2022年一年級上冊心理健康教案

1、一 年級學(xué)習(xí)好資料歡迎下載上冊心理健康學(xué)科課時教案課題： 我是學(xué)校生第1 課時一、教學(xué)目標(biāo)（學(xué)問目標(biāo)、才能目標(biāo)、情意目標(biāo)）1. 熟識到自己新的社會角色,從情感上熟識到自己長大了；2. 通過與幼兒園生活的對比, 讓同學(xué)懂得自己的主要任務(wù)不再是玩耍,而是在教師和家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)；3. 培育集體主義觀念,學(xué)會以學(xué)校生的行為規(guī)范約束自己,提高自我約束才能；二、教學(xué)重點、難點學(xué)會以學(xué)校生的行為規(guī)范約束自己,提高自我約束才能；三、教學(xué)預(yù)備活動課件、小熊四、過程揭示 備注（修改）欄 一、課前談話,彼此熟識 同學(xué)們,歡迎大家加入一（ 1）班這個大家庭；很興奮和 大家熟識；二、參與玩耍,明確主題（一）暖心坊 1

2、.參與玩耍,介紹自己 我是；我的好伴侶是；我寵愛的老師是；我會；同桌相互介紹 2.明白學(xué)校的作息習(xí)慣 8:00 進(jìn)校,8:30 上課,12：00 排隊打飯, 15:00 打掃教室 衛(wèi)生 3、想一想學(xué)校生活給你帶來了哪些變化？（二）寄心場 活動一：同學(xué)小檔案 填一填：姓名 學(xué)號班級 我的好伴侶我寵愛的老師過程揭示學(xué)習(xí)好資料歡迎下載備注（修改）欄活動二：猜猜誰是學(xué)校生演一演 1、任選一個場所和一個活動, 在相應(yīng)的（）內(nèi)打“ ” ；2、依據(jù)所選的角色把情境演出來,讓同學(xué)猜一猜他演的 誰學(xué)校生嗎？小結(jié)：學(xué)校生活和幼兒園大不相同（三）成長苑 1、說一說學(xué)校生活和幼兒園有什么不同？（同桌爭論）溝通： 1.

3、上課時間變長了2.學(xué)習(xí)的內(nèi)容變多了 3.吃飯要自己拿飯盒了 4.上學(xué)要背書包了 2、讀兒歌（四）、互動角1、聽唱上學(xué)歌太陽當(dāng)空照,花兒對我笑,小鳥說早早早,你為什么背上小書包？我去上學(xué)校,每天不遲到,愛學(xué)習(xí)愛勞動,長大要為人 民立功勞；2、把自己的苦惱和爸爸媽媽說一說；六、板書設(shè)計我是學(xué)校生歡樂、驕傲熟識自我懂得堅持七、教學(xué)后記一 年級學(xué)習(xí)好資料歡迎下載上冊心理健康學(xué)科課時教案課題： 明白新校內(nèi)第1 課時一、教學(xué)目標(biāo)（學(xué)問目標(biāo)、才能目標(biāo)、情意目標(biāo)）1、通過教學(xué),讓同學(xué)明白校內(nèi)中的每一個地方,熟識新的學(xué)習(xí)環(huán)境；2、通過活動,使同學(xué)感受到學(xué)校的美,從而愛上新的校內(nèi)；二、教學(xué)重點、難點畫出校內(nèi)中漂亮

4、的一角,感受學(xué)校的美三、教學(xué)預(yù)備 掛圖、小黑板四、過程揭示 備注（修改）欄（一）暖心坊 1、聽小故事：探險 2、你們有校內(nèi)“ 探險” 的經(jīng)受嗎？你發(fā)覺了哪些新穎的 地方？2、揭示課題：明白新校內(nèi)（二）育心場 活動一：參觀我們的校內(nèi) 1、 談話：學(xué)校的校內(nèi)可真美呀！ 有潔凈的教室、 潔凈的 操場,仍有漂亮的花草、挺立的樹木 我們一起去 參觀吧?。▍⒂^校內(nèi)）2、 畫一畫 在游玩校內(nèi)的過程中, 你覺得吸引你的地方在哪里？請畫下來（同學(xué)在書上作畫）過程揭示學(xué)習(xí)好資料歡迎下載備注（修改）欄活動二：小采訪 1、 說一說 校內(nèi)里有很多不同的場所, 你知道他們的作用嗎？快 采訪一下你的同學(xué)吧！操場：音樂室：小

5、組同學(xué)相互采訪,填寫在書上（三）成長苑1、談話：上學(xué)校了,新校內(nèi)就是我們的其次個家；在這 個暖和的大家庭里,我們可以和小伴侶一起玩耍,可以 在老師的帶領(lǐng)下,在學(xué)問的海洋里徜徉；2、讀兒歌 我愛我的校內(nèi),她像家一樣暖和；我愛我的校內(nèi),她散發(fā)著鮮花的芳香；我愛我的校內(nèi),她布滿了運動的歡樂；我愛我的校內(nèi),她讓我強壯成長?。ㄋ模┗咏?和爸爸媽媽一起拍下校內(nèi)中的美景,再與同學(xué)們一起分 享；六、板書設(shè)計 明白新校內(nèi)校內(nèi) 真美七、教學(xué)后記一 年級學(xué)習(xí)好資料歡迎下載上冊心理健康學(xué)科課時教案課題： 校內(nèi)生活真好玩第1 課時一、教學(xué)目標(biāo)（學(xué)問目標(biāo)、才能目標(biāo)、情意目標(biāo)）1、幫忙同學(xué)適應(yīng)新的環(huán)境,新的集體、新的學(xué)習(xí)

6、生活；2、讓同學(xué)明白學(xué)校生活和幼兒園生活的不同；3、幫忙同學(xué)寵愛學(xué)校生活；二、教學(xué)重點、難點幫忙同學(xué)寵愛學(xué)校生活三、教學(xué)預(yù)備教學(xué)課件 四、過程揭示 備注（修改）欄（一）暖心坊1、聽小故事 小明參與了足球小組的故事2、請同學(xué)說一說學(xué)校生在學(xué)校都做些什么,圖中呈現(xiàn)了 哪些內(nèi)容；5、請同學(xué)對比幼兒園生活和學(xué)校生活都有什么不同,并 說出他們的感受,以及仍有哪些沒畫出來的不一樣的地方；（二）育心場活動一：校內(nèi)生活小鏡頭1、找一找 校內(nèi)活動豐富多彩,想一想,你參與過哪些呢？學(xué)生看書上的活動圖片找一找,說一說；過程揭示學(xué)習(xí)好資料歡迎下載備注（修改）欄2、畫一畫 請小伴侶們把校內(nèi)生活中最美好的瞬時用畫筆畫下

7、來；3、 請 24 名同學(xué)對全班同學(xué)說,他為什么會寵愛那些 瞬時？ 對他的學(xué)習(xí)生活有什么樣的幫忙？活動二：我該怎么辦 1、 填一填 如此多的校內(nèi)活動,你知道哪個最適合你嗎？遇到以下情形,你會怎么做？（1） 這么多愛好小組,不知道報哪個,我可以（2） 我想報足球小組,可又怕受傷,我可以 2、 同學(xué)獨立填寫,在同桌說一說（三）成長苑1、談話：校內(nèi)生活五彩繽紛,每一個同學(xué)都可以依據(jù)自 己的愛好及特長,參與不同的愛好小組；2、說說自己想?yún)⑴c什么小組 3、讀兒歌（四）互動角 與爸爸媽媽一起共享今日在學(xué)校里的高興事；六、板書設(shè)計校內(nèi)生活真好玩幼兒園 學(xué)校七、教學(xué)后記一 年級學(xué)習(xí)好資料歡迎下載上冊心理健康學(xué)

8、科課時教案課題： 我寵愛的老師第1 課時一、教學(xué)目標(biāo)（學(xué)問目標(biāo)、才能目標(biāo)、情意目標(biāo)）1、使同學(xué)熟識各科老師；2、表達(dá)自己對老師的寵愛；3、和老師一起做玩耍；二、教學(xué)重點、難點重點：表達(dá)自己對老師的寵愛；難點：表達(dá)自己對老師的寵愛和老師一起做玩耍；三、教學(xué)預(yù)備 掛圖 課件四、過程揭示 備注（修改）欄（一）暖心坊 1、同學(xué)們你們每天都來學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)問,你每天到學(xué)校后 都要和誰打交道；誰能說一說你熟識哪些老師？他們分 別叫你什么課程？2、課件出示不同科目老師有代表性的圖片 3、導(dǎo)入主題（二）育心場 活動一：小小溝通會1、 畫一畫 在書上的相框里畫出你寵愛的老師；2、 說一說 請同學(xué)向大家介紹一下自己畫

9、的老師,說出你寵愛或 不寵愛這個老師的理由；我寵愛 老師,由于他 /她過程揭示學(xué)習(xí)好資料歡迎下載備注（修改）欄同學(xué)自由表達(dá)對各科老師的情感（1）、我寵愛體育老師；（2）、我寵愛音樂老師；（3）、我寵愛美術(shù)老師 同學(xué)分小組,說說為什么寵愛這個老師；活動二：我們在行動 1、 小采訪 請小伴侶們?nèi)ゲ稍L自己的老師,他談一談一天的工 作,并在書上做好采訪記錄；并和同學(xué)溝通一下自己 的采訪記錄,說說你的感受；（三）成長苑 1、 提問：同學(xué)們說出了自己的寵愛的老師；那么自己 的表達(dá)一下你對你寵愛的老師的祝愿嗎？每天早上到校要問老師早上好；祝老師身體健康,每天歡樂；2、 那么怎樣做一個愛老師的好同學(xué)呢？3、讀

10、兒歌（四）互動角 回家后和爸爸媽媽一起讀一讀敬重老師的故事,說說你 的感受；如“ 程門立雪” 、“ 孔子尊師”六、板書設(shè)計我寵愛的老師語文數(shù)學(xué)體育音樂美術(shù) 七、教學(xué)后記一 年級學(xué)習(xí)好資料歡迎下載上冊心理健康學(xué)科課時教案課題： 我的新伴侶 第 1 課時一、教學(xué)目標(biāo)（學(xué)問目標(biāo)、才能目標(biāo)、情意目標(biāo)）、通過活動,使同學(xué)能熟識更多的伴侶；、把握與人交往的基本禮儀,學(xué)會一些基本的交往技巧；、感受與人交往的歡樂和班級生活中二、教學(xué)重點、難點“ 伙伴多” 的愉悅,從而寵愛自己的班級；1、把握與人交往的基本禮儀,學(xué)會一些基本的交往技巧；2、感受與人交往的歡樂和班級生活中“ 伙伴多” 的愉悅,從而寵愛自己的班級；

11、三、教學(xué)預(yù)備 、明白班內(nèi)同伴交往的現(xiàn)狀以及個體情形；、課件、同學(xué)自帶玩具備注（修改）欄四、過程揭示活動一：唱唱跳跳找伴侶 、數(shù)伴侶：（）我們班是個大家庭,看,照片上的我們笑得多開 心哪?。c出集體照）你在這個大家庭中已經(jīng)交到幾個好 伴侶了？讓我們站起來數(shù)一數(shù)吧?。ǎ┱l情愿把好伴侶的名字說給大家聽？、找伴侶：活動二：大膽熟識新伴侶 、唱一唱,跳一跳,有伴侶多歡樂呀！那小伴侶想不 想熟識更多的新伴侶啊？、熟識新伴侶：（）拿出圖標(biāo),依據(jù)圖標(biāo)上的圖案找到屬于你自己的 樂園坐下來；我們比比,誰又快又靜,聽清晰了嗎？找 樂園；過程揭示學(xué)習(xí)好資料歡迎下載備注（修改）欄（）認(rèn)真瞧一瞧,樂園里有沒有你仍叫不出名

12、字的小 伴侶呀？（個別匯報）對,他們就是你要熟識的新伴侶；（）師邊唱你的名字叫什么 ,邊示范；活動三：一起玩玩交伴侶、你最想和新伴侶干什么呀？（個別說說）、接下來我們就邀請新伴侶一起玩一玩,活動四：介紹我的新伴侶 、現(xiàn)在把你的新伴侶介紹給我們的大家,讓我們大家 也和他交伴侶,好嗎？、小伴侶想一想, 介紹新伴侶, 可以介紹他的什么呀？活動五：愿你伴侶變更多 有伴侶,有歡樂；伴侶多,歡樂多；祝小伴侶們交到更 多的新伴侶；再唱找伴侶 ；六、板書設(shè)計 我的新伴侶名字特點愛好七、教學(xué)后記一 年級學(xué)習(xí)好資料歡迎下載上冊心理健康學(xué)科課時教案課題： 我們一起玩 第 1 課時一、教學(xué)目標(biāo)（學(xué)問目標(biāo)、才能目標(biāo)、情

13、意目標(biāo)）1、通過學(xué)習(xí),讓同學(xué)能初步適應(yīng)集體生活,學(xué)會和小伙伴們一起玩耍；2、通過學(xué)習(xí),讓同學(xué)明白,只要積極加入,文明玩耍,就能讓集體玩耍更歡樂,培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；二、教學(xué)重點、難點能積極加入集體活動,并文明玩耍三、教學(xué)預(yù)備 教學(xué)課件四、過程揭示 備注（修改）欄（一）暖心坊1、出示書上的四幅圖 請同學(xué)認(rèn)真觀看,看看他們在干什么？1、 想一想,你最寵愛和小伙伴一起玩什么玩耍？2、 揭示課題：我們一起玩（二）育心場 活動一：大家一起玩1、 選一選下面兩幅圖中的同學(xué)都在玩玩耍,在你想加入的那組旁邊畫一個“由；同學(xué)自己選一選,在同桌說一說指名同學(xué)說你想加入哪一組？. ” ,并說說你的理過程揭示學(xué)習(xí)好資

14、料歡迎下載備注（修改）欄2、 說一說 大家一起玩和獨自一個人相比,有哪些不一樣？小組內(nèi)相互說一說（和小伙伴一起玩,簡潔的玩耍也會變得非常好玩）活動二：星星送給你 評一評 1、 提問：與新同學(xué)成為好伴侶后, 大家可以一起玩很多 玩耍,你會給以下玩耍中同學(xué)的表現(xiàn)評幾顆星呢？你 為什么做出這樣的評判？2、 同學(xué)看圖涂星星 3、 說一說,與好伴侶一起玩時仍需要留意什么？（三）成長苑 1、談話：同學(xué)們一起玩耍時, 學(xué)要相互敬重, 相互協(xié)作,仍要懂得謙讓,有問題肯定要商議解決；你情愿學(xué)一學(xué),做一個受大家歡迎的好玩伴嗎？2、讀兒歌 小伙伴,一起玩,相互關(guān)懷講友愛；團(tuán)結(jié)合作力氣大,你謙我讓歡樂多；（四）互動角

15、 全班分成如干小組進(jìn)行競賽,組內(nèi)成員相互系鞋帶；看 看哪個小組的同學(xué)最先完成任務(wù)；六、板書設(shè)計我們一起玩相互敬重相互協(xié)作懂得謙讓七、教學(xué)后記一 年級學(xué)習(xí)好資料歡迎下載上冊心理健康學(xué)科課時教案課題： 她憤慨了 第 1 課時一、教學(xué)目標(biāo)（學(xué)問目標(biāo)、才能目標(biāo)、情意目標(biāo)）1、通過學(xué)習(xí),知道喜、怒、哀、樂會通過人的面部表情、身體動作等表現(xiàn)出來；2、通過學(xué)習(xí),讓同學(xué)知道心情會隨著事情的進(jìn)展而產(chǎn)生變化；3、使同學(xué)懂得在與人相處時要學(xué)會留意別人的心情變化,從而與人友好的交往；二、教學(xué)重點、難點懂得在與人相處時要學(xué)會留意別人的心情變化,從而與人友好的交往三、教學(xué)預(yù)備 相關(guān)課件,圖片四、過程揭示 備注（修改）欄（

16、一）暖心坊 1、聽小故事：表妹憤慨了 2、想一想,小明的表妹為什么憤慨了？（指名說一說）3、揭示課題：她憤慨了（二）育心場 活動一：我演你猜 1、 演一演（1）請四位同學(xué)上臺用表情和動作表演“ 喜、怒、哀、樂” ,其余同學(xué)在臺下猜；（2）同座相互猜一猜 2、 說一說 你猜對了幾種？你是依據(jù)哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)才出來的？過程揭示學(xué)習(xí)好資料歡迎下載備注（修改）欄活動二：百寶箱 做一做 1、 老師預(yù)備了一個百寶箱, 我們一起去看一看里面有什 么吧！2、 提問：當(dāng)你預(yù)備打開百寶箱的時候,是什么心情？當(dāng)你發(fā)覺百寶箱里沒有東西的時候,是什么 心情？同學(xué)在方框里畫“ ”三成長苑 1、談話：大笑、哭泣、慌張、緘默、憤

17、慨 這些都 是心情；與人相處時留意這些心情變化,會有助于我們 友好地交往；2、與人相處時要留意： 留意別人的面部表情； 觀看別人的動作； 傾聽別人的說話；（四）互動角 回去后觀看媽媽回到家時的表情,猜一猜她的心情；吃晚飯時問問媽媽當(dāng)時的真實心情,六、板書設(shè)計看看自己猜對了沒有；她憤慨了 與人相處時要留意： 留意別人的面部表情； 觀看別人的動作； 傾聽別人的說話；七、教學(xué)后記一 年級學(xué)習(xí)好資料歡迎下載上冊心理健康學(xué)科課時教案課題：我被誤會了第 1 課時一、教學(xué)目標(biāo)（學(xué)問目標(biāo)、才能目標(biāo)、情意目標(biāo)）1、在人的一生中,人與人之間的誤會總是難以肯定防止的,關(guān)鍵在于積極尋求排除誤會的良方；、 當(dāng)別人誤會你

18、的時候,你對別人坦誠,別人也會對你坦誠；、讓同學(xué)結(jié)合自己的起身體驗去體會,結(jié)果；二、教學(xué)重點、難點對待誤會的不同做法會帶來截然不同的激發(fā)同學(xué)用理智掌握心情；正確對待別人對自己的誤會；三、教學(xué)預(yù)備 1、設(shè)置小品情節(jié)；、 預(yù)備課件備注（修改）欄四、過程揭示（一）暖心房 、小品表演橡皮丟了了被誤會的味道是不是很不好受呀？那同學(xué)們此時的心情 如何？你們準(zhǔn)備怎么辦？你實行了什么樣的方法來解 決？老師又是怎樣應(yīng)對的？換了你是老師你想怎么做？2、同學(xué)爭論溝通 師：這就是我們今日上的一節(jié)心理健康訓(xùn)練課我被誤 會了（板書）,下面讓我們來明白一下什么是誤會？被 人誤會了應(yīng)當(dāng)怎么做？（二）育心場 1、涂一涂 在你的

19、生活中,你有被人誤會過嗎？請給你的答案涂上 顏色 2、說一說 把自己被誤會的事和大家說一說 小組內(nèi)說一說 人與人之間常常會產(chǎn)生誤會,誤會應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時解決；過程揭示學(xué)習(xí)好資料歡迎下載備注（修改）欄3、選一選 假如你被誤會了,你會怎么做？同學(xué)爭論老師總結(jié)：（出示幻燈片聰慧的一休）（）不要傷心寬宏大量向人傾訴 通說明賠禮（三）成長苑（）分析緣由溝通溝1、被人誤會了,心里很不好受,有什么方法可以化解這 種難過呢？爭論后小結(jié)：（1）主動向?qū)Ψ秸f明情形（2）向他人求助（3）想一想對方誤會自己的緣由 2、互動角 說一個你被誤會的事情給小伙伴聽,大家一起溝通想法（四）領(lǐng)會與內(nèi)化： 讓同學(xué)談一談通過這節(jié)心理活動課,有哪些收成和 啟示,明白了什么道理；2、師總結(jié)：愿我們的生活中到處布滿笑臉,布滿陽關(guān),讓我們多一些懂得,少一些誤會；六、板書設(shè)計 我被誤會了道 歉自 己誤 解別 人解 釋七、教學(xué)后記一 年級學(xué)習(xí)好資料歡迎下載上冊心理健康學(xué)科課時教案課題： 學(xué)習(xí)真好玩 第 1 課時一、教學(xué)目標(biāo)（學(xué)問目標(biāo)、才能目標(biāo)、情意目標(biāo)）1