幼兒園班主任優(yōu)秀工作總結(jié)范文3篇 幼兒園優(yōu)秀班主任個人總結(jié)

1、Word 幼兒園班主任優(yōu)秀工作總結(jié)范文3篇 幼兒園優(yōu)秀班主任個人總結(jié) 大家在生活中應(yīng)當(dāng)都會要寫工作總結(jié)吧？一份好的工作總結(jié)是對自己工作內(nèi)容的復(fù)盤，有利于在今后工作中查缺補漏。你知道如何寫好工作總結(jié)嗎？下面是我整理的幼兒園班主任優(yōu)秀工作總結(jié)范文3篇 幼兒園優(yōu)秀班主任個人總結(jié)，供大家參閱。 幼兒園班主任優(yōu)秀工作總結(jié)范文1 一刺眼的功夫，新的一年又結(jié)束了了。一年忙到頭，付出的是（什么），收獲的又是什么呢?回顧過去，自工作以來我能夠踏踏實實為人，兢兢業(yè)業(yè)做事，總的感覺是：勞有所得，一分耕耘，一分收獲，下面我就將自己的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下： 一、班級文化建設(shè) 室內(nèi)墻壁的設(shè)置 對愛表現(xiàn)的孩子，我給他們充分表現(xiàn)

2、得機會，并將他們的活動照相記錄，充分呈現(xiàn)他們活潑可愛的一面。 壁畫的設(shè)計，充分突出主題，充分利用孩子們的作品。 習(xí)慣的養(yǎng)成 我平常注意引導(dǎo)孩子們講的文明及講禮貌講衛(wèi)生，熬煉他們自己動手的力量，現(xiàn)在孩子們會主動的撿起地上的垃圾。 二、平安工作 幼兒園里無小事，平安責(zé)任重泰山。我們盡量排解身邊存在一些擔(dān)心全因素，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于平安的物品，使孩子懂得一些簡潔的愛護自己的一些方法。當(dāng)有害于孩子的傳染病來臨的時候，我都仔細(xì)地給每個孩子量體溫，保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，留意觀看他們，一發(fā)覺有病狀準(zhǔn)時與家長聯(lián)系。 三、保教工作 (一)保育工作方面 我們在日常生活中本著一切為了孩子的宗旨，盡心盡

3、力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實照看好他們，天氣好的時候，帶他們做嬉戲，天冷的時候，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動的權(quán)利。 (二)幼兒的自理力量方面 在一日生活中加強觀看與指導(dǎo)，樂觀鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。，冬季，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了肯定的困難，我一方面急躁的賜予關(guān)心，另一方面也悉心地進行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，幼兒的動手力量有了明顯的提高。在對幼兒進行生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，樂觀為幼兒供應(yīng)戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒樂觀互動。 (三)教育教學(xué)方面 我們教給孩子一些嬉戲活動，如，氣球氣球大了，貓抓老鼠

4、，等使幼兒歡樂的度過在幼兒園的每一天。 除了完成正常的教學(xué)任務(wù)，我還給孩子們教一些簡潔的（英語）口語及日常的動物水果等英語單詞，受到家長的認(rèn)同。 四、幼兒工作具有服務(wù)性，不僅是服務(wù)于幼兒，同時也服務(wù)于家長，相互合作，協(xié)調(diào)全都，是促進幼兒身心進展的重要環(huán)節(jié)。我在工作中始終本著相互敬重、相互諒解、相互支持、相互關(guān)心的原則開展家長工作。不斷把熱忱投入工作中，把愛心送給每一名幼兒，讓班集體成為孩子們成長的沃土，成為家長們放心的搖籃，成為我們共同生活的樂園。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進步，我也立刻轉(zhuǎn)達家長，請家長連續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進步。 幼兒園班主任優(yōu)秀工作總結(jié)范文2 每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很

5、快，時間總是在我們彈指間靜靜消逝，中班上學(xué)期立刻就結(jié)束了，一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有許多的收獲和不足之處，為了下學(xué)期工作能有效進展，把本學(xué)期工作做一個總結(jié)。 一、（班級）現(xiàn)況分析 本班有男孩20名，女孩24名。經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺、月末展現(xiàn)、冬季體操運動會及期末展現(xiàn)等多種形式為孩子供應(yīng)自我展現(xiàn)的機會，讓孩子更加自信和活潑了，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平常的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意熬煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展現(xiàn)自己。到中班孩子的學(xué)問量有了肯定得積累、語言表達力量的提高、自理力量

6、、交往力量、都有了很大提高。我們班有兩名任課老師，我們二位老師分工合理、相處融洽，會依據(jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團結(jié)的原則，把機構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞師風(fēng)師德建設(shè)結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿。 二、（平安）工作 幼兒園平安工作是幼兒園全部工作的基礎(chǔ)工作，只有平安工作做好了（其他）工作才有保障，本學(xué)期我們班從三樓下搬到了二樓，剛上樓孩子年齡小、平安意識不夠強，我們準(zhǔn)時針對這種狀況自己反省總結(jié)閱歷，對孩子進行平安方面的再教育，通過案例分析、講道理、故事、平安演習(xí)等多種形式，讓孩子知道平安的重要性。

7、本學(xué)期我班無平安隱患。 三、教育教學(xué) 本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了肯定程度的進步，每節(jié)課能做到課前有預(yù)備課后有反思，虛心接受聽評課老師的看法并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的珍貴看法和建議，反思自己的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，留意力不集中、理解力量、社會閱歷、學(xué)問的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。 四、家園共育 本著相互敬重、公平的原則，我們會針對孩子的實際狀況引領(lǐng)家長，共同努力讓孩子健康進展，我們通過與家長 當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家進

8、步行溝通，誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的全都好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。 工作中會有甜也有苦，有體驗勝利的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的進展，下學(xué)期加油! 幼兒園班主任優(yōu)秀工作總結(jié)范文3 新年的鐘聲即將敲響，一群可（愛）的孩子又要長大一歲了，而我們這個剛剛組建的大家庭也留下很多孩子們成長的腳印 ，這里記載了他們很多的歌聲、哭鬧聲和歡樂聲，也記載著老師們很多的汗水和無盡的愛心。 我們這個大家庭的幼兒，他們都是第一次上幼兒園

9、，也是第一次過集體（生活）。為了能讓幼兒順當(dāng)?shù)囟蛇^入園的適應(yīng)期，我和韓老師準(zhǔn)時了解幼兒狀況，和幼兒相互熟系，打消了家長們的顧慮。十一月我們召開了一次開放式的家長會，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作，也使幼兒順當(dāng)?shù)囟蛇^了適應(yīng)期。我們班的幼兒開學(xué)第三周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象，都能開心地入園，有禮貌地說：老師早了，還有幼兒每天都能自己走進幼兒園，讓全部的老師都對他們豎起了大拇指，家長們也舒心地笑了。 剛來時，孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣

10、，連我們自己也記不清喂過多少碗飯，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班的幼兒會自己吃飯、能自立入廁，會自己穿脫鞋子、會自己洗手了。他們變得大膽、活潑、自立了，喜愛與人溝通，情愿表達自己的意愿，還學(xué)會了關(guān)心別人、關(guān)懷別人。 俗話說手巧的孩子才聰慧，為了提高幼兒動手操作力量和手眼協(xié)調(diào)力量我們制作了大量精致的教玩具，開展了扣扣子、手指操、手指嬉戲等活動，有針對性的進展幼兒的小肌肉。 幼兒缺乏與人交往和溝通的閱歷。我們在嬉戲活動中就著重培育幼兒的交往力量和語言表達力量，使得每個孩子都到了不同程度的提高。特殊是幾個較膽小的幼兒的家長興奮地說：我們家的孩子變得大方了，肯說話了。 托班幼兒年齡小，

11、在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特殊注意保育工作，并且把保育工作做細(xì)做祥。不管天氣多冷，我們都堅持開窗通風(fēng)，每天準(zhǔn)時地為孩子增減衣服，正是這些點點滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康，使我們班的出勤率始終很高。 一個良好的習(xí)慣可以讓人受益一生，我們不僅僅是注意培育托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注意對幼兒行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培育。言傳重于身教，我們時刻留意自己的一言一行，為幼兒起到良好的榜樣作用。同時加強常規(guī)培育，為幼兒今后的（學(xué)習(xí)）、生活打下良好基礎(chǔ)。 在家長工作上，我們更是想家長所想，樂觀、努力地為家長服務(wù)，同時利用交談、打電話、等多種形式加強與家長的溝通和溝通，仔細(xì)聽取家長的看法及建議，在工作中加以改進。 一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們很多的汗水，但同時也讓我們體驗到了豐收的喜