托班工作總結(jié)15篇 托班的工作總結(jié)

1、Word 托班工作總結(jié)15篇 托班的工作總結(jié) 在寫工作總結(jié)的時(shí)候要實(shí)事求是，詳細(xì)到各個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能提升自己的工作效率，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是我收集的托班工作總結(jié)15篇 托班的工作總結(jié)，供大家品鑒。 托班工作總結(jié)1 記得在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來(lái)，我始終不斷努力，樂觀思索如何做好幼兒老師工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，也始終朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下： 一、保育方面： 每天一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng)。做好毛巾，杯子的消毒工作。以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作，在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在

2、進(jìn)行洗漱時(shí)能準(zhǔn)時(shí)看好秩序，留意幼兒的平安，并叫給幼兒正確的洗手方法。即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手。在進(jìn)餐時(shí)，讓幼兒做到不講話，不挑食，偏食，針對(duì)進(jìn)餐又挑食的孩子賜予引導(dǎo)。逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒良好的午睡習(xí)慣，培育幼兒正確的睡姿，寧?kù)o入睡;在接送方面，堅(jiān)持做到人卡分別仔細(xì)完成職責(zé)。全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的歡樂時(shí)對(duì)我工作的鼓舞，家長(zhǎng)的滿足是對(duì)我工作的確定。 在衛(wèi)生保健方面，以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：關(guān)心幼兒熟悉自己的毛巾、杯子，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要關(guān)心的幼兒賜予照看，對(duì)出汗過多

3、的幼兒，準(zhǔn)時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒賜予特殊照看。老師和保育員每天都能仔細(xì)地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常常曬被子、枕頭，削減細(xì)菌滋生。 二、教育教學(xué)方面 1.孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜愛幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)生疏的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用愛心、急躁、細(xì)心真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，老師用多親親、摟抱、允許他們帶毛絨玩偶等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和老師建立了感情。 2.自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。 孩子生活

4、自理力量較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培育幼兒的一日生活常規(guī)的培育上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己動(dòng)手、仔細(xì)進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培育上，老師認(rèn)真觀看，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。 老師帶著孩子相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要認(rèn)真觀看孩子與我們的互動(dòng)的狀況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探究解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度 三、家長(zhǎng)工

5、作 為了更好的和家長(zhǎng)溝通，我經(jīng)常利用家長(zhǎng)接從孩子的時(shí)間向家長(zhǎng)詢問，了解幼兒在家的一些狀況，同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，例如;寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了，讓家長(zhǎng)鼓舞和表?yè)P(yáng)孩子。哪些方面還需努力，則讓家長(zhǎng)協(xié)作給孩子自信并關(guān)心孩子改進(jìn)。例如怎么樣來(lái)培育孩子的專注力等等。對(duì)于一天沒來(lái)的孩子，馬上打電話進(jìn)行詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長(zhǎng)的距離 當(dāng)幼兒老師是很累，特殊是小小班的老師事情更多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被孩子圍著歡樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的伴侶，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告知你，孩子變

6、了，變的懂事聽話了 那歡樂是從心里往外涌的。幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的伴侶，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出許多的心血：用個(gè)人的魅力制服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，無(wú)論是服裝還是言行對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。 但是，這一切都很值得，由于，我的付出，得到的將是一個(gè)漂亮的童心世界! 托班工作總結(jié)2 一、 現(xiàn)狀分析： (一)幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。 (二)存在的狀況 1、幼兒存在分別焦慮。 2、幼兒各項(xiàng)生活自理力量差，沒有集體生活閱歷，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。 3、幼兒生

7、活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律，隨便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣。 4、家長(zhǎng)焦慮心情對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，經(jīng)常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以掌握心情，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身心情對(duì)幼兒有很大影響。 (三)優(yōu)勢(shì) 我們老師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的閱歷，每個(gè)老師合作意識(shí)強(qiáng)，溝通、協(xié)調(diào)好。 二、主要措施。 幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必需要遵循的一

8、條重要準(zhǔn)則，注意保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā) 現(xiàn)的詳細(xì)問題，以培育幼兒喜愛幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)跉g樂的嬉戲和生活中健康成長(zhǎng)。 (一)保教工作 1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活開心的一天的照片、家長(zhǎng)與幼兒在家里的生活照等消退膽小、怕生及分別焦慮的心情，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)。 2、注意幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班老師與保育員要留意教育全都，相互協(xié)作對(duì)幼兒進(jìn)行

9、各個(gè)環(huán)節(jié)的培育教育，留意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。 3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。老師要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育 幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在老師的共同協(xié)作教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下整理放好。引導(dǎo)幼兒樂觀參加嬉戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，留意幼兒的禮貌習(xí)慣的培育，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。 (二)平安工作 小小班幼兒年齡，平安工作體現(xiàn)的更為的重要，我們老師重

10、點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行 1、老師學(xué)習(xí)平安學(xué)問手冊(cè)，知道緊急狀況的緊急措施。 2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)平安隱患，如有準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施。 3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。 4、各個(gè)老師提高幼兒在活動(dòng)過程中的觀看力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。 (三)家長(zhǎng)工作 1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟識(shí)班級(jí)老師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食狀況等。并在育兒沙龍、親子屋欄中做好家長(zhǎng)工作專題新生入園專欄，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活。 2、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作方案及需要家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容。 3、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，依據(jù)檔案建立的需要盼望家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)賜予協(xié)作。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料(照片)等

11、，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。 4、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樂觀參與家長(zhǎng)學(xué)校的講座，鼓舞家長(zhǎng)樂觀參與園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、征文、開放日等活動(dòng)。 (四)月份支配 九月份： 1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，進(jìn)行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒心情。 2、依據(jù)本班幼兒狀況制定班級(jí)方案，建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案。 3、家長(zhǎng)工作：(1)召開家長(zhǎng)會(huì)(2)家長(zhǎng)學(xué)校講座(3)選家委會(huì)會(huì)員2名。 4、進(jìn)一步完善班級(jí)周工作表內(nèi)容，使之更加規(guī)范。 十月份： 1、引導(dǎo)幼兒樂觀參加嬉戲活動(dòng)。 2、開展各種活動(dòng)培育幼兒懂禮貌，會(huì)說簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)。 3、對(duì)幼兒進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。 4、家長(zhǎng)工作：協(xié)作班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子熟悉家

12、中各種玩具的名稱、用途。 十一月份： 1、參與全園性秋游活動(dòng)。 2、培育幼兒懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣。 3、家長(zhǎng)工作。(1)家長(zhǎng)學(xué)校講座(2)協(xié)作班級(jí)活動(dòng)。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。(3、)協(xié)作園部開展我和孩子共成長(zhǎng)家教征文活動(dòng)。 十二月份： 1、與家長(zhǎng)合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展迎新活動(dòng)。 2、教育 幼兒在活動(dòng)中愛惜玩具。 3、家長(zhǎng)工作。(1) 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。(2) 新年親子登山活動(dòng)。(3)進(jìn)行家園協(xié)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)行愛惜玩具的教育(協(xié)作幼兒成長(zhǎng)檔案進(jìn)行) 一月份： 1、協(xié)作園部開展親子樂園新年游園活動(dòng)。 2、攥寫班級(jí)總結(jié)。 3、整理幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案材料，并向家長(zhǎng)分發(fā)。 托班

13、工作總結(jié)3 孩子們?cè)谕邪喽冗^了一個(gè)開心而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下： 一、教育教學(xué) 1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜愛幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)生疏的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、急躁、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，老師用多親親、摟抱、允許他們帶玩具，背書包等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛上幼兒園，和老師建立了感情。 2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。 孩子生

14、活自理力量較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培育幼兒的一日生活常規(guī)的培育上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己動(dòng)手、仔細(xì)進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培育上，老師認(rèn)真觀看，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。 老師帶著孩子相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新；另一方面，我們要認(rèn)真觀看孩子與我們的互動(dòng)的狀況，由于有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。 3、組織自由活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。 在這學(xué)期中，我們運(yùn)用區(qū)域活動(dòng)培育孩子的思維，熬煉他們

15、的生活常規(guī)，并能在活動(dòng)中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。幼兒在這活動(dòng)中能充分發(fā)揮自主性，從“玩中學(xué)”，但不足的是我們老師有時(shí)指導(dǎo)不到位。 二、保育工作 1、注意孩子身、心健康。 我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀看他們心情上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告知老師對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中開心成長(zhǎng)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。 我們每天根據(jù)規(guī)定的清潔、消毒，每天用紫外線對(duì)教室進(jìn)行消毒，用施康對(duì)桌椅、地板進(jìn)行消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。由于消毒工作到位，我們班的感冒傳染很少發(fā)生。 三、家長(zhǎng)工作 1、發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用。 以家園聯(lián)系欄

16、為窗口，讓家長(zhǎng)更深化地了解我們的工作，如：我們將每周的課程支配及工作支配張貼出來(lái)，在這我們還向家長(zhǎng)宣揚(yáng)一些育兒學(xué)問，并且每月進(jìn)行更換，讓我們的家長(zhǎng)把握更多的學(xué)問。 2、通過各種渠道做好與家長(zhǎng)的溝通、溝通。 （1）本學(xué)期在開學(xué)初，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)對(duì)孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了溝通，依據(jù)家長(zhǎng)的要求我們托班還增加了一頓早餐。 （2）每月我們利用“家園互動(dòng)手冊(cè)”與家長(zhǎng)溝通、溝通孩子在園與在家狀況，效果不錯(cuò)。 （3）對(duì)在園有些有特別狀況發(fā)生的幼兒家長(zhǎng)，我們跟家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通，了解狀況，實(shí)行措施。對(duì)將來(lái)園兩天以上的幼兒進(jìn)行電話詢問。 在本學(xué)期中，總的來(lái)說工作的還不錯(cuò)，盼望在下個(gè)學(xué)期中，在好的方面能連

17、續(xù)保持，需要改進(jìn)的方面能夠進(jìn)一步提高。我們兩位老師也將協(xié)作的更好，努力工作。讓幼兒能夠健健康康、快歡樂樂的成長(zhǎng)。 托班工作總結(jié)4 為了增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通孩子在園及在家的狀況;為了促使家長(zhǎng)能夠樂觀參加到幼兒的教育管理中來(lái)，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子，我們召開了大班家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，到場(chǎng)的家長(zhǎng)為38人，有兩人請(qǐng)假，這也從側(cè)面反映出每個(gè)家庭對(duì)孩子在園生活狀況的關(guān)注。為了能順當(dāng)?shù)拈_好這次家長(zhǎng)會(huì)，我們班內(nèi)的兩位老師作好細(xì)心的預(yù)備，對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容、主講都作了分工，并對(duì)自己所要敘述的內(nèi)容作了理論和實(shí)例相結(jié)合，向家長(zhǎng)具體地介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點(diǎn)，班級(jí)目前的狀況，存在的問題等家長(zhǎng)較為關(guān)

18、注的內(nèi)容，同時(shí)還就家長(zhǎng)在過去兩年來(lái)對(duì)我們工作的理解、關(guān)懷與協(xié)作表示了感謝，并虛心聽取了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的看法和建議。這次家長(zhǎng)會(huì)開了接近一個(gè)半小時(shí)，特別順當(dāng)?shù)赝瓿闪祟A(yù)期的內(nèi)容。 在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題進(jìn)行講解，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，就目前孩子的狀況進(jìn)行了分析總結(jié)，從孩子入園到現(xiàn)在孩子的進(jìn)步，孩子的共性特征，詳細(xì)到每個(gè)孩子的在園表現(xiàn)，都具體的向家長(zhǎng)做了說明，并把本學(xué)期的活動(dòng)支配和需要協(xié)作的事項(xiàng)向家長(zhǎng)做了交待。還一起探討了關(guān)于教育孩子方面的問題，并把家園共育作為一個(gè)主題單獨(dú)列出來(lái)進(jìn)行了爭(zhēng)論。如請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作7：40前送幼兒參與早操;有意識(shí)地教育孩子仔

19、細(xì)，將動(dòng)作做到位。培育幼兒自我服務(wù)力量：怎樣做好之日生的工作?怎樣整理床鋪、整理書包和學(xué)習(xí)文具，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中讓家長(zhǎng)知道，要和老師對(duì)孩子的教育要求要全都，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要全都，現(xiàn)在許多家庭是獨(dú)生子女，對(duì)孩子的照看往往是2對(duì)1、3對(duì)1甚至4對(duì)1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通。假如家里的爸爸媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不全都的態(tài)度，幼兒良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成等等事例，教家長(zhǎng)正確的方法來(lái)引導(dǎo)孩子，使家園教育全都。特殊還介紹大班孩子的一日生活作息 ，使家長(zhǎng)了解孩子的生活狀況。 我們還利用家長(zhǎng)會(huì)可以與全班家進(jìn)步行溝通，提倡家園互動(dòng)，形成教育合力。在家長(zhǎng)

20、會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的詳細(xì)狀況和方案支配，還結(jié)合適應(yīng)性進(jìn)展課程將我班的主題活動(dòng)向家進(jìn)步行詳細(xì)的介紹。的是讓家長(zhǎng)對(duì)我們開展這些活動(dòng)的支持和供應(yīng)一些教育資源，使我們的主題活動(dòng)開展得更加豐富多彩。如我們供應(yīng)了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，讓家長(zhǎng)看看墻壁上孩子的作品，一一看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)生動(dòng)好玩的活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，因此工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。為同時(shí)樂觀爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)他們加入豐富的主題活動(dòng)中來(lái)。 如在主題活動(dòng)民族村中，表?yè)P(yáng)班里好多的小伴侶都在家長(zhǎng)的關(guān)心下收集有關(guān)的民族服飾、樂器、手工飾品等，激發(fā)家長(zhǎng)關(guān)懷幼兒園里的活動(dòng)，得到更多的支持。隨著以后幾個(gè)主題的開展，使

21、得家長(zhǎng)開頭慢慢地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參加自覺性。一些家長(zhǎng)會(huì)后對(duì)我們說：你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的。還請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注我們的家園園地，知道那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng)，也有對(duì)教育孩子提出的建議，更有和孩子共同做的事情，也歡迎家長(zhǎng)把教子良方寫下來(lái)，貼在園地里，與大家共享，共同開發(fā)家長(zhǎng)資源的。會(huì)議結(jié)束時(shí)，很多家長(zhǎng)都留下來(lái)主動(dòng)和老師溝通，了解自己孩子在這段時(shí)間的表現(xiàn)李俊澤爸爸想了解孩子是否能管住自己，龍媽媽想知道孩子的吃飯狀況等，我們急躁而具體地進(jìn)行了回答。同時(shí)，很多家長(zhǎng)也對(duì)我們的工作予以了充分的確定。 利用雙休日組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子

22、感情。我們開展了親子資源，節(jié)省行動(dòng)家園活動(dòng)，目的是讓家長(zhǎng)融進(jìn)我們的活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)來(lái)說一說平常是怎樣來(lái)教育孩子節(jié)省的，并把有關(guān)節(jié)省的內(nèi)容記錄下來(lái)，以及孩子的一些良好節(jié)省習(xí)慣記錄下來(lái)，以不同的形式交給我們老師，有利于我們家園教育的全都。在我們的家園互動(dòng)下，我們的這次親子資源，節(jié)省行動(dòng)活動(dòng)開展的順順當(dāng)利，收到事半功倍的教育效果。這一次的活動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)這塊教育資源，把家長(zhǎng)的好辦法、好閱歷帶進(jìn)我們的節(jié)省教育中來(lái)，開闊了我們老師和孩子的眼界，擴(kuò)大了教育資源，使我們的工作做的更好，也能使每一個(gè)孩子健康歡樂的成長(zhǎng)。通過我們的熱忱邀請(qǐng)，一共參加者有33人次，很多家長(zhǎng)參加了此次活動(dòng)，有的家長(zhǎng)和孩子一起制作攝影

23、和繪畫作品，有的家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行親子資源，節(jié)省行動(dòng)問答嬉戲，大家的臉上綻放著歡快，李安的媽媽這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動(dòng)做嬉戲真 托班工作總結(jié)5 時(shí)間飛逝，在今明幼兒園工作已近一年的時(shí)間，回顧一年的勞碌生活和孩子們的進(jìn)步，還是讓人感到很欣慰的!現(xiàn)將我一年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)潔總結(jié)： 一、思想品德。作為一名國(guó)家員老師，我時(shí)刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己、刻苦學(xué)習(xí);聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，和同事友好相處，關(guān)懷每一位孩子;仔細(xì)做好自己的本職工作。 二、保育工作。我接手的是托班的寶寶，和搭班老師保育員老師相互協(xié)作，使混亂無(wú)序的班級(jí)狀態(tài)循序漸進(jìn)到比較有序狀態(tài)，孩子們把握了較正確

24、的洗手方法和飲食習(xí)慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理力量等。我們還定期對(duì)玩教具進(jìn)行清潔和消毒，堅(jiān)持每天給寶寶進(jìn)行晨間，適時(shí)適當(dāng)?shù)膶?duì)寶寶進(jìn)行三浴活動(dòng)，以提高寶寶的身體素養(yǎng)，和各方面力量的進(jìn)展。此外我們還注意平安教育，每次活動(dòng)前先考慮嬉戲材料的平安性、及先提要求再嬉戲，在嬉戲中我們時(shí)刻關(guān)注寶寶，將危急指數(shù)降至最低。日常生活中我們也注意平安學(xué)問的敘述，如不玩小的異物、不亂吃東西等。 三、教育工作。通過對(duì)綱要的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，使我深刻的意識(shí)到孩子成為活動(dòng)仆人的重要性。因此在教育教學(xué)方面，我設(shè)置了許多讓寶寶動(dòng)手操作的活動(dòng)，寶寶不僅對(duì)活動(dòng)感愛好而且增長(zhǎng)了學(xué)問閱歷。教育教學(xué)方面主要體現(xiàn)在，仔細(xì)備課

25、、上好每一節(jié)課、檢查教案，聽隨堂課、公開課、撰寫教育隨筆和個(gè)案等。孩子們各方面的學(xué)問力量和行為習(xí)慣也有了明顯的提高。會(huì)唱30首左右的中英文兒歌，能區(qū)分顏色、外形、1和很多、和簡(jiǎn)潔區(qū)分不同材料的東西及沉浮，比較大小胖瘦，能較寧?kù)o的看圖書，在老師的引導(dǎo)下能講簡(jiǎn)潔的故事等。 四、家長(zhǎng)工作。學(xué)期初我們幾乎對(duì)每位幼兒都進(jìn)行了家訪，了解寶寶的生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)、家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式等，了解了孩子的狀況后，在對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，我們就會(huì)有的放矢。園內(nèi)還開展了家庭講座，使家長(zhǎng)重視孩子行為習(xí)慣的培育;家長(zhǎng)會(huì)可以使家長(zhǎng)了解班級(jí)各方面狀況及工作任務(wù)，以使家園更好的協(xié)作教育好孩子!另外我們還有成長(zhǎng)檔案和家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)，以便真實(shí)

26、的記錄寶寶的成長(zhǎng)腳印 ，促成家園共育。 五、不足之處。(1)班級(jí)秩序處于穩(wěn)定狀態(tài)，仍需常抓不懈。(2)寶寶的語(yǔ)言表達(dá)力量相對(duì)較弱，傾聽力量有待提高(3)寶寶的折紙力量相對(duì)較弱，有待加強(qiáng)。 在一年的忙綠生活和學(xué)習(xí)中，我收獲頗多，教案、隨筆、發(fā)表了，參與的合唱團(tuán)也越唱越有感覺了!我信任自己的付出和自己的成長(zhǎng)、孩子們的成長(zhǎng)是成正比的!感謝我的幼兒園! 托班工作總結(jié)6 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我們小小班下學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了，在本學(xué)期中，我以為幼兒制造溫馨和諧、舒適開心、自由寬松的交往環(huán)境為我的工作目標(biāo)，使本班的各項(xiàng)工作都卓有成效，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的全都認(rèn)可，下面我從幾方面總結(jié)如下： 一、常規(guī)培育方

27、面： 本學(xué)期的幼兒與以往相同，都是間續(xù)入園的新生，但不同的是在年齡上比上學(xué)期下降了半歲，因此在培育教育這批幼兒時(shí)，我所付出的心血和汗水，比以往要多的多。剛?cè)雸@時(shí)，有一半多的幼兒他們的語(yǔ)言表達(dá)力量、自理力量還沒有形成，既不懂事又不明白什么道理，離開家人就會(huì)哭鬧不止。因此我拿出了百分百的愛心，細(xì)心地呵護(hù)他們，細(xì)心地照看他們，急躁地培育他們。經(jīng)過這一段時(shí)間的培育教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮淖兓?，現(xiàn)在他們不但每天都能高興奮興的來(lái)園和老師小伴侶們開心的學(xué)習(xí)和嬉戲，而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習(xí)慣。認(rèn)知力量、自理力量也大大增加了，不但熟悉自己的毛巾、水杯、小床、衣櫥等，并學(xué)會(huì)了自己吃飯、自立睡眠

28、、自己穿、脫鞋、自己大小便，并懂得了飯前便后要洗手的道理，學(xué)會(huì)了禮貌用語(yǔ)，懂得了與伙伴友好相處，和大家一起共享玩具、食物等等。特殊值得一提的是，我班三個(gè)小伴侶他們還不到兩歲半，但帶給我的驚喜卻接連不斷，如今他們不但都學(xué)會(huì)了穿鞋，而且還都特別的有禮貌，每當(dāng)班里來(lái)客人，他們都是最先跑到客人面前，與客人打招呼的寶寶。不但得到了客人們的夸獎(jiǎng)，也令領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們特別滿足，我更是心慰。 二、教學(xué)方面： 本學(xué)期由于孩子的年齡下降了半歲，在教學(xué)方面存在這肯定的難度，因此我依據(jù)本班的教材，并結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)，將敏捷多樣的活動(dòng)內(nèi)容，滲透到一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)诓恢挥X中把握各方面學(xué)問。真正做到了，寓

29、教育于嬉戲之中，寓教育于一日生活之中。 1、健康領(lǐng)域：為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)。我每天帶領(lǐng)孩子們堅(jiān)持互外活動(dòng)、做集體操 、跳集體舞、進(jìn)行體能熬煉、互外嬉戲。培育了體育愛好，進(jìn)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)力量和運(yùn)動(dòng)技能，并增加了自我愛護(hù)意識(shí)。使他們?cè)谧摺⑴?、跑、跳、平衡等一些?jiǎn)潔器械活動(dòng)中獲得了開心的體驗(yàn)。 2、語(yǔ)言領(lǐng)域：為幼兒營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，課余時(shí)間充分利用圖書角，讓幼兒看書、聽故事、說兒歌。并常常與他們溝通，培育他們的語(yǔ)言表達(dá)力量和對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的愛好，使他們養(yǎng)成了良好的語(yǔ)言交往習(xí)慣。并常常熬煉他們?cè)诩L(fēng)光前展現(xiàn)自己，培育他們敢于表現(xiàn)自己的力量。如：入園時(shí)一個(gè)字都不會(huì)說的趙夢(mèng)淇小伴

30、侶，如今不但會(huì)唱歌、說兒歌，而且還能主動(dòng)為大家表演。還有讓我最最費(fèi)心的左萬(wàn)濤小伴侶如今也開口說話了，雖然現(xiàn)在只會(huì)說一兩個(gè)字，但他的肢體表達(dá)力量卻很強(qiáng)、很突出，對(duì)所學(xué)的每首歌曲、兒歌他都能用肢體語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。從他們身上可以看到我所付出的心血和汗水有多多、有多大。 3、科學(xué)領(lǐng)域：通過教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)了幼兒對(duì)大自然的情感，萌發(fā)了初步的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)了認(rèn)知力量的進(jìn)展，培育了幼兒的求知欲，探究精神，及勤學(xué)好問樂觀動(dòng)腦的習(xí)慣。 4、社會(huì)領(lǐng)域：通過教學(xué)活動(dòng)，豐富了幼兒社會(huì)閱歷，進(jìn)展了社會(huì)認(rèn)知力量，進(jìn)展了幼兒的交往力量，培育了良好的社會(huì)行為習(xí)慣和品質(zhì)，使他們?cè)敢庠诔扇说年P(guān)心下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。情愿親近老師和

31、同伴，并愿意幫他們做點(diǎn)事。 5、藝術(shù)領(lǐng)域：通過音樂美術(shù)活動(dòng)，萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感，使他們情愿參與音樂美術(shù)活動(dòng)，愿意在同伴面前表現(xiàn)自己的本事。能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行粘貼、拼搭、串珠等操作。 華昌幼兒園 陳蕾 一、 閱讀是全部學(xué)科的基礎(chǔ) 幼兒早期閱讀應(yīng)以培育幼兒良好的早期閱讀習(xí)慣和幼兒對(duì)閱讀的愛好為主要目標(biāo)。 我在貫徹落實(shí)綱要的實(shí)踐工作中深深體會(huì)到，良好的習(xí)慣是較好的開展幼兒教育的基礎(chǔ)。我觀看到有的幼兒在看書時(shí)，東翻一下，西翻一下，有的幼兒把書打開，忽地一下翻到中間，又忽的一下翻到前面，個(gè)別幼兒有拿倒的現(xiàn)象，這阻礙了幼兒閱讀的開展，因此引導(dǎo)幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣尤為重要。 提高幼兒的

32、閱讀愛好是提升閱讀生命力的重要方面。愛好是樂觀探究某種事物或某種活動(dòng)的心理傾向，它使人產(chǎn)生開心的心情體驗(yàn)，在精神上得到肯定的滿意，引導(dǎo)和培育幼兒的閱讀愛好，是培育幼兒閱讀習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。 因此在幼兒期，閱讀培育的主要目的就是培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣和激發(fā)幼兒對(duì)于閱讀的深厚愛好。 一、 本年齡段幼兒閱讀的現(xiàn)狀分析 1、 大部分幼兒知道書怎樣拿，還有一小部分幼兒有拿倒書的現(xiàn)象。 2、 能夠通過書面熟悉不同的圖書，會(huì)假裝自己在看書，有時(shí)還講一講書中的人物。 3、 特殊情愿和老師一起閱讀，在引導(dǎo)下能夠一頁(yè)一頁(yè)翻著看。 4、 能夠指認(rèn)圖書中的物體。 5、 對(duì)于喜愛的書會(huì)反復(fù)看，并問老師書中的人物在干什么?

33、 6、 對(duì)書上的薄膜很感愛好，在看書時(shí)會(huì)把它撕掉。 7、 還不能夠和同伴一起閱讀，自己閱讀時(shí)有撕書現(xiàn)象。 8、 閱讀時(shí)間短，會(huì)不斷更換圖書，有時(shí)一連會(huì)拿好幾本。 9、 幼兒觀看很認(rèn)真，往往大人不簡(jiǎn)單看到的他們能夠發(fā)覺。 10、 間或有咬圖書的現(xiàn)象，還會(huì)把圖書撕破。 11、 對(duì)于喜愛的哪一頁(yè)會(huì)反復(fù)看，不再看下面的內(nèi)容。 12、 情愿把家中的圖書拿到幼兒園和老師一起看。 二、 本年齡段早期閱讀實(shí)施目標(biāo) 1、 培育幼兒閱讀的愛好，引發(fā)幼兒閱讀的愿望; 2、 創(chuàng)設(shè)相宜閱讀的環(huán)境; 3、 培育基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何取放圖書，愛惜圖書等; 4、 豐富幼兒的生活閱歷，為幼兒的閱讀做好物質(zhì)

34、預(yù)備。 5、 情愿與小伴侶與老師簡(jiǎn)潔交談; 三、 實(shí)施方案與途徑 1、 依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，細(xì)心選擇適合幼兒閱讀的顏色艷麗、形象詳細(xì)、直觀、富于情趣的圖書。 2、 培育幼兒閱讀的愛好，每天至少翻看圖書一次，幼兒自由地翻看，隨便翻看，不必一頁(yè)一頁(yè)地看，知道書是怎么拿著。 3、 班中創(chuàng)設(shè)適合托班幼兒年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖敘述圖片，供幼兒邊看邊說)，閱讀區(qū)放置適合幼兒的嬰兒畫報(bào)、圖片、自制圖書、照片圖書等，會(huì)指認(rèn)書本上的物體。 4、 堅(jiān)持正面教育的樂觀影響，培育幼兒做事善始善終，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣如： a、 從書架上拿書。 b、 看完書是否放回原處。 c、 幼兒不撕搶圖書。 d、 不把圖書亂放或仍在

35、地上。E e、 一次只拿一本書，并仔細(xì)閱讀3-5分鐘。 5、 從了解圖書的結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)而對(duì)圖書的閱讀感愛好。 6、 為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松自由的語(yǔ)言溝通環(huán)境如每周一創(chuàng)設(shè)談話活動(dòng)，或讓 幼兒簡(jiǎn)潔敘述圖書情節(jié)等，鼓舞幼兒大膽的在眾人面前溝通見聞。進(jìn)而使幼兒情愿與老師進(jìn)行簡(jiǎn)潔交談，情愿與小伴侶一起閱讀圖書。 7、 家園共同培育，形成家庭教育與幼兒園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 幼兒教育是家庭教育、幼兒園教育、社區(qū)三方面教育的共同體，家庭教育在幼兒的培育中占有重要的地位，因此家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)全都的培育為教育培育的過程和結(jié)果起到重要的促進(jìn)作用。 如：為家長(zhǎng)供應(yīng)幼兒園的活動(dòng)資料，家長(zhǎng)有意引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)。 在家園共育

36、欄中與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)早期閱讀培育學(xué)問，為幼兒制定合理的早期閱讀培育方案 。 利用家庭教育是一對(duì)一教育的有利時(shí)機(jī)有針對(duì)的對(duì)幼兒進(jìn)行培育和強(qiáng)化。 托班工作總結(jié)7 我校位于縣城的西面，共有教職工22人，同學(xué)301人，學(xué)校創(chuàng)辦于1958年， 學(xué)校占地6415平方米，現(xiàn)有綠化面積2815平方米，綠化率 45 %，為廣闊師生制造潔凈、干凈、美麗的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，始終以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校內(nèi)環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)調(diào)環(huán)境育人的重要性，先后投入大量精力、物力及財(cái)力從事學(xué)校綠化工作，長(zhǎng)抓不懈，始終使我校綠化工作走在本鎮(zhèn)前列。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校教職員工為組員的學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到班

37、級(jí)到人，事事有人抓，項(xiàng)項(xiàng)有人管，全面開展綠化，美化工作。 我們主要做了以下綠化美化工作： 1、抓好衛(wèi)生工作，凈化校內(nèi)環(huán)境，落實(shí)并強(qiáng)化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時(shí)清掃并隨時(shí)保潔，做到室內(nèi)外地面干凈，無(wú)痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網(wǎng)，學(xué)校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設(shè)施無(wú)積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，垃圾箱外表清潔，無(wú)垃圾暴露，無(wú)衛(wèi)生死角。 2、校內(nèi)綠化體現(xiàn)肯定的文化內(nèi)涵，設(shè)置具備育人功能的景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，花草樹木布局錯(cuò)落有致、疏密合理。 3、不放過邊邊角角，對(duì)校門口、樓后等待綠化的地方進(jìn)行了整翻、移栽。為提高綠化率，對(duì)已有草坪進(jìn)行了雜草清理和整理補(bǔ)

38、苗，清除影響校內(nèi)環(huán)境綠化的枯枝敗葉，并新栽了柿子樹和杏樹，力爭(zhēng)做到春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠。 4、在加強(qiáng)校內(nèi)綠化美化工作的同時(shí)，養(yǎng)護(hù)好花木，為了進(jìn)一步管理好學(xué)校已有的這些樹木，學(xué)校支配定期澆水施肥，仔細(xì)做好校內(nèi)花草樹木的修剪整理工作，準(zhǔn)時(shí)噴灑了藥物，防止了病蟲害20 xx年托班老師工作總結(jié)20 xx年托班老師工作總結(jié)。 師生個(gè)人精神風(fēng)貌是校內(nèi)最重要的環(huán)境、最美的風(fēng)景，因此我們把以人為本的文化建設(shè)，作為校內(nèi)美化的重要內(nèi)容，著力做好以下工作： 1、校內(nèi)內(nèi)建有旗桿、旗壇，每周一早讀節(jié)下課后進(jìn)行升國(guó)旗儀式，由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員主持，并成立有國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，每周五活動(dòng)節(jié)進(jìn)行降旗儀式。校內(nèi)內(nèi)教育方針、中國(guó)

39、地圖、世界地圖、學(xué)校生守則、學(xué)校生日常行為規(guī)范、各種教育標(biāo)語(yǔ)、名人名言、校風(fēng)校訓(xùn)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)及辦學(xué)理念標(biāo)語(yǔ)書寫位置相宜且美觀醒目 2、學(xué)校各室、場(chǎng)、所分別貼掛有門牌或標(biāo)志牌，警示牌、標(biāo)語(yǔ)、名言警句、名人畫像、相關(guān)職責(zé)、制度、簡(jiǎn)介、課程表、作息時(shí)間表上墻，樓道貼掛有疏散指示標(biāo)志、溫馨語(yǔ)句警示牌。 3、學(xué)校文化長(zhǎng)廊美觀大方，文化長(zhǎng)廊的板報(bào)專欄每月定期更新、教室的學(xué)習(xí)園地等內(nèi)容每半學(xué)期更新一次。 4、學(xué)校建立有平安工作責(zé)任制、平安工作預(yù)案，定期開展專題平安教育，要求全部老師在日常教學(xué)工作中滲透平安教育，全校定期開展平安演練活動(dòng)。校內(nèi)、校舍、圍墻、飲水、飲食、用電、體育器材、電教儀器等設(shè)備設(shè)施沒有平安隱

40、患 5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師嚴(yán)格內(nèi)宿生管理，日常要求同學(xué)宿舍內(nèi)被子折疊、擺放統(tǒng)一，口盅、牙刷、水桶、洗臉巾等用具整齊擺放。宿舍管理制度、職責(zé)規(guī)范上墻，加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)管，宿舍內(nèi)空氣流通無(wú)異味，床架堅(jiān)固平安。 6、嚴(yán)格落實(shí)食品衛(wèi)生平安責(zé)任制，在現(xiàn)有條件下切實(shí)保障內(nèi)宿內(nèi)膳生的飲食平安，專人負(fù)責(zé)選購(gòu)食物，制作時(shí)力求達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校食堂開辦至今沒有任何因食品衛(wèi)生造成的平安事故發(fā)生。 校內(nèi)美化綠化工作，我們本著追求高品嘗，著眼有用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效的原則，立足實(shí)際，突出特色，使校內(nèi)形象更美、校內(nèi)環(huán)境更優(yōu)、校內(nèi)品位更高。讓師生在良好的環(huán)境中健康、歡樂的學(xué)習(xí)和工作。 托班工作總結(jié)8 在勞碌的1年里,我們放飛的是盼

41、望,收獲的是充實(shí),看時(shí)間匆忙的溜走,我們又將迎來(lái)新的一年。回顧一年來(lái)的工作,總結(jié)如下: 一、思想政治方面 仔細(xì)學(xué)習(xí)八榮八恥的精神,喜愛自己的事業(yè),無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng),始終保持微笑,樹立起良好的老師形象,用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤(rùn)每一顆童心。對(duì)幼兒一視同仁,并且時(shí)刻告誡自己,一切要從孩子的角度動(dòng)身,讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康歡樂的成長(zhǎng)。時(shí)刻留意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己。 二、教育教學(xué)方面 本年度上學(xué)期我擔(dān)當(dāng)小班的教學(xué)工作,為了給孩子營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,我們制作了符合小班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特征的主墻飾,制作與主題教育相結(jié)合的教玩具。依據(jù)本班幼兒的年

42、齡特點(diǎn)、愛好愛好,制定教育教學(xué)方案,用文字、照片等形式進(jìn)行記錄和保存孩子活動(dòng)的資料,并且布置了豐富的主題墻飾,這里成了家長(zhǎng)和孩子們最看的地方。我們把教學(xué)活動(dòng)變成嬉戲,以嬉戲的身份和口吻與孩子進(jìn)行溝通,讓孩子在開心的嬉戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí),努力使每一個(gè)孩子都能獲得滿意和勝利。 這一學(xué)期是我第一次接觸小小班。在開學(xué)前,我們針對(duì)小小班幼兒的年齡特征進(jìn)行了環(huán)境布置。在幼兒入園后,我們以老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,在穩(wěn)定好了幼兒的心情后,就先教會(huì)幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī):讓幼兒學(xué)會(huì)能聽老師點(diǎn)名喊到、知道自己的小標(biāo)記,讓幼兒學(xué)會(huì)了能雙手平拿端小椅子,吃中飯前學(xué)會(huì)自己洗手。介紹飯菜,引起幼兒食欲,認(rèn)真

43、觀看幼兒進(jìn)餐狀況,關(guān)心幼兒進(jìn)餐。讓幼兒學(xué)會(huì)入廁能夠自己脫褲子、午睡時(shí)關(guān)心幼兒解紐扣、脫鞋子、脫外套,關(guān)心幼兒蓋好被子,訂正睡姿。有些孩子午睡時(shí)小便的頻率多,我們就依據(jù)個(gè)人的狀況,估量好時(shí)間提示他們?nèi)バ”恪＿€讓力量強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫鞋子、穿脫褲子、,自覺躺下來(lái)睡。離園時(shí),我們就給孩子們整理衣褲,讓他們干凈的回家。每天都以嘉獎(jiǎng)的方式鼓舞著幼兒,從開頭的糖果到后來(lái)的大蘋果、星星,幼兒喜愛的不得了。并通過一系列的教學(xué)嬉戲活動(dòng)來(lái)教育幼兒,漸漸地讓幼兒學(xué)會(huì)自立進(jìn)餐,正確使用調(diào)羹,讓幼兒知道自己吃飯,不要?jiǎng)e人喂。飯前洗手、飯后洗臉。學(xué)會(huì)自立、寧?kù)o地入睡、學(xué)會(huì)自立上廁所。幼兒一天一天的在進(jìn)步,我的帶班閱歷也

44、一天一天的增多,孩子慢慢地喜愛上了幼兒園的生活,喜愛上了我們。每天早上是興奮來(lái)園,下午盡興的離園。 托班幼兒自控力差,一日生活的自理力量還很差,因此,在常規(guī)教育中我們與幼兒家長(zhǎng)保持了肯定的聯(lián)系,讓自控力量差的孩子在家中也進(jìn)行肯定的常規(guī)教育。 一學(xué)期下來(lái),幼兒們學(xué)會(huì)不少的本事:學(xué)會(huì)了愿意與人交談,講話禮貌、學(xué)會(huì)了互助和共享、能清晰地說出自己想說的事、對(duì)四周的事物,現(xiàn)象感愛好,有奇怪 心和求知欲、能大膽地表現(xiàn)自己的心情的體驗(yàn)、能聽懂和會(huì)說一般話、學(xué)會(huì)聽故事,看圖書,涂鴉等等。會(huì)有禮貌地向老師、家人問好,會(huì)自覺地開起小火車學(xué)做簡(jiǎn)潔的仿照操,會(huì)有感情地念好兒歌,會(huì)有表情地演唱、歡樂的扭動(dòng)起小屁股。本學(xué)

45、期還勝利的舉辦了一次親子活動(dòng)和一次親子秋游活動(dòng)。 三、反思和今后改進(jìn)方向 這一學(xué)期來(lái),我的工作中還存在著許多不足,我班幼兒的常規(guī)還不夠好,玩玩具時(shí),不夠疼惜,在整理玩具時(shí),不能主動(dòng)將其放回原處,并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí),我還要刻苦鉆研新教材.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積累更多的小小班教學(xué)閱歷,不斷提高自己的理論教學(xué)水平。 托班工作總結(jié)9 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期很快過去了。回顧這一學(xué)期自己的工作真是有喜也有優(yōu)。工作以來(lái)，我們始終不斷努力，樂觀思索如何做好幼兒老師工作，盼望自己成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，全身心的投入到工作中，也始終朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。同時(shí)也特別感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、

46、保育方面： 每天一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng)。做好毛巾，杯子的消毒工作。以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作，在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在進(jìn)行洗漱時(shí)能準(zhǔn)時(shí)看好秩序，留意幼兒的平安，并叫給幼兒正確的洗手方法。在進(jìn)餐時(shí)，讓幼兒做到不講話，不挑食，偏食，針對(duì)進(jìn)餐又挑食的孩子賜予引導(dǎo)。逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒良好的午睡習(xí)慣，培育幼兒正確的睡姿，寧?kù)o入睡;在接送方面，堅(jiān)持做到人卡分別仔細(xì)完成職責(zé)。全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的歡樂時(shí)對(duì)我工作的鼓舞，家長(zhǎng)的滿足是對(duì)我工作的確定。 在衛(wèi)生保健方面，以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：關(guān)心幼兒熟悉自己的毛巾、杯子，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培育飯前便

47、后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要關(guān)心的幼兒賜予照看，對(duì)出汗過多的幼兒，準(zhǔn)時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒賜予特殊照看。老師和保育員每天都能仔細(xì)地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常常曬被子、枕頭，削減細(xì)菌滋生。 二、教育教學(xué)方面： 1.開學(xué)初,幼兒對(duì)新的生疏環(huán)境會(huì)產(chǎn)生害怕心理，來(lái)園心情不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)峻。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對(duì)集體生活產(chǎn)生平安感,對(duì)老師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜愛上幼兒園，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對(duì)幼兒狀況進(jìn)行家訪。 2.在教學(xué)上，針對(duì)托班幼兒心理狀況，以

48、穩(wěn)定幼兒心情為主，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精致的教具。從幼兒的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。逐步建立了生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且制作了一批精致的教具，吸引了幼兒的留意力，上課上的得心應(yīng)手。 三、在家長(zhǎng)工作方面。 幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持。我們?cè)诩覉@聯(lián)系欄上進(jìn)行家園共育。讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)方案、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育留意事項(xiàng)等等。家長(zhǎng)們樂觀協(xié)作我們開展主題活動(dòng)，家園聯(lián)系親密。照實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活狀況。 為了更好的和家長(zhǎng)溝通，我經(jīng)常

49、利用家長(zhǎng)接從孩子的時(shí)間向家長(zhǎng) 詢問，了解幼兒在家的一些狀況，同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，例如;寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了，讓家長(zhǎng)鼓舞和表?yè)P(yáng)孩子。哪些方面還需努力，則讓家長(zhǎng)協(xié)作給孩子自信并關(guān)心孩子改進(jìn)。例如怎么樣來(lái)培育孩子的專注力等等。對(duì)于一天沒來(lái)的孩子，馬上打電話進(jìn)行詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長(zhǎng)的距離 總之，面對(duì)這么小小的，可愛的，純凈的孩子們，我們覺得是一種莫大的幸福。 托班工作總結(jié)10 在忙勞碌碌中學(xué)期接近了尾聲，回顧這學(xué)期來(lái)的工作，可以用緊急勞碌四個(gè)字來(lái)形容，真是有喜有憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我喜愛我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)，為了今后揚(yáng)長(zhǎng)

50、避短地開展工作，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的熟悉：我們都有一種感覺，當(dāng)你追逐時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間過得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間很漫長(zhǎng)?？墒羌?xì)細(xì)品嘗，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的喧鬧聲，這有半年的集體、嬉戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了很多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)： 老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。樂觀參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并仔細(xì)做記錄。做到不遲到、不

51、早退，樹立為人師表的形象。 一、教學(xué)方面 從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，細(xì)心支配好每周方案活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去查找問題，并解決問題。 二、常規(guī)教育方面 1、禮貌 先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。 2、課堂活動(dòng)紀(jì)律 從生活抓起，

52、培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂請(qǐng)保留此標(biāo)記。上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī);不許任憑下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)敬重他人，寧?kù)o地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。 3、衛(wèi)生習(xí)慣 每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、熬煉身體。在每周方案活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面： 我深刻地熟悉到，時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

53、，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。 四、家園溝 1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。 通過家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。 2、準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)取得家長(zhǎng)的親密協(xié)作。 3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)留意熱忱有禮、對(duì)待特別狀況要冷靜、有條理地進(jìn)行溝通。 4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽取。 5、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參加到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家

54、長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。 五、存在不足： 1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到今日事今日完成 2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題力量和科研力量。 六、今后工作規(guī)劃： 1、樂觀、仔細(xì)開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。 2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加高校習(xí)力度：一是保持工作熱忱，連續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化學(xué)問的學(xué)習(xí);二是虛心謹(jǐn)慎，連續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí) 以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我肯定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將專心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 托班工作總結(jié)11 又是年終歲末時(shí)，其樂融融

55、的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，喜氣洋洋的元旦聯(lián)歡會(huì)提示我們又一個(gè)勞碌的學(xué)期結(jié)束了，回顧這學(xué)期的工作，自己有很多的感悟： 感悟一、用愛心與真心減輕孩子的分別焦慮 每個(gè)學(xué)期初我們都要做好充分的預(yù)備，應(yīng)對(duì)孩子們新入園必經(jīng)的分別焦慮期，孩子們的適應(yīng)力量參差不齊，所以表現(xiàn)也不盡相同。入園前我們向家長(zhǎng)做了關(guān)于孩子入園家長(zhǎng)該如何預(yù)備宣揚(yáng)以及關(guān)于寶寶在家的生活習(xí)慣等的調(diào)查工作。孩子入園后，我們采納了許多策略來(lái)削減孩子的入園焦慮：情感轉(zhuǎn)移：我們直呼幼兒的乳名，這讓幼兒倍感親切，從而消退生疏感，加深彼此的情感;理解、敬重幼兒在家的一些習(xí)慣，象抱著娃娃睡覺、拍著樓著睡等，讓孩子有一種平安感，營(yíng)造一種溫馨的環(huán)境，讓孩子感受到老師象媽

56、媽。另外，我們會(huì)盡量多的和孩子親近的肢體接觸，抱抱呀，摟摟呀，親親呀，讓孩子有一種親切感。針對(duì)2歲左右孩子留意力不穩(wěn)定、心情變化快的年齡特點(diǎn)，我們就實(shí)行嬉戲轉(zhuǎn)移的方法緩解嬰幼兒的分別焦慮。并且組織形式多樣，適合幼兒的各種教育活動(dòng)。 感悟二、用急躁、細(xì)心呵護(hù)幼兒的健康 對(duì)3歲之前的孩子應(yīng)多用關(guān)懷，也就是老師用一顆愛心來(lái)照料孩子的健康和生活，孩子剛步入集體生活，在日常生活中培育孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等無(wú)疑是確保孩子健康成長(zhǎng)的第一步。我們也把此作為了我們本學(xué)期的重點(diǎn)。例如玩水是孩子的最愛，在洗手時(shí)，往往會(huì)消失孩子洗不完地洗，衣袖也經(jīng)常弄濕的現(xiàn)象。于是我們把洗手的環(huán)節(jié)編成兒歌：打開水龍頭，小

57、手沖一沖，關(guān)上水龍頭，擦擦香肥皂。手心搓一搓，手背搓一搓，握握手搓一搓，打開水龍頭，小手沖潔凈，手指朝下輕輕甩，一二三，甩干小手瞧一瞧。并且我們組織了各種形式的教育活動(dòng),培育孩子的自理力量和一些良好的生活習(xí)慣. ，通過這個(gè)學(xué)期的努力，我們班的寶寶能在早晨來(lái)園時(shí)自己帶來(lái)的物品自己放在指定的地方，寶寶能自己(年齡小一點(diǎn)的寶寶 能在 老師的關(guān)心下)穿脫褲子和鞋子，能自己入廁，能手心手背搓把小手洗潔凈后，小手握緊，能在外出 時(shí)聽 老師的口令排好隊(duì)，大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯，能在口渴時(shí)自己動(dòng)排隊(duì)接水，飯后能用小毛巾擦臉，現(xiàn)在有的寶寶還會(huì)試著用僅有的力量去關(guān)心別的孩子，雖然他們的動(dòng)作還很笨拙，雖

58、然他們的力量還很有限，雖然他們有時(shí)要費(fèi)好大的勁才能完成，雖然這些對(duì)于大孩子說，不算什么，但對(duì)這些只有2-3歲的孩子來(lái)說，是一個(gè)質(zhì)的飛躍。 感悟三、 用誠(chéng)意架起家園共育的橋梁 幼兒的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)進(jìn)展的過程，幼兒園和家庭是幼兒成長(zhǎng)的兩個(gè)主要環(huán)境，老師和家長(zhǎng)是影響幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵人物，因此，家園協(xié)作協(xié)同教育是開展托班教學(xué)工作的基本保證。為了更好的和家長(zhǎng)溝通，我們建立了群，工作之余回到家后會(huì)盡量支配一段時(shí)間和家長(zhǎng)就孩子在幼兒園的生活、成長(zhǎng)狀況和家進(jìn)步行溝通溝通，同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，例如寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了，讓家長(zhǎng)鼓舞和表?yè)P(yáng)孩子，哪些方面還需要努力的，則需要家長(zhǎng)協(xié)作給孩子自信并

59、關(guān)心孩子來(lái)改進(jìn)。哪些寶寶心情突然不穩(wěn)定了也很有必要和家長(zhǎng)溝通以便共同究其緣由等， 發(fā)一些孩子們?cè)谟變簣@活動(dòng)時(shí)的照片讓家長(zhǎng)能更直觀的了解孩子們?cè)谟變簣@的一日生活細(xì)節(jié)。還有不定期的發(fā)一些有關(guān)孩子成長(zhǎng)的學(xué)問共享文件，和家長(zhǎng)共同共享孩子們成長(zhǎng)的歡樂和一些育兒心得。同時(shí)在和家長(zhǎng)溝通的同時(shí)給他們供應(yīng)必要的關(guān)心，例如怎樣來(lái)讓孩子更快適應(yīng)幼兒園生活，怎么樣來(lái)培育孩子的專注力等等，良好的溝通大大拉近了我和家長(zhǎng)們的距離。通過這些途徑，家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解到寶寶在幼兒園詳細(xì)的活動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活，能協(xié)作我們的工作，也更能理解、支持我們的工作了。 感悟四、快樂、虛心，努力完善工作的質(zhì)量 我們覺得，要體會(huì)工作的幸福感最重要的是

60、老師要有平和的心態(tài)去面對(duì)工作和生活。每一天，都要面對(duì)鏡子微笑，找到自己擁有的東西，體會(huì)一下被人敬重、被人尊敬、被人關(guān)懷的幸福，而且，我們面對(duì)這么一大群可愛、純凈的孩子們，在孩子們中間，我們也像永久的孩子一樣擁有著一個(gè)夢(mèng)幻般的童話世界，快樂的生活。 三人行，必有我?guī)煛Ｈ∪酥L(zhǎng)、補(bǔ)己之短才是更好的自我進(jìn)展之路。 托班工作總結(jié)12 時(shí)間過的可真快，轉(zhuǎn)瞬一年的時(shí)間過去了，在紅太陽(yáng)幼兒園的園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心下，通過自己的努力，使我在一年的生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下幾點(diǎn)： 1、樂觀協(xié)作班主任，做好本班工作。孩子們來(lái)到托班，我與祖老師都非常重視幼兒動(dòng)手操作力量的培育及訓(xùn)練，并嚴(yán)格依據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀