(xué)習(xí)，快樂玩耍，真正的散養(yǎng)教育。而與之相對的，則是劇中“唯分?jǐn)?shù)至上”的教導(dǎo)主任這個角色。他頑固守舊，只看分?jǐn)?shù)，而疏于對學(xué)生身心的關(guān)心，甚至對自己的孩子也不例外。在他的世界中，不允許有不優(yōu)秀存在。所以，他逼瘋了自己的兒子，又在不知不覺中差點(diǎn)將其他孩子逼瘋。他就像是站在馬皓文對立面的一個反面教材。片中， 插播了一段馬飛作文中虛構(gòu)場景。而教導(dǎo)主任就像是太后身邊的那個太監(jiān)總管，堅韌而盲目地維護(hù)著他所效忠的主子和早就該分崩離析的封建制度。馬飛從倒數(shù)第一的差生變成了航天員，從一個從小就被老師認(rèn)為“缺根弦”的孩子變成了全國人民心目中的航天英雄，

6、這無疑是馬皓文和他散養(yǎng)式教育的成功。有人說馬皓文就像阿甘正傳中阿甘的母親，或許吧，正因為如此，他才成了大多數(shù)人眼中的異類。巧的是，在看完銀河補(bǔ)習(xí)班后剛好又看了另一部電視劇，劇中男主向妻子保證：我的孩子得接受最好的教育。雖然是愛和責(zé)任的提現(xiàn)， 但這樣的臺詞還是有點(diǎn)觸目驚心。好的教育，什么是好的教育?在重點(diǎn)學(xué)校接受教育，取得高分、考上好大學(xué)的孩子，就是好的教育、就是成功嗎?就像馬皓文所說：考上清華北大只是過程，不是最終目的?？上?，不知道有多少家長可以明白這一點(diǎn)。難得看到鄧超用很“正經(jīng)”的方式來演繹喜劇，兩個半小時的電影中有歡笑也有反思，但電影也不可避免地帶著此類電影的一些通病。馬皓文用一己之力挑戰(zhàn)

7、唯分?jǐn)?shù)至上的教育制度，這可能表達(dá)了很多人的心之所向，但除了套路，也讓他的形象顯得過于高大。加上老孟和教導(dǎo)主任這兩個父親形象的襯托，讓馬皓文這個父親更近乎完美，好像除了坐過牢這個污點(diǎn)幾乎無所不能，甚至連坐牢也是遭人陷害、替人頂罪。而馬飛又絕壁比阿甘聰明得多，這讓他總能在危難中遇到轉(zhuǎn)機(jī)：被困洪水中靠自己想辦法獲救，航天器出問題靠他的機(jī)智果敢得以修復(fù)。 雖然電影盡可能地讓馬飛這個學(xué)渣的逆襲變得合理，但劇情中還是疏于對馬飛努力過程的刻畫。這就很容易讓觀眾在為主角成功而感嘆的同時，潛意識認(rèn)為逆襲是件很容易的事，甚至產(chǎn)生只要努力就會成功的錯覺。不過，事實并非如此，至少在銀河補(bǔ)習(xí)班中，主角除了聰明和努力，還

8、是要命運(yùn)施舍點(diǎn)運(yùn)氣的。銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感電影以航天員馬飛的采訪為始，在回憶中插入了他小時候和父親馬浩文 （ 鄧超 ） 的片段。講述了一個逆境中的父親，如何培養(yǎng)孩子。孩子從小被老師說缺根弦，到同學(xué)們欺負(fù)喊他缺根弦的外號，緊接著父親背黑鍋入獄幾年，出獄回來，以后在雜物間里心痛的感覺到他錯過了孩子的成長。一個不按常理出牌的父親，他覺得自己的兒子肯定行，從來都是鼓勵言傳身教，培養(yǎng)出了一個出色的兒子!一直想三個字，被少年馬飛寫在了床頭，父親教育他要一直想，要動腦筋想辦法，不要停下來，少年馬飛演技超贊，眼神里都是戲。在應(yīng)試教育大行其道的現(xiàn)在，培養(yǎng)出來的孩子都像模具里刻出來的一樣，我們期待能有更多獨(dú)特的個體。

9、現(xiàn)在這個社會，有太多像馬飛的“媽媽們”，一味的打罵，甚至只顧賺錢讓孩子上好學(xué)校就以為可以成才，可以上清華北大。我希望可以多一點(diǎn)馬飛的“爸爸們”，培養(yǎng)孩子要鼓勵，要自身言行端正再言傳身教。還是強(qiáng)烈推薦有孩子一族去看看。天下父母愛都一樣，但是以怎樣的表達(dá)方式才能夠被孩子接受并改變真的非常重要。銀河補(bǔ)習(xí)班影評很多人在看完電影銀河補(bǔ)習(xí)班之后都在感嘆“鄧超終于拍出了一部真正走心的電影作品。 ”是的，與鄧超的其他電影作品不同，這部 銀河補(bǔ)習(xí)班是一部探討父子關(guān)系和當(dāng)代教育的有意義的電影。很顯然，四十不惑的鄧超開始了自己人生的新思考。在生活中，作為兩個孩子的爸爸，鄧超身上的責(zé)任是重大的。加上回想自己的年少時光

10、， 也曾有自己被開除媽媽去學(xué)校找老師討說法的經(jīng)歷。人到四十， 的確會發(fā)生人生觀的巨大改變。這一次鄧超和俞白眉聯(lián)合執(zhí)導(dǎo)的銀河補(bǔ)習(xí)班，充滿了對當(dāng)下現(xiàn)實社會的種種思考，通過一個家庭反映整個現(xiàn)實社會，這部電影是做出了有誠意的貢獻(xiàn)的。因橋梁意外事故而入獄7 年的馬皓文（ 鄧超 飾 ） ，錯過了孩子成長的 7 年。出獄后的爸爸馬皓文第一時間回到家里，想要看看兒子，未曾料到，因為自己入獄的事情，導(dǎo)致兒子已經(jīng)成為了一個叛逆的 “不學(xué)無術(shù)”的小孩。 當(dāng)校長想要放棄兒子的時候，作為爸爸的馬皓文卻信誓旦旦與校長爭辯，自己的兒子是可塑之才，并非煤球變不成鉆石，并且立志要用一個月的時間改變兒子，提高他的成績。這樣的劇情

11、可能人人都很熟悉，無論是作為孩子還是家長，我們生活中或多或少的出現(xiàn)過這樣的場景，但是否每位家長都能夠在孩子遭遇老師或者校長質(zhì)疑的時候，拼命的護(hù)住孩子，相信孩子?或許不是所有家長都能有馬皓文這種沖勁兒。馬皓文給所有家長上了一課，的確，作為孩子的父母，首先應(yīng)該相信自己的孩子，孩子的叛逆也好學(xué)習(xí)成績差也好，歸根到底都是很多種因素造成的，而原生家庭和學(xué)校教育兩方面都是不能忽略的。錯過孩子的7 年成長， 爸爸馬皓文都沒有放棄兒子。把兒子帶回家后的爸爸，沒有讓兒子去背書，而是給他講了一些人生的道理，用自己的言傳身教去感化了孩子。馬皓文最常跟孩子說的就是 “不要停止想” ，在遇到任何事情的時候，只要你去想，

12、去思考，總會找到解決辦法。 他希望用這樣的理念讓孩子愛上愛考，并且找到解決問題的途徑。片中還原了1998 年那場大洪水，當(dāng)小小的兒子被困于水中的時候， 馬皓文沒有放棄對兒子的尋找，他找來一個大喇叭向洪水深處大喊，他希望兒子可以聽到，并且他一直引導(dǎo)兒子不要怕，不要停止想，看看旁邊有什么，想辦法自己救自己。就這樣兒子真的聽到了爸爸的呼喚，并且開始試圖尋找身邊能承載自己的物件，最終通過兒子獨(dú)立思考，找到了一個門板、一塊破布、一根棍子、一個手電筒，就這樣他劃著自制的小船，拯救了自己。當(dāng)然，生活中的哲理還有很多。并非爸爸的一句“不要停止想”就能解決問題。可電影試圖為我們傳達(dá)一種聲音，那便是教育的意義。無

13、論的是家庭教育還是學(xué)校教育，都不應(yīng)該是死記硬背的，大多還是實踐出真知，既要引導(dǎo)孩子們的興趣，又要給予他們一個人生前進(jìn)的方向，不至于太茫然，也更會接近成功。故事的最后自然是父親與兒子的和解。長大后的兒子以為自己所獲得一切都是應(yīng)得的，可當(dāng)他遭遇太空災(zāi)難的那一刻，他才深深的領(lǐng)悟到， 作為一個成年人也作為一個兒子，自己是否在得到父親的教育之后越走越遠(yuǎn)了，而自己曾經(jīng)經(jīng)歷的和正在經(jīng)歷的，也正是那些年，爸爸教會我們的事啊整個故事既有意義，又很感動，相信每個人都能夠在電影中看到一點(diǎn)兒屬于自己的故事。銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感銀河補(bǔ)習(xí)班聚焦家庭教育，鄧超更了解“學(xué)霸”銀河補(bǔ)習(xí)班這支預(yù)告片主要針對的是家庭教育，片中的父親馬

14、皓文 （ 鄧超飾 ） 、 兒子馬飛 （ 孫浠倫飾 ） 是一個單親家庭，而且相對貧困， 兒子的目標(biāo)就是上清華北大。但父親馬皓文鄭重向兒子指出： “清華北大只是過程，不是目的。”這一段話就能看出，馬皓文不是一個常規(guī)的嚴(yán)父，他希望自己的兒子有更崇高和明確的理想，而不是單純?yōu)榱丝荚嚭蜕蠈W(xué)在奮斗，那樣只會成為學(xué)習(xí)機(jī)器。在預(yù)告片中也能看到，馬皓文對兒子的教育充滿信心， 并且敢和老師打賭，他能讓自己的兒子成為這個學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生。這不禁讓人想起了鄧超在綜藝節(jié)目中總是自詡 “學(xué)霸” ， 這部 銀河補(bǔ)習(xí)班中，鄧超飾演的馬皓文渴望兒子成為學(xué)霸，希望他能夠一鳴驚人。但是，馬皓文不是那種讓孩子讀死書的父親，他在不斷地

15、教導(dǎo)孩子學(xué)會獨(dú)立思考，明白自己人生的奮斗目標(biāo)，這樣的人生才會更有意義。所以，不管鄧超自己是不是學(xué)霸，但他真的懂得如何培養(yǎng)一名高分高能的“學(xué)霸”。對于絕大多數(shù)家庭來說，如果家庭條件優(yōu)越的話，父母一般會砸錢給孩子上補(bǔ)習(xí)班，一周七天，孩子可能要上英語補(bǔ)習(xí)班、繪畫補(bǔ)習(xí)班、數(shù)理化補(bǔ)習(xí)班，甚至可能還要上AI 和編程補(bǔ)習(xí)班。別看上補(bǔ)習(xí)班累，一個班一年可能都要上萬的補(bǔ)習(xí)費(fèi)，很明顯，培養(yǎng)一個學(xué)霸現(xiàn)在也要有一定的資金實力。銀河補(bǔ)習(xí)班精彩影評電影剛開拍的時候，看著銀河補(bǔ)習(xí)班這個名字，以為鄧超和俞白眉又要拍搞笑的科幻片了。后來才知道，這是一部講述親情的作品， 不得不說鄧超一本正經(jīng)起來時的演技還是非常帥氣的，只要不是刻

16、意搞笑的作品，很多時候是能引起觀眾共鳴的，尤其是一些社會題材的作品，比如烈日灼心。這次的銀河補(bǔ)習(xí)班本來是沖著白宇的參演才想去看的，沒想到觀影過程中，看著里面熟悉的課本，耳熟能詳?shù)母枨?，作為一個80 后，當(dāng)這些時代印記一幕幕閃過，真的是倍感親切。演員們的演技也都完美在線，鄧超和白宇作為科班出身的專業(yè)演員自不在話下，兩名飾演小馬飛的演員演技也都可圈可點(diǎn)。尤其是 98 年洪水中求生那幕，小馬飛手中的手電亮起來的剎那，瞬間淚目。 不過在劇情和背景處理上，感覺還是有些追求一種情緒上的完美。馬皓文入獄幾年，在小馬飛最需要父親的保護(hù)和陪伴的時候，缺席了他成長過程中最重要的一段時光，并且還讓小馬飛替他背負(fù)了罵

17、名受盡欺負(fù)。出獄后， 他為了彌補(bǔ)這段感情，挽救自暴自棄的小馬飛，開始用自己的方式給小馬飛補(bǔ)課，填補(bǔ)那段空缺的父愛。辛苦打工攢錢給小馬飛買電腦，帶小馬飛逃課去看航天展，培養(yǎng)小馬飛的興趣等等。電影里面，馬飛的人物設(shè)定是雖然年幼時是老師眼中的缺根弦，也曾自暴自棄的了一段時間，但是不可否認(rèn)他在某些方面是有天賦的，他的眼中是有光的。最后也用馬飛考上飛行員并成功入選宇航員進(jìn)入太空站的事實來證明了馬皓文教育的成功。馬皓文的做法在電影中并不被大家所認(rèn)可，其實放在現(xiàn)實中，可能也不會被大多數(shù)人看好的。因為從一個旁觀者的角度看，馬皓文的做法是帶著些偏激和倔強(qiáng)的。他看起來是一切為了孩子，但是當(dāng)馬飛入選宇航員后，考慮到

18、政治因素，讓他放棄申訴的時候，兩人只是進(jìn)行了簡單的交流，沒有過多的溝通，他就否定了自己曾經(jīng)的付出，否定了馬飛的成功，而且還狠心的斷絕了父子兩的聯(lián)系。但是這個橋段的處理方式，給人的感覺，就好像是馬皓文所做的一切主要是為了維護(hù)他的驕傲。另外，小馬飛的媽媽在馬皓文入獄后離婚再嫁，并且沒有再要孩子，小高老師嫁給了馬皓文也沒有孩子并且跟他一直生活在最初單位分配的小房子里，兩個家庭好像都是在圍著馬飛這一個孩子在轉(zhuǎn)。這些處理在影片中看起來， 好像都在給觀眾營造一種情緒上的完美，但是在生活中卻非常失真。不過不管怎么樣，這部暑期檔的作品，還是值得推薦給身邊有孩子的朋友們?nèi)タ纯?，也許他們會有不一樣的體會。二讓大家

19、開始關(guān)注原生家庭對個人成長帶來的影響，給我們展示了鮮血淋淋的“失敗”案例。 #知否 # 讓我們理解了父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)，看到了人情復(fù)雜，懂得如何識人處事做選擇，思考什么樣的日子才是好日子。而這部#銀河補(bǔ)習(xí)班# 展現(xiàn)了一個我們理想中的爸爸， 或許我們都沒有這樣的爸爸，卻給每一位愛孩子的爸爸和將來要第一次當(dāng)爸爸的爸爸一份相對理想的參考答案，在摸著石頭過河的教育現(xiàn)狀下去思考反思，試圖與我們當(dāng)年的爸爸去溝通探討與和解。有笑有淚有思考有鼓勵，推薦。另外，感謝新浪觀影團(tuán)提供的這次主創(chuàng)見面會的觀影活動，主創(chuàng)們回答現(xiàn)場提問時很真誠，也很好的解答了大家的疑惑，深有體會，主創(chuàng)和觀眾應(yīng)該通過溝通來化解相互的不

20、理解，回歸理智。唯一遺憾的是帶著隱形去的，度數(shù)太低了，都沒有看見超哥臉上的褶子 哈哈 超哥真的很暖呀，下次有機(jī)會見面，一定要帶個度數(shù)高的眼鏡。三一部反映教育和親情的片子，里面很多細(xì)節(jié)都會感同身受，觀影中也在反思自己，也曾做過差等生即使突然考了很好的成績老師仍是懷疑， 但我和馬飛一樣幸運(yùn)有一直肯定我的父親和母親，他們才能解鎖孩子無限的可能性。很開心有這樣一部片子讓我們?nèi)ニ伎家院髴?yīng)該如何和學(xué)生接觸，讓家長審視自己的教育方式，意識到相比學(xué)習(xí)成績更重要的是獨(dú)立思考的能力和對學(xué)習(xí)的渴望。因為未來不是asdfsbcd還有xyz， keep thinking 。票房一定會大賣。四今天在看銀河補(bǔ)習(xí)班的過程中我一直在哭。但是這部影片又不是一個單單賺取眼淚的過程，總有一些片段，是你能在現(xiàn)實生活中找到相似的情景，是你能在自己的者成長過程中找到共鳴的回憶。除此之外，也有很多讓人破涕為笑的地方，那些歡樂就是