分扣子（教案）一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)北師大版1

1、分扣子教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊分扣子教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合分扣子的實(shí)踐活動(dòng)，了解分類是需要標(biāo)準(zhǔn)的，在不同的分類標(biāo)準(zhǔn)下結(jié)果可能是不同的。2、能力目標(biāo)：經(jīng)歷實(shí)際操作的過程，初步提高把握圖形特征、抽象出多個(gè)圖形共性的能力以及整理數(shù)據(jù)的能力。在動(dòng)手整理、交流活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)全面合理地評(píng)價(jià)活動(dòng)過程和方法等，發(fā)展自我反思能力。3、情感目標(biāo)：獲得初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)分類的結(jié)果，體會(huì)分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，但結(jié)果一樣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、扣子、袋子教具50份。一、導(dǎo)入新課。1、師：小朋友們，今天我們一起上一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課好不好

2、？那我們先來每節(jié)課上課都要進(jìn)行的一個(gè)游戲開火車，現(xiàn)在我要看哪一組火車開得既快又對(duì)，請其他的小朋友當(dāng)小裁判，當(dāng)他說出答案的時(shí)候，請你大聲地說出對(duì)還是錯(cuò)，聽明白了嗎？生回答聽明白了。師：小火車開起來，火車火車開哪里，火車開到這里來。這一組請起立，4+8=12；15-9=5；6+6=12，9+5=14，10-6=4，7+4=11，這組小火車開得真棒，我們再開一組小火車，小火車開起來，火車火車開哪里，火車開到這里來，這一組請起立，4+9=13；12-9=3；7+6=13，9+6=15，10-7=3，7+5=12，這組小火車也開得很順利，看來大家都非常有精神。12個(gè)二、探究新知1、導(dǎo)入新課。課件出示主圖

3、（掉了扣子的衣服）師：淘氣的上衣掉了一個(gè)扣子（課件出示），為了美觀，他想讓奶奶幫他找一顆扣子補(bǔ)上，老師這里有一堆扣子，這堆扣子有什么不同的地方，誰的眼睛最亮，看一看有什么不同的地方，仔細(xì)看，你說。生回答。1個(gè)師：誰聽見他說什么了。生回答。1個(gè)師：形狀不同，那你說有幾種形狀，哪兩種。生回答。1個(gè)師：請坐，一種的圓的，一種是菱形，我們把那個(gè)菱形稱為方形，好不好，我們統(tǒng)一說成是方形，還有不同的嗎，你說？生回答。1個(gè)師：洞洞，說得好可愛，那叫扣眼，這里有2個(gè)扣眼和幾個(gè)扣眼？生回答。師：那奶奶該找一顆怎樣的扣子呢？生回答。1個(gè)師：那為了方便奶奶找扣子，我們一起幫助奶奶把扣子分類，好嗎？（激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作

4、的欲望，培養(yǎng)尊老、樂于助人的品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，找出物體特征。）生回答好。師：請?jiān)敢庾x一讀活動(dòng)要求。生回答。1個(gè)師：不著急，在要求里你覺得哪些是重要的，你說。生回答。1個(gè)師：同桌討論完了，要坐直，不能說話，還有嗎，我好喜歡我們班積極舉手的，等會(huì)我給你們蓋印章。來，你說。生回答。1個(gè)師：分好后要迅速坐直，還有嗎？你覺得呢？生回答。1個(gè)師：好棒，要分成兩類。要分成幾類，大聲說。好，請看到謝老師的計(jì)時(shí)器，注意活動(dòng)時(shí)間只有兩分鐘。請準(zhǔn)備，拿出你的信封，倒出你的小扣子，開始。拿出來，倒出來，開始準(zhǔn)備。加油，已經(jīng)過了一分鐘了，已經(jīng)有人分好了，分好了的孩子自己想一想是按什么分的，有些同學(xué)讓我一眼就看到，

5、真棒。好了，都弄完了，時(shí)間都還剩十，快點(diǎn)。結(jié)束。師：分好的孩子坐直，不要?jiǎng)恿恕，F(xiàn)在我來采訪幾個(gè)小朋友，你是怎么分的，先說。我們采訪。生回答。1個(gè)師：他是按形狀分的，你說。生回答。1個(gè)師：你也是按形狀分的，那你呢？生回答。1個(gè)師：你也是形狀。有沒有不是形狀的，揮一下你的手，那現(xiàn)在請一位按形狀分的小朋友到黑板上分，看一看他分對(duì)了嗎？好，上來。生分扣子1個(gè)師：你說，請大家看我分，我是按（ ）分的，好，開始，看得認(rèn)真沒有在底下動(dòng)的是第二組的同學(xué)，謝謝乖乖，和她分的一樣的同學(xué)揮揮你的手。你們都是按什么分的，大聲說，按形狀分的。生回答。師：還可以按什么分？誰來，我要請一個(gè)舉手舉得最好，好認(rèn)真的，請你好不好

6、。生分扣子1個(gè)師：先說，剛才老師教了的，應(yīng)該會(huì)了，請大家聽我說，聽了一遍就會(huì)了，真棒，看得認(rèn)真的是七小組。他是按？生回答扣眼。師：答出來了，說明你們仔細(xì)聽了。有些人是按形狀分的，分成了兩類，第一類可以說它是什么形。生回答。師：第二類是什么形生回答。師：菱形或者方形，那按扣眼分的，第一類是什么生回答師：兩眼的，第二類是什么，覺得是4眼的孩子請坐直。謝老師有點(diǎn)奇怪了，不都是一堆扣子嗎，對(duì)吧，你們都是14顆扣子，對(duì)吧，對(duì)啊，怎么分出來的結(jié)果會(huì)不一樣，為什么會(huì)分出來的結(jié)果不一樣，這個(gè)人在思考，想一想，為什么分出來的結(jié)果會(huì)不一樣，想好了就舉手。生回答。1個(gè)師：分的辦法不一樣，就叫分的標(biāo)準(zhǔn)。希望今天回去就

7、能學(xué)會(huì)這個(gè)詞，分的方法不一樣，就叫分的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，那請問，分別是什么標(biāo)準(zhǔn)？來，你說。生回答。1個(gè)師：這就是兩個(gè)不同的標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)不同，所以結(jié)果不同。（板書）奶奶非常喜歡我們的分類方法，她想用袋子把這些扣子都裝起來，可以嗎？有什么辦法讓奶奶一看就知道里面裝的是什么樣的扣子呢？生回答。1個(gè)師：該畫怎樣的標(biāo)簽?zāi)?？生回答?個(gè)師：同學(xué)們真聰明，現(xiàn)在扣子有了標(biāo)簽清楚多了，那請同學(xué)們閃亮的眼睛直接觀察到這邊一堆，你還能繼續(xù)分嗎。這堆還能不能分，你說？生回答。1個(gè)師：還可以怎么分？按扣眼，你說。生回答。1個(gè)師：就是圓的扣眼不一樣，圓的2個(gè)扣眼，圓的4個(gè)扣眼，同學(xué)們，我把他說得寫下來，還可以按扣眼分，圓的有兩個(gè)

8、扣眼的，圓的還有4個(gè)扣眼的，那這邊還能不能繼續(xù)分，來跟老師一起讀，請?jiān)谠瓉韮深惖幕A(chǔ)上繼續(xù)分下去，預(yù)備起，直到不能分為止。那這句話誰理解到了什么意思，你說。生回答。1個(gè)師：就是繼續(xù)把兩類分的更細(xì)一點(diǎn)，原來的兩類能不能動(dòng)？你能不能把它弄亂又重新分？生回答不能。師：就在你的桌上，現(xiàn)在重新再繼續(xù)分，看看你還能不能繼續(xù)分下去，開始，分好的孩子坐直，要安靜的，坐直。還可以再分細(xì)一點(diǎn)。開始了，上來展示了，剛才按扣眼分的，誰能繼續(xù)分下去，我請你好不好。生分扣子1個(gè)師：先說我是先按什么分的，再按什么分的，不著急。生回答。師：先按扣眼，再按形狀，是這樣的嗎，謝謝，看看他分的結(jié)果，和他結(jié)果一樣的孩子舉手，我們一起

9、來說，他先按扣眼，再按什么分，分成了幾類，分成了四類，誰能來介紹一下這4類分別是什么嗎？第一類，你說。師：圓形幾扣眼，圓形4扣眼，謝謝。第二類，你來。生回答。1個(gè)師：菱形4扣眼，請坐，這一類，最后一個(gè)男生。生回答。1個(gè)師：圓形2扣眼，最后一個(gè)，全班一起說，圓形4扣眼，搞清楚了4類，那還能不能繼續(xù)分？還能不能把這4類拆開，仔細(xì)想一想，觀察一下，每一堆扣子都一樣，那還能不能拆開？你來說。生回答。1個(gè)師：不能，因?yàn)樗麄兌家粯恿?，所以不能繼續(xù)往下分了，剛才這邊先按形狀分的，你能繼續(xù)分下去嗎，請一位同學(xué)，你先按形狀分的，那你再按什么分的？生回答。1個(gè)師：你先按什么，再按什么分，大聲說。你要先按形狀分，再

10、按扣眼分。一排是一類，分成了幾類？生回答。師：數(shù)清楚了的，分成了四類，掌聲送給這個(gè)小朋友，那我們來看這4類分別是哪幾種？第一類，你來說。生回答。1個(gè)師：圓形2扣眼，這個(gè)呢，全班男生說。生回答。師：圓形4扣眼，這個(gè)呢，全班女生說。生回答。師：菱形2扣眼，來，全班。生回答。師：菱形4扣眼，那我們分完了，一起來給他們貼一貼標(biāo)簽?，F(xiàn)在請第一組同學(xué)站起來給這類扣子貼標(biāo)簽，請起立。依次抽八組同學(xué)。師：同學(xué)們真棒，標(biāo)簽貼得又快又準(zhǔn)確。那我們來看看兩邊分的情況，結(jié)果一不一樣，先看結(jié)果，跟著老師一起數(shù)一數(shù)，圓形2扣眼幾個(gè)，圓形4扣眼幾個(gè)，方形2扣眼幾個(gè)，方形4扣眼幾個(gè)，圓形4扣眼幾個(gè)，方形2扣眼幾個(gè)，方形4扣眼

11、幾個(gè)，那你現(xiàn)在看他們最終的結(jié)果，你覺得是一樣還是不一樣，你說。生回答。1個(gè)師：他說是一樣的，還有沒有其他意見，你說。生回答。1個(gè)師：不一樣，哪不一樣，這個(gè)方形扣眼5個(gè)，那邊也是5個(gè)，有什么不一樣，到底一不一樣，看來所有的孩子都發(fā)現(xiàn)分類的結(jié)果都一樣，剛才分兩類，結(jié)果不一樣，為什么現(xiàn)在分成4類，結(jié)果就一樣了，你的小眼睛要去認(rèn)真觀察，他們什么相同的，你說。生回答。1個(gè)師：他找到關(guān)鍵的地方，分的順序不一樣，但是什么是一樣的，分的結(jié)果一樣，標(biāo)準(zhǔn)是不是一樣的，都是按，全班跟老師一起來，都是按什么和什么分的，雖然順序不一樣，但是標(biāo)準(zhǔn)是一樣的，所以結(jié)果一樣，謝謝剛才那位同學(xué)精彩的發(fā)言。師：通過同學(xué)們的努力，幫助奶奶很快地找到了扣子。那今天這