湖南省茶陵縣第三中學2021學年高二歷史上學期第三次月考試題（高考科）

1、湖南省茶陵縣第三中學2019-2020學年高二歷史上學期第三次月考試題（高考科）PAGE PAGE - 20 -湖南省茶陵縣第三中學2019-2020學年高二歷史上學期第三次月考試題（高考科）一、選擇題（本大題共24小題，每小題2分，共48分。在題后所給的四個選項中，只有一項最符合題目要求。）1孟子發(fā)揚孔子開創(chuàng)的儒學，主張涵養(yǎng)“浩然之氣”，倡導“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，對后世影響極大。孟子這些言論所強調的是 A敢于反抗專制暴政 B堅持個人獨特性格 C勇于突破禮制束縛 D努力完善個人品德2韓非子解老：“凡法令更則利害易，利害易則民務變，民務變謂之變業(yè)。故以理觀之，事大眾而數(shù)搖之，則

2、少成功；藏大器而數(shù)徙之，則多敗傷；烹小鮮而數(shù)撓之，則賊其宰；治大國而數(shù)變法，則民苦之。是以有道之君貴靜，不重變法?！庇纱丝芍?A法家思想力圖以變法推動社會進步 B法家思想重穩(wěn)定而不重變革 C法家思想阻撓變法以維護自身利益 D法家思想中存在著民本成分3萬歷十六年（1588年）夏天，李贄剃光了頭以示和鄙俗斷絕，雖居住在佛教寺院，卻不受戒、不做僧眾的功課，強烈沖擊了傳統(tǒng)世俗，被當?shù)氐谋Ｊ貏萘σ暈椤爱惗恕薄＿@表明李贄 A反對封建禮教崇尚宗教自由 B崇尚“至道無為”政治理想 C反對理學空談和功利主義 D主張個性解放，思想自由4據(jù)東京夢華錄記載，北宋時期，喪家命僧道誦經(jīng)設齊（通齋），用酒祭祀作佛事，以為資

3、冥福，出葬用以導行。這種風氣政府禁而不止。這主要反映出 A外來文化滲透到民間各個方面 B儒釋道三教合流的表現(xiàn) C北宋儒家思想喪失了傳統(tǒng)地位 D北宋統(tǒng)治迷信色彩濃厚5一位大學者的詩：“聞道西園春色深，急穿芒履去登臨。千芭萬蕊爭紅紫，誰識乾坤造化心。”他要從春意盎然中體會“天地生物之心”，與該主張一致的是 A格物致知 B心即理也 C“知行合一” D人性本善6“讀書不知接統(tǒng)緒，雖多無益也；為文不能關教事，雖丁無益也；篤行而不合于大義，雖高無益也：立志不存于憂世，雖仁無益也”，下列思想與這一主張最為接近的是 A王陽明的知行合一 B朱熹的格物致知 C顧炎武的經(jīng)世致用 D王夫之的唯物主義7蘇格拉底拿出一個

4、蘋果對學生們說：“這是我剛從果園里摘下來的蘋果，你們聞聞它是什么味道？”聞過的學生都說是蘋果的香味。蘇格拉底最后聞，說：“我什么味道也沒有聞到”繼而他對學生們笑著說：“看來只有你是你白己”。蘇格拉底把蘋果傳給學生看。學生們呆住了那是一只蠟做的假蘋果。這個故事反映出 A理念是萬物的本原 B吾愛吾師。吾尤愛真理 C人是萬物的尺度 D美德的內涵是堅持獨立思考8有學者說：“我們不妨把文藝復興運動看做是中世紀晚期悲觀、死亡、災變、迷信和冷漠心情的結束?！币驗檫@場運動 A提出教會應從屬于國家的思想 B把人性從宗教束縛中解放出來 C構建符合人民利益的社會契約 D促進了民主、白由思想的發(fā)展9馬克思韋伯認為：“

5、傳統(tǒng)的天主教鄙視世俗勞動但在新教那里，世俗生活中職業(yè)具有神圣的意義是侍奉上帝的手段和榮譽與此同時，新教徒還拒絕享受他們所創(chuàng)造的財富導致資本的積累?！弊髡咧荚趶娬{ A新教理論助推了資本主義發(fā)展 B新教廢除禁欲主張任意享樂 C新教教義尊奉上帝的至高無上 D新教信仰必須借助特定儀式10. 1727年春，伏爾泰參加了牛頓的葬禮，隨后訪問了牛頓的外甥女凱瑟琳并聆聽了蘋果墜地的故事。該故事通過伏爾泰的著作迅速傳遍世界，成為家喻戶曉的科學佳話。這則材料可以用來說明 A科學推動了歐洲啟蒙運動的發(fā)展 B18世紀早期英國啟蒙運動已接近尾聲 C跨國文化交流促進了科學思想的傳播 D18世紀早期法國思想白由度遜于英國1

6、1世情小說是以社會現(xiàn)實生活為題材，刻畫種種世態(tài)人情的小說。醒世姻緣傳全書100回，前23回描寫前世姻緣,23回以后重點寫今世姻緣。小說以一個人生業(yè)果、冤仇相報的兩世姻緣故事為線索。這部小說反應當時的社會生活 A婚姻自主日漸流行 B三綱五常日益強化 C佛教觀念影響很大 D愛情至上觀念流行12.“春、夏、秋、冬”四個字的甲骨文寫法及寓意如圖所示，由此我們可以斷定 A甲骨文主要記載農(nóng)業(yè)活動 B中國原始農(nóng)業(yè)起源于商朝 C商朝時期已有了四季之分 D農(nóng)業(yè)活動是文字產(chǎn)生根源13一位駐中國的外交官在1872年寫道：中國正在迅速成為一個令人生畏的對手，整個官僚階級都決心恢復中國的國際地位。兵工廠和造船廠的產(chǎn)量給

7、人以深刻印象，中國建造的軍艦不久就將達到歐洲最高水平。這位外交官的陳述 A代表了西方人對中國發(fā)展的態(tài)度 B可佐證中國軍事近代化的起步 C表現(xiàn)出他對中國逐漸崛起的擔憂 D肯定了民族資本主義快速發(fā)展14. 1907年，魯迅在科學史教篇中提醒“蓋使舉世惟知識之崇，人生必大歸于枯寂，如是既久，則美上之感情漓，明敏之思想失，所謂科學，亦同趣于無有矣?！薄包S金黑鐵，斷不足以興國家”。這說明 A國人對科學思想推崇備至 B魯迅否定“科技救國”論 C魯迅對科學做出了批判性思考 D儒家倫理思想根深蒂固15在晚清青年一代的閱讀目錄中，立憲機關報與革命機關報一起出現(xiàn)是很常見的事。胡適指出二十世紀初年梁啟超先生“雖不曾

8、明白提倡種族革命，卻在一班少年人的腦海里種下了不少革命種子”。材料反映了當時青年 A認清了立憲與革命的本質不同 B積極宣傳各地各類報刊信息 C通過立憲宣傳形成了革命思想 D并未將立憲與革命絕對對立16鄭觀應曾援引周禮墨經(jīng)淮南子等書的有關記載。證明西方的數(shù)學、化學、光學、電學等均出自中國，皆“我所固有者也”。其目的是 A借“本來之學”加強國學地位 B減少“以夷變夏”非難的阻力 C借“西學中源”說來阻擋改革 D為“中體西用”提供理論依據(jù)17. 1920年，陳獨秀在談政治一文中指出：“我雖然承認不必從根本上廢棄國家、政治、法律這個工具，卻不承認現(xiàn)存的資產(chǎn)階級（即掠奪階級）的國家、政治、法律有掃除社會

9、罪惡的可能性?！边@一認識形成的主要原因是 A新文化運動的興起 B馬克思主義的傳播 C國民革命運動的推動 D中國共產(chǎn)黨的成立18.孫中山曾說：“中國古昔有唐虞之揖讓，湯武之革命，其垂為學說者，有所謂天視白我民視，天聽自我民聽；有所謂聞誅一夫紂，未聞弒君；有所謂民為貴，君為輕。此不可謂無民權思想矣。然有其思想而無其制度，故以民立國之制，不可不取資于歐美。”這表明他 A純粹學習西方民主思想 B汲取了古代的民本思想 C以推翻滿清帝制為目標 D側重借鑒美國共和制度19在中共二大上，毛澤東說：“我們無產(chǎn)階級有自己的階級利益，民主主義革命成功了，無產(chǎn)階級只不過得到了一些白由和權利，還是不能完全解放。而且民主

10、主義成功，幼稚的資產(chǎn)階級便會迅速發(fā)展，與無產(chǎn)階級處于對抗地位。因此無產(chǎn)階級便必須對付資產(chǎn)階級，實行與貧苦農(nóng)民聯(lián)合的無產(chǎn)階級專政的第二步奮斗。如果無產(chǎn)階級的組織能力和戰(zhàn)斗力強固，這第二步奮斗是能跟著民主主義革命勝利后即刻成功的”。對這段話理解正確的是 A.毛澤東對于新三民主義持贊成的態(tài)度 B提出無產(chǎn)階級應掌握民主革命領導權 C民主主義革命后應開展社會主義革命 D呼吁加快與國民黨合作開展民主革命20學者鄭水年說：“蘇聯(lián)和東歐共產(chǎn)主義垮臺使改革領導者尤其是鄧小平認識到推進國內改革是何等重要和迫切。當許多人將共產(chǎn)主義的崩潰歸之于西方的努力時，鄧小平指出國內因素才是根本原因。”鑒于此，鄧小平 A作出了實

11、行改革開放的重大決策 B科學闡述了社會主義的本質含義 C決定把改革的重心轉向國有企業(yè) D首次提出建設中國特色社會主義21. 1977年10月21日，人民日報頭版頭條刊登了“高等學校招生進行重大改革”的報道。這一“重大改革”是 A我國教育領域撥亂反正的重要措施 B實施“科教興國”戰(zhàn)略的重要步驟 C貫徹十一屆三中全會精神的重要舉措 D貫徹“三個面向”教育方針的具體體現(xiàn)22. 20世紀60年代，毛澤東曾對印尼代表團說：“美國是看不起我們的，英國是看不起我們的。法國、聯(lián)邦德國、日本、蘇聯(lián)這些國家它們都看不起我們。這個看不起是有理由的，因為他們的東西多，技術先進。”基于這一認識，中國政府 A開始實施載人

12、航天工程 B主動加入不結盟運動 C加緊核武器技術的研制 D實行“科教興國”戰(zhàn)略23這種藝術風格既不是粗糙，也不是前衛(wèi)，更不是抽象，它是將科學的色彩學理論運用于繪畫，中國高考藝術專業(yè)的色彩考試，也以這種色彩規(guī)律作為標準。這種藝術風格是 A印象主義 B浪漫主義 C古典主義 D現(xiàn)代主義24. 20世紀30年代被稱為“電影的黃金時代”在好萊塢每年制作的約500部中有大量的黑幫片、牛仔片和馬克斯兄弟的搞笑片，還有大量的歷史冒險劇和荒誕戲。這些電影在美國廣泛流行是因為 A歡娛和幻想給恐慌中的人們以消遣 B詼諧和幽默給戰(zhàn)爭中的人們以撫思 C夸張和想象給了富足的人們以鼓舞 D歷史和冒險給革命中的人們以引領二、

13、材料解析題（本大題有3小題，滿分52分，其中25、26、27題分別為25、12、15分）25（15分）閱讀下列材料，回答問題。 材料 明代小說繁榮，在唐傳奇、宋話本所載故事基礎上形成了三國演義西游記水滸傳等名著。明中后期，文人與市民的關系日益密切，出現(xiàn)了一批描寫市民生活的文人士子，他們更多地使用通俗生動的日常語言，塑造了眾多商人、手工業(yè)者和市井小民的形象 明代小說中的一些情節(jié)被人們津津樂道，如“桃園三結義”“大鬧天宮”等。這些小說不僅增長人們的知識，開闊眼界，而且影響了人們的觀念。明代有人認為，小說“雖稗官之流，而勸善懲惡，動存鑒戒，不可謂無補于世讀之使人喜而手舞足蹈，悲而掩卷墮淚者，蓋亦有之

14、” 摘編自周先慎明清小說 (1)根據(jù)材料并結合所學知識，概括明代小說繁榮的歷史背景和社會條件。（8分） (2)根據(jù)材料，簡析明代小說所起的社會作用。（7分）26.（12分）閱讀下列材料，同答問題。 材料 摘編自清實錄等 根據(jù)材料，圍繞“清政府與西學”提煉一個論題，并進行闡釋。（要求：論題符合題目要求，史實引用合理；論證充分，邏輯嚴密，表述清楚）27.（25分）中國古代儒家思想在不同時期的地位有所不同，并影響著中國文化的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。 材料一 在如何維護大一統(tǒng)政權的穩(wěn)固這一點上，秦皇漢武之間有著共同的認識，即不能容忍多元化的指導思想的存在認識到必須有一種主導性的價值觀念來維護一種

15、穩(wěn)定的社會秩序。儒家認識到僅僅依靠武力和嚴酷的法律無法長久地保持統(tǒng)治的合法性，關鍵是要使價值系統(tǒng)制度化，從而為現(xiàn)存的秩序提供支持。 摘編白干春松儒家制度化的形成和基本結構 材料二 中國近代人文思想史在西方現(xiàn)代化文化傳入的基礎上經(jīng)過與中國傳統(tǒng)文化的碰撞與互動，在同化與順應兩種機制的作用下產(chǎn)生的。但這種人文思想更多地反映了中國新生資產(chǎn)階級力圖改造社會的良好愿望中國先進知識分子在對中西文化矛盾沖突的比較鑒別中，逐漸發(fā)展出具有西方文化特色的人文思想人文精神。盧梭的天賦人權說赫胥黎的進化論對中國最早向西方學習的知識分子來說，具有很強的震撼力。 摘編自文池思想的靈光 材料三 漢字的歷史，如果從殷商時代算起

16、，距今已有三千多年了。在這個漫長的時期里，漢字一直處于變動與相對穩(wěn)定之中。漢字的演變，就其形體來說，有簡化也有繁化，但主要還是簡化，這是漢字形體變化的基本趨勢。清末民初，正式出現(xiàn)了漢字簡化的呼聲。 五四運動以后，改革漢字的呼聲逐漸高漲。1920年2月1日，錢玄同在新青年上發(fā)表減省漢字筆畫的提議一文。1922年又提出“減省漢字筆畫案”，并明確指出：現(xiàn)在減省漢字筆畫，應該根據(jù)現(xiàn)在通行于民眾社會的簡體字。1935年8月21日，民國教育部發(fā)布命令，正式公布第一批簡體字表。簡體字表由民國教育部委托北京大學教授、著名語言文字學家黎錦熙主持制訂，主要采用了錢玄同所編簡體字譜中2400字中的324個，在當時又

17、稱為“手頭字”。這是政府第一次大規(guī)模推行簡化漢字。公布后由于國民黨內某些要人的強烈反對，1936年2月不得不宣布“暫緩推行”，從而夭折。 摘編自陳太章論漢字簡化 請同答： (1)據(jù)材料一并結合所學知識，說明漢武帝認為需要建立“主導性的價值觀”的理由，指出漢武帝所采取的對策。（10分） (2)據(jù)材料二并結合所學知識，指出中國近代人文思想的形成對“主導性的價值觀”的沖擊。（6分） (3)根據(jù)材料并結合所學知識，分析國民政府推行漢字簡化的背景。如何評價國民政府發(fā)的漢字簡化運動（9分）茶陵三中2019年下期高二第三次月考歷史試卷（高考科）答案一、選擇題1-5 DDDBA 6-10 CDBAC 11-1

18、5 CCBCD16-20 BBBCB 21-24 ACAA二、材料解析題（25+12+15=52分）25（15分）(1)歷史背景：唐宋元文學發(fā)展，留下了大量的素材（2分）社會條件：文人士大夫積極參與創(chuàng)作；小說通俗易懂，接近日常生活，易于被民眾接受；商品經(jīng)濟繁榮，市民階層擴大。（6分） (2)作用：提升民眾的知識水平（不僅增長人們的知識，開闊眼界，而且影響了人們的觀念）；有一定教化功能（勸善懲惡，動存鑒戒，不可謂無補于世）；滿足了民眾的文化需求（讀之使人喜而手舞足蹈，悲而掩卷墮淚）。（7分。其中，要點6分，卷面與文字邏輯1分）26（12分）總體要求：所提煉觀點明確、合理，必須源白材料，且圍繞“清政府與西學”提煉一個論題。（2分）論據(jù)準確，論證充分，史實引用合理。（8分）文字表述清楚，有邏輯性或進行總結。（2分） 示例一 論題：清政府由反對政治變革逐步轉變?yōu)橥菩姓巫兏?。?分） 分析：從背景上看，甲午戰(zhàn)爭后，列強的侵略加劇以及國內資產(chǎn)階級革命運動興起，推動清政府對政治改革態(tài)度的轉變：從過程上看，由“戊戌政變”反對政治改革到清末新政主動推行改革，并且1906年實施“預備立憲”，表明清政府的改革逐步深入；從程度上看，清政