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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)王堂小學(xué)二年級心理健康教育教案改改你的壞習(xí)慣教者:楊玉榮教學(xué)目的:幫助學(xué)生認識發(fā)現(xiàn)自己生活中存在的不良習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。教學(xué)重點:使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認識自己生活中存在的不良習(xí)慣,培養(yǎng)和養(yǎng)成健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。教學(xué)過程:一、交待任務(wù) 我們每個人都有一些自己的生活習(xí)慣,有的是好習(xí)慣,有的是壞習(xí)慣。好的習(xí)慣應(yīng)發(fā)揚,壞習(xí)要改正。如果你有某些壞習(xí)慣,這節(jié)課我們就要幫助你改改你的壞習(xí)慣。 板書:改改你的壞習(xí)慣二、新授部分 1、看課堂劇小紅的三餐:故
2、事大意:小紅早晨起床,洗瀨完畢,媽媽把飯菜在餐廳擺好,叫小紅吃早飯,小紅說:“媽媽,我不餓,我不吃?!闭f完就上學(xué)去了。中午放學(xué)小紅一進家門桌放著她平時最愛吃的紅燒排骨,小紅拿起筷子大口大口地吃了起來,一直吃到不能再吃為止,下午上學(xué)的路上開始胃疼,晚上回 只有一個她最不愛吃的醬茄子,小紅只吃了兩口就不吃了。師問:課堂劇中小紅有哪些壞習(xí)慣生答:板書:不吃早飯,暴飲暴食,挑食師問:這都是哪方面的壞習(xí)慣?生答:師板書:不衛(wèi)生師問:誰能說說不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪些師問:你有這方面的壞習(xí)慣嗎?你準備怎樣改正?生:小組討論師:小結(jié)2、觀看課堂劇小明的100分。 (大意:)老師說今天的數(shù)學(xué)卷子,我已初步看了一遍,
3、現(xiàn)在發(fā)還給你們,我公布正確答案,要求同學(xué)們對照標準答案自行打分。小明左右一看沒有注意,忙把填空中的錯誤答案改正過來,打上100分。這節(jié)課結(jié)束時老師說:“同學(xué)們,老師是在做一個誠實測驗,如果你有不誠實的表現(xiàn)要改正??椿脽舫鍪镜膯栴},同桌討論后回答:(1)小明這是一種什么壞習(xí)慣?(2)不誠實、欺騙老師這屬于哪種壞習(xí)慣?(3)還有哪些習(xí)慣是人際交往中的壞習(xí)慣?(4)如果你有這其中的壞習(xí)慣,你打算怎么辦? 3、觀看課堂劇:客人來了故事大意:張叔拿來一盒禮品到小立家做客,爸爸接過禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話。小立打開禮品盒,發(fā)現(xiàn)里面有她愛吃的蛋糕,就吃了起來,一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。 看幻燈:出示題:(1)故事中小立有哪些壞習(xí)慣?(2)這是哪方面的壞習(xí)慣?(3)還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣?(4)如果你有打算怎么辦?用剛才學(xué)習(xí)前兩個內(nèi)容的方法自學(xué),小組討論,派一人回答4、說說你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣,你的改正措施。三、總結(jié)1、問:通過這節(jié)的學(xué)習(xí),你懂得了什么2、師總結(jié): 每個人都會不
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