讀小林浩事跡有感

1、讀小林浩事跡有感篇一：聽(tīng)林浩的故事有感2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生8級(jí)大地震。這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難雖摧毀了房屋，奪取了生命，可并沒(méi)有打倒堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人民。全國(guó)人民抗震救災(zāi)，廢墟中涌現(xiàn)了一個(gè)個(gè)生命的奇跡，帶給我們的是一次次感動(dòng)。地震發(fā)生時(shí)，一個(gè)叫林浩的同學(xué)和其他的同學(xué)們被掉落的石板掩埋，動(dòng)彈不得。周?chē)质菬o(wú)邊的黑暗，突如其來(lái)的地震讓同學(xué)們慌亂起來(lái)，有的甚至哭了起來(lái)。當(dāng)時(shí)，石板后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)女同學(xué)的哭聲。林浩告訴她：“別哭了，我們一起唱歌吧?！贝蠹揖烷_(kāi)始唱學(xué)校教過(guò)的歌?；貞浧鹉翘斓那榫埃趾迫魺o(wú)其事的說(shuō)：“當(dāng)我們唱完最后一首大中國(guó)后，女同學(xué)就不哭了?！眱尚r(shí)后，林浩試探著挪動(dòng)

2、身子往外爬。幾經(jīng)努力，他終于爬出了廢墟。然而，逃出來(lái)的他并沒(méi)有跑開(kāi)，而是用弱小的臂膀兩個(gè)已經(jīng)昏迷的伙伴拉出廢墟。因?yàn)榫韧瑢W(xué)，林浩頭部多處被砸破，左手臂也被嚴(yán)重拉傷，記者采訪(fǎng)他時(shí)，他平靜地說(shuō)：“我背得動(dòng)他們，我開(kāi)始爬出來(lái)的時(shí)候，身上沒(méi)有傷，后來(lái)爬進(jìn)去背他們的時(shí)候才受傷的?！比藗兒髞?lái)得知，林浩所在班級(jí)有31名學(xué)生，在地震中有10多人逃生，這當(dāng)中就包括林浩背出來(lái)的兩個(gè)同學(xué)。在被問(wèn)到為什么要這么做時(shí)，小林浩不假思索得說(shuō)：“我是班長(zhǎng)?！?008年6月27日，林浩被授予“抗震救災(zāi)英雄少年”稱(chēng)號(hào)。這件事令我非常感動(dòng)，我要向小英雄林浩學(xué)習(xí)。篇二：小林浩的故事10月5日星期2天氣晴小林浩的故事2008年5月12

3、日，和往常一樣，九歲的小林浩很早就起床了。他讀了會(huì)語(yǔ)文書(shū)，喝了一碗小米粥，便背著書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)了。天空烏云密布，陰沉沉地，不時(shí)飄著陣陣毛毛雨。小鳥(niǎo)在天上有氣無(wú)力地飛著。下午兩點(diǎn)多，小林浩正和其他同學(xué)玩跳繩，你跳一個(gè)我跳一個(gè)，玩得熱火朝天。正當(dāng)他和同學(xué)們比賽之時(shí)，忽然桌椅猛烈地?fù)u晃起來(lái)，門(mén)外頓時(shí)起了彌天大霧。整個(gè)班的同學(xué)都哭了起來(lái)，有的大喊大叫，有的快速躲到桌子底下震動(dòng)越來(lái)越猛烈了并伴隨著大大小小的石塊飛快地砸在地上，不少同學(xué)都被石塊砸中，昏倒在地上。此時(shí)，小林浩表現(xiàn)出非凡的平靜，他鎮(zhèn)定自若地指揮著同學(xué)逃出教學(xué)樓。正當(dāng)這時(shí)，他突然看到了一位女同學(xué)正倦在墻角哭。在這千鈞一發(fā)之際，他猛地飛撲上

4、去，將小女孩一把推到桌子底下。隨著“轟隆”一聲巨響，教學(xué)樓瞬間倒塌，飛灰到處都是。因?yàn)榱趾茮](méi)有桌子支撐，當(dāng)場(chǎng)暈了過(guò)去。當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，全身多處擦傷，手也骨折了。他看了看下面，有個(gè)小妹妹正無(wú)望地哭泣著，小林浩轉(zhuǎn)過(guò)那滿(mǎn)面鮮血的臉，用虛弱的聲音顫抖地說(shuō)：“讓我們來(lái)唱大中國(guó)吧！”說(shuō)完，便唱了起來(lái)。或許是他的真誠(chéng)感動(dòng)了上帝，幾分鐘后，小林浩終于艱難地爬出廢墟，此時(shí)他以多處壓傷余震還在不斷繼續(xù)，離開(kāi)廢墟就意味著安全。但小林浩憑借著堅(jiān)忍不拔的意志，用纖弱的身軀背出兩名同學(xué)，自己卻骨折多處。當(dāng)救援人員趕到時(shí)，小林浩已經(jīng)奄奄一息了。而被救的兩名同學(xué)正甜甜地睡著。救援人員當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)小林浩“抗震小英雄”嘉獎(jiǎng)。當(dāng)救援人

5、員問(wèn)小林浩：“你為什么要救人？”小林浩用稚嫩的聲音甜甜的說(shuō)：如果沒(méi)有一個(gè)人安定秩序他們會(huì)亂的。很多人聽(tīng)后都夸小林浩勇敢。一位救援人員自豪地說(shuō)：“小林浩這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)！”他“是我們的班長(zhǎng)，在危機(jī)時(shí)刻，他毫不猶豫地救了我們。”一位獲救的學(xué)生這樣回憶道。小林浩，一位普通的學(xué)生。他這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是我們永遠(yuǎn)也不能忘記的。小小年紀(jì)的他卻在危機(jī)時(shí)刻，用柔弱的肩膀幫助同學(xué)們脫險(xiǎn)，我們大家都應(yīng)該像他學(xué)習(xí)！篇三：地震英雄事跡感想：誰(shuí)來(lái)成全小林浩的心愿？這幾天，汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生林浩救人的事跡，傳遍全國(guó)。地震時(shí)，林浩逃生后，沒(méi)有跑開(kāi)。連續(xù)救出兩個(gè)同學(xué)后，他又跑進(jìn)了教學(xué)樓?！耙?yàn)槲沂?/p>

6、班長(zhǎng)！如果其他同學(xué)都沒(méi)有了，要你這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢？”他現(xiàn)在的心愿是，“很想上學(xué)。以后，我要當(dāng)工程師，要造震不垮的房子。”（人民日?qǐng)?bào)6月11日）一個(gè)年僅九歲的孩子，在生死關(guān)頭，顧不上自己的傷痛，多次冒險(xiǎn)解救同學(xué)；被壓在廢墟下，為安撫嚇哭的女同學(xué)，帶頭領(lǐng)唱大中國(guó)?和那個(gè)危難時(shí)刻撇下學(xué)生奪命而逃的范跑跑老師相比，眼前的這個(gè)小英雄，其道德境界和人格魅力，大放異彩。最讓我動(dòng)情的，不是這些，而且林浩的心愿，將來(lái)當(dāng)一名工程師。之所以有這樣的心愿，源于他看到倒塌的教學(xué)樓，直接威脅到和他同齡的兒童的生命安全。也許，這個(gè)九歲的孩子，還不懂得地震中倒塌的教學(xué)樓，可能和建筑質(zhì)量有關(guān)。難能可貴的是，小林浩沒(méi)有怨天尤人

7、，沒(méi)有指望成年人再建設(shè)樓房時(shí)，首先考慮提高樓房的抗震標(biāo)準(zhǔn)。但他本能地意識(shí)到，震不垮的房子能最大限度地減少傷害和自己同齡的小伙伴們。于是，在他的內(nèi)心里，建造震不垮的房子，成為一個(gè)最大的心愿。如果沒(méi)有更為刻骨銘心的事件，這個(gè)心愿，將成為他今后學(xué)習(xí)的方向。林浩的心愿，與其說(shuō)是他個(gè)人的心愿，不如說(shuō)是全國(guó)人民的心愿。一個(gè)家庭不能沒(méi)有孩子，祖國(guó)不能沒(méi)有兒童。兒童的安全，就是國(guó)家的安全。在大自然面前，人類(lèi)無(wú)法遏制地震的發(fā)生，但是，盡可能建造抗震級(jí)別高、不會(huì)輕易倒塌的房屋，有效減少地震對(duì)人類(lèi)生命的威脅，基本上還是可以做到的。有消息說(shuō)，日本建筑物的抗震級(jí)別，高達(dá)12級(jí)。而我國(guó)的抗震級(jí)別，能達(dá)到8級(jí)已經(jīng)很不錯(cuò)了。此次地震中倒塌的一些學(xué)校的教學(xué)樓，抗震級(jí)別顯然不足8級(jí)。建造樓房時(shí)忽視了可能發(fā)生的自然災(zāi)害，給許多家庭造成了巨大的悲劇?？吹椒孔拥顾臍埧?，使小林浩萌生了當(dāng)工程師的心愿。林浩的這個(gè)心愿，如果變成現(xiàn)實(shí)，起碼需要15年的時(shí)間。誰(shuí)敢保證，在這15年里，中國(guó)不會(huì)再遇到強(qiáng)烈地震？與其坐等林浩發(fā)奮讀書(shū)，為建造震不垮的房子而努力學(xué)習(xí)，不如由我們這些成年人先盡自己的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，加固現(xiàn)有的房屋，將抗震標(biāo)準(zhǔn)提高到8級(jí)；新建的樓房的抗震級(jí)別，最好超過(guò)10級(jí)?？v然再有特大地震，不至于動(dòng)輒有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的同胞為之喪命。每個(gè)人都有自己的心愿。有些心愿，則具有普世價(jià)值（這個(gè)說(shuō)法，不同于南方