教學設計安全用電專題復習

1、家庭電路和安全用電常識專題復習（獲湖北省第四屆“教育技術理論與實踐”征文二等獎、配套課件在湖北省教師教育軟件大賽中獲三等獎）1 教學設計理念本節(jié)課是一節(jié)實踐性較強的復習課，在總體設計上著重體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向生活”的基本理念。充分利用多媒體課件的優(yōu)勢，緊密聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設情境，模擬實驗，形象直觀的將現(xiàn)象呈現(xiàn)給學生，始終圍繞“是什么為什么怎么辦”展開討論，鼓勵引導學生自主學習、主動探究，學會解決問題，并通過精選習題讓學生體驗當電工的過程，嘗試學以致用，強化安全用電的教育。 教學內(nèi)容分析本專題主要復習家庭電路的組成連接和防止觸電及用電火災，進行安全用電教育，這部分內(nèi)容是歐姆定律和電功

2、率知識的延續(xù)，在教學中注重用電學規(guī)律分析現(xiàn)象、找出原因，既復習鞏固了電學規(guī)律，又對培養(yǎng)學生運用物理知識解決實際問題的能力起到十分重要的作用。安全用電的知識具有較強的實踐性和社會性，是現(xiàn)代公民教育必需的知識，應讓學生知道安全用電的基本常識，并能自覺執(zhí)行和宣傳安全用電。3 教學對象分析 學生對“電”很感興趣，但又很陌生，由于生活經(jīng)驗不足，往往對一些現(xiàn)象沒有直觀認識，理論與實際聯(lián)系不起來，造成學習上的困難，針對這種情況，在教學中要多創(chuàng)設情境，多進行實驗，利用圖片動畫再現(xiàn)觸電、短路、電路失火等動態(tài)場景，增強感性認識，提高學習興趣。通過前一階段的學習，學生已掌握了歐姆定律、焦耳定律、電功率的知識，在此理

3、論基礎上，分析用電過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，總結(jié)安全用電原則，突破重難點。教學目標4.1 知識與技能：（1）了解家庭電路的組成及安全用電常識（2）會用歐姆定律、電功率和焦耳定律的知識解釋安全用電的道理4.2 過程與方法：（1）通過觀察模擬實驗，直觀認識電流過大的危害及保險絲的作用（2）通過觀察家庭電路圖，能描述家庭電路的主要特征（3）通過聯(lián)系生活實際培養(yǎng)學生利用物理知識解決簡單問題的能力4.3 情感態(tài)度與價值觀：通過學習安全用電的知識，增強學生安全用電的意識和社會責任感，學會保護自己，保護他人教學重難點重點：理解安全用電原則和電路中電流過大的原因；難點：家庭電路中各元件符合安全用電原則的正確連接，運用

4、電學規(guī)律解釋相關現(xiàn)象教學策略（1）演示法：采用相關圖片和flash動畫模擬實驗，使教學內(nèi)容形象生動直觀，符合初中生認知特點；同時增大了復習課的容量，加快了教學進度。（2）討論法：現(xiàn)象呈現(xiàn)給學生后，利用合理設問引導討論，展開以教師為主導，學生為主體的探究式教學活動。（3）講授法：采用講授的方式提出學習目標，組織教學內(nèi)容，對學生進行直接強化，合理高效地完成復習內(nèi)容。7 教學媒體（1）紙質(zhì)媒體：每位學生一份家庭電路和安全用電常識復習學案（2）多媒體課件（具體使用見教學過程設計）圖片：共4張，觸電圖片 Flash動畫：共9個，主要是家庭電路演示、觸電、用電火災模擬實驗、短路模擬 其他幻燈片：共11張，

5、展示人對電流的反應、案例分析、保險絲使用的相關討論及部分例題。8 教學過程家庭電路與安全用電常識的教學過程設計教學過程媒體運用設計教師活動設計學生活動設計導入出示家庭電路圖（演示）要求學生找出連接錯誤觀察電路圖討論家庭電路組成 連接學案建構(gòu)知識網(wǎng)絡動畫演示電路組成和連接（演示-講解）板書結(jié)合學案和動畫明確正確接法和組成總結(jié)插座接法的順口溜 “左零右火地中間”觀察電路圖，找出其中不符合安全用電原則的接法并完成學案上知識梳理部分保險絲動畫模擬：短路（設疑-演示）播放保險絲的選擇題（見附錄）（演示-辨析）板書保險絲選擇依據(jù)提問：保險絲的作用是什么？引出關于保險絲的討論總結(jié)保險絲的選擇依據(jù)結(jié)合短路實驗

6、討論保險絲的正確使用防止觸電低壓觸電來回播放單線觸電和雙線觸電動畫（設疑-演示-總結(jié)）提出任務：觀看動畫，找出觸電原因觀察比較電流路徑，總結(jié)觸電原因：直接或間接地接觸了火線現(xiàn)象分析圖片：濕手觸摸用電器、開關，絕緣皮破損（演示-小結(jié)）動畫：外殼接地和不接地的使用情況（演示-比較）直接強化加深印象觀察判斷用電是否安全，高壓觸電播放高壓觸電動畫（演示-舉例-總結(jié)）介紹高壓觸電標志，強調(diào)不要在高壓線附近攀爬放風箏，不靠近電力設備觀看動畫，了解高壓觸電形式觸電急救播放動畫（演示）提問：發(fā)生觸電事故時，我們該怎么辦？回答總結(jié)板書安全用電原則請學生總結(jié)安全用電原則學生發(fā)言計算及案例分析表格：人對電流的反應

7、（演示-總結(jié)）提出計算任務，運用歐姆定律分析：電壓越高越危險計算比較不同電壓下通過人體電流大小播放案例（附錄）（演示-討論）提出任務：找出文中違反安全用電原則的做法。點評：文中的人們不尊重科學，沒有安全用電意識，導致了悲劇的發(fā)生，提醒我們一定要遵循安全用電原則一人朗讀展開熱烈討論小組發(fā)言，找出錯誤做法防止用電火災火災原因動畫模擬電流過大引起火災（演示-講解）介紹電路，進行比較實驗，要求學生觀察現(xiàn)象，并結(jié)合焦耳定律引導分析觀察現(xiàn)象，分析失火原因是電路中電流過大電流過大的原因動畫模擬：電功率過大引起失火的場景（邊演示邊講解）板書引起電流過大的原因提問：電路中引起電流過大的原因有哪些？運用I=P/U

8、分析總功率過大引起電流過大的原因回答：短路和用電器總功率過大運用歐姆定律分析短路引起電流過大的原因檢測：體驗當電工幻燈出示體驗題目，包括元件選擇、電路設計安裝、故障檢修等過程巡視指導適時點評強化鞏固練習回答互評小結(jié)回顧板書學生自評課后作業(yè)學案上附習題課后完成 板書設計家庭電路的組成及連接燈座與插座并聯(lián)開關接火線一側(cè)三孔插座“左零右火地中間”保險絲選擇依據(jù)：I額I max防止觸電不接觸低壓帶電體安全用電原則 不靠近高壓帶電體防止用電火災容易引起用電火災的原因：電路中電流過大 短路 (I=UR).電流過大的原因 用電器總功率過大 (I=P總U)附錄：隨著人民生活水平的提高，家用電器不斷增多，為了安全用電，以 下關于保險絲的說法正確的是( )A. 照明電路中保險絲應安裝在地線上B. 保險絲選擇依據(jù)是額定電流略大于或等于電路中用電器正常工作 時的最大電流C. 在現(xiàn)有的照明電路中，增加用電器時只需換上足夠粗的保險絲D. 保險絲的熔點較低、電阻較大 E. 不能用銅絲代替保險絲F. 家庭電路因故障導致保險絲熔斷，更換保險絲后立即合上閘 刀開關，恢復供電附錄：河頭鄉(xiāng)王某的洗衣機突然不轉(zhuǎn)了，請來了本村的小劉，小劉雖不懂多少電學知識，但膽子大，敢動手。洗衣機銹跡斑斑，放在廚房一角，電源線的插頭在不遠墻上，由于家里沒有安裝三孔的插座，就換成二腳的，多年來倒也好使，