2022年《防范侵害保護自己》教案 2

1、防范侵害,愛護自己教案 3 【教案目標】1、情感、態(tài)度、價值觀目標：懂得生命的價值,小心不法侵害,增強自我愛護的意識；2、才能目標：初步熟悉和懂得社會生活的復(fù)雜性,具有基本的道德判定和辨別是非的才能；學(xué)會運用自 己的聰明,機靈英勇地與侵害行為作斗爭,提高自己在現(xiàn)實生活中的自我防范才能；3、學(xué)問目標：幫忙同學(xué)熟悉防范侵害的必要性,知道防范侵害的有效方法,懂得用法律愛護自己；【教案重點】提高防范侵害、愛護自己的意識,把握愛護自己的方法和技巧；【教案難點】 增強自我愛護的士氣和信心,在實踐中學(xué)會有效地運用自我愛護的方法和技巧,形成自護才能；【教案方法】 主要實行合作爭論、角色體驗、情形模擬、行為訓(xùn)練

2、等方式；【教案過程】 導(dǎo)入新課 師：生活是美好的,但生活也是復(fù)雜的,我們的四周也可能顯現(xiàn)各種侵害我們權(quán)益甚至生命的情形；誰能說一說自己身邊主要存在哪些侵害？生：一般有異性擾亂、交通事故、有人任憑來家里敲門、騙取錢財?shù)龋粠煟哼@個同學(xué)敢于第一個舉手發(fā)言,并一口氣說出了四種侵害行為,讓我們?yōu)樗氖繗夤恼?！下面仍有誰能來說一說呢？生：仍有火災(zāi)事故、搶劫錢財?shù)?；師：同學(xué)們能不能說一說自己身邊發(fā)生過或者看到過的侵害呢？生 1：我看到過火災(zāi),那天下午我看到山上著火了,我就打 110 報警；生 2：在學(xué)校時,上一屆有個同學(xué)畢業(yè)后突然來找我,說我罵她就把我拖到一個小巷子里 打我； 師：課前老師作了一份問卷調(diào)查,

3、統(tǒng)計后發(fā)覺,我們班同學(xué)受侵害較多的情形就集中在這 八個方面,其中不法侵害有四個,意外損害有四個；1 / 6 展現(xiàn)：不法侵害：1. 上當(dāng)受騙 2. 網(wǎng)上交友 3. 女生被擾亂 4. 被勒索毆打 課間打鬧 意外損害： 1. 交通事故 2. 火災(zāi)事故 3. 煤氣中毒 4.當(dāng)我們面對這些侵害時,該怎么辦呢？這就是今日我們要共同學(xué)習(xí)的課題；課件展現(xiàn)：課題防范侵害愛護自己 講授新課 我們在現(xiàn)實生活中該怎樣防范侵害、愛護自己呢？比如說我們遇到了下面這種情形,該怎么辦呢？播放視頻：古怪的生疏人“ 說一說” ：假如你是玲玲,你會上車嗎？為什么？生：不會上,我會先問他我爸爸的名字、年齡、工作單位等,說不出他確定就

4、是壞人；師：那假如他說出來了呢？生：我會找個公用電話,打個電話給爸爸確認一下；師：你為什么要先給爸爸打個電話？生：為了確認一下他說的話是不是真的；萬一他是壞人就不好辦了；師：嗯,沒錯；害人之心不行有,防人之心不行無；你是一個小心性相當(dāng)高的孩子；防范 侵害、愛護自己的第一種方法就是要提高小心；這是防止受到侵害的前提；（老師夸獎同學(xué)的小心性高,由此得出防范侵害、愛護自己的第一種方法提高小心）板書：提高小心防止受到侵害的前提那缺乏小心性呢？特殊是像玲玲這樣的女孩子,防護才能特殊弱,假如遇到的是不法 分子,后果就不堪設(shè)想了；女孩子應(yīng)當(dāng)怎樣防護呢？生：穿著不要太過暴露,上學(xué)時不要走偏僻小道,要和同學(xué)結(jié)伴

5、而行,不與生疏異性單獨 見面,不上生疏人的車輛 師：課本 P94 最終一段正文說女同學(xué)的防護衣是什么？同學(xué)們都挑選了不上生疏人的車,說明我們班的同學(xué)都有很高的小心性；但是現(xiàn)實生 活中,仍會不會有不同的挑選呢？生：會有人挑選上車的；“ 猜一猜” ：假如玲玲挑選上車,會有多少種不同的結(jié)局呢？請你依據(jù)自己合理的想象和 推測,給這個故事簡潔續(xù)個結(jié)尾；（小組為單位續(xù)寫一個結(jié)局；小組代表匯報；爭論解救 方法；）生：他也可能真的是爸爸的同事,他帶玲玲去見到了爸爸；2 / 6 師：這真是一個皆大喜悅的結(jié)局！玲玲假如遇到的是這么一位熱心的叔叔,玲玲肯定會感 激這位叔叔,感謝社會,同時也學(xué)會用自己的實際行動去回報

6、社會,形成一個“ 人人為 我,我為人人” 的社會道德風(fēng)尚；現(xiàn)實生活中仍有沒有不同的結(jié)局呢？生 1：那個人把玲玲賣到偏遠的山村里給人家產(chǎn)兒媳婦；生 2：那個人會讓玲玲說出她爸媽的電話,然后打電話去勒索錢財； 師：看來玲玲這一上車,確定是兇多吉少了；“ 幫一幫” ：假如你是玲玲,你會怎樣脫離危急呢？請同學(xué)們幫一幫玲玲出出想法；同學(xué)想出“ 呼救法” “ 周旋法” “ 恐嚇法” 等詳細方法；師：同學(xué)們真是智多星；所以,防范侵害、愛護自己的其次個方法就是用聰明愛護自己,這是防止受到侵害的關(guān)鍵；（老師緊緊環(huán)繞“ 聰明” 這個主題來夸獎同學(xué)的智斗方法,由此得出防范侵害、愛護自己 的其次種方法用聰明愛護自己）

7、板書：用聰明愛護自己防止受到侵害的關(guān)鍵在同學(xué)們的幫忙下,玲玲最終脫離了危急回到家；其次天,跟同學(xué)們說起這件事的時 候,她又困惑了；由于濤濤說：“ 告他去！” 強強說：“ 告他沒用！仍不如我?guī)湍阏垘讉€ 哥兒們揍他一頓解解氣！” 多多卻說：“ 你能斗得過他？自認倒霉吧！” 玲玲究竟該聽誰 的想法呢？下面我們分三組爭論一下這三種說法：你同不同意這個同學(xué)的說法？為什么？“ 議一議” ：玲玲究竟該聽誰的想法呢？（同學(xué)分組爭論）小組爭論結(jié)果展現(xiàn)：1 組：面對不法侵害自認倒霉的說法,有兩種截然不同的看法；同意多多說法的同學(xué)認 為,自己根本斗不過不法分子,而且怕他報復(fù),仍不如忍一忍算了；不同意多多說法的同 學(xué)

8、在說緣由的過程中,理由不夠充分；老師就把問題引向了全班爭論,最終達成了共識：實行“ 忍” 的方式,不僅損害了自身的合法權(quán)益,使不法分子逍遙法外,而且在肯定程度 上助長了不法分子的囂張氣焰,使更多的人受害；2 組：全組同學(xué)一樣不同意強強的說法,認為實行“ 打” 的方式,雖然面對侵害,有愛護 自己的意識和士氣是特別珍貴的,但是打人本身就是一種侵害他人人身權(quán)益的行為,到頭 來不僅沒有愛護到自身的合法權(quán)益,而且有理就會變成無理,甚至是違法行為；3 組：全組同學(xué)一樣同意濤濤的說法,認為只有實行“ 告” 的方式,才能用法律武器愛護 3 / 6 自身的合法權(quán)益,將不法分子繩之以法,捍衛(wèi)法律尊嚴；（綜合爭論結(jié)

9、果,得出防范侵害、愛護自己的第三種方法用法律愛護自己）板書：用法律愛護自己合法權(quán)益的有力保證 師：你知道我國有哪些法律在愛護我們青少年嗎？生：未成年人愛護法、預(yù)防未成年人犯罪法；師：這是與青少年關(guān)系最親密的兩部法律；此外憲法、刑法、義務(wù)訓(xùn)練法等 都在愛護我們青少年的合法權(quán)益； 課堂訓(xùn)練 同學(xué)們,要真正做到防范侵害、愛護自己,最重要的是把這些方法運用到生活中,解 決實際問題；那么當(dāng)我們面對不法侵害和意外損害時,究竟懂不懂自救？懂不懂自我愛護 呢？讓我們一起到自護訓(xùn)練營去看一下吧！課件展現(xiàn)：自護訓(xùn)練營不法侵害： 1. 上當(dāng)受騙 2.網(wǎng)上交友 3.女生被擾亂 4.被勒索毆打意外損害： 1. 交通事故

10、 2.火災(zāi)事故 3.煤氣中毒 4.課間打鬧師：今日我們就針對同學(xué)們受侵害較多的這八個方面進行自護訓(xùn)練；你最想明白哪方面的 自救學(xué)問 .你有什么疑問需要解決？你可以提問某一個同學(xué),也可以提問老師,我們互動一 下,共同解決問題！生：我最想明白發(fā)生火災(zāi)事故時該怎樣逃命 . 師：就在這間階梯教室里,你認為有可能存在哪些火災(zāi)隱患呢？生 1：假如有老師抽煙后任憑亂扔煙頭,就會燃燒起這些窗簾；生 2：我好象沒有看到滅火器；生 3：這里放的電器太多簡潔發(fā)生短路；生 4：這里的兩個安全通道的門太小,樓梯又很狹窄,不簡潔逃命；師：假如真的發(fā)生了火災(zāi),你能教在座的老師和同學(xué)們該怎么辦嗎？生 1：應(yīng)當(dāng)有秩序地排隊出去

11、；生 2：四樓就是體育器材室,可以把那些墊子拿出來丟在樓下,跑到二樓就可以跳到墊子 上了；生 3：可以把窗簾撕成一條一條的,連起來放下去可以逃命； 生：我想明白女生被擾亂了,該怎么辦？4 / 6 師：你認為怎樣算擾亂了女生？生 1：有語言擾亂和行為擾亂；說些不文明的話和亂摸別人身體不該摸的地方；生 2：課間老圍著女生拉拉扯扯；師：有同學(xué)說,這個問題女生自己都犯模糊,仍是我們男生清醒點,這叫做“ 當(dāng)局者迷,旁觀者清” ！今日我們就請頭腦清醒的男孩子為我們女生出出想法,該怎樣擺脫擾亂呢？男生出點子：男生 1：女生盡量不要和社會不良少年混在一起；男生 2：衣服不要穿得太暴露；男生 3：假如發(fā)覺那人在有意擾亂你,可以報警； 師：感謝同學(xué)們！你們不僅教會了全班同學(xué),也教會了陳老師一名女老師該如何防 身；課件展現(xiàn)：女生自護五要點：1. 要舉止端莊、得體；2. 要理智謝絕異性的喜歡和追求；3. 要拒絕任何金錢物質(zhì)的引誘；4. 要識別、抵制異性的挑逗；5. 要辨論同學(xué)相宜和不相宜的場所； 課堂小結(jié) 你認為自己在本節(jié)課中最大的收成是什么？你仍有哪些問題沒弄清晰？生 1：這節(jié)課我學(xué)到了自我愛護的方法：生 2：這節(jié)課我學(xué)到了如何預(yù)防侵害；生 3：我仍想明白一些愛護未成年人的法律學(xué)問；生 4：我仍想明白上當(dāng)受騙后該怎么辦？師：弄清這些疑問,仍有待于同學(xué)們