2019年小學(xué)教師國(guó)培研修總結(jié)

1、小學(xué)教師國(guó)培研修總結(jié)中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃，簡(jiǎn)稱“國(guó)培計(jì)劃”，由教育部、財(cái) 政部20XX年全面實(shí)施，是提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體 素質(zhì)的重要舉措。那么20XX小學(xué)教師國(guó)培研修總結(jié)是怎樣的呢，以 下是 pincai 精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助國(guó)培給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，國(guó)培給我們提供了平臺(tái)，使我 們不斷進(jìn)步， 不斷提高。 國(guó)培研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力 以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件。 做為一名農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師能夠深入進(jìn)去 地去對(duì)新課程新教材做更深入的研究、 探索、思考、挖掘似乎卻不多，而這樣的學(xué)習(xí)似乎正好為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機(jī)會(huì)。經(jīng)過這次

2、國(guó)培研修，我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)， 這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。一、通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，如解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境， 合作學(xué)習(xí)如何做到 恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的 提升, 駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思的技能 也有了很大的提高。同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后 從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作， 進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。 同 時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。二、教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己

3、的專業(yè)成長(zhǎng)。要以這次國(guó)培研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和 提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息， 認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和 同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)， 以勝任自己的 教育教學(xué)工作。三、通過這次國(guó)培研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的 學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自 己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的 專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素 養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的雙贏。四、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽取學(xué) 生的意見和聽課教師的評(píng)課建議，及時(shí)修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué) 設(shè)計(jì)和教

4、學(xué)策略，這對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。 要 堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成 長(zhǎng)、在反思中進(jìn)步。對(duì)于這次的國(guó)培學(xué)習(xí)來說，也許我們付出的是忙碌，但我們收獲 的卻是提咼，是教師基本素質(zhì)的提咼。并且這樣一種國(guó)培學(xué)習(xí)方式, 從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感, 更重要的是這個(gè)平臺(tái)給我們提供了無限廣闊的交流空間。我們?cè)谡n程改革的實(shí)踐中有許多問題，困惑、思考、收獲很難有機(jī)會(huì)傾情表達(dá)，在這里我們可以通過研修平臺(tái)共同與專家團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo) 教師、班主任、所有在線的上萬同仁們，一起進(jìn)行交流、研討。同行們身上的閃光點(diǎn)也會(huì)時(shí)刻鼓勵(lì)著我，不斷進(jìn)取，永不停息。在

5、今后的 工作中我會(huì)更加積極、 主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來， 不斷的提高自己 的教育教學(xué)能力， 努力將本次國(guó)培研修所學(xué)教育教學(xué)理論知識(shí)用到實(shí) 處，促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。通過這次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清 了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué) 習(xí)到了很多知識(shí)， 而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精 彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽罕敬闻嘤?xùn)給我許多思考， 深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢 ?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營(yíng) 造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的

6、新型師生關(guān)系 ?怎樣才 能？我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷 的去學(xué)習(xí)。首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛， 信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上， 都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。 只要有了問題時(shí)及時(shí)處理， 處理的 方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還 表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任， 以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求， 又要注意 對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采 用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。其次，如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充 滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我

7、更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些 只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西， 要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、 交流所衍生的積極的情感體 驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)， 而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們 的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟 孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的“烹飪師”，讓 每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏 在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注 學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)， 關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué) 生的已有的

8、知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn) 是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)， 注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透， 讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí) 過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外，我認(rèn)識(shí)到： 一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而 厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈 魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味” ! 而教師的“裝糊涂、留空間”也是一 種教學(xué)的智慧和方法。通過這些天的學(xué)習(xí)， ，我從中學(xué)到了很多， 不僅拓寬了我的視野， 還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 更讓我的思想得到了升華， 使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于

9、教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)， 為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。這次中小學(xué)農(nóng)村教師國(guó)培培訓(xùn)計(jì)劃活動(dòng)，為我們教師創(chuàng)造良好的 學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真 聆聽名家視頻講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心 去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)， 這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了 大量的補(bǔ)充， 反思了以往工作中的不足， 同時(shí)也解決了一些我以往教 學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：、名家視頻講座，讓我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因 為學(xué)生天生活潑好動(dòng)， 需要有趣的東西來吸引他， 帶有趣味性的

10、語言 更能吸引他的注意力， 學(xué)生的注意力集中了， 才能更好地進(jìn)行教育教 學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園。 課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問， 還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。 只有 認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí)， 不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教 育教學(xué)質(zhì)量， 深入到教育的改革和研究中去， 這樣才會(huì)始終沉浸在幸 福的海洋里。 此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐 中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步， 逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂和幸福。、教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動(dòng)方向。有 理想，才會(huì)有行動(dòng)，當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值

11、并存，容易讓人迷茫，失去方 向。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知， 不管教師的社會(huì)地位、降級(jí)地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也 感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。 “追求自己的教育之夢(mèng)，是每一位 優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。、注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)， 教師的人格影響著孩子的成 長(zhǎng)，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)В?好老師能飛無助的心靈 帶來希望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用 人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中、從教師們的 教學(xué)魅力中感悟到了： 教師的品味在于內(nèi)外兼修、 在于人格與專業(yè)的 共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。擠時(shí)間去、教育是終生事業(yè)，是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，因此，一名優(yōu)秀的 教師要有豐厚的學(xué)識(shí)。 優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余， 學(xué)習(xí)充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到：讀 書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使自己知識(shí)淵博、觀察敏銳、充滿自信，永 葆教育智慧之活水永不干涸。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這一個(gè)月的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了 自身視野之局限。 也使我進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是 充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”