幼兒園教育活動設計試題一

1、PAGE PAGE 6學號： 姓 名： 班級： 大專函授學前教育專業(yè)幼兒園教育活動設計與指導試題（卷）注 意 事 項1、請首先按要求在試卷的標封處填寫出您的姓名、和所在單位的名稱。2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。3、不要在試卷上亂畫亂寫，不要在標封區(qū)填寫無關(guān)的內(nèi)容。第一題第二題第三題第四題第五題總 分得 分（滿分100分，時間：90分鐘）得分 一、多項選擇（每題4分，共20分）1、制定幼兒園教育活動目標的依據(jù)是（ ）A依照相關(guān)的政策法規(guī) B遵循幼兒教育的原則C反映幼兒教育的總目標 D符合幼兒生理、心理發(fā)展的需要E幼兒的興趣、愛好2、幼兒園教育活動設計時，始終應該貫穿

2、的設計原則是（ ）A發(fā)展性原則 B滲透性原則C主體性原則 D自我性原則E開放性原則3、下面那些是幼兒園美術(shù)教育活動的指導方法：（ ）A觀察分析法 B講解演示法C游戲練習法 D形象比喻法E豐富聯(lián)想法4.幼兒園教育活動的設計程序必需要有以下哪幾個環(huán)節(jié)（ ）A幼兒園教育活動的特點 B準備可以用的環(huán)境和材料C制定幼兒園教育活動的目標D了解幼兒的興趣、需要和經(jīng)驗E選擇幼兒園教育活動的內(nèi)容5.屬于幼兒園教育活動設計的基本模式的是：（ ）A探究式學習 B自主式學習C強迫式學習 D合作式學習E接受式學習得分 二、簡答題（每題5分，共20分）1 幼兒園保育和及教育活動的主要目標是什么？幼兒園區(qū)角活動指導的一般策

3、略有那些？3什么樣的兒童觀是正確的兒童觀？4簡述幼兒園教育活動設計應該遵循的原則？ 5、簡述幼兒園教育活動內(nèi)容選擇的原則得分 三、論述題（每題10分，共20分）1 結(jié)合實例論述如何進行幼兒園戶外體育活動指導？2、試述接受式學習與發(fā)現(xiàn)式學習的區(qū)別和聯(lián)系。得分 四、設計題：（30分）自選幼兒園教育內(nèi)容進行 教育活動設計，并寫出一份教學方案。（設計內(nèi)容要包括：活動名稱、活動對象（包括家長）、設計思路（根據(jù)年齡特點來寫）、活動目標、活動準備、活動過程、活動評價。）答案：一、1、ABCD 2、ABCE 3、ABCDE 4、BCDE 5、ADE二、1、（1）促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，

4、培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。（2）發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。（3）萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣、以及活潑、開朗的性格。（4）培養(yǎng)幼兒初步感受和表現(xiàn)美的情趣和能力。2利用角色轉(zhuǎn)換，支持幼兒活動利用伙伴因素，增進幼兒切磋。利用環(huán)境材料，轉(zhuǎn)嫁指導意圖。 （4） 利用規(guī)則因素，方便幼兒自我調(diào)控。3、幼兒是獨立的、自主的。幼兒于有自主探索以求得發(fā)展的特征，他獨立解決問題的能力往往超越成人的預料、教育者應當

5、支持幼兒自主、獨立、主動地學習和游戲使他們能健康活潑的成長。幼兒是真實的、感性的。幼兒的世界是一個真實而充滿童趣的感性世界，教師應當進行體驗性的學習，而不是以理想的方式向幼兒傳遞事實與規(guī)律。幼兒是能動的、創(chuàng)造的。幼兒是教育活動過程中的主動參與者，是互動交流和積極構(gòu)建的主體、教師應當讓幼兒在主動大膽的嘗試和創(chuàng)造性表現(xiàn)中實現(xiàn)和社會成功。4、（1）發(fā)展性原則:準確地把握兒童的原有基礎(chǔ)和水平,并以此為依據(jù)著眼于促進兒童在身體、認知、情感、個性以及社會性等方面的全面而整體的發(fā)展。（2）主體性原則：體現(xiàn)以幼兒作為活動的主體，努力營造一種民主、平等、寬松、自由的活動氛圍。（3）滲透性原則：各種不同領(lǐng)域的內(nèi)容

6、、各種不同的學習形式與方法加以有機地融合，將其作為一個互相聯(lián)系而不可分割的完整體系來對待。（4）開放性原則：教師既要根據(jù)一定的教育目標要求和范圍，在預測、分析兒童的學習需要以及年齡特點的基礎(chǔ)上積極主動地為兒童創(chuàng)設和提供促進其學習的環(huán)境和資源，隨時隨地為兒童偶發(fā)的、自然生成的、即時體驗的活動而準備的。5、能反映時代發(fā)展特征，有利于幼兒的學習和長遠發(fā)展。能符合幼兒的年齡特點，配合幼兒的生活經(jīng)驗和認知水平。能應對和覆蓋教育活動的目標要求。能引發(fā)和滿足幼兒的興趣和需要。能考慮季節(jié)、節(jié)日以及周邊環(huán)境資源等因素。能體現(xiàn)科學精神與人文精神的融合。三、1、保證幼兒足夠的戶外活動時間 每次戶外活動前要選擇和安排好活動的形式和內(nèi)容，注意內(nèi)容形式的多樣化，并準備好足夠的玩具和器械，合理地分配好場地。 活動前要向幼兒提出活動的具體要求和注意事項，并扼要說明活動的內(nèi)容和玩法。 要合理安排和調(diào)節(jié)戶外活動的運動量。 注意戶外體育活動與其他形式的體育活動密切配合。 保證戶外體育活動的安全。2、側(cè)重點不同：接受式學習強調(diào)現(xiàn)成的知識的掌握，發(fā)現(xiàn)式學習則強調(diào)探究的過程。呈現(xiàn)的學習材料的方式不同：在接受式學習中，家伙斯把學習內(nèi)容直接呈現(xiàn)給學生，在發(fā)現(xiàn)式學習中，教師只呈現(xiàn)一些提示性的線索，而不直接呈現(xiàn)學習內(nèi)容。學習的心理過程不同：在接受式學習中，學生只需直接把現(xiàn)成的知識加以內(nèi)化，納入到認知結(jié)構(gòu)中，在發(fā)現(xiàn)式學習中，學深必須