做學(xué)生的重要他人

1、做學(xué)生的重要他人教師心理學(xué) 遲毓凱 2011-12-28世紀(jì)心理沙龍心里程2015系列課程AB【專欄案例：誰(shuí)是你的重要他人】在我的心理學(xué)課堂上，我曾帶學(xué)生們做過(guò)“誰(shuí)是你的重要他人”的活動(dòng)。首先，我要求學(xué)生們拿出一張空白紙，在上面寫(xiě)下標(biāo)題，“的重要他人”（為每個(gè)學(xué)生自己的名字）。然后，讓他們另起一行，依次寫(xiě)出在他們心理和人格形成過(guò)程中，起過(guò)巨大影響甚至是決定性作用的人物，并標(biāo)明他們?nèi)脒x的原因。十分鐘后，大家開(kāi)始一起分享每個(gè)人的生命歷程中的重要人物：“在我的生活經(jīng)歷中，對(duì)我影響最大的是我的母親，雖然她只是一個(gè)普通的工廠女工。記得小學(xué)的時(shí)候，由于我家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，每天早晨需要很早起來(lái)去上學(xué)。那時(shí)候天

2、還很黑，我很害怕，一開(kāi)始的時(shí)候都是母親送我上學(xué)，上學(xué)的路上也是我們母子交流的時(shí)候。在路上，她常常鼓勵(lì)我在學(xué)校中要好好學(xué)習(xí)，書(shū)不是每個(gè)人都讀得了，讀得好的。童年時(shí)那條漆黑的上學(xué)路上，母親的諄諄教誨始終在鼓勵(lì)著我，也一直是我們前進(jìn)的動(dòng)力?！薄拔倚r(shí)候是在奶奶家里長(zhǎng)大的，每天上學(xué)都是由爺爺騎著自行車送我。有一天，爺爺參加別人的婚禮喝多了，就要我自己去上學(xué)，他不送了。我很著急，因?yàn)闋敔敳凰臀揖椭荒茏咧W(xué)校了，路途遠(yuǎn)很容易遲到的，出門后，我快步向?qū)W校跑去。由于心理著急，沒(méi)有顧及到腳下的路，一不小心，我跌倒了，膝蓋也磕出了血。我站起身，一瘸一拐繼續(xù)向前走，也走不快了，肯定是遲到了，心中不由得更加埋怨起爺

3、爺來(lái)。猛然間，我一回頭，看到了那個(gè)熟悉的身影：爺爺騎著自行車，就在我身后的不遠(yuǎn)處。原來(lái)，他一直是在后面悄悄地在跟著我的，看著爺爺，又看看不遠(yuǎn)處的學(xué)校，那一刻，我突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了?！薄拔页踔械陌嘀魅卫蠋熓且粋€(gè)非常保守的人，她見(jiàn)不得男女同學(xué)之間的任何交往。而我又是一個(gè)大大咧咧、開(kāi)朗活潑的女生，喜歡和很多男女同學(xué)一起熱鬧，這樣一來(lái)，我自然成了她眼中令人討厭的女生。一次自習(xí)課上，我正在和同桌的男生打鬧，被她抓到了。她說(shuō)了許多很難聽(tīng)的話，使我在整個(gè)班級(jí)中很丟臉。從那以后，我在班級(jí)中我沉默了許多，性格似乎也發(fā)生了改變。我恨我的班主任，我的整個(gè)初中階段都不快樂(lè)，過(guò)得很壓抑，我覺(jué)得和她有很大關(guān)系，”“我的男

4、朋友對(duì)我影響最大。我們是高中的同學(xué)，我是一個(gè)內(nèi)向、自卑的女孩，而他卻是一個(gè)外向、活潑的男生。他常常鼓勵(lì)我去嘗試新的事物，在我最沒(méi)有信心的時(shí)候給我鼓勁。高考填報(bào)志愿的時(shí)候，我是沒(méi)有勇氣來(lái)選擇當(dāng)前的學(xué)校和專業(yè)的，是他的鼓勵(lì)給了我自信，最終也如愿以償。到了大學(xué)，在他的鼓勵(lì)下，我又參加了許多的社團(tuán)活動(dòng)，充分展示了自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，也交了更多的朋友，現(xiàn)在已經(jīng)是學(xué)校心理協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人了?！彼^重要他人，從心理學(xué)上講，是指一個(gè)人心理和人格形成過(guò)程中，起過(guò)巨大影響甚至是決定性作用的人物?；氐浇逃I(lǐng)域，如果每一個(gè)教師都能成為學(xué)生生命成長(zhǎng)中的“重要他人”，那么他（她）的對(duì)學(xué)生的影響和教育一定更有成效。然而，很明顯，

5、教師并不必然成為學(xué)生心目中的重要他人，一個(gè)人在成長(zhǎng)變化的過(guò)程中，重要他人也并非一成不變，因此，作為一名教師，如果想成為學(xué)生心目中的重要他人，就一定要了解學(xué)生心靈成長(zhǎng)的規(guī)律。1.人生發(fā)展中的重要他人學(xué)前階段之重要他人 發(fā)展心理學(xué)的研究表明，人生的不同階段，重要他人會(huì)發(fā)生一些變化，在生命的最初幾年，對(duì)個(gè)體產(chǎn)生重要影響的人物無(wú)疑就是我們的父母。一般來(lái)說(shuō)，在個(gè)體離開(kāi)家庭，上幼兒園和小學(xué)之前，父母對(duì)孩子的影響無(wú)可替代。可以說(shuō)，在這個(gè)時(shí)候，也是做人家父母最舒服的時(shí)候，自身權(quán)威意識(shí)膨脹，孩子的崇拜也無(wú)限。我們生活中常常見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景：兩個(gè)小孩子見(jiàn)面，互相不服氣，然后相互比爸爸，都認(rèn)為自己的父親是天地下最偉大

6、的父親。一個(gè)說(shuō)：“我爸爸最厲害，他是警察，有槍，可以打你爸爸！”另一個(gè)當(dāng)然也不甘示弱：“我爸爸更厲害，他是市場(chǎng)買菜的，我們家買菜不花錢！”你可以看到，不管爸爸是什么身份，什么社會(huì)地位，總之，只要你是爸爸，就會(huì)受到孩子無(wú)原則的認(rèn)可和崇拜。【專欄：在你吃奶的時(shí)候就決定了】溫州的一位女士懷疑自己事業(yè)有成的丈夫有外遇，便雇了調(diào)查公司對(duì)自己丈夫的行蹤展開(kāi)調(diào)查，數(shù)次調(diào)查的結(jié)果表明，她的丈夫是清白的。據(jù)該婚姻調(diào)查公司說(shuō)，在他們接手的250多起婚外戀調(diào)查業(yè)務(wù)中，其中有20%的婦女調(diào)查丈夫婚外戀皆為無(wú)中生有的事情。一些社會(huì)學(xué)家也認(rèn)為，這種不信任配偶的無(wú)端猜疑，正逐漸成為危害家庭和諧的一大因素。那么，心理學(xué)家是如

7、何看待婚姻中的不信任的呢，這些夫妻間的猜忌又源自何處？一些心理學(xué)家努力向自然科學(xué)家學(xué)習(xí)，試圖用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)證明自己對(duì)人心的假設(shè)；另一些的心理學(xué)家則直接利用天才的頭腦，提出了對(duì)人心本質(zhì)的充滿魅力的觀點(diǎn)。埃里克森屬于后一種人，他沿著弗洛伊德的腳步，對(duì)人一生的人格發(fā)展歷程進(jìn)行了階段性的描述。人生的不同時(shí)段，會(huì)有著不同的任務(wù)，而這些任務(wù)的解決，則會(huì)對(duì)未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生重要影響，套用一句時(shí)髦的話說(shuō)，“性格決定命運(yùn)”。夫妻間的猜忌和不信任推而廣之，是人與人之間的不信任，那么，人的信任感的形成是在人生的那個(gè)階段呢？在埃里克森看來(lái)，人生發(fā)展的第一個(gè)階段所要解決的任務(wù)，就是基本的信任感和不信任感，這個(gè)時(shí)間大致從出生

8、到1歲之間。此時(shí)的我們，由于能力有限，主要的活動(dòng)只有一項(xiàng)，吃奶，這也是我們當(dāng)時(shí)快樂(lè)的源泉。而母親則是滿足我們需要的最重要的人物，我們的生存和幸福都依賴于她，我們與母親的交流，是我們最初的人生經(jīng)驗(yàn)。然而，在吃奶這個(gè)問(wèn)題上，我們可能會(huì)遇到不同的母親。根據(jù)埃里克森的觀點(diǎn)，如果我們遇到的是一位慈愛(ài)而敏感的母親，她能敏銳地感知到我們的需要，在我們需要的時(shí)候能出現(xiàn)在我們身邊，通俗一點(diǎn)說(shuō)，想吃奶的時(shí)候她就能過(guò)來(lái)滿足我們。那么，我們就會(huì)形成對(duì)世界的一種滿足和信任，覺(jué)得自己不是無(wú)助的，他人是可以信任的。即使母親某一時(shí)候不在我的身邊，我也不用擔(dān)心，因?yàn)楹退佑|的經(jīng)驗(yàn)告訴我，只要我需要她的時(shí)候，她是會(huì)按時(shí)出現(xiàn)的，我

9、們不必焦慮和煩躁，安心睡我們的大覺(jué)就是了。一位慈愛(ài)而敏感的母親，喂養(yǎng)出來(lái)的是一個(gè)對(duì)他人具有充分信任感的人。但是，如果我們遇到了一位粗心大意的母親，有的時(shí)候她高興了就讓我們喝點(diǎn)奶，有的時(shí)候不高興我們?cè)趺纯薅紱](méi)有辦法，我們就是在這種饑一頓飽一頓的環(huán)境中成長(zhǎng)。如果這樣，我們會(huì)覺(jué)得母親的行為是不可預(yù)測(cè)的，這個(gè)世界也是不可信任的，母親離開(kāi)的時(shí)候我只有大聲哭喊，因?yàn)槲也恢浪裁磿r(shí)候才回到我們身邊。一位粗心大意的母親，喂養(yǎng)出來(lái)的是一個(gè)對(duì)世界充滿懷疑和不信任的人。從這個(gè)意義上說(shuō)，你對(duì)他人，對(duì)你的老公不信任的現(xiàn)實(shí)，其實(shí)在你吃奶的時(shí)候就已經(jīng)決定了。母親對(duì)于我們每個(gè)人的意義，怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分。如果你在生活中遍布著

10、挫折和煩惱，對(duì)他人充滿了恐懼和懷疑，你可以回家問(wèn)問(wèn)你的母親，當(dāng)時(shí)你吃奶的時(shí)候是個(gè)什么樣子。小學(xué)階段之重要他人然而，好景不長(zhǎng)，當(dāng)孩子們飛速中成長(zhǎng)為一名小學(xué)生的時(shí)候，父母的權(quán)威地位無(wú)疑被孩子的老師所替代。說(shuō)起來(lái)，和大學(xué)、中學(xué)老師比較起來(lái)，不見(jiàn)得小學(xué)老師的水平是最高的，但論起在學(xué)生心目中的地位，卻絕對(duì)非小學(xué)老師莫屬。所有的小學(xué)生都有一句口頭禪，“我老師說(shuō)”，這時(shí)候的家長(zhǎng)往往有些酸溜溜的，為自己逝去的權(quán)威地位，有時(shí)候也不滿地來(lái)一句，“你老師就沒(méi)有錯(cuò)的？”，孩子卻不依不饒，“我老師當(dāng)然是對(duì)的了”。有小學(xué)老師講過(guò)一個(gè)可樂(lè)但真實(shí)的故事，他上課的時(shí)候背過(guò)去寫(xiě)板書(shū)，有學(xué)生做小動(dòng)作，老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的時(shí)候，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)作

11、出判斷，就是那幾個(gè)學(xué)生搞的鬼。于是就批評(píng)學(xué)生：你不要以為老師背過(guò)身去就看不見(jiàn)，老師背后長(zhǎng)眼睛的。結(jié)果小朋友回家和媽媽說(shuō)：媽媽你知不知道，我老師可厲害了，后面還長(zhǎng)眼睛呢。這些事例說(shuō)明，小學(xué)生對(duì)老師的話基本是沒(méi)有懷疑的，有時(shí)候相信已經(jīng)到了迷信的程度。 美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他在一所學(xué)校中對(duì)學(xué)生進(jìn)行一般能力測(cè)驗(yàn)之后，隨機(jī)選出一些學(xué)生，對(duì)老師撒謊說(shuō)，這些學(xué)生很有發(fā)展?jié)摿?，前途遠(yuǎn)大。半年之后，當(dāng)羅森塔爾重新回答學(xué)校的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)他當(dāng)初的謊言成為了現(xiàn)實(shí)，那些他隨機(jī)選出來(lái)的學(xué)生果然各方面茁壯成長(zhǎng)，甚至智力水平都有所提高。羅森塔爾認(rèn)為，正是他向老師們宣傳這些學(xué)生有潛力，老師有意無(wú)意中對(duì)這些學(xué)生的

12、發(fā)展有所期待，而這種期待卻真的將學(xué)生們的潛能激發(fā)出來(lái)了。這就是教育上有名的教師期望效應(yīng)，也稱為羅森塔爾效應(yīng)，還借用古希臘神話稱為皮格馬利翁效應(yīng)。羅森塔爾的實(shí)驗(yàn)幾乎每個(gè)做教師的人都知道，但你是否知道，實(shí)驗(yàn)中所用的學(xué)生是什么樣的學(xué)生，老師是什么樣的老師嗎？是的，是小學(xué)的老師和學(xué)生。個(gè)人認(rèn)為，如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)放到大學(xué)、甚至中學(xué)，并不見(jiàn)得會(huì)得出如此結(jié)果。然而，這種神奇的效應(yīng)出現(xiàn)在小學(xué)師生的身上，就不足為奇了。從對(duì)學(xué)生的影響力來(lái)說(shuō)，小學(xué)老師無(wú)疑是最值得驕傲的，她的簡(jiǎn)單一個(gè)任務(wù)，可以指揮到幾十個(gè)隨時(shí)聽(tīng)命的家長(zhǎng)；她的一個(gè)期待眼神，都會(huì)造就一個(gè)努力向上的兒童。直到現(xiàn)在，我還記得我小學(xué)時(shí)老師的一些話，這些話，一直以

13、來(lái)也是促使我不斷前行的動(dòng)力。然而，可以肯定的是，影響大，責(zé)任也大。小學(xué)老師從當(dāng)老師層面來(lái)講是最牛的，說(shuō)什么話學(xué)生都相信。但也正因?yàn)槿绱?，小學(xué)老師麻煩事做多，因?yàn)樾W(xué)生相信你，什么事情都告老師。小學(xué)老師是好當(dāng)?shù)模驗(yàn)槲覀冋s上了孩子把老師作為最權(quán)威人物所推崇的時(shí)候；小學(xué)老師也是難當(dāng)?shù)模驗(yàn)槲覀儾恍⌒牡囊痪湓?，可能傷害的是學(xué)生的一輩子。中學(xué)階段之重要他人 有意思的是，當(dāng)孩子們一到中學(xué)，老師的權(quán)威地位又受到了挑戰(zhàn)。心理學(xué)家將人生中的一個(gè)發(fā)展時(shí)期稱為“暴風(fēng)驟雨”期，這也就是我們所說(shuō)的青春期，這個(gè)時(shí)間，說(shuō)起來(lái)，應(yīng)該是在小學(xué)末端開(kāi)始，終點(diǎn)應(yīng)該是大學(xué)左右了。如果根據(jù)中國(guó)的學(xué)?，F(xiàn)實(shí)，應(yīng)該是中學(xué)階段的學(xué)生表現(xiàn)得

14、最為明顯。或早或晚，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”，我們的孩子們突然間發(fā)育起來(lái)，女孩子真的是“十八變”一般，一下子就出落得婷婷玉立了；男孩子的發(fā)育有些怪，開(kāi)始的時(shí)候象個(gè)豆芽菜，以后再慢慢充實(shí)。所以初中的孩子，女孩子更耐看一些，她們一下子就象大人了；而男孩子則好像長(zhǎng)得很快，但不大規(guī)范，需要慢慢成熟。不論男孩還是女孩子，他們的表現(xiàn)不再象小學(xué)時(shí)候那么乖巧了，他們要努力證明自己，自己已經(jīng)是一個(gè)成年人了。就象當(dāng)初他們的父母曾經(jīng)有過(guò)的失落一樣，在初中階段，該輪到做老師的失落了。初中生做起事來(lái)，大人不象大人，孩子不象孩子，但不管怎么樣，他們有一個(gè)目標(biāo)，就是總想證明自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，再也不是父母和老師的乖寶寶了。為了

15、擁有這種獨(dú)立感和成人感，他們會(huì)不惜做一些標(biāo)新立異的舉措。從某種意義上說(shuō)，初中生，包括未來(lái)的整個(gè)青春階段，很多人做事情的目的就是為了與眾不同，為了讓老師和父母生氣，也只有這樣，才能證明他們的存在。處在青春期的中學(xué)生們，在放棄了自己的母親和老師為權(quán)威人物的時(shí)候，他們會(huì)更為重視自己的友誼，他們更為重視的是自己能否在同齡人群體中找到共鳴，能否得到朋友們的認(rèn)可。這個(gè)時(shí)候，對(duì)他們影響最大的人可能不是老師和父母，而是自己的鐵哥們和鐵姐們。也正是在這個(gè)時(shí)候，老師的權(quán)威容易遭受到挑戰(zhàn)，他們?cè)趯W(xué)生心目中的威信也很難建立起來(lái)。面對(duì)著一群處在“暴風(fēng)驟雨”階段的年輕人，作為他們的老師，也是很難有所作為的。如果青春期的孩

16、子，再碰上更年期的家長(zhǎng)或老師，那可真是充滿了戲劇性的沖突。有經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)老師都知道，當(dāng)批評(píng)一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，最好不要在課堂上，當(dāng)著全班同學(xué)的面，而應(yīng)該在私下里進(jìn)行。當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)一個(gè)學(xué)生，搞不好會(huì)受到學(xué)生激烈的反應(yīng)，他（她）會(huì)更不聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，甚至導(dǎo)致師生之間直接的對(duì)抗。為什么么在眾人面前去批評(píng)一個(gè)學(xué)生，他（她）反應(yīng)如此劇烈呢？是因?yàn)橹袑W(xué)生不怕老師的批評(píng)嗎？當(dāng)然不是，作為一名學(xué)生，總體而言，還是害怕老師批評(píng)的，但中學(xué)生比較特別的是，他（她）雖然害怕老師的批評(píng)，但他（她）更怕周邊的同學(xué)瞧不起自己。每一個(gè)在課堂上受到批評(píng)的中學(xué)生都知道，當(dāng)老師批評(píng)自己的時(shí)候，身邊有許多人正在看著他（她）此時(shí)的表

17、現(xiàn)，這里面有他的同學(xué)，有他（她）的朋友，甚至有他（她）正單戀的對(duì)象如果此時(shí)在老師面前“服軟”了，任老師批評(píng)，那么以后如何在這些人面前“混”啊，所以，千萬(wàn)不能讓這些人看到自己丟臉，不管自己對(duì)不對(duì)，但跟老師對(duì)著干總能保證自己的一點(diǎn)自尊心，就硬著頭皮頂上去了。一個(gè)中學(xué)教師和我講過(guò)這樣一個(gè)案例：當(dāng)她初為人師的時(shí)候，由于沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)，在課堂上曾當(dāng)眾批評(píng)一個(gè)女同學(xué)。這個(gè)女同學(xué)平時(shí)看起來(lái)乖乖的，批評(píng)的時(shí)候語(yǔ)氣也不是特別嚴(yán)厲，但令她沒(méi)有想到的是，批評(píng)的時(shí)候這個(gè)女生反應(yīng)非常劇烈，和她當(dāng)場(chǎng)頂撞起來(lái)，令她非常難堪。最后事件的收?qǐng)鍪撬龑⑦@名女生叫到辦公室，推心置腹地和她聊起課堂的表現(xiàn)，并詢問(wèn)女生，“你在課堂上為什

18、么不給老師點(diǎn)面子呢？”“老師，你也沒(méi)給我面子呀！”這名女生回答。說(shuō)到后來(lái)學(xué)生和老師都因?yàn)檎n堂上的言行委屈得哭了起來(lái)?！緦诎咐赫n堂師生吵架 15歲少女自殺】本報(bào)訊 （記者 程文）15歲，正值豆蔻年華，但她還是走了。前晚9時(shí)40分左右，深圳福田區(qū)益田村教苑中學(xué)初三（2）班女生小欣（化名）跳樓身亡。其母親說(shuō)，當(dāng)天上午小欣因上課看小說(shuō)與老師發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，下午在家沒(méi)去上課，學(xué)校要她向老師道歉后才能上學(xué)，而小欣堅(jiān)稱“老師侮辱了我，我向她道歉，她也得向我道歉。”學(xué)校則表示，老師沒(méi)有這樣要求。小欣的表姐說(shuō)，當(dāng)晚小欣跟她說(shuō)有事出去一下，一會(huì)兒就聽(tīng)到她跳樓了。小欣家住深圳益田村益榮居某棟樓，一共有18層，她家在

19、四樓。據(jù)14樓一住戶反映，當(dāng)時(shí)他看到窗戶外有東西掉了下去。小欣父親說(shuō)，他家所住的單元除了樓頂是開(kāi)放之外，其他各層窗戶都是封閉的，可以推斷，小欣是從頂樓18樓跳下?，F(xiàn)場(chǎng)目擊者稱，令人驚異的是，從18樓跳下的小欣墜地后竟然能說(shuō)話，叫了聲“身上很疼”。記者了解到，小欣墜地處是一塊茂密的草叢，因此有一些緩沖。小欣被送到深圳市二醫(yī)院。當(dāng)時(shí)主治醫(yī)生鄧醫(yī)生說(shuō)，小欣受傷極其嚴(yán)重，昨日凌晨1時(shí)20分許，小欣被送往重癥監(jiān)護(hù)室。但奇跡沒(méi)有再次出現(xiàn)，昨晚6時(shí)40分左右，搶救21小時(shí)后小欣永遠(yuǎn)地走了。家長(zhǎng)說(shuō)：小欣稱“老師侮辱了我”前天晚上11時(shí)許，記者在深圳市二醫(yī)院搶救室大廳見(jiàn)到小欣的父母。小欣母親介紹，小欣是深圳福田

20、區(qū)益田村教苑中學(xué)初三（2）班學(xué)生。前天上午9時(shí)許，小欣在語(yǔ)文課上看小說(shuō)，因坐在第一排，被陳老師看到，在被老師說(shuō)了一下后，小欣抬頭看老師，老師叫小欣不要用這種眼神看，小欣回答自己沒(méi)休息好。“爭(zhēng)吵時(shí)，小欣把小說(shuō)放在桌子上并推了下桌子，小說(shuō)掉在地上。她起身要撿時(shí)，老師不讓撿，雙方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。老師撿起小說(shuō)將其撕爛并甩在小欣臉上?！毙⌒滥赣H說(shuō)。正巧當(dāng)天上午小欣母親到學(xué)校交學(xué)費(fèi)，在過(guò)道看到小欣和班主任在一起，學(xué)校告知小欣要向老師道歉才能上學(xué)。但小欣堅(jiān)稱“老師侮辱了我，我向她道歉，她也得向我道歉?！毙⌒滥赣H說(shuō)。教苑中學(xué)位于益田村內(nèi)，離小欣家只有幾分鐘的路程，因臨近中午，小欣母親將她帶回家，整個(gè)下午都待在家里開(kāi)

21、導(dǎo)小欣?！昂⒆映吮容^內(nèi)向、學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好外，還是很乖的。”小欣母親介紹，為怕小欣出事，還專門喊來(lái)小欣表姐到家陪伴。自己一直努力說(shuō)服小欣給老師道歉，“我替她寫(xiě)好的檢討書(shū)還在家里桌子上?！薄巴砩铣酝觑垼⒆舆€笑嘻嘻的，感覺(jué)狀態(tài)不錯(cuò)，也和班主任通電話肯向老師道歉了?？吹胶⒆記](méi)啥事了，大概晚上8點(diǎn)20分的時(shí)候，我去公司。沒(méi)想到我一走就出事了”小欣母親去公司之前，小欣稱在臥室休息一下，家里有表姐和她做伴?！拔以诳蛷d看電視，大概9點(diǎn)半，小欣說(shuō)自己有事出去一下，看到她沒(méi)事，我也沒(méi)在意，但沒(méi)過(guò)一會(huì)就聽(tīng)樓下在喊有人跳樓?！毙⌒赖谋斫憧拗f(shuō)。學(xué)校說(shuō)：沒(méi)要求必須道歉后再上課昨日下午，教苑中學(xué)在給記者提供的一份書(shū)

22、面說(shuō)明中，介紹了當(dāng)天上午課堂上發(fā)生的情況：當(dāng)時(shí)小欣上語(yǔ)文課時(shí)看簡(jiǎn)單死亡（英國(guó)彼得詹姆斯所著）被老師發(fā)現(xiàn)，要其認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，小欣向老師翻白眼。并將小說(shuō)啪地放在桌子上后將桌子推向老師，同時(shí)書(shū)掉了下來(lái)。生氣的老師撿起小說(shuō)后撕下封面對(duì)小欣扔過(guò)去，封面飄到小欣肩膀位置。該書(shū)還在學(xué)校，僅撕掉封面，可以去學(xué)校查看。這時(shí)，小欣質(zhì)問(wèn)老師“難道你當(dāng)老師的就可以不尊重學(xué)生嗎？”，聽(tīng)到學(xué)生質(zhì)問(wèn)后，老師當(dāng)即回答：“當(dāng)你要求老師尊重你的時(shí)候，你是不是尊重了老師呢？己所不欲，勿施于人。當(dāng)你要求得到尊重的時(shí)候，老師的尊嚴(yán)也不是可以被你自由踐踏的！”聽(tīng)到老師回答后，小欣再次將桌子推向老師，然后沖出教室。下午2時(shí)許，小欣母親給班主

23、任打電話請(qǐng)假。學(xué)校稱老師沒(méi)有要求學(xué)生必須道歉后再上課的行為。“出現(xiàn)這種情況，我們和家長(zhǎng)一樣，感到非常的痛心?！苯淘分袑W(xué)嚴(yán)校長(zhǎng)說(shuō)。針對(duì)小欣家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出控訴的要求，校方表示會(huì)按照相關(guān)法律程序處理。目前，該事件已上報(bào)深圳市教育局，警方也介入調(diào)查。她的最后12小時(shí)4月1日上午9時(shí)許，小欣在課堂上看小說(shuō)，被老師發(fā)現(xiàn)，兩人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。臨近中午，母親將小欣帶回家，整個(gè)下午都待在家里勸她給老師道歉。吃完晚飯，小欣和班主任通電話肯向老師道歉了，“還笑嘻嘻的”。晚上8點(diǎn)20分，看到孩子沒(méi)啥事了，母親前往公司。晚上9點(diǎn)半左右，小欣跟表姐說(shuō)有事出去一下，沒(méi)過(guò)一會(huì)就跳樓了。來(lái)源：南方都市報(bào)課堂上看了課外中遭到老師的批評(píng)

24、就可以自殺，悲劇事件的起因不是老師的批評(píng)，而是課堂上的當(dāng)眾批評(píng)，因?yàn)橹袑W(xué)生，太在乎自己在同齡人心目中的形象了。其實(shí)，作為中學(xué)老師而言，如果想讓自己的教育教學(xué)措施能真正收到實(shí)效，能真正在自己的學(xué)生心目中產(chǎn)生影響，那么他（她）最需要做的，也不是很復(fù)雜，那就是：放下自己的身段，去做學(xué)生們的朋友。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)期，我們的學(xué)生是只認(rèn)朋友，不認(rèn)老師和父母的。學(xué)生心目中的好老師，絕對(duì)是以能夠做他們的朋友為前提的。大學(xué)階段之重要他人如果生命歷程比較平穩(wěn)，順利地升到了大學(xué)，這時(shí)候朋友對(duì)于個(gè)體而言還是很重要的，但這時(shí)朋友有了分化，朋友具有更強(qiáng)的選擇性，尤其是，當(dāng)談了場(chǎng)戀愛(ài)的時(shí)候，戀人的影響就更大了。有的時(shí)候我開(kāi)玩笑

25、地談起，人生在哪個(gè)階段最容易“重色輕友”，答案很明顯，就是大學(xué)階段。當(dāng)大學(xué)生談起一場(chǎng)戀愛(ài)，給人的感覺(jué)有時(shí)候就像參加了邪教組織，或者“被傳銷”一樣，精神亢奮而又迷迷糊糊。為了親密的愛(ài)人，他們可以對(duì)周遭的一切視而不見(jiàn)，所以，在大學(xué)校園中，不論是在操場(chǎng)，還是在食堂，你都可以看到落在愛(ài)情之河中的莘莘學(xué)子忘情地偎依在一起，時(shí)不時(shí)也有些“少兒不宜”的舉措。很多大學(xué)歲數(shù)比較大的領(lǐng)導(dǎo)者們，覺(jué)得戀人的舉措實(shí)在不雅，于是在許多場(chǎng)合都布置了攝像頭或者標(biāo)語(yǔ)，以提醒戀人們的言行。什么“本處已按攝像頭，注意自己言行”啊，什么“禁止在食堂相互喂飯”啊之類的，甚至有些學(xué)校還會(huì)在夜半時(shí)分出動(dòng)“糾正風(fēng)氣”小分隊(duì)，在校園的小樹(shù)林里

26、用手電筒照來(lái)照去但這些舉措，效果往往不見(jiàn)得明顯，最重要的原因是，大學(xué)生生正處在這個(gè)階段，愛(ài)情使他們忘記了一切清規(guī)戒律。專欄案例：大學(xué)生們求愛(ài)的超強(qiáng)震撼場(chǎng)面或許他們年少輕狂，或許這樣的行為太過(guò)張揚(yáng)；但從這些大膽的創(chuàng)意和非凡的勇氣中，我們能看到一顆顆炙熱、激情的心。一、心型火焰套中愛(ài)人 當(dāng)看到男朋友為自己準(zhǔn)備的“圣誕禮物”時(shí)，29歲的舒舒感動(dòng)得“竟無(wú)語(yǔ)凝咽”。450根燃燒著的紅蠟燭在地上拼成“I LOVE YOU”，60米長(zhǎng)的繩索“畫(huà)”成心形圖案在燃燒，柔美的小提琴曲子月亮代表我的心輕輕響起&昨晚8時(shí)30分，當(dāng)看到男朋友為自己準(zhǔn)備的“圣誕禮物”時(shí)，29歲的舒舒感動(dòng)得“竟無(wú)語(yǔ)凝咽”。今年3月，波波在

27、一次朋友聚會(huì)中認(rèn)識(shí)了大他3歲的舒舒后，就愛(ài)上了這個(gè)他一生中最愛(ài)的人。但是，兩人在相愛(ài)的日子里，吵吵鬧鬧分過(guò)四次手，波波覺(jué)得對(duì)不起舒舒。前幾天兩人又一次和好后，波波發(fā)誓，要好好愛(ài)她，并決心為舒舒獻(xiàn)上一份讓她意外的圣誕禮物。 經(jīng)過(guò)幾天的精心策劃和準(zhǔn)備，波波昨晚請(qǐng)來(lái)朋友和四川師范大學(xué)的同學(xué)，在“川師”紅河校區(qū)外的一塊空地上，為舒舒特別制作了這份精美的“禮物”?！笆媸?，我愛(ài)你，我們永遠(yuǎn)都不分離好嗎？”波波單膝跪地向舒舒一吐真情。在朋友們的祝福聲中、在四濺的禮花映照下，兩人擁抱在一起。二、開(kāi)玫瑰花車入校求愛(ài) 2004年6月21日下午，一輛貼滿紅玫瑰的面包車突然出現(xiàn)在成都某高校的女生宿舍樓下，車頂還用鮮紅

28、的大字寫(xiě)著：“我真心喜歡你”，該浪漫之舉引起了整樓女生的驚呼。但宿舍管理員很快將面包車趕走，隨后趕來(lái)的學(xué)校保安人員發(fā)現(xiàn)玫瑰車停在一樹(shù)林里，而司機(jī)卻不知所蹤。面包車貼滿玫瑰據(jù)該宿舍一名女生介紹，2004年6月21日下午2時(shí)許，樓下停著一輛白色的面包車，全車貼滿了鮮紅的玫瑰，車頂用紅筆寫(xiě)著幾行字：“我真心喜歡你，我并不是你想象的那種人?！币幻泶┧{(lán)襯衣的小伙子在面包車旁不停地打著手機(jī)。這時(shí)樓上觀望的女生越來(lái)越多，驚呼聲四處響起。在眾人的關(guān)注下，小伙子越來(lái)越激動(dòng)，甚至高聲喊道：“如果你們覺(jué)得我做得不對(duì)，就朝我潑冷水?！比?、大學(xué)生999朵玫瑰示愛(ài) 愛(ài)情，一個(gè)美好而永恒的話題，蘭州大學(xué)校園里又演繹了一場(chǎng)

29、“驚天動(dòng)地”的真實(shí)故事。一癡情男子手捧九百九十九朵玫瑰來(lái)到該校學(xué)生公寓5號(hào)樓門前，向他心意已久的她示愛(ài)，他的舉動(dòng)最終迎來(lái)心愛(ài)女孩款款的身影&.2003年6月3日下午7時(shí)20分許，一男生手捧用花座精心裝扮的九百九十九朵玫瑰來(lái)到了蘭州大學(xué)學(xué)生公寓5號(hào)樓門前，他輕輕的把玫瑰花放在樓門前的空地上，掏出手機(jī)撥打起了電話。他異樣的舉動(dòng)立刻引來(lái)周圍同學(xué)和人們的目光。他們稍微疑惑后就明白了過(guò)來(lái)癡情男子要用這九百九十九朵玫瑰向他所愛(ài)的女生求愛(ài)。癡情男子神情自若的撥打著自己的電話，隨著時(shí)間的推移，空地四周聚集的人越來(lái)越多，他們注視著、他們期待著&.我要這樣一直等下去7時(shí)40分左右，記者趕到現(xiàn)場(chǎng)親眼目睹了這場(chǎng)感天動(dòng)

30、地的“偉大”舉動(dòng)。只見(jiàn)在蘭州大學(xué)5號(hào)學(xué)生公寓門前的空地上站著一20歲左右的男子，他不停的撥打著電話，他面帶羞澀而又不無(wú)期待的表情，紋絲不動(dòng)的站在那里?？盏刂車鷰装賴^的學(xué)生整齊的站在那里，同樣投出期待而好奇的目光。5號(hào)學(xué)生公寓的窗口也有許許多多眼睛注視著癡情男子。大約過(guò)了10分鐘左右，圍觀的同學(xué)們爆發(fā)了，他們齊聲向樓上吶喊著：“下來(lái)！下來(lái)！”這時(shí)，癡情男子突然掉頭作出要走得樣子，記者立刻沖了上去，拉住他說(shuō)：“你要走嗎？”他遲疑片刻答道：“我就這樣一直等下去?。俊痹跉g呼聲和掌聲中她走了出來(lái)癡情男生又返回到玫瑰花邊，他繼續(xù)開(kāi)始撥電話。時(shí)間很快過(guò)去了，圍觀同學(xué)們的吶喊聲此起彼伏。也許是九百九十九朵玫

31、瑰的真誠(chéng)打動(dòng)了她，也許是她受不了幾百雙期待的目光的“炙烤”，8時(shí)整，一個(gè)秀氣的女孩身影從5號(hào)學(xué)生公寓門洞口走了出來(lái)，她同樣面帶羞澀的款款走來(lái)。此時(shí)的一切被圍觀人們的歡呼聲、吶喊聲淹沒(méi)了。她徑直的低著頭走到了男孩跟前，只見(jiàn)她輕輕的對(duì)他說(shuō)了一句話，讓后扭頭就跑進(jìn)了樓洞。男生追了上去，但她一甩手就走了。而后，男生也在圍觀同學(xué)的歡呼聲中走了。她和他都就這樣走了。她對(duì)他輕輕的說(shuō)了一句什么？也許是承諾！？也許是拒絕??？也許是&.四、寒風(fēng)中點(diǎn)燃99支蠟燭 大學(xué)臨畢業(yè)大膽求愛(ài) 徐州某高校校園內(nèi)出現(xiàn)了一幕浪漫動(dòng)人的求愛(ài)場(chǎng)面：一名臨近畢業(yè)的男大學(xué)生為了追求自己心儀已久的女生，竟然大膽地在該女生宿舍樓下點(diǎn)上99支紅

32、色蠟燭，手捧玫瑰在寒風(fēng)中苦苦等待這位女生的出現(xiàn)。昨晚22時(shí)30分左右，由99支蠟燭拼成的“I LOVE YOU”(我愛(ài)你)圖案整齊地?cái)[放在該校6號(hào)女生宿舍樓下(上圖)，旁邊一位個(gè)頭不高但很秀氣的男生懷抱一束鮮艷的玫瑰花，佇立在樓下向3樓一女生宿舍內(nèi)癡癡地望著。這位男生公開(kāi)示愛(ài)的大膽舉動(dòng)立即在校園內(nèi)引起了轟動(dòng)，引來(lái)了上百位學(xué)生圍觀，好多人還幫他敲盆子、吹口哨加油助威，更有人幫他吶喊讓那個(gè)女孩快出來(lái)。據(jù)這位癡情的男生自我介紹，他姓張，今年已經(jīng)大四，很長(zhǎng)時(shí)間以前，他就開(kāi)始苦苦追求這位漂亮的女生，但對(duì)方始終未答應(yīng)，為了表達(dá)自己對(duì)她的一片真情，他決定在新年鐘聲敲響的那一刻用這種浪漫的方式希望贏得女孩的芳

33、心。張同學(xué)表示，這位女生如果不下樓接受他的示愛(ài)，他就一直在樓下等下去。但這位男生一片良苦用心并未打動(dòng)美人的芳心，直到凌晨新年到來(lái)的時(shí)候，這位漂亮女生仍未出現(xiàn)，其宿舍的窗戶和窗簾也一直緊閉。而此時(shí)這位男生已經(jīng)在零下2度的冬夜凍得瑟瑟發(fā)抖。隨后，校保衛(wèi)處的值勤人員趕來(lái)，中止了這一浪漫的舉動(dòng)。五、高校女生公寓樓前男生雨中拉橫幅示愛(ài) 風(fēng)雨中，一名西裝革履的小伙子手持玫瑰，背后拉一條長(zhǎng)約8米橫幅：“韓，我愛(ài)你！一生一世！李”。昨日上午，武漢某高校女生公寓樓前，一名男生的另類示愛(ài)行動(dòng)引來(lái)數(shù)百名學(xué)生圍觀。這場(chǎng)示愛(ài)行動(dòng)的男主角李，是該校大三學(xué)生。女主角韓住在該棟公寓樓1樓某寢室。中午12時(shí)許，李和同班的幾個(gè)同學(xué)就在女生樓前拉著橫幅等待，但韓所住寢室窗戶一直緊閉，窗簾被拉上。該男生的大膽示愛(ài)，引來(lái)眾多路人圍觀。