2022年一年級信息技術(shù)教案下

1、名師精編 精品教案第 1 課拼圖一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技能：1、學(xué)習(xí)把握拖動、單擊的方法來玩些小嬉戲；2、把握用雙擊的方法打開文件過嬉戲；過程與方法：1、嫻熟鼠標(biāo)操作；情感、態(tài)度、價值觀：1、培育對信息技術(shù)的愛好愛好；2、培育同學(xué)的自信心、競爭意識；二、教學(xué)內(nèi)容和課時支配教學(xué)內(nèi)容：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)鞏固單擊的方法打開文件,并學(xué)會用“ 雙擊” 的方法打開一個文 件或嬉戲,把握拖動的方法來玩這個嬉戲,在嬉戲中培育同學(xué)的動手才能,以及對信息技術(shù)學(xué)科的愛好,并在嬉戲操作的過程中,培育同學(xué)的競爭意識,溝通意識；課時支配： 1 課時三、教學(xué)重點和難點重點： 1、學(xué)習(xí)把握拖動、單擊的方法來玩些小嬉戲；2、

2、把握用雙擊的方法打開文件過嬉戲；難點： 1、培育對信息技術(shù)的愛好愛好；2、培育同學(xué)的自信心、競爭意識；四、教學(xué)建議一、談話導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；1、開心的寒假終止了,老師可思念你們了,你們又長大一歲了,你們想老師了嗎？今日你們想做什 么？上學(xué)期我們學(xué)習(xí)的你們一起來練習(xí)一下吧！2、按老師的要求操作：桌面上的小圖標(biāo)你熟識哪一個就點擊哪一個,然后再試著關(guān)閉；說說你是怎樣打開的？能找到開頭按鈕嗎？二、活動嘗試：自由練習(xí),培育動手動腦才能；1、動手來試一試,打開“ 拼圖” 這個小嬉戲；2、動手試一試這個嬉戲點擊哪里可以開頭拼圖；3、怎樣才能把零散的圖片移動到指定的位置上呢？三、師

3、生溝通：1、你是怎樣打開這個小嬉戲的？2、用哪一個按鈕可以開頭嬉戲？小結(jié)：單擊 PLAY 開頭嬉戲；3、用什么方法移動圖片碎片？小結(jié)：拖動的方法,按住鼠標(biāo)左鍵不松手,移動鼠標(biāo),這就是拖動；4、動手來一起試一試：拖動,邊說邊做；名師精編 精品教案四、鞏固練習(xí)：1、自己動手將圖片拼出圖形；2、比一比看說做的最快；3、想重新來玩這個拼圖嬉戲該怎么辦呢？4、同學(xué)爭論,查找答案；5、小結(jié)：五、終止部分：1、 你喜愛這個小嬉戲嗎？2、 點撥拖動拼圖塊的方法；3、總結(jié)全課的情形 4、關(guān)機(jī)；名師精編 精品教案第 2 課加法樂園一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技能：1、學(xué)習(xí)找到并打開“ 維美學(xué)堂” 的方法；2、把握用雙擊的

4、方法打開文件過嬉戲；過程與方法：1、提高自學(xué)與合作學(xué)習(xí)的才能；2、學(xué)會用信息技術(shù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問；情感、態(tài)度、價值觀：1、培育對信息技術(shù)的愛好愛好；2、培育同學(xué)對數(shù)學(xué)活動的愛好；二、教學(xué)內(nèi)容和課時支配教學(xué)內(nèi)容：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,同學(xué)初步把握了打開進(jìn)入“ 維美學(xué)堂的” 的方法,并對這樣的數(shù)學(xué)活動表現(xiàn)出極濃的愛好和熱忱,在操作中,同學(xué)學(xué)習(xí)和把握了“ 兩位數(shù)加一位數(shù)” 的運算規(guī)律,并初步把握了在“ 維美” 中的小功能按鈕的作用和使用方法；課時支配： 1 課時三、教學(xué)重點和難點重點： 1、學(xué)習(xí)找到并打開“ 維美學(xué)堂” 的方法；2、把握用雙擊的方法打開文件過嬉戲；難點： 1、培育對信息技術(shù)的愛好愛好；2、培

5、育同學(xué)的自信心、競爭意識；四、教學(xué)建議一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好1、 仍記得我們以前學(xué)習(xí)的“ 維美學(xué)堂” 嗎？仍記得如何進(jìn)入嗎？動手試一試；2、 請一名同學(xué)到前面演示,邊說邊演示；二、活動嘗試：自由練習(xí),培育動手動腦才能1、請你動手在“ 維美學(xué)堂” 中找到“ 兩位數(shù)加一位數(shù)”；2、請一名同學(xué)到前面演示,邊說邊演示；3、 自由挑選學(xué)習(xí)內(nèi)容開頭學(xué)習(xí)；三、師生溝通1、你知道窗口下面的小圖標(biāo)都是什么作用嗎？幫忙、暫停、音樂語言、上頁、下頁、重復(fù)、返回2、小組之間相互溝通；3、小結(jié)：4、用鍵盤打出數(shù)字應(yīng)當(dāng)怎么做？5、同學(xué)動手練習(xí) 四、鞏固練習(xí)1、練習(xí)一：同學(xué)練習(xí),老師指導(dǎo)；2、

6、練習(xí)二：你能幫忙小老鼠吃到最終一塊漢堡嗎？名師精編 精品教案3、老師指導(dǎo) 4、請個別同學(xué)到前面演示；5、小競賽：看誰做的又快又精確；五、終止部分：1、 談?wù)劷袢漳愕氖粘桑?、 什么內(nèi)容你仍沒有把握？3、總結(jié)；名師精編 精品教案第 3 課打鴨子一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能：1、學(xué)習(xí)把握單擊的方法來玩此小嬉戲；2、把握用雙擊的方法打開文件過嬉戲；過程與方法：1、提高自學(xué)與合作學(xué)習(xí)的才能；2、嫻熟鼠標(biāo)操作；情感、態(tài)度、價值觀：1、培育對信息技術(shù)的愛好愛好；2、培育同學(xué)的自信心、競爭意識；二、和課時支配教學(xué)內(nèi)容 ：通過本課的學(xué)習(xí)同學(xué)已把握了用兩種方法打開一個嬉戲的方法,對這個小嬉戲產(chǎn)生愛好,培 養(yǎng)學(xué)習(xí)的愛好

7、和愛好,操作中鞏固了鼠標(biāo)單擊的練習(xí)；課時支配： 1 課時三、教學(xué)重點和難點重點： 1、學(xué)習(xí)把握拖動、單擊的方法來玩些小嬉戲；2、把握用雙擊的方法打開文件過嬉戲；難點： 1、培育對信息技術(shù)的愛好愛好；2、培育同學(xué)的自信心、競爭意識；四、教學(xué)建議一、直接導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好1、你看老師正在玩什么嬉戲？你想試試嗎？2、介紹嬉戲的名稱；3、請同學(xué)到桌面上找到此“ 打鴨子”；二、活動嘗試1、動手來試一試怎樣才能打開這個小嬉戲呢？2、你仍會用其他的方法來打開小嬉戲嗎？3、總結(jié)：用雙擊的方法也能打開嬉戲；4、請同學(xué)動手試一試；5、嬉戲怎樣開頭呢？哪一個是進(jìn)入的按鈕？6、怎樣才能打到鴨

8、子呢？三、師生溝通1、你是怎樣來打鴨子的？有什么好方法？2、請你到前面展現(xiàn)給同學(xué)們看？3、想重新再玩的時候應(yīng)當(dāng)單擊哪個按鈕呢？4、請兩名同學(xué)到前面演示自己的操作,并介紹自己的竅門；5、老師小結(jié)：我們分別用到了單擊、移動和雙擊的方法來玩這個小嬉戲；6、現(xiàn)在玩一會兒,然后我們要進(jìn)行一個小小的競賽；四、鞏固練習(xí)：名師精編 精品教案培育同學(xué)的競爭意識和才能；1、小競賽：看誰打的鴨子多；2、評比優(yōu)勝者；3、小結(jié)：五、終止部分：1、剛才你用什么方法打開這個小嬉戲的？2、怎樣才能把鴨子打暈?zāi)兀?、點撥：雙擊、單擊的作用；4、總結(jié)：名師精編 精品教案第 4 課減法樂園一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能：1、學(xué)習(xí)找到并打開

9、“ 維美學(xué)堂” 的方法；2、把握用雙擊的方法打開文件做嬉戲；過程與方法：1、嫻熟鼠標(biāo)操作；2、學(xué)會用信息技術(shù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問；情感、態(tài)度、價值觀：1、培育對信息技術(shù)的愛好愛好；2、培育同學(xué)對數(shù)學(xué)活動的愛好；二、教學(xué)內(nèi)容和課時支配教學(xué)內(nèi)容：同學(xué)很快的進(jìn)入到“ 維美學(xué)堂” 中進(jìn)行學(xué)習(xí),并自由的挑選學(xué)習(xí)的內(nèi)容,在學(xué)習(xí)中解決了“ 兩位數(shù)減一位數(shù)” 的數(shù)學(xué)學(xué)問,培育數(shù)學(xué)活動的愛好,并訓(xùn)練同學(xué)的思維敏捷性；課時支配： 1 課時三、教學(xué)重點和難點重點： 1、學(xué)習(xí)找到并打開“ 維美學(xué)堂” 的方法；2、把握用雙擊的方法打開文件做嬉戲；難點： 1、培育對信息技術(shù)的愛好愛好；2、培育同學(xué)的自信心、競爭意識；四、教學(xué)建議

10、：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、仍記得我們以前學(xué)習(xí)的“ 維美學(xué)堂” 嗎？仍記得如何進(jìn)入嗎？動手試一試；2、請一名同學(xué)到前面演示,邊說邊演示；3、老師小結(jié)：二、活動嘗試：1、請你動手在“ 維美學(xué)堂” 中找到“ 兩位數(shù)減一位數(shù)”；2、請一名同學(xué)到前面演示,邊說邊演示；3、自由挑選學(xué)習(xí)內(nèi)容開頭學(xué)習(xí)；三、師生溝通：1、說說下面的小圖標(biāo)都是什么作用嗎？幫忙、暫停、音樂語言、上頁、下頁、重復(fù)、返回2、小組之間相互溝通；3、小結(jié)：4、用鍵盤打出數(shù)字應(yīng)當(dāng)怎么做？師交代方法：5、同學(xué)動手練習(xí) 四、鞏固練習(xí)1、練習(xí)一：同學(xué)練習(xí),老師指導(dǎo)；2、練習(xí)二：我們來做一個放氣球的嬉戲好嗎？3、老師指導(dǎo)名師精編 精品教案4、請個別同學(xué)到

11、前面演示；5、小競賽：看誰做的又快又精確；6、小結(jié)；五、終止部分：1、談?wù)劷袢漳愕氖粘桑?、什么內(nèi)容你仍沒有把握？3、總結(jié)；名師精編 精品教案第 5 課極品飛車一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能：1、學(xué)習(xí)把握拖動、單擊、移動的方法來玩些小嬉戲；2、把握用雙擊的方法打開文件過嬉戲；過程與方法：1、嫻熟鼠標(biāo)操作；2、提高自學(xué)與合作學(xué)習(xí)的才能；情感、態(tài)度、價值觀：1、培育對信息技術(shù)的愛好愛好；2、培育同學(xué)的自信心、競爭意識；二、教學(xué)內(nèi)容和課時支配教學(xué)內(nèi)容：同學(xué)對這個小嬉戲特別適合多數(shù)同學(xué)的年齡特點和心理特點,在嬉戲中鞏固了單擊、雙擊 的方法,嫻熟了鼠標(biāo)操作,并且,同學(xué)對信息技術(shù)這個學(xué)科產(chǎn)生了極深厚的愛好,課堂氣

12、氛會很好,布滿 競爭與超越；課時支配： 1 課時三、教學(xué)重點和難點重點： 1、學(xué)習(xí)把握拖動、單擊的方法來玩些小嬉戲；2、把握用雙擊的方法打開文件玩嬉戲；難點： 1、培育對信息技術(shù)的愛好愛好；2、提高同學(xué)手、腦、眼的協(xié)作才能；四、教學(xué)建議：一、創(chuàng)設(shè)情境：1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們,你們喜愛車嗎？那你們都熟識哪些車？你們熟識“ 賽車嗎” 你想當(dāng)個小賽車 手嗎？今日,老師就讓你實現(xiàn)這個愿望,來做個賽車手；2、交代本節(jié)課內(nèi)容：極品飛車 二、活動嘗試：1、找到并用雙擊的方法打開極品飛車；2、請一名同學(xué)到前面演示 3、試一試怎樣進(jìn)入賽車？怎樣開頭賽車呢？4、我們觀察了一只表,試一下它有什么用？5、接著玩,該去點

13、擊哪一個按鈕呢？6、一個紅色的車,有什么用,加上它怎樣？7、同學(xué)動手嘗試 8、小組之間相互溝通；三、師生溝通：1、說說怎樣進(jìn)入賽車？怎樣開頭賽車呢？2、說說我們觀察了一只表,試一下它有什么用？3、接著玩,該去點擊哪一個按鈕呢？4、一個紅色的車,有什么用,加上它怎樣？說說你是怎樣家上的？5、老師補充總結(jié)：加快速度我們可以按住鼠標(biāo)的左鍵,加上小紅車會增加一倍的時間；名師精編 精品教案四、鞏固練習(xí)：1、小競賽：爭做小小飛車手；2、看誰的飛車能堅持的時間最長；3、評比小小飛車手；五、終止部分：1、剛才你用什么方法打開這個小嬉戲的？2、怎樣才能把車開的又快又好？3、點撥：雙擊、單擊的作用；4、總結(jié)：名師

14、精編 精品教案第 6 課數(shù)字樂園一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能：1、學(xué)習(xí)找到并打開“ 維美學(xué)堂” 的方法；2、把握用相關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)問；過程與方法：1、嫻熟鼠標(biāo)操作；2、熟識各個小按鈕的使用方法；情感、態(tài)度、價值觀：1、培育對信息技術(shù)的愛好愛好；2、培育同學(xué)對數(shù)學(xué)活動的愛好；二、教學(xué)內(nèi)容和課時支配教學(xué)內(nèi)容：在本次學(xué)習(xí)中,同學(xué)要把握等內(nèi)容；同學(xué)應(yīng)能夠特別嫻熟的進(jìn)入“ 維美學(xué)堂” 并自由挑選 學(xué)習(xí)內(nèi)容,對各個功能小按鈕都能敏捷運用；課時支配： 1 課時三、教學(xué)重點和難點重點： 1、學(xué)習(xí)找到并打開“ 維美學(xué)堂” 的方法；2、把握“100 以內(nèi)數(shù)的讀寫” 的數(shù)學(xué)學(xué)問；難點： 1、培育對信息技術(shù)的愛好愛好；2、培育

15、同學(xué)的自信心、競爭意識；四、教學(xué)建議：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、能找到“ 維美學(xué)堂” 嗎？仍記得如何進(jìn)入嗎？動手試一試；2、請一名同學(xué)到前面演示,邊說邊演示；3、老師小結(jié)：二、活動嘗試1、請你動手在“ 維美學(xué)堂” 中找到“100 以內(nèi)的讀寫練習(xí)”；2、請一名同學(xué)到前面演示,邊說邊演示；3、自由挑選學(xué)習(xí)內(nèi)容開頭學(xué)習(xí)；三、師生溝通：1、連續(xù)熟識各個小功能按鈕的使用方法；2、小組之間相互溝通；3、小結(jié)：4、用鍵盤打出數(shù)字應(yīng)當(dāng)怎么做？師交代方法：5、同學(xué)動手練習(xí) 四、鞏固練習(xí)：1、練習(xí)一：計數(shù)單位、數(shù)位的練習(xí)：同學(xué)練習(xí),老師指導(dǎo)；2、練習(xí)二：讀數(shù)、寫數(shù)的練習(xí) 3、練習(xí)三：數(shù)的次序、數(shù)的大小練習(xí)名師精編 精品教

16、案4、綜合練習(xí) 5、小競賽：看誰做的又快又精確；6、小結(jié)：五、終止部分：1、談?wù)劷袢漳愕氖粘桑?、什么內(nèi)容你仍沒有把握？3、總結(jié)；名師精編 精品教案第 7 課射擊嬉戲一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能：1、學(xué)習(xí)把握雙擊、單擊的方法來玩此小嬉戲；2、提高同學(xué)手、腦、眼協(xié)作的敏捷性；過程與方法：1、嫻熟鼠標(biāo)操作；2、訓(xùn)練同學(xué)要愛惜小動物；情感、態(tài)度、價值觀：1、培育對信息技術(shù)的愛好愛好；2、培育同學(xué)的自信心、競爭意識；二、教學(xué)內(nèi)容和課時支配教學(xué)內(nèi)容：通過本課的學(xué)習(xí)使同學(xué)鞏固用“ 雙擊” 的方法打開一個文件或嬉戲,把握拖動的方法來玩這個嬉戲,嬉戲中培育同學(xué)的動手才能,以及對信息技術(shù)學(xué)科的愛好,并在嬉戲操作的過程

17、中,培育同學(xué) 的競爭意識,溝通意識；課時支配： 1 課時三、教學(xué)重點和難點重點： 1、學(xué)習(xí)把握拖動、單擊的方法來玩此小嬉戲；2、把握用雙擊的方法打開文件和嬉戲；難點： 1、培育對信息技術(shù)的愛好愛好；2、培育同學(xué)的自信心、競爭意識；四、教學(xué)建議：一、創(chuàng)設(shè)情境：1、你看老師正在玩什么嬉戲？你想試試嗎？2、介紹嬉戲的名稱；3、請同學(xué)到桌面上找到此“ 射擊嬉戲”；二、活動嘗試：1、動手來試一試怎樣才能打開這個小嬉戲呢？2、你仍會用其他的方法來打開小嬉戲嗎？3、總結(jié)：用雙擊的方法也能打開嬉戲；4、請同學(xué)動手試一試；5、嬉戲怎樣開頭呢？哪一個是進(jìn)入的按鈕？6、怎樣才能打到野鴨呢？三、師生溝通1、你是怎樣來

18、打鴨子的？有什么好方法？2、請你到前面展現(xiàn)給同學(xué)們看？3、想重新再玩的時候應(yīng)當(dāng)單擊哪個按鈕呢？4、請兩名同學(xué)到前面演示自己的操作,并介紹自己的竅門；5、老師小結(jié)：我們分別用到了單擊、移動和雙擊的方法來玩這個小嬉戲；6、現(xiàn)在玩一會兒,然后我們要進(jìn)行一個小小的競賽；四、鞏固練習(xí)：名師精編 精品教案1、小競賽：看誰打的野鴨多；2、評比優(yōu)勝者；3、小結(jié)：五、終止部分：1、你剛才是用什么方法打開這個小嬉戲的？2、怎樣才能打到更多的野鴨？3、點撥雙擊、單擊的作用；4、總結(jié)：名師精編 精品教案第 8 課應(yīng)用題樂園一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技能：1、學(xué)習(xí)找到并打開“ 維美學(xué)堂” 的方法；2、把握解應(yīng)用題的基本方法和

19、思路；過程與方法：1、嫻熟鼠標(biāo)操作；2、熟識各個小按鈕的使用方法；情感、態(tài)度、價值觀：1、培育對信息技術(shù)的愛好愛好；2、培育同學(xué)對數(shù)學(xué)活動的愛好；二、教學(xué)內(nèi)容和課時支配教學(xué)內(nèi)容：在本課的學(xué)習(xí)中,同學(xué)應(yīng)把握“ 應(yīng)用題解題的方法和思路”,在操作中,同學(xué)真正把握“ 維 美” 中的各個小按鈕的使用方法,在練習(xí)中培育同學(xué)數(shù)學(xué)活動的愛好,并情愿用信息技術(shù)的方法來解決遇 到的問題；課時支配 ：一課時三、教學(xué)重點和難點重點： 1、學(xué)習(xí)找到并打開“ 維美學(xué)堂” 的方法；2、把握解應(yīng)用題的基本方法和思路；難點： 1、培育對信息技術(shù)的愛好愛好；2、培育同學(xué)的自信心、競爭意識；四、教學(xué)建議：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、能找到“

20、 維美學(xué)堂” 嗎？仍記得如何進(jìn)入嗎？動手試一試；2、請一名同學(xué)到前面演示,邊說邊演示；3、老師小結(jié)：二、活動嘗試：1、請你動手在“ 維美學(xué)堂” 中找到“ 加減法應(yīng)用題練習(xí)課”；2、請一名同學(xué)到前面演示,邊說邊演示；3、自由挑選學(xué)習(xí)內(nèi)容開頭學(xué)習(xí)；三、師生溝通：1、連續(xù)熟識各個小功能按鈕的使用方法；2、小組之間相互溝通；3、小結(jié)：4、用鍵盤打出數(shù)字應(yīng)當(dāng)怎么做？師交代方法：5、同學(xué)動手練習(xí)；四、鞏固練習(xí)：1、基本練習(xí) 同學(xué)練習(xí),老師指導(dǎo)；名師精編 精品教案2、練習(xí) 3、小競賽：看誰做的又快又精確；小結(jié)：4、發(fā)揮你的聰慧才智做練習(xí)吧！五、終止部分：1、談?wù)劷袢漳愕氖粘桑?、什么內(nèi)容你仍沒有把握？3、總

21、結(jié)；名師精編 精品教案第 9 課蹦極一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技能：1、學(xué)習(xí)把握拖動、單擊的方法來玩此小嬉戲；2、把握用雙擊的方法打開文件過嬉戲；過程與方法：1、練鼠標(biāo)操作；2、有肯定的自學(xué)和合作學(xué)習(xí)的才能；情感、態(tài)度、價值觀：1、培育對信息技術(shù)的愛好愛好；2、培育同學(xué)的自信心、競爭意識,培育同學(xué)的環(huán)保意識；二、教學(xué)內(nèi)容和課時支配教學(xué)內(nèi)容：本課的小嬉戲很好玩,嬉戲的玩法同學(xué)很簡潔把握,并能很嫻熟的把握,嫻熟把握用兩種方法打開一個小嬉戲,并對鼠標(biāo)單擊左鍵也以嫻熟把握,嬉戲中同學(xué)知道由于我們?nèi)祟惾藶榈钠茐?水資源在不斷的被損壞,所以從小就應(yīng)養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣；課時支配： 1 課時三、教學(xué)重點和難點重點：

22、 1、學(xué)習(xí)把握拖動、單擊的方法來玩此小嬉戲；2、把握用雙擊的方法打開文件過嬉戲；難點： 1、培育對信息技術(shù)的愛好愛好；2、培育同學(xué)的自信心、競爭意識；四、教學(xué)建議：一、創(chuàng)設(shè)情境：1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們,你們知道嗎,我們的海洋再被人為的破壞、污染,讓我們?nèi)タ纯窗桑?、進(jìn)入“ 蹦極” 嬉戲,提示同學(xué)用兩種方法進(jìn)入嬉戲；二、活動嘗試1、動手試一試,怎樣開頭,BACK 這個鍵的作用是什么呢？2、怎樣才能重新開頭嬉戲呢？3、小組之間進(jìn)行溝通：三、師生溝通1、你是怎樣進(jìn)入嬉戲的？2、想要重新嬉戲應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行？3、你有什么收成？4、你想對人們說些什么？5、師生之間、小組之間進(jìn)行溝通；四、鞏固練習(xí)：1、再次來玩

23、這個嬉戲,老師巡回指導(dǎo)；2、說出你的感受：請全班同學(xué)都來說說你的感受,說出你的想法,對這樣的事情應(yīng)當(dāng)怎樣處理；3、老師小結(jié)：五、終止部分：1、說說今日你有什么收成？名師精編 精品教案2、用正確的方法關(guān)機(jī)；3、老師總結(jié)：海洋和陸地都是我們?nèi)祟愘囈陨娴淖匀画h(huán)境,假如不愛護(hù)這個自然環(huán)境,將來我們?nèi)祟悓]有生活空間,讓我們攜起手來,一起愛護(hù)自然環(huán)境；名師精編 精品教案第 10 課熟識元、角、分一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技才能：1、學(xué)習(xí)找到并打開“ 維美學(xué)堂” 的方法；2、把握用雙擊的方法打開文件過嬉戲；過程與方法：1、嫻熟鼠標(biāo)操作；2、熟識各個小按鈕的使用方法；情感、態(tài)度、價值觀：1、培育對信息技術(shù)的愛好

24、愛好；2、培育同學(xué)對數(shù)學(xué)活動的愛好；二、教學(xué)內(nèi)容和課時支配教學(xué)內(nèi)容：通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)應(yīng)把握“ 維美學(xué)堂” 的使用方法,在本課的“ 熟識元、角、分”的學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)會它們之間的關(guān)系及運算規(guī)律；同學(xué)能夠很嫻熟的完成課后的小練習(xí),不需要老師的提示；課時支配： 1 課時三、教學(xué)重點和難點重點： 1、學(xué)習(xí)找到并打開“ 維美學(xué)堂” 的方法；2、把握用雙擊的方法打開文件過嬉戲；難點： 1、培育對信息技術(shù)的愛好愛好；2、培育同學(xué)的自信心、競爭意識；四、教學(xué)建議：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、找到“ 維美學(xué)堂” 嗎？仍記得如何進(jìn)入嗎？動手試一試；2、請一名同學(xué)到前面演示,邊說邊演示；3、交代本節(jié)課的主題：熟識元、角、分

25、；二、活動嘗試1、請你動手在“ 維美學(xué)堂” 中找到“ 熟識元、角、分”；2、請一名同學(xué)到前面演示,邊說邊演示；3、自由挑選學(xué)習(xí)內(nèi)容開頭學(xué)習(xí)；三、師生溝通1、連續(xù)熟識各個小功能按鈕的使用方法；2、小組之間相互溝通；3、小結(jié)：4、同學(xué)舉一反三自己找規(guī)律？5、一起來學(xué)習(xí)角和分的關(guān)系,元和角的關(guān)系；6、同學(xué)動手練習(xí) 四、鞏固練習(xí)1、基本練習(xí) 同學(xué)練習(xí),老師指導(dǎo)；2、 綜合練習(xí) 3、小競賽：錢幣的票面數(shù)值；名師精編 精品教案小結(jié)：4、比較大小,熟識票面 五、終止部分：1、談?wù)劷袢漳愕氖粘桑?、哪個地方的內(nèi)容你沒有把握？3、總結(jié)；名師精編 精品教案第 11 課釣魚一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技才能：1、學(xué)習(xí)把握方

26、向鍵來玩此小嬉戲；2、把握用雙擊的方法打開文件過嬉戲；過程與方法：1、嫻熟鼠標(biāo)操作；2、熟識方向鍵的指法；情感、態(tài)度、價值觀：1、培育對信息技術(shù)的愛好愛好；2、培育同學(xué)的自信心、競爭意識；二、教學(xué)內(nèi)容和課時支配教學(xué)內(nèi)容：在本課的學(xué)習(xí)過程中,同學(xué)把握應(yīng)“ 釣魚” 嬉戲的玩法,鞏固練習(xí)用兩種以上的方法打開小嬉戲的方法；并熟識鍵盤上的“ 方向鍵、空格鍵” 及他們的使用方法和指法；在嬉戲中同學(xué)對信息技術(shù) 產(chǎn)生了極深厚的愛好,同學(xué)的競爭意識也得到培育；課時支配：一課時三、教學(xué)重點和難點重點： 1、學(xué)習(xí)把握方向鍵來玩此小嬉戲；2、把握用雙擊的方法打開文件過嬉戲；難點： 1、培育對信息技術(shù)的愛好愛好；2、培

27、育同學(xué)的自信心、競爭意識；四、教學(xué)建議：一、進(jìn)入主題1、你看老師正在玩什么嬉戲？你想試試嗎？2、介紹嬉戲的名稱；3、請同學(xué)到桌面上找到此“ 釣魚”；二、活動嘗試1、動手來試一試怎樣才能打開這個小嬉戲呢？2、你仍會用其他的方法來打開小嬉戲嗎？3、總結(jié)：用雙擊的方法也能打開嬉戲；4、請同學(xué)動手試一試；5、嬉戲怎樣開頭呢？哪一個是進(jìn)入的按鈕？6、怎樣才能釣到魚呢？三、師生溝通1、你是怎樣來釣魚的？有什么好方法？2、請你到前面展現(xiàn)給同學(xué)們看？3、 用什么方法移動魚竿？4、 魚上鉤后又該怎么辦？四、鞏固練習(xí)1、再次來玩這個嬉戲,老師巡回指導(dǎo)；2、熟識方向鍵,總結(jié)方向鍵的使用方法,即指法；名師精編 精品教

28、案3、老師小結(jié)：4、小競賽：看誰在相應(yīng)的時間里成為釣魚能手？5、小結(jié)：五、終止部分1、說說今日你的收成？2、請同學(xué)說出方向鍵的使用方法,指法；3、老師總結(jié)：名師精編 精品教案第 12 課數(shù)學(xué)園地一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技才能：1、學(xué)習(xí)找到并打開“ 維美學(xué)堂” 的方法；2、把握用雙擊的方法打開文件或嬉戲；過程與方法：1、嫻熟鼠標(biāo)操作；2、熟識各個小按鈕的使用方法；情感、態(tài)度、價值觀：1、培育對信息技術(shù)的愛好愛好；2、培育同學(xué)對數(shù)學(xué)活動的愛好；二、教學(xué)內(nèi)容和課時支配教學(xué)內(nèi)容：同學(xué)已特別嫻熟的可以進(jìn)入“ 維美學(xué)堂” 并對自由挑選學(xué)習(xí)內(nèi)容也很嫻熟,對各個功能小 按鈕都能敏捷運用；并在本次學(xué)習(xí)中,同學(xué)把握“

29、 綜合練習(xí)” 等內(nèi)容,增強(qiáng)了對數(shù)學(xué)及信息技術(shù)學(xué)問的興 趣；課時支配： 1 課時三、教學(xué)重點和難點重點： 1、學(xué)習(xí)找到并打開“ 維美學(xué)堂” 的方法；2、把握用雙擊的方法打開文件過嬉戲；難點： 1、培育對信息技術(shù)的愛好愛好；2、培育同學(xué)的自信心、競爭意識；四、教學(xué)建議：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、找到“ 維美學(xué)堂” 嗎？仍記得如何進(jìn)入嗎？動手試一試；2、請一名同學(xué)到前面演示,邊說邊演示；3、交代本節(jié)課的主題：數(shù)學(xué)園地；二、活動嘗試 1、請你動手在“ 維美學(xué)堂” 中找到“ 數(shù)學(xué)園地”；2、請一名同學(xué)到前面演示,邊說邊演示；3、自由挑選學(xué)習(xí)內(nèi)容開頭學(xué)習(xí)；三、師生溝通1、連續(xù)熟識各個小功能按鈕的使用方法；2、小組之

30、間相互溝通；3、小結(jié)：4、挑選 AB 試卷進(jìn)行練習(xí)；5、老師巡回指導(dǎo)；6、同學(xué)動手練習(xí) 四、鞏固練習(xí)1、基本練習(xí) 同學(xué)練習(xí),老師指導(dǎo)；2、綜合練習(xí)名師精編 精品教案3、小競賽：看誰做的又快又精確；小結(jié)：4、發(fā)揮你的聰慧才智作練習(xí)吧！五、終止部分：1、談?wù)劷袢漳愕氖粘桑?、哪個地方的內(nèi)容你沒有把握？3、總結(jié)；名師精編 精品教案第 13 課過關(guān)斬將一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技才能：1、學(xué)習(xí)把握空格鍵來玩些小嬉戲；2、把握用三種方法打開文件過嬉戲；過程與方法：1、嫻熟鼠標(biāo)操作；2、熟識空格鍵的指法；情感、態(tài)度、價值觀：1、培育對信息技術(shù)的愛好愛好；2、培育同學(xué)的自信心、競爭意識；二、教學(xué)內(nèi)容和課時支配教學(xué)

31、內(nèi)容：同學(xué)能獨立的用三種方法打開一個小嬉戲,并對此嬉戲特別感愛好,嬉戲中同學(xué)能把握空 格鍵的使用方法,并把握了過關(guān)的秘籍；在嬉戲中同學(xué)的合作溝通意識,競爭意識都得到進(jìn)展；課時支配： 1 課時三、教學(xué)重點和難點重點： 1、學(xué)習(xí)把握空格鍵來玩此小嬉戲；2、把握用雙擊的方法打開文件過嬉戲；難點： 1、培育對信息技術(shù)的愛好愛好；2、培育同學(xué)的自信心、競爭意識；四、教學(xué)建議：一、進(jìn)入主題1、你看老師正在玩什么嬉戲？你想試試嗎？2、介紹嬉戲的名稱；3、請同學(xué)到桌面上找到此“ 過關(guān)斬將”；二、活動嘗試1、動手來試一試怎樣才能打開這個小嬉戲呢？2、你仍會用其他的方法來打開小嬉戲嗎？3、總結(jié)：用雙擊的方法也能打

32、開嬉戲；4、請同學(xué)動手試一試；5、嬉戲怎樣開頭呢？哪一個是進(jìn)入的按鈕？哪一個是嬉戲觀賞的按鈕？6、攻關(guān)的要領(lǐng)是什么呢？三、師生溝通1、你是怎樣來過關(guān)的的？有什么好方法？2、請你到前面展現(xiàn)給同學(xué)們看？3、攻關(guān)的要領(lǐng)是什么呢？四、鞏固練習(xí)1、再次來玩這個嬉戲,老師巡回指導(dǎo)；2、熟識空格鍵,總結(jié)攻關(guān)的要領(lǐng)；3、小競賽：看誰能過關(guān)斬將連過三關(guān)？名師精編 精品教案5、小結(jié)：五、終止部分1、說說今日你的收成？2、請同學(xué)說出空格鍵的使用方法,指法；3、老師總結(jié)：名師精編 精品教案第 14 課攻關(guān)要領(lǐng)一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技才能：1、嫻熟把握空格鍵來玩此小嬉戲；2、明白嬉戲中的一些過關(guān)的要領(lǐng)；過程與方法：1、嫻

33、熟鼠標(biāo)操作；2、熟識空格鍵的指法；情感、態(tài)度、價值觀：1、培育對信息技術(shù)的愛好愛好；2、培育同學(xué)的自信心、競爭意識；二、教學(xué)內(nèi)容和課時支配教學(xué)內(nèi)容：同學(xué)能獨立的用三種方法打開一個小嬉戲,并對此嬉戲特別感愛好,嬉戲中同學(xué)能把握空 格鍵的使用方法,并把握過關(guān)斬將的秘籍；在嬉戲中同學(xué)的合作溝通意識,在嬉戲中獲得更多的歡樂；課時支配： 1 課時三、教學(xué)重點和難點重點： 1、學(xué)習(xí)把握空格鍵來玩此小嬉戲；2、把握用雙擊的方法打開文件過嬉戲；難點： 1、培育對信息技術(shù)的愛好愛好；2、培育同學(xué)的自信心、競爭意識；四、教學(xué)建議：一、談話導(dǎo)入1、對于“ 過關(guān)斬將” 這個嬉戲你明白多少？2、想知道更多的過關(guān)要領(lǐng)嗎？

34、二、活動嘗試1、動手來試一試打開這個小嬉戲呢？2、你仍會用其他的方法來打開小嬉戲嗎？3、總結(jié)：用雙擊的方法也能打開嬉戲；4、請同學(xué)動手試一試；5、攻關(guān)的要領(lǐng)是什么呢？6、讀書自學(xué)過關(guān)要領(lǐng)；三、師生溝通1、你是怎樣來過關(guān)的的？有什么好方法？2、請你到前面展現(xiàn)給同學(xué)們看？3、攻關(guān)的要領(lǐng)是什么呢？四、鞏固練習(xí)1、再次來玩這個嬉戲,老師巡回指導(dǎo)；2、總結(jié)攻關(guān)的要領(lǐng)；3、小競賽：看誰能過關(guān)斬將連過三關(guān)？5、小結(jié)：五、終止部分名師精編 精品教案1、說說今日你的收成？2、請同學(xué)說出空格鍵的使用方法,指法；3、老師總結(jié)：名師精編 精品教案第 15 課英語樂園一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技才能：1、學(xué)習(xí)找到并打開“ 維

35、美學(xué)堂” 英語樂園的方法；2、把握用雙擊的方法打開文件或嬉戲；過程與方法：1、嫻熟鼠標(biāo)操作；2、熟識各個小按鈕的使用方法；情感、態(tài)度、價值觀：1、培育對信息技術(shù)的愛好愛好；2、培育同學(xué)對數(shù)學(xué)活動的愛好；二、教學(xué)內(nèi)容和課時支配教學(xué)內(nèi)容：在本課的學(xué)習(xí)中,同學(xué)應(yīng)能夠嫻熟的操作維美學(xué)堂的英語學(xué)習(xí)部分,對各個功能按鈕都能嫻熟把握；對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好,并對用運算機(jī)學(xué)習(xí)英語覺得更有收成,進(jìn)而促進(jìn)同學(xué)對信息技術(shù)的愛好；課時支配：一課時三、教學(xué)重點和難點重點： 1、學(xué)習(xí)找到并打開“ 維美學(xué)堂” 的方法；2、把握用雙擊的方法打開文件過嬉戲；難點： 1、培育對信息技術(shù)的愛好愛好；2、培育同學(xué)的自信心、競爭意識

36、；四、教學(xué)建議：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、上學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了用運算機(jī)來說英語,你喜愛這樣的學(xué)習(xí)方式嗎？2、仍能找到“ 維美學(xué)堂” 英語一篇嗎？動手試一試；3、請一名同學(xué)到前面演示,邊說邊演示；4、交代本節(jié)課的主題：英語樂園（一）二、活動嘗試1、由老師帶領(lǐng)一起找到并打開“ 維美中的英語樂園（一）” ；2、鞏固熟識幾個小按鈕：退出、挑選、返回等；3、在老師引導(dǎo)下進(jìn)入“ 場景二”；三、師生溝通1、自由挑選學(xué)習(xí)的內(nèi)容：自由學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí),由同學(xué)自主學(xué)習(xí)語句,把握語句的語感、句式；2、老師巡回指導(dǎo)；3、同學(xué)溝通；四、鞏固練習(xí)1、基本練習(xí) 同學(xué)練習(xí),老師指導(dǎo)；2、綜合練習(xí) 3、小表演：分組扮演角色進(jìn)行對話練習(xí)；名師

37、精編 精品教案4、小結(jié)：5、老師巡回指導(dǎo)；五、終止部分：1、談?wù)劷袢漳愕氖粘桑?、哪個地方的內(nèi)容你沒有把握？3、總結(jié)；名師精編 精品教案第 16 課英語樂園（二）一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技才能：1、學(xué)習(xí)找到并打開“ 維美學(xué)堂” 英語樂園的方法；2、把握用雙擊的方法打開文件或嬉戲；過程與方法：1、嫻熟鼠標(biāo)操作；2、熟識各個小按鈕的使用方法；情感、態(tài)度、價值觀：1、培育對信息技術(shù)的愛好愛好；2、培育同學(xué)對數(shù)學(xué)活動的愛好；二、教學(xué)內(nèi)容和課時支配教學(xué)內(nèi)容：通過本課的學(xué)習(xí),同學(xué)能嫻熟的進(jìn)入“ 維美學(xué)堂” 進(jìn)行練習(xí),在練習(xí)中,同學(xué)對簡潔的問候語及對話都能流利的把握,并能根據(jù)練習(xí)中的角色為小故事配音,培育同學(xué)利

38、用多媒體學(xué)習(xí)英語的愛好；課時支配： 1 課時三、教學(xué)重點和難點重點： 1、學(xué)習(xí)找到并打開“ 維美學(xué)堂” 的方法；2、把握用雙擊的方法打開文件過嬉戲；難點： 1、培育對信息技術(shù)的愛好愛好；2、培育同學(xué)的自信心、競爭意識；四、教學(xué)建議：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、上學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了用運算機(jī)來說英語,你喜愛這樣的學(xué)習(xí)方式嗎？2、仍能找到“ 維美學(xué)堂” 英語一篇嗎？動手試一試；3、請一名同學(xué)到前面演示,邊說邊演示；4、交代本節(jié)課的主題：英語樂園（二）二、活動嘗試1、一起找到并打開“ 維美中的場景一：顏色”；2、鞏固熟識幾個小按鈕：表演、對話顯示、人物名稱介紹等；3、在老師引導(dǎo)下進(jìn)入“ 場景一”；三、師生溝通1、自由挑選學(xué)習(xí)的內(nèi)容：自由學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí),由同學(xué)自主學(xué)習(xí)語句,把握語句的語感、句式；2、老師巡回指導(dǎo)；3、同學(xué)溝通；四、鞏固練習(xí)1、基本練習(xí) 同學(xué)練習(xí),老師指導(dǎo)；2、綜合練習(xí) 3、小表演：分組扮演角色進(jìn)行對話練習(xí)；4、小結(jié)：名師精編 精品教案5、老師巡回指導(dǎo)；五、終止部分：1、談?wù)劷袢漳愕氖粘桑?、哪個地方的內(nèi)容你沒有把握？3、總結(jié)；名師精編 精品教案第 17 課英語消遣篇一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技才能：1、學(xué)習(xí)找到并打開“ 維美學(xué)堂” 英語樂園的方法；2、熟識各個小按鈕的使用方法；過程與方法：1、嫻熟鼠標(biāo)操作；2、用操作溝通、合