第23課 從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn) 課件（14張PPT）-2023屆高考歷史一輪復(fù)習(xí)

1、 第23課 從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)目錄01局部抗戰(zhàn)02全面抗戰(zhàn)的開始03日軍的侵華暴行1.九一八事變（1）發(fā)生：1931年9月18日夜，日本關(guān)東軍對中國東北軍駐地北大營和沈陽城發(fā)動突然襲擊，制造了九一八事變，1932年3月，日本在東北扶植溥儀，建立偽滿洲國。（2）局部抗戰(zhàn)開始：九一八事變后，以東北人民革命軍為代表的民眾抗日救亡運動興起；1932年1月28日，日軍在上海挑起侵略戰(zhàn)爭，十九路軍奮起抵抗；1933年，中國軍隊在長城沿線浴血抗戰(zhàn)。一、局部抗戰(zhàn)2.華北事變：1935年，日本逼迫國民政府簽署了一系列協(xié)定，策動“華北自治運動”，總稱“華北事變”。激起北平學(xué)生大規(guī)模游行示威，即一二九運動，抗日救

2、亡運動掀起高潮令。3.西安事變（1）概況：受到抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線感召的張學(xué)良、楊虎城于1936年12月12日，發(fā)動“兵諫”，逼蔣抗日，中共中央同國民政府代表談判，迫使蔣介石接受停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日的主張，西安事變得到和平解決。（2）意義：成為扭轉(zhuǎn)時局的樞紐，十年內(nèi)戰(zhàn)的局面基本結(jié)束，全國團結(jié)抗戰(zhàn)的局面初步形成。典型例題1.1935年12月，毛澤東在論反對日本帝國主義的策略中指出,民族資產(chǎn)階級也有可能參加抗日。即使在地主買辦階級營壘中也不是完全統(tǒng)一的,我們要把敵人營壘中間的一切爭斗、缺口、矛盾統(tǒng)統(tǒng)收集起來，作為反對當(dāng)前主要敵人之用。報告發(fā)表的主要意圖是（ ）A.號召“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”B.領(lǐng)導(dǎo)抗日救

3、亡運動的新高潮C.推動全面抗戰(zhàn)路線形成D.確定建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針D典型例題2.“九一八”后，馬占山率領(lǐng)愛國官兵反蔣抗日，在東北地區(qū)用“拜關(guān)公、講忠義”來呼吁民眾參軍救國，吟誦岳飛的滿江紅怒發(fā)沖冠來表達對國土淪陷的悲憤。對其意圖的解讀最為合理的是（ ）A.運用忠義倫理組織官兵逼蔣抗日 B.借助民俗文化推進抗日救亡運動C.呼吁各界愛國民眾投身國民革命 D.廣泛動員群眾投身于全民族抗戰(zhàn)B典型例題31931年10月3日，關(guān)東軍以遼、吉兩省為基地，開始向黑龍江省省會齊齊哈爾方向進攻，黑龍江省代主席兼代軍事總指揮馬占山率當(dāng)?shù)伛v軍頑強抵抗。據(jù)此可推知，當(dāng)時（ ）A.中國局部抗戰(zhàn)大幕已逐漸展開 B.馬

4、占山堅決執(zhí)行局部抗戰(zhàn)命令C.日本侵華迅猛勢頭被有效遏制 D.馬占山率先舉起全國抗戰(zhàn)大旗A1.盧溝橋事變：1937年7月7日晚，日軍制造“盧溝橋事變”，又稱“七七事變”中國全面抗戰(zhàn)由此開始。2.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立（1）標(biāo)志：1937年9月22日，國民黨中央通訊社發(fā)表了中國共產(chǎn)黨提交的國共合作抗戰(zhàn)宣言。第二天，蔣介石發(fā)表談話，承認中國共產(chǎn)黨的合法地位，國共第二次合作實現(xiàn)。（2）影響：抗日戰(zhàn)爭發(fā)展成為全民族抗戰(zhàn)；中國共產(chǎn)黨在推動抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立、鞏固和發(fā)展中發(fā)揮了巨大作用。 二、全面抗戰(zhàn)的開始典型例題4.1937年3月，中共改陜甘寧蘇區(qū)為陜甘寧邊區(qū)，為國民政府統(tǒng)轄下的地方政府。1939年，

5、邊區(qū)第一屆參議會召開，頒布陜甘寧邊區(qū)選舉法條例，規(guī)定除漢奸外，“都是邊區(qū)的公民”。1945年10月，陜甘寧邊區(qū)將參議會改為人民代表會議，作為人民管理政權(quán)的機關(guān)。這些轉(zhuǎn)變（ ）A.適應(yīng)了近代革命形勢發(fā)展的需要B.擴大了工農(nóng)蘇維埃政權(quán)的影響C.反映中共建設(shè)社會主義政權(quán)的探索D.打破了國民黨一黨獨裁統(tǒng)治的局面A典型例題5.如圖是延安時期魯迅藝術(shù)學(xué)院幅木刻宣傳畫。此畫面主題反映出當(dāng)時（ ）A.國共合作推動北伐戰(zhàn)爭迅猛發(fā)展B.民族矛盾開始成為社會主要矛盾C.延安是相持階段大后方文化中心D.中共堅定維護抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線D典型例題6.1937年7月17日，蔣介石在廬山發(fā)表談話，指出“盧溝橋事變已經(jīng)到了退讓的

6、最后關(guān)頭”“再沒有妥協(xié)的機會，如果放棄尺寸土地與主權(quán)，便是中華民族的千古罪人”。如果再退讓，“北平就要變成沈陽第二?！鄙鲜稣勗拑?nèi)容表明蔣介石（ ）A.要尋求美國的援助 B.要與共產(chǎn)黨合作抗日C.要轉(zhuǎn)變對日態(tài)度 D.要組建南京國民政府C1.軍事上：制造屠殺事件，如南京大屠殺；實施野蠻的“三光”政策，在華北推行“治安強化運動”，對抗日根據(jù)地瘋狂“掃蕩”；對陪都重慶進行大轟炸；實施細菌戰(zhàn)；違反人道主義，實行“慰安婦”制度等。2.政治上：“以華制華”，扶植汪精衛(wèi)在南京成立偽國民政府。3.經(jīng)濟上：“以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)”，壟斷淪陷區(qū)工礦、金融、交通業(yè)；實行“糧食統(tǒng)制”；強迫青壯年做苦力。三、日軍的侵華暴行典型例題7

7、.九一八事變前，東北貨幣種類繁多，僅“四行號”發(fā)行的貨幣就有15個幣種136個券種。1932年偽滿政府規(guī)定，“貨幣制造及發(fā)行權(quán)屬于政府，由滿洲中央銀行代行之”這本質(zhì)上反映了（ ）A.東北政局從混亂走向統(tǒng)一B.東北社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求C.日本帝國主義對華經(jīng)濟侵略D.國家干預(yù)經(jīng)濟應(yīng)對經(jīng)濟危機C典型例題8.抗戰(zhàn)期間，日本在青島各級各類學(xué)校開設(shè)日語課，逼令學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中使用日語且組織名目繁多的日語雄辯會、日語作文比賽等活動。與此同時，他們極力壓縮漢語和中國歷史、地理學(xué)科的課時，其他中小學(xué)課程也經(jīng)常被日語課擠占。材料表明日本意在（ ）A.消除中日隔閡B.實行文化殖民C.促進文化交流D.推行社會教育B典型例題9.下表為日偽時期上海配給物資的變化表。據(jù)此推知，日偽實行配給制意在（ ）A.與國民政府爭奪市場B.掠奪敵后根據(jù)地財富C.阻止民族工業(yè)的內(nèi)遷D.轉(zhuǎn)嫁侵華戰(zhàn)爭的負擔(dān)D每月人均1942年（7到12月）1