部編版七年級上冊道德與法治3.1認(rèn)識自己課堂檢測

1、部編版七年級上冊道德與法治3.1認(rèn)識自己課堂檢測一、單項選擇題1.進入初中，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來越關(guān)注自我。這是因為我們的（ ）A. 自我意識不斷增強B. 學(xué)習(xí)成績不斷提高C. 良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成D. 自我形象更加完美2. “知人者智,自知者明”意思是:能了解、認(rèn)識別人叫作智慧,能認(rèn)識、了解自己才是真正聰明。就如圖所反映的現(xiàn)象而言,“明”的意義在于()發(fā)現(xiàn)和欣賞自己的優(yōu)點,接納他人的不完美對自己抱有正確的態(tài)度,增強對自己的信心調(diào)節(jié)和控制自己的行為,將心動轉(zhuǎn)化為行動堅定對美好的不懈追求,繪就夢想的新藍圖A.B.C.D.3.小楊在自己的成長記錄本上寫道:“雖然我外貌平

2、凡,但我善良、樂于助人,很受大家歡迎?！毙钫J(rèn)識自我的方法是（ ）A. 自我觀察與分析B. 與他人比較C. 他人評價D. 觀察他人4. 下列行為與“當(dāng)局者迷,旁觀者清”體現(xiàn)的認(rèn)識自我的途徑相一致的是()時政播報后,聽取老師意見時政播報前,對著鏡子演練經(jīng)常請同學(xué)指出自己的缺點堅持自我反省,完善自己A.B.C.D.5.“吾日三省吾身”和“以人為鏡,可以明得失”揭示了認(rèn)識自己的兩種好方法。下列名言和諺語揭示認(rèn)識自我的方法,與“以人為鏡,可以明得失”相一致的是（ ）知人者智,自知者明當(dāng)局者迷,旁觀者清尺有所短,寸有所長牛不知角彎,馬不知臉長A. B. C. D. 6. 有時我們需要通過他人評價來認(rèn)識自

3、己,下列同學(xué)的表現(xiàn),是正確通過他人評價來認(rèn)識自己的有()小莉說小倩的衣服不好看,小倩便要媽媽給自己買新衣服王猛聽到老師對高強的表揚和對自己的批評之后,決定以后要向高強學(xué)習(xí)張鵬非常在意他人的評價,認(rèn)為別人對他的評價都是對的張浩認(rèn)真聽取老師的評價,改進學(xué)習(xí)方法A. B. C. D.7.“在小溪里,魚常感覺自己很大;到了大海,它才知道自己很渺小?！毕铝信c這句話意思相近的名言是（ ）A. 天生我材必有用B. 人貴有自知之明C. 眾人拾柴火焰高D. 敬人者人恒敬之8. 小輝一直很推崇兩則名言,一則是蘇格拉底的“認(rèn)識自己,方能認(rèn)識人生”,另一則是老子的“知人者智,自知者明”。這兩則名言告訴我們的共同道理是

4、()A.每個人都是不斷變化發(fā)展的B.正確認(rèn)識自己,可以促進自我發(fā)展C.只有自己才能評價和認(rèn)識自己D.認(rèn)識自己是很困難的9.古人說:“人貴有自知之明?！边@句話告訴我們（ ）A. 每個人都能正確認(rèn)識自己B. 個人對自己的認(rèn)識是準(zhǔn)確無誤的C. 人的自信心很寶貴D. 正確認(rèn)識自己是一種難能可貴的品質(zhì)10.小林這樣評價自己:“我個子很高,體能卻不好”“我性格內(nèi)向,不擅長與陌生人打交道”。小林是()從身體特征和生理狀況來認(rèn)識自己從個性心理特征來認(rèn)識自己從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識自己通過他人評價來認(rèn)識自己A.B.C.D.11.在課堂上，老師讓同學(xué)們通過看一看父母、老師、同學(xué)眼中的“我”來認(rèn)識自己。這種認(rèn)識自己的

5、途徑是（）A. 自我觀察B. 他人評價C. 與自己比較D. 與他人比較12. “如果人不能靜心傾聽自己內(nèi)心的聲音,認(rèn)真審視自己,是很難了解自己那變化無窮的思維、情緒和行為表現(xiàn)的。”這句話表明認(rèn)識自己的重要途徑是 ()A.社會實踐B.多重比較C.自我觀察和內(nèi)省 D.成功和失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)13.某中學(xué)七年級(3)班開展了一次同學(xué)互評活動。面對同學(xué)們對自己的評價,尤其是針對自己的缺點提出的建議,小潔樂意接受,決定以后努力改正。對此,下列看法正確的是（ ）小潔能理性地對待別人對自己的態(tài)度和評價小潔對他人的建議采取盲從的態(tài)度小潔懂得不斷更新和完善自我小潔能用發(fā)展的眼光看待自己A. B. C. D. 14.

6、 王琳性格外向,總是積極參加班級活動,有同學(xué)背后議論她“太鬧騰啦,整個班里只能聽見她的聲音”“就愛表現(xiàn)自己,喜歡出風(fēng)頭”。面對同學(xué)們的評價,王琳應(yīng)該()A.我行我素,不要管別人怎么評價B.全部接受,反思自己身上的不足C.認(rèn)真思辨,用理性的心態(tài)去面對D.否定自我,按他人意見改變自己15.有這樣一則寓言，一只狐貍早晨起床，看著自己在晨曦中的身影，自言自語道：“今天的午餐，我想吃下一頭駱駝?！庇谑钦麄€上午它都在四處奔波，尋找駱駝。然而，當(dāng)正午毒辣的太陽照在它的頭頂時，它又看了看自己的身影，說道：“我覺得有一只老鼠就能填飽肚子了?！焙傇谝蝗罩畠?nèi)犯了兩次錯誤，是因為（ ）A. 駱駝比狐貍的力量大B.

7、老鼠逃跑的速度比狐貍快C. 狐貍沒有正確認(rèn)識自己D. 駱駝和老鼠都比狐貍狡猾16.老子說:“知人者智,自知者明?！逼渲?做到“自知”的途徑有( )自我評價從生理、心理、社會等方面來了解自己悅納和欣賞自己他人的評價 B. C. D.17.要客觀、全面地認(rèn)識自己，就要善于通過他人了解自己。下列名句能體現(xiàn)這個道理的有（ ）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村（宋代詩人陸游）吾日三省吾身（論語）當(dāng)局者迷，旁觀者清（諺語）以人為鏡，可以明得失（唐太宗李世民）A. B. C. D. 18.小青在自己的成長記錄本上寫道：“本學(xué)期學(xué)習(xí)退步的主要原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效率不高?！毙∏嗾J(rèn)識自我的途徑是（ ）A他人的態(tài)

8、度 B考試的成績反饋C自我觀察和分析 D集體綜合評價19.中國古代偉大的思想家老子說過：“知人者智，自知者明?！闭_認(rèn)識自己，具有重要的意義。七年級（3）班學(xué)生王某為了正確認(rèn)識自己，下列做法可取的是（ ）把自己和同齡人進行比較把自己與偉人、名人進行比較通過他人評價通過心理活動及其特征來認(rèn)識自己A B C D二、非選擇題20、.以下是某班QQ群中小明和幾個同學(xué)的聊天記錄： 小明：真郁悶，昨天英語考試又不理想，看來我真的比別人笨點兒。 小樂：不會啊，我覺得你挺聰明的，班級里電腦壞了，哪一次不是你來搞定的！ 小明：雕蟲小技，我感覺在班級里仍然是個不受歡迎的人。 小雪：其實你很受歡迎?。∶看未髵叱?，你

9、都搶著提水、擦地，大家都爭著要和你分在一組呢！ 小明：那又怎樣？我成績不好，還不照樣被人看不起？ 小樂：怎么會呢？我老媽還一直夸你呢！上次你答應(yīng)來我家修電腦，雖然下大雨，你仍然準(zhǔn)時到達。我們都很感謝你呢！ 小明：唉！我爸說了，將來一定要考上重點大學(xué)，如果考不上，那人生就沒有什么價值了運用所學(xué)知識，結(jié)合材料回答下列問題。（1）小明在認(rèn)識自己方面存在什么問題？（2）請你告訴小明該如何正確對待他人的評價？21、.進入青春期,小慧越來越關(guān)注自我,在意周圍人對自己的看法。班主任老師說小慧是負(fù)責(zé)任的班干部,同學(xué)卻說她是愛打“小報告”的人;鄰居說小慧是勤快的孩子,媽媽卻認(rèn)為她很懶。小慧無法確定哪個才是真正的

10、“我”。她為此感到困惑,向好友小龍、小劉咨詢。小龍說:“走自己的路,不用在意他人評價。”小劉說:“他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子,他人評價宜照單全收?！闭埬闩袛嘈↓埡托⒌挠^點,并簡要說明理由。22.分析以下材料，回答問題。材料一 上初中后，曉蓉比以前更關(guān)注自己了。她認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績一般，字寫得很差，體形有點胖，表達能力也不如其他同學(xué)，沒有一項能拿得出手的技能或特長為此她很苦惱。材料二 曉蓉的同學(xué)、老師對她也有評價，他們認(rèn)為曉蓉雖然成績不突出，但是刻苦認(rèn)真，沒有偏科；樂于助人，同學(xué)遇到困難時總是熱心幫助大家；善良大度，在與朋友交往中從不斤斤計較；有較強的集體榮譽感；等。曉蓉如果能更自信、更開

11、朗，多主動跟同學(xué)交流，就更好了。（1）大家對曉蓉的評價很不錯，為什么曉蓉卻“很苦惱”？（2）曉蓉可以通過哪些途徑來認(rèn)識自己？（3）曉蓉應(yīng)該怎樣對待老師、同學(xué)給她的評價？答案1-5ACACA 6-10DBBDD 11-15BCBBC 16-19CDCA20、（1）沒有正確認(rèn)識自己，不懂得用多把尺子量自己。（2）我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。21、小龍和小劉的觀點都是錯誤的。理由:我們要重視他人的態(tài)度與評價,但也要客觀冷靜分析,既不能盲從,也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價,是走向成熟的表現(xiàn)。22、（1）曉蓉沒有正確認(rèn)識自己，沒有做到“用多把尺子量自己”。（2）曉蓉可以從生理、心理、社會等方面