托班工作總結15篇 托班的工作總結

1、Word 托班工作總結15篇 托班的工作總結 在寫工作總結的時候要實事求是，詳細到各個細節(jié)，這樣才能提升自己的工作效率，那么相關的工作總結該如何寫呢？下面是我收集的托班工作總結15篇 托班的工作總結，供大家品鑒。 托班工作總結1 記得在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我始終不斷努力，樂觀思索如何做好幼兒老師工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，也始終朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下： 一、保育方面： 每天一進教室，第一件事就是開窗通風。做好毛巾，杯子的消毒工作。以及各項衛(wèi)生工作，在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在

2、進行洗漱時能準時看好秩序，留意幼兒的平安，并叫給幼兒正確的洗手方法。即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手。在進餐時，讓幼兒做到不講話，不挑食，偏食，針對進餐又挑食的孩子賜予引導。逐步培育幼兒良好的進餐習慣;在午睡時，我嚴格要求幼兒良好的午睡習慣，培育幼兒正確的睡姿，寧靜入睡;在接送方面，堅持做到人卡分別仔細完成職責。全心全意為幼兒服務。孩子的歡樂時對我工作的鼓舞，家長的滿足是對我工作的確定。 在衛(wèi)生保健方面，以培育幼兒各項生活習慣為重點，如：關心幼兒熟悉自己的毛巾、杯子，學習男女分廁的習慣，培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要關心的幼兒賜予照看，對出汗過多

3、的幼兒，準時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。老師和保育員每天都能仔細地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，常常曬被子、枕頭，削減細菌滋生。 二、教育教學方面 1.孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜愛幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方，在感情上較難適應。我班的三位老師始終用愛心、急躁、細心真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，老師用多親親、摟抱、允許他們帶毛絨玩偶等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和老師建立了感情。 2.自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中。 孩子生活

4、自理力量較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培育幼兒的一日生活常規(guī)的培育上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己動手、仔細進餐。同時在常規(guī)的培育上，老師認真觀看，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。 老師帶著孩子相互學習、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新，另一方面，我們要認真觀看孩子與我們的互動的狀況，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探究解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度 三、家長工

5、作 為了更好的和家長溝通，我經常利用家長接從孩子的時間向家長詢問，了解幼兒在家的一些狀況，同時也把幼兒在園的各種表現反饋給家長，例如;寶寶在哪些方面較以前有進步了，讓家長鼓舞和表揚孩子。哪些方面還需努力，則讓家長協作給孩子自信并關心孩子改進。例如怎么樣來培育孩子的專注力等等。對于一天沒來的孩子，馬上打電話進行詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長的距離 當幼兒老師是很累，特殊是小小班的老師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的轉變，當你被孩子圍著歡樂的談笑，當孩子把你當成最好的伴侶，當家長打電話來告知你，孩子變

6、了，變的懂事聽話了 那歡樂是從心里往外涌的。幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的伴侶，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出許多的心血：用個人的魅力制服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言行對幼兒產生很大的影響。 但是，這一切都很值得，由于，我的付出，得到的將是一個漂亮的童心世界! 托班工作總結2 一、 現狀分析： (一)幼兒人數本班幼兒現有11人，其中男生4人，女生7人。 (二)存在的狀況 1、幼兒存在分別焦慮。 2、幼兒各項生活自理力量差，沒有集體生活閱歷，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現象。 3、幼兒生

7、活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律，隨便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣。 4、家長焦慮心情對幼兒的影響。幼兒剛入托時心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家等表現，經常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以掌握心情，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身心情對幼兒有很大影響。 (三)優(yōu)勢 我們老師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的閱歷，每個老師合作意識強，溝通、協調好。 二、主要措施。 幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期的因此以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合是我們開展小小班教養(yǎng)活動必需要遵循的一

8、條重要準則，注意保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一的觀點。結合規(guī)程與實踐工作中發(fā) 現的詳細問題，以培育幼兒喜愛幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各項活動，讓他們在歡樂的嬉戲和生活中健康成長。 (一)保教工作 1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設我在幼兒園生活開心的一天的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消退膽小、怕生及分別焦慮的心情，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒開心地參與各項活動。 2、注意幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班老師與保育員要留意教育全都，相互協作對幼兒進行

9、各個環(huán)節(jié)的培育教育，留意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培育。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進行餐后活動。 3、建立良好的班級一日常規(guī)。老師要依據本班幼兒的實際狀況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育 幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在老師的共同協作教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下整理放好。引導幼兒樂觀參加嬉戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，留意幼兒的禮貌習慣的培育，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。 (二)平安工作 小小班幼兒年齡，平安工作體現的更為的重要，我們老師重

10、點從以下幾個方面進行 1、老師學習平安學問手冊，知道緊急狀況的緊急措施。 2、每周檢查班內有無平安隱患，如有準時實行措施。 3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。 4、各個老師提高幼兒在活動過程中的觀看力度，嚴防幼兒走丟等現象的發(fā)生。 (三)家長工作 1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟識班級老師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食狀況等。并在育兒沙龍、親子屋欄中做好家長工作專題新生入園專欄，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。 2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作方案及需要家長協作的內容。 3、建立幼兒個人成長檔案，依據檔案建立的需要盼望家長準時賜予協作。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料(照片)等

11、，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。 4、向家長宣揚，引導家長樂觀參與家長學校的講座，鼓舞家長樂觀參與園務活動如：親子活動、征文、開放日等活動。 (四)月份支配 九月份： 1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，進行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒心情。 2、依據本班幼兒狀況制定班級方案，建立幼兒個人成長檔案。 3、家長工作：(1)召開家長會(2)家長學校講座(3)選家委會會員2名。 4、進一步完善班級周工作表內容，使之更加規(guī)范。 十月份： 1、引導幼兒樂觀參加嬉戲活動。 2、開展各種活動培育幼兒懂禮貌，會說簡潔的禮貌用語。 3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培育。 4、家長工作：協作班級活動，引導孩子熟悉家

12、中各種玩具的名稱、用途。 十一月份： 1、參與全園性秋游活動。 2、培育幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣。 3、家長工作。(1)家長學校講座(2)協作班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。(3、)協作園部開展我和孩子共成長家教征文活動。 十二月份： 1、與家長合作創(chuàng)設環(huán)境，開展迎新活動。 2、教育 幼兒在活動中愛惜玩具。 3、家長工作。(1) 家長開放日活動。(2) 新年親子登山活動。(3)進行家園協調對孩子進行愛惜玩具的教育(協作幼兒成長檔案進行) 一月份： 1、協作園部開展親子樂園新年游園活動。 2、攥寫班級總結。 3、整理幼兒個人成長檔案材料，并向家長分發(fā)。 托班

13、工作總結3 孩子們在托班度過了一個開心而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本期的的工作進行小結如下： 一、教育教學 1、孩子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜愛幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個生疏的地方，在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛心、急躁、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，老師用多親親、摟抱、允許他們帶玩具，背書包等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和老師建立了感情。 2、自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中。 孩子生

14、活自理力量較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培育幼兒的一日生活常規(guī)的培育上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己動手、仔細進餐。同時在常規(guī)的培育上，老師認真觀看，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。 老師帶著孩子相互學習、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新；另一方面，我們要認真觀看孩子與我們的互動的狀況，由于有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。 3、組織自由活動，讓孩子生活充實更有意義。 在這學期中，我們運用區(qū)域活動培育孩子的思維，熬煉他們

15、的生活常規(guī)，并能在活動中進行個別指導。幼兒在這活動中能充分發(fā)揮自主性，從“玩中學”，但不足的是我們老師有時指導不到位。 二、保育工作 1、注意孩子身、心健康。 我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀看他們心情上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中開心成長。 2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。 我們每天根據規(guī)定的清潔、消毒，每天用紫外線對教室進行消毒，用施康對桌椅、地板進行消毒，杜絕細菌、病毒的流傳，為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。由于消毒工作到位，我們班的感冒傳染很少發(fā)生。 三、家長工作 1、發(fā)揮家園聯系欄的作用。 以家園聯系欄

16、為窗口，讓家長更深化地了解我們的工作，如：我們將每周的課程支配及工作支配張貼出來，在這我們還向家長宣揚一些育兒學問，并且每月進行更換，讓我們的家長把握更多的學問。 2、通過各種渠道做好與家長的溝通、溝通。 （1）本學期在開學初，我們進行了一次家長會，與家長對孩子的生活、學習狀況進行了溝通，依據家長的要求我們托班還增加了一頓早餐。 （2）每月我們利用“家園互動手冊”與家長溝通、溝通孩子在園與在家狀況，效果不錯。 （3）對在園有些有特別狀況發(fā)生的幼兒家長，我們跟家長準時溝通，了解狀況，實行措施。對將來園兩天以上的幼兒進行電話詢問。 在本學期中，總的來說工作的還不錯，盼望在下個學期中，在好的方面能連

17、續(xù)保持，需要改進的方面能夠進一步提高。我們兩位老師也將協作的更好，努力工作。讓幼兒能夠健健康康、快歡樂樂的成長。 托班工作總結4 為了增進老師與家長之間的聯系，相互溝通孩子在園及在家的狀況;為了促使家長能夠樂觀參加到幼兒的教育管理中來，更好地實現家園同步教育孩子，我們召開了大班家長會。在家長會上，到場的家長為38人，有兩人請假，這也從側面反映出每個家庭對孩子在園生活狀況的關注。為了能順當的開好這次家長會，我們班內的兩位老師作好細心的預備，對家長會的內容、主講都作了分工，并對自己所要敘述的內容作了理論和實例相結合，向家長具體地介紹了本學期我班的保教工作重點，班級目前的狀況，存在的問題等家長較為關

18、注的內容，同時還就家長在過去兩年來對我們工作的理解、關懷與協作表示了感謝，并虛心聽取了家長對我們工作的看法和建議。這次家長會開了接近一個半小時，特別順當地完成了預期的內容。 在家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題進行講解，爭取家長的理解與信任，就目前孩子的狀況進行了分析總結，從孩子入園到現在孩子的進步，孩子的共性特征，詳細到每個孩子的在園表現，都具體的向家長做了說明，并把本學期的活動支配和需要協作的事項向家長做了交待。還一起探討了關于教育孩子方面的問題，并把家園共育作為一個主題單獨列出來進行了爭論。如請家長協作7：40前送幼兒參與早操;有意識地教育孩子仔

19、細，將動作做到位。培育幼兒自我服務力量：怎樣做好之日生的工作?怎樣整理床鋪、整理書包和學習文具，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。其中讓家長知道，要和老師對孩子的教育要求要全都，家庭成員之間對孩子的要求也要全都，現在許多家庭是獨生子女，對孩子的照看往往是2對1、3對1甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通。假如家里的爸爸媽媽對孩子提出的要求是這樣而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不全都的態(tài)度，幼兒良好習慣就很難養(yǎng)成等等事例，教家長正確的方法來引導孩子，使家園教育全都。特殊還介紹大班孩子的一日生活作息 ，使家長了解孩子的生活狀況。 我們還利用家長會可以與全班家進步行溝通，提倡家園互動，形成教育合力。在家長

20、會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細狀況和方案支配，還結合適應性進展課程將我班的主題活動向家進步行詳細的介紹。的是讓家長對我們開展這些活動的支持和供應一些教育資源，使我們的主題活動開展得更加豐富多彩。如我們供應了一些已開展的主題活動的資料，讓家長看看墻壁上孩子的作品，一一看到了自己孩子的進步，也看到了班級生動好玩的活動，在家長們心中引起了共鳴，因此工作得到了家長的理解和支持。為同時樂觀爭取家長資源，邀請他們加入豐富的主題活動中來。 如在主題活動民族村中，表揚班里好多的小伴侶都在家長的關心下收集有關的民族服飾、樂器、手工飾品等，激發(fā)家長關懷幼兒園里的活動，得到更多的支持。隨著以后幾個主題的開展，使

21、得家長開頭慢慢地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參加自覺性。一些家長會后對我們說：你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的。還請家長多關注我們的家園園地，知道那里有對孩子近段進步的表揚，也有對教育孩子提出的建議，更有和孩子共同做的事情，也歡迎家長把教子良方寫下來，貼在園地里，與大家共享，共同開發(fā)家長資源的。會議結束時，很多家長都留下來主動和老師溝通，了解自己孩子在這段時間的表現李俊澤爸爸想了解孩子是否能管住自己，龍媽媽想知道孩子的吃飯狀況等，我們急躁而具體地進行了回答。同時，很多家長也對我們的工作予以了充分的確定。 利用雙休日組織親子活動，拉近家園距離，增進親子

22、感情。我們開展了親子資源，節(jié)省行動家園活動，目的是讓家長融進我們的活動中，讓家長來說一說平常是怎樣來教育孩子節(jié)省的，并把有關節(jié)省的內容記錄下來，以及孩子的一些良好節(jié)省習慣記錄下來，以不同的形式交給我們老師，有利于我們家園教育的全都。在我們的家園互動下，我們的這次親子資源，節(jié)省行動活動開展的順順當利，收到事半功倍的教育效果。這一次的活動，充分利用家長這塊教育資源，把家長的好辦法、好閱歷帶進我們的節(jié)省教育中來，開闊了我們老師和孩子的眼界，擴大了教育資源，使我們的工作做的更好，也能使每一個孩子健康歡樂的成長。通過我們的熱忱邀請，一共參加者有33人次，很多家長參加了此次活動，有的家長和孩子一起制作攝影

23、和繪畫作品，有的家長和孩子一起進行親子資源，節(jié)省行動問答嬉戲，大家的臉上綻放著歡快，李安的媽媽這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做嬉戲真 托班工作總結5 時間飛逝，在今明幼兒園工作已近一年的時間，回顧一年的勞碌生活和孩子們的進步，還是讓人感到很欣慰的!現將我一年的工作做一個簡潔總結： 一、思想品德。作為一名國家員老師，我時刻以嚴格的標準來要求自己、刻苦學習;聽從領導支配，自覺遵守各項規(guī)章制度，和同事友好相處，關懷每一位孩子;仔細做好自己的本職工作。 二、保育工作。我接手的是托班的寶寶，和搭班老師保育員老師相互協作，使混亂無序的班級狀態(tài)循序漸進到比較有序狀態(tài)，孩子們把握了較正確

24、的洗手方法和飲食習慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理力量等。我們還定期對玩教具進行清潔和消毒，堅持每天給寶寶進行晨間，適時適當的對寶寶進行三浴活動，以提高寶寶的身體素養(yǎng)，和各方面力量的進展。此外我們還注意平安教育，每次活動前先考慮嬉戲材料的平安性、及先提要求再嬉戲，在嬉戲中我們時刻關注寶寶，將危急指數降至最低。日常生活中我們也注意平安學問的敘述，如不玩小的異物、不亂吃東西等。 三、教育工作。通過對綱要的學習和實踐操作，使我深刻的意識到孩子成為活動仆人的重要性。因此在教育教學方面，我設置了許多讓寶寶動手操作的活動，寶寶不僅對活動感愛好而且增長了學問閱歷。教育教學方面主要體現在，仔細備課

25、、上好每一節(jié)課、檢查教案，聽隨堂課、公開課、撰寫教育隨筆和個案等。孩子們各方面的學問力量和行為習慣也有了明顯的提高。會唱30首左右的中英文兒歌，能區(qū)分顏色、外形、1和很多、和簡潔區(qū)分不同材料的東西及沉浮，比較大小胖瘦，能較寧靜的看圖書，在老師的引導下能講簡潔的故事等。 四、家長工作。學期初我們幾乎對每位幼兒都進行了家訪，了解寶寶的生活習慣、性格特點、家長的教養(yǎng)方式等，了解了孩子的狀況后，在對孩子進行教育時，我們就會有的放矢。園內還開展了家庭講座，使家長重視孩子行為習慣的培育;家長會可以使家長了解班級各方面狀況及工作任務，以使家園更好的協作教育好孩子!另外我們還有成長檔案和家長聯系手冊，以便真實

26、的記錄寶寶的成長腳印 ，促成家園共育。 五、不足之處。(1)班級秩序處于穩(wěn)定狀態(tài)，仍需常抓不懈。(2)寶寶的語言表達力量相對較弱，傾聽力量有待提高(3)寶寶的折紙力量相對較弱，有待加強。 在一年的忙綠生活和學習中，我收獲頗多，教案、隨筆、發(fā)表了，參與的合唱團也越唱越有感覺了!我信任自己的付出和自己的成長、孩子們的成長是成正比的!感謝我的幼兒園! 托班工作總結6 時間飛逝，轉瞬間我們小小班下學期的各項工作已經圓滿結束了，在本學期中，我以為幼兒制造溫馨和諧、舒適開心、自由寬松的交往環(huán)境為我的工作目標，使本班的各項工作都卓有成效，得到了領導和家長們的全都認可，下面我從幾方面總結如下： 一、常規(guī)培育方

27、面： 本學期的幼兒與以往相同，都是間續(xù)入園的新生，但不同的是在年齡上比上學期下降了半歲，因此在培育教育這批幼兒時，我所付出的心血和汗水，比以往要多的多。剛入園時，有一半多的幼兒他們的語言表達力量、自理力量還沒有形成，既不懂事又不明白什么道理，離開家人就會哭鬧不止。因此我拿出了百分百的愛心，細心地呵護他們，細心地照看他們，急躁地培育他們。經過這一段時間的培育教育，孩子們在各方面都有了很大的變化，現在他們不但每天都能高興奮興的來園和老師小伴侶們開心的學習和嬉戲，而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習慣。認知力量、自理力量也大大增加了，不但熟悉自己的毛巾、水杯、小床、衣櫥等，并學會了自己吃飯、自立睡眠

28、、自己穿、脫鞋、自己大小便，并懂得了飯前便后要洗手的道理，學會了禮貌用語，懂得了與伙伴友好相處，和大家一起共享玩具、食物等等。特殊值得一提的是，我班三個小伴侶他們還不到兩歲半，但帶給我的驚喜卻接連不斷，如今他們不但都學會了穿鞋，而且還都特別的有禮貌，每當班里來客人，他們都是最先跑到客人面前，與客人打招呼的寶寶。不但得到了客人們的夸獎，也令領導和家長們特別滿足，我更是心慰。 二、教學方面： 本學期由于孩子的年齡下降了半歲，在教學方面存在這肯定的難度，因此我依據本班的教材，并結合本班孩子的年齡特點，將敏捷多樣的活動內容，滲透到一日生活中的各個環(huán)節(jié)，讓孩子們在不知不覺中把握各方面學問。真正做到了，寓

29、教育于嬉戲之中，寓教育于一日生活之中。 1、健康領域：為了促進幼兒身心正常協調進展，增加體質。我每天帶領孩子們堅持互外活動、做集體操 、跳集體舞、進行體能熬煉、互外嬉戲。培育了體育愛好，進展了幼兒身體各部位的協調力量和運動技能，并增加了自我愛護意識。使他們在走、爬、跑、跳、平衡等一些簡潔器械活動中獲得了開心的體驗。 2、語言領域：為幼兒營造良好的語言環(huán)境，課余時間充分利用圖書角，讓幼兒看書、聽故事、說兒歌。并常常與他們溝通，培育他們的語言表達力量和對語言活動的愛好，使他們養(yǎng)成了良好的語言交往習慣。并常常熬煉他們在集風光前展現自己，培育他們敢于表現自己的力量。如：入園時一個字都不會說的趙夢淇小伴

30、侶，如今不但會唱歌、說兒歌，而且還能主動為大家表演。還有讓我最最費心的左萬濤小伴侶如今也開口說話了，雖然現在只會說一兩個字，但他的肢體表達力量卻很強、很突出，對所學的每首歌曲、兒歌他都能用肢體語言表達出來。從他們身上可以看到我所付出的心血和汗水有多多、有多大。 3、科學領域：通過教學活動，增進了幼兒對大自然的情感，萌發(fā)了初步的環(huán)境意識，促進了認知力量的進展，培育了幼兒的求知欲，探究精神，及勤學好問樂觀動腦的習慣。 4、社會領域：通過教學活動，豐富了幼兒社會閱歷，進展了社會認知力量，進展了幼兒的交往力量，培育了良好的社會行為習慣和品質，使他們愿意在成人的關心下學習自己的事情自己做。情愿親近老師和

31、同伴，并愿意幫他們做點事。 5、藝術領域：通過音樂美術活動，萌發(fā)了幼兒感受美和表現美的情感，使他們情愿參與音樂美術活動，愿意在同伴面前表現自己的本事。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、拼搭、串珠等操作。 華昌幼兒園 陳蕾 一、 閱讀是全部學科的基礎 幼兒早期閱讀應以培育幼兒良好的早期閱讀習慣和幼兒對閱讀的愛好為主要目標。 我在貫徹落實綱要的實踐工作中深深體會到，良好的習慣是較好的開展幼兒教育的基礎。我觀看到有的幼兒在看書時，東翻一下，西翻一下，有的幼兒把書打開，忽地一下翻到中間，又忽的一下翻到前面，個別幼兒有拿倒的現象，這阻礙了幼兒閱讀的開展，因此引導幼兒形成良好的閱讀習慣尤為重要。 提高幼兒的

32、閱讀愛好是提升閱讀生命力的重要方面。愛好是樂觀探究某種事物或某種活動的心理傾向，它使人產生開心的心情體驗，在精神上得到肯定的滿意，引導和培育幼兒的閱讀愛好，是培育幼兒閱讀習慣的重要環(huán)節(jié)。 因此在幼兒期，閱讀培育的主要目的就是培育幼兒良好的閱讀習慣和激發(fā)幼兒對于閱讀的深厚愛好。 一、 本年齡段幼兒閱讀的現狀分析 1、 大部分幼兒知道書怎樣拿，還有一小部分幼兒有拿倒書的現象。 2、 能夠通過書面熟悉不同的圖書，會假裝自己在看書，有時還講一講書中的人物。 3、 特殊情愿和老師一起閱讀，在引導下能夠一頁一頁翻著看。 4、 能夠指認圖書中的物體。 5、 對于喜愛的書會反復看，并問老師書中的人物在干什么?

33、 6、 對書上的薄膜很感愛好，在看書時會把它撕掉。 7、 還不能夠和同伴一起閱讀，自己閱讀時有撕書現象。 8、 閱讀時間短，會不斷更換圖書，有時一連會拿好幾本。 9、 幼兒觀看很認真，往往大人不簡單看到的他們能夠發(fā)覺。 10、 間或有咬圖書的現象，還會把圖書撕破。 11、 對于喜愛的哪一頁會反復看，不再看下面的內容。 12、 情愿把家中的圖書拿到幼兒園和老師一起看。 二、 本年齡段早期閱讀實施目標 1、 培育幼兒閱讀的愛好，引發(fā)幼兒閱讀的愿望; 2、 創(chuàng)設相宜閱讀的環(huán)境; 3、 培育基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何取放圖書，愛惜圖書等; 4、 豐富幼兒的生活閱歷，為幼兒的閱讀做好物質

34、預備。 5、 情愿與小伴侶與老師簡潔交談; 三、 實施方案與途徑 1、 依據幼兒年齡特點，細心選擇適合幼兒閱讀的顏色艷麗、形象詳細、直觀、富于情趣的圖書。 2、 培育幼兒閱讀的愛好，每天至少翻看圖書一次，幼兒自由地翻看，隨便翻看，不必一頁一頁地看，知道書是怎么拿著。 3、 班中創(chuàng)設適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖敘述圖片，供幼兒邊看邊說)，閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書、照片圖書等，會指認書本上的物體。 4、 堅持正面教育的樂觀影響，培育幼兒做事善始善終，養(yǎng)成良好的閱讀習慣如： a、 從書架上拿書。 b、 看完書是否放回原處。 c、 幼兒不撕搶圖書。 d、 不把圖書亂放或仍在

35、地上。E e、 一次只拿一本書，并仔細閱讀3-5分鐘。 5、 從了解圖書的結構入手，進而對圖書的閱讀感愛好。 6、 為幼兒創(chuàng)設輕松自由的語言溝通環(huán)境如每周一創(chuàng)設談話活動，或讓 幼兒簡潔敘述圖書情節(jié)等，鼓舞幼兒大膽的在眾人面前溝通見聞。進而使幼兒情愿與老師進行簡潔交談，情愿與小伴侶一起閱讀圖書。 7、 家園共同培育，形成家庭教育與幼兒園教育的協調統(tǒng)一。 幼兒教育是家庭教育、幼兒園教育、社區(qū)三方面教育的共同體，家庭教育在幼兒的培育中占有重要的地位，因此家庭教育與幼兒園教育協調全都的培育為教育培育的過程和結果起到重要的促進作用。 如：為家長供應幼兒園的活動資料，家長有意引導幼兒大膽表現。 在家園共育

36、欄中與家長共同學習早期閱讀培育學問，為幼兒制定合理的早期閱讀培育方案 。 利用家庭教育是一對一教育的有利時機有針對的對幼兒進行培育和強化。 托班工作總結7 我校位于縣城的西面，共有教職工22人，同學301人，學校創(chuàng)辦于1958年， 學校占地6415平方米，現有綠化面積2815平方米，綠化率 45 %，為廣闊師生制造潔凈、干凈、美麗的學習和生活環(huán)境，始終以來，學校領導非常重視校內環(huán)境建設，強調環(huán)境育人的重要性，先后投入大量精力、物力及財力從事學校綠化工作，長抓不懈，始終使我校綠化工作走在本鎮(zhèn)前列。成立了以校長為組長，學校教職員工為組員的學校綠化工作領導小組，根據校長負總責，做到分工明確，責任到班

37、級到人，事事有人抓，項項有人管，全面開展綠化，美化工作。 我們主要做了以下綠化美化工作： 1、抓好衛(wèi)生工作，凈化校內環(huán)境，落實并強化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面干凈，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網，學校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設施無積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內垃圾日產日清，垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛(wèi)生死角。 2、校內綠化體現肯定的文化內涵，設置具備育人功能的景點，做到點面結合，花草樹木布局錯落有致、疏密合理。 3、不放過邊邊角角，對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。為提高綠化率，對已有草坪進行了雜草清理和整理補

38、苗，清除影響校內環(huán)境綠化的枯枝敗葉，并新栽了柿子樹和杏樹，力爭做到春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠。 4、在加強校內綠化美化工作的同時，養(yǎng)護好花木，為了進一步管理好學校已有的這些樹木，學校支配定期澆水施肥，仔細做好校內花草樹木的修剪整理工作，準時噴灑了藥物，防止了病蟲害20 xx年托班老師工作總結20 xx年托班老師工作總結。 師生個人精神風貌是校內最重要的環(huán)境、最美的風景，因此我們把以人為本的文化建設，作為校內美化的重要內容，著力做好以下工作： 1、校內內建有旗桿、旗壇，每周一早讀節(jié)下課后進行升國旗儀式，由少先隊大隊輔導員主持，并成立有國旗護衛(wèi)隊，每周五活動節(jié)進行降旗儀式。校內內教育方針、中國

39、地圖、世界地圖、學校生守則、學校生日常行為規(guī)范、各種教育標語、名人名言、校風校訓、教風學風及辦學理念標語書寫位置相宜且美觀醒目 2、學校各室、場、所分別貼掛有門牌或標志牌，警示牌、標語、名言警句、名人畫像、相關職責、制度、簡介、課程表、作息時間表上墻，樓道貼掛有疏散指示標志、溫馨語句警示牌。 3、學校文化長廊美觀大方，文化長廊的板報專欄每月定期更新、教室的學習園地等內容每半學期更新一次。 4、學校建立有平安工作責任制、平安工作預案，定期開展專題平安教育，要求全部老師在日常教學工作中滲透平安教育，全校定期開展平安演練活動。校內、校舍、圍墻、飲水、飲食、用電、體育器材、電教儀器等設備設施沒有平安隱

40、患 5、學校領導和老師嚴格內宿生管理，日常要求同學宿舍內被子折疊、擺放統(tǒng)一，口盅、牙刷、水桶、洗臉巾等用具整齊擺放。宿舍管理制度、職責規(guī)范上墻，加強衛(wèi)生監(jiān)管，宿舍內空氣流通無異味，床架堅固平安。 6、嚴格落實食品衛(wèi)生平安責任制，在現有條件下切實保障內宿內膳生的飲食平安，專人負責選購食物，制作時力求達到衛(wèi)生標準，學校食堂開辦至今沒有任何因食品衛(wèi)生造成的平安事故發(fā)生。 校內美化綠化工作，我們本著追求高品嘗，著眼有用性，科學規(guī)范，合理高效的原則，立足實際，突出特色，使校內形象更美、校內環(huán)境更優(yōu)、校內品位更高。讓師生在良好的環(huán)境中健康、歡樂的學習和工作。 托班工作總結8 在勞碌的1年里,我們放飛的是盼

41、望,收獲的是充實,看時間匆忙的溜走,我們又將迎來新的一年。回顧一年來的工作,總結如下: 一、思想政治方面 仔細學習八榮八恥的精神,喜愛自己的事業(yè),無論是面對孩子還是面對家長,始終保持微笑,樹立起良好的老師形象,用老師和媽媽的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。對幼兒一視同仁,并且時刻告誡自己,一切要從孩子的角度動身,讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康歡樂的成長。時刻留意自己的言談舉止,嚴格要求自己。 二、教育教學方面 本年度上學期我擔當小班的教學工作,為了給孩子營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境,我們制作了符合小班幼兒年齡特點和學習特征的主墻飾,制作與主題教育相結合的教玩具。依據本班幼兒的年

42、齡特點、愛好愛好,制定教育教學方案,用文字、照片等形式進行記錄和保存孩子活動的資料,并且布置了豐富的主題墻飾,這里成了家長和孩子們最看的地方。我們把教學活動變成嬉戲,以嬉戲的身份和口吻與孩子進行溝通,讓孩子在開心的嬉戲中主動地學習,努力使每一個孩子都能獲得滿意和勝利。 這一學期是我第一次接觸小小班。在開學前,我們針對小小班幼兒的年齡特征進行了環(huán)境布置。在幼兒入園后,我們以老師和媽媽的雙重身份去關愛每一位幼兒,在穩(wěn)定好了幼兒的心情后,就先教會幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī):讓幼兒學會能聽老師點名喊到、知道自己的小標記,讓幼兒學會了能雙手平拿端小椅子,吃中飯前學會自己洗手。介紹飯菜,引起幼兒食欲,認真

43、觀看幼兒進餐狀況,關心幼兒進餐。讓幼兒學會入廁能夠自己脫褲子、午睡時關心幼兒解紐扣、脫鞋子、脫外套,關心幼兒蓋好被子,訂正睡姿。有些孩子午睡時小便的頻率多,我們就依據個人的狀況,估量好時間提示他們去小便。還讓力量強的幼兒學習自己穿脫鞋子、穿脫褲子、,自覺躺下來睡。離園時,我們就給孩子們整理衣褲,讓他們干凈的回家。每天都以嘉獎的方式鼓舞著幼兒,從開頭的糖果到后來的大蘋果、星星,幼兒喜愛的不得了。并通過一系列的教學嬉戲活動來教育幼兒,漸漸地讓幼兒學會自立進餐,正確使用調羹,讓幼兒知道自己吃飯,不要別人喂。飯前洗手、飯后洗臉。學會自立、寧靜地入睡、學會自立上廁所。幼兒一天一天的在進步,我的帶班閱歷也

44、一天一天的增多,孩子慢慢地喜愛上了幼兒園的生活,喜愛上了我們。每天早上是興奮來園,下午盡興的離園。 托班幼兒自控力差,一日生活的自理力量還很差,因此,在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了肯定的聯系,讓自控力量差的孩子在家中也進行肯定的常規(guī)教育。 一學期下來,幼兒們學會不少的本事:學會了愿意與人交談,講話禮貌、學會了互助和共享、能清晰地說出自己想說的事、對四周的事物,現象感愛好,有奇怪 心和求知欲、能大膽地表現自己的心情的體驗、能聽懂和會說一般話、學會聽故事,看圖書,涂鴉等等。會有禮貌地向老師、家人問好,會自覺地開起小火車學做簡潔的仿照操,會有感情地念好兒歌,會有表情地演唱、歡樂的扭動起小屁股。本學

45、期還勝利的舉辦了一次親子活動和一次親子秋游活動。 三、反思和今后改進方向 這一學期來,我的工作中還存在著許多不足,我班幼兒的常規(guī)還不夠好,玩玩具時,不夠疼惜,在整理玩具時,不能主動將其放回原處,并有隨地亂扔的現象。同時,我還要刻苦鉆研新教材.加強理論學習,積累更多的小小班教學閱歷,不斷提高自己的理論教學水平。 托班工作總結9 時間飛逝，轉瞬間，一個學期很快過去了。回顧這一學期自己的工作真是有喜也有優(yōu)。工作以來，我們始終不斷努力，樂觀思索如何做好幼兒老師工作，盼望自己成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，全身心的投入到工作中，也始終朝著這個目標奮進。同時也特別感謝幼兒園領導對我的支持?，F將工作總結如下： 一、

46、保育方面： 每天一進教室，第一件事就是開窗通風。做好毛巾，杯子的消毒工作。以及各項衛(wèi)生工作，在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在進行洗漱時能準時看好秩序，留意幼兒的平安，并叫給幼兒正確的洗手方法。在進餐時，讓幼兒做到不講話，不挑食，偏食，針對進餐又挑食的孩子賜予引導。逐步培育幼兒良好的進餐習慣;在午睡時，我嚴格要求幼兒良好的午睡習慣，培育幼兒正確的睡姿，寧靜入睡;在接送方面，堅持做到人卡分別仔細完成職責。全心全意為幼兒服務。孩子的歡樂時對我工作的鼓舞，家長的滿足是對我工作的確定。 在衛(wèi)生保健方面，以培育幼兒各項生活習慣為重點，如：關心幼兒熟悉自己的毛巾、杯子，學習男女分廁的習慣，培育飯前便

47、后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要關心的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，準時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。老師和保育員每天都能仔細地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，常常曬被子、枕頭，削減細菌滋生。 二、教育教學方面： 1.開學初,幼兒對新的生疏環(huán)境會產生害怕心理，來園心情不穩(wěn)、哭鬧現象較嚴峻。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產生平安感,對老師產生親切感，進而喜愛上幼兒園，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境，并針對幼兒狀況進行家訪。 2.在教學上，針對托班幼兒心理狀況，以

48、穩(wěn)定幼兒心情為主，提前備課，運用多種教學方法，制作精致的教具。從幼兒的實際動身，留意調動幼兒學習的樂觀性和制造性思維，培育幼兒的學習愛好為主要目的。做到課題與環(huán)境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。逐步建立了生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。而且制作了一批精致的教具，吸引了幼兒的留意力，上課上的得心應手。 三、在家長工作方面。 幼兒的進步離不開家長的支持。我們在家園聯系欄上進行家園共育。讓家長準時了解本學期的教學方案、幼兒各方面進步、通知以及保育留意事項等等。家長們樂觀協作我們開展主題活動，家園聯系親密。照實反映了幼兒在園在家學習、生活狀況。 為了更好的和家長溝通，我經常

49、利用家長接從孩子的時間向家長 詢問，了解幼兒在家的一些狀況，同時也把幼兒在園的各種表現反饋給家長，例如;寶寶在哪些方面較以前有進步了，讓家長鼓舞和表揚孩子。哪些方面還需努力，則讓家長協作給孩子自信并關心孩子改進。例如怎么樣來培育孩子的專注力等等。對于一天沒來的孩子，馬上打電話進行詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長的距離 總之，面對這么小小的，可愛的，純凈的孩子們，我們覺得是一種莫大的幸福。 托班工作總結10 在忙勞碌碌中學期接近了尾聲，回顧這學期來的工作，可以用緊急勞碌四個字來形容，真是有喜有憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我喜愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都仔細負責，為了今后揚長

50、避短地開展工作，現將這學期的工作總結如下： 反思一個學期的工作，我有了很深的熟悉：我們都有一種感覺，當你追逐時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長?？墒羌毤毱穱L，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉瞬過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的喧鬧聲，這有半年的集體、嬉戲生活。使孩子們學會了很多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現將本學期工作做如下小結： 老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。樂觀參與園內各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不

51、早退，樹立為人師表的形象。 一、教學方面 從本班幼兒的實際狀況動身，細心支配好每周方案活動內容，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人。在課前的教具預備要充分、內容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、開心的學習環(huán)境。讓幼兒學會在嬉戲中去查找問題，并解決問題。 二、常規(guī)教育方面 1、禮貌 先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。 2、課堂活動紀律 從生活抓起，

52、培育幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂請保留此標記。上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī);不許任憑下位、回答問題時要舉手、并學會敬重他人，寧靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。 3、衛(wèi)生習慣 每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。在每周方案活動中，依據幼兒的現狀狀況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 三、業(yè)務學習方面： 我深刻地熟悉到，時代在進展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務學習

53、，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學問水平。 四、家園溝 1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。 通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。 2、準時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現，準時取得家長的親密協作。 3、在與家長溝通時應留意熱忱有禮、對待特別狀況要冷靜、有條理地進行溝通。 4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。 5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參加到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家

54、長和幼兒共同成長。 五、存在不足： 1、本學期有時候有因自身懶散思想造成的拖拉現象,在下學期的工作中力爭做到今日事今日完成 2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題力量和科研力量。 六、今后工作規(guī)劃： 1、樂觀、仔細開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能。 2、珍惜教學機會，加高校習力度：一是保持工作熱忱，連續(xù)加強自身科學文化學問的學習;二是虛心謹慎，連續(xù)加大向領導和各位老師的學習 以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我肯定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。 托班工作總結11 又是年終歲末時，其樂融融

55、的親子運動會，喜氣洋洋的元旦聯歡會提示我們又一個勞碌的學期結束了，回顧這學期的工作，自己有很多的感悟： 感悟一、用愛心與真心減輕孩子的分別焦慮 每個學期初我們都要做好充分的預備，應對孩子們新入園必經的分別焦慮期，孩子們的適應力量參差不齊，所以表現也不盡相同。入園前我們向家長做了關于孩子入園家長該如何預備宣揚以及關于寶寶在家的生活習慣等的調查工作。孩子入園后，我們采納了許多策略來削減孩子的入園焦慮：情感轉移：我們直呼幼兒的乳名，這讓幼兒倍感親切，從而消退生疏感，加深彼此的情感;理解、敬重幼兒在家的一些習慣，象抱著娃娃睡覺、拍著樓著睡等，讓孩子有一種平安感，營造一種溫馨的環(huán)境，讓孩子感受到老師象媽

56、媽。另外，我們會盡量多的和孩子親近的肢體接觸，抱抱呀，摟摟呀，親親呀，讓孩子有一種親切感。針對2歲左右孩子留意力不穩(wěn)定、心情變化快的年齡特點，我們就實行嬉戲轉移的方法緩解嬰幼兒的分別焦慮。并且組織形式多樣，適合幼兒的各種教育活動。 感悟二、用急躁、細心呵護幼兒的健康 對3歲之前的孩子應多用關懷，也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活，孩子剛步入集體生活，在日常生活中培育孩子良好的生活衛(wèi)生習慣、行為習慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。我們也把此作為了我們本學期的重點。例如玩水是孩子的最愛，在洗手時，往往會消失孩子洗不完地洗，衣袖也經常弄濕的現象。于是我們把洗手的環(huán)節(jié)編成兒歌：打開水龍頭，小

57、手沖一沖，關上水龍頭，擦擦香肥皂。手心搓一搓，手背搓一搓，握握手搓一搓，打開水龍頭，小手沖潔凈，手指朝下輕輕甩，一二三，甩干小手瞧一瞧。并且我們組織了各種形式的教育活動,培育孩子的自理力量和一些良好的生活習慣. ，通過這個學期的努力，我們班的寶寶能在早晨來園時自己帶來的物品自己放在指定的地方，寶寶能自己(年齡小一點的寶寶 能在 老師的關心下)穿脫褲子和鞋子，能自己入廁，能手心手背搓把小手洗潔凈后，小手握緊，能在外出 時聽 老師的口令排好隊，大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯，能在口渴時自己動排隊接水，飯后能用小毛巾擦臉，現在有的寶寶還會試著用僅有的力量去關心別的孩子，雖然他們的動作還很笨拙，雖

58、然他們的力量還很有限，雖然他們有時要費好大的勁才能完成，雖然這些對于大孩子說，不算什么，但對這些只有2-3歲的孩子來說，是一個質的飛躍。 感悟三、 用誠意架起家園共育的橋梁 幼兒的成長是一個連續(xù)進展的過程，幼兒園和家庭是幼兒成長的兩個主要環(huán)境，老師和家長是影響幼兒成長的關鍵人物，因此，家園協作協同教育是開展托班教學工作的基本保證。為了更好的和家長溝通，我們建立了群，工作之余回到家后會盡量支配一段時間和家長就孩子在幼兒園的生活、成長狀況和家進步行溝通溝通，同時也把幼兒在園的各種表現反饋給家長，例如寶寶在哪些方面較以前有進步了，讓家長鼓舞和表揚孩子，哪些方面還需要努力的，則需要家長協作給孩子自信并

59、關心孩子來改進。哪些寶寶心情突然不穩(wěn)定了也很有必要和家長溝通以便共同究其緣由等， 發(fā)一些孩子們在幼兒園活動時的照片讓家長能更直觀的了解孩子們在幼兒園的一日生活細節(jié)。還有不定期的發(fā)一些有關孩子成長的學問共享文件，和家長共同共享孩子們成長的歡樂和一些育兒心得。同時在和家長溝通的同時給他們供應必要的關心，例如怎樣來讓孩子更快適應幼兒園生活，怎么樣來培育孩子的專注力等等，良好的溝通大大拉近了我和家長們的距離。通過這些途徑，家長們進一步了解到寶寶在幼兒園詳細的活動、學習、生活，能協作我們的工作，也更能理解、支持我們的工作了。 感悟四、快樂、虛心，努力完善工作的質量 我們覺得，要體會工作的幸福感最重要的是

60、老師要有平和的心態(tài)去面對工作和生活。每一天，都要面對鏡子微笑，找到自己擁有的東西，體會一下被人敬重、被人尊敬、被人關懷的幸福，而且，我們面對這么一大群可愛、純凈的孩子們，在孩子們中間，我們也像永久的孩子一樣擁有著一個夢幻般的童話世界，快樂的生活。 三人行，必有我?guī)?。取人之長、補己之短才是更好的自我進展之路。 托班工作總結12 時間過的可真快，轉瞬一年的時間過去了，在紅太陽幼兒園的園長領導和各位老師的關心下，通過自己的努力，使我在一年的生活里進步很大。我總結了以下幾點： 1、樂觀協作班主任，做好本班工作。孩子們來到托班，我與祖老師都非常重視幼兒動手操作力量的培育及訓練，并嚴格依據我班幼兒的實際狀