《職業(yè)規(guī)劃》教案(三五模式)

1、教學(xué)課題職業(yè)與職業(yè)生涯（A課一二）教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識職業(yè)與職業(yè)生涯的概念、特點2、了解職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要作用和意義教學(xué)重點職業(yè)與職業(yè)生涯的概念、特點教學(xué)難點職業(yè)生涯規(guī)劃的重要作用和意義教學(xué)方法問題導(dǎo)入一自主探究一互動質(zhì)疑一檢測反饋一總結(jié)提升課的類型新授課課時2課時教學(xué)過程備注一、問題導(dǎo)入 （5分鐘）案例引入：創(chuàng)業(yè)夢，我的夢二、自主探究 （10分鐘）1、什么是職業(yè)？能稱為職業(yè)的工作必須具備哪三個條件？2、職業(yè)的特點有哪些？3、職業(yè)的意義和作用有哪些 /4、什么是職業(yè)生涯？5、職業(yè)生涯的特點有哪些？6、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性用那些？三、互動質(zhì)疑 （15分鐘）1、他們做的事是職業(yè)嗎？（見教材 3頁

2、）2、對于謝元立來說，他的職業(yè)在他一生中有什么意義和作用？3、職業(yè)生涯發(fā)展的五個階段怎么去理解？四、檢測反饋 （10分鐘）1、什么是職業(yè)？能稱為職業(yè)的工作必須具備哪三個條件？2、職業(yè)的意義和作用有哪些？3、什么是職業(yè)生涯？4、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性用那些？五、總結(jié)提升 （5分鐘）1、職業(yè)與職業(yè)生涯的概念、特點2、職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要作用和意義教學(xué)反思教學(xué)課題中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（第一課三）教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點2、明確科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。教學(xué)重點中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點教學(xué)難點中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點教學(xué)方法問題導(dǎo)入一自主探究一互動質(zhì)疑一檢測反饋一總結(jié)提升課的類型新授

3、課課時2課時教學(xué)過程備注二、問題導(dǎo)入 （5分鐘）案例引入：見教材 7頁一小飛的煩惱，思考小飛在就業(yè) 中遇到的問題？ “二營六十行，行行出狀?！痹趺蠢斫猓慷?、自主探究 （10分鐘）1、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點有哪些？三、互動質(zhì)疑 （15分鐘）1、為什么小麗看了那么多成功人士的職業(yè)生涯規(guī)劃，都覺得不合用？（見教材 8頁）2、陳小華的職業(yè)生涯規(guī)劃是否得當(dāng)？能否體現(xiàn)他的專業(yè)優(yōu) 勢？（見教材9頁）四、檢測反饋 （10分鐘）1、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點有哪些？2、討論：職業(yè)生涯規(guī)劃真的那么重要嗎？（見教材10頁）五、總結(jié)提升 （5分鐘）1、職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點2、科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。教學(xué)反思職業(yè)

4、規(guī)劃 教案（第5、6節(jié)）教學(xué)課題職業(yè)理想的作用（第二課）教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識職業(yè)理想對人生發(fā)展和社會發(fā)展的作用3、明確職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)的關(guān)系。教學(xué)重點職業(yè)理想對人生發(fā)展和社會發(fā)展的作用教學(xué)難點職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)的關(guān)系教學(xué)方法問題導(dǎo)入一自主探究一互動質(zhì)疑一檢測反饋一總結(jié)提升課的類型新授課課時2課時教學(xué)過程備注三、問題導(dǎo)入 （5分鐘）1、每個學(xué)生寫出自己的職業(yè)理想（紙條上）并交流（上板2、大家剛才在考慮自己的職業(yè)理想時是如何理解職業(yè)理想 的含義的？二、自主探究 （10分鐘）1、職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用2、職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用3、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)的關(guān)系三、互動質(zhì)疑

5、（15分鐘）1、閱讀第11頁案例“夢想成真”，回答：1、小華為什么能 堅持學(xué)日語2、你認(rèn)為職業(yè)理想在職業(yè)生涯發(fā)展中有什么作用？2、閱讀第12頁 外交部的調(diào)音師”回答：你認(rèn)為在小馬成為 外交部“調(diào)音師”的過程中，他的職業(yè)理想起了什么作用？3、閱讀第13頁 新時代的中國工人”回答：許振超作天-名 普通的吊車司機(jī)，為什么能創(chuàng)造出“振超效率”？4、閱讀第14頁 農(nóng)村娃變身兵王”回答：士兵突擊中的 許三多（王寶強(qiáng)）的職業(yè)理想 一一演員夢的實現(xiàn)，對你有何 啟發(fā)？5、閱讀教材19頁案例：小張能夠?qū)崿F(xiàn)出國工作夢想的關(guān)鍵 因素是什么？四、檢測反饋 （10分鐘）1、請談?wù)勛约旱穆殬I(yè)理想是什么？并說說自己打算如何實

6、 現(xiàn)職業(yè)理想。2、職業(yè)理想就是對未來職業(yè)的（）和（ ）。3、人生價值可分為（）和社會價值兩個層面。4、 中國夢”的本質(zhì)內(nèi)涵是實現(xiàn)（）、（ ）、（ ）。4、（）有助十職業(yè)理想的實現(xiàn)。6、制定職業(yè)規(guī)劃時要瞄準(zhǔn)（），以職業(yè)理想為目標(biāo)，不能偏離這一目標(biāo)。7、制定職業(yè)生涯規(guī)劃時要立足（），從自己的實際條件出發(fā)，制定（）的職業(yè)生涯規(guī)劃。五、總結(jié)提升 （5分鐘）1、職業(yè)理想對人生發(fā)展和社會發(fā)展的作用2、明確職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)的關(guān)系。教學(xué)反思教學(xué)課題發(fā)展要從所學(xué)專業(yè)起步（第三課）教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識專業(yè)和專業(yè)所對應(yīng)的職業(yè)群；2、了解職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求；3、認(rèn)知職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展4、引導(dǎo)學(xué)生樹立正

7、確的成才觀教學(xué)重點專業(yè)和專業(yè)所對應(yīng)的職業(yè)群 職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求教學(xué)難點職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展教學(xué)方法問題導(dǎo)入一自主探究一互動質(zhì)疑一檢測反饋一總結(jié)提升課的類型新授課課時2課時教學(xué)過程備注四、問題導(dǎo)入 （5分鐘）案例引入：飛翔的白天鵝，問：曉卉在畢業(yè)時成為搶手 人才的原因是什么？二、自主探究 （10分鐘）1專業(yè)和專業(yè)所對應(yīng)的職業(yè)群；2、職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求；3、職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展4、學(xué)生樹立正確的成才觀三、互動質(zhì)疑 （15分鐘）1、說：“中職生只要把專業(yè)學(xué)好，走遍天下都不怕！”請說說你的看法。2、什么是職業(yè)群？專業(yè)與職業(yè)群有何關(guān)系？3、討論：見教材31頁，為什么坐在沙發(fā)上那位沒有動過的應(yīng)

8、聘者被錄取了 ？四、檢測反饋 （10分鐘）1、計算機(jī)專業(yè)要學(xué)習(xí)哪些課程？與這個專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)有 哪些？ （3）你打算考證書嗎？ （ 4）你認(rèn)為在校期間取得的 各種獎勵和獲獎證書有用嗎？2、在校期間，你打算如何提高自己的職業(yè)素質(zhì)？五、總結(jié)提升 （5分鐘）1、專業(yè)和專業(yè)所對應(yīng)的職業(yè)群；2、職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求；3、職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展4、學(xué)生樹立正確的成才觀教學(xué)反思教學(xué)課題發(fā)展要立足本人實際 1 （第四課）教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識興趣和興趣的拈喬；2、認(rèn)識性格和性格的調(diào)試3、培養(yǎng)學(xué)生良好的性格教學(xué)重點興趣和興趣的培養(yǎng)教學(xué)難點性格和性格的調(diào)試教學(xué)方法問題導(dǎo)入一自主探究一互動質(zhì)疑一檢測反饋一總結(jié)提升課的類

9、型新授課課時2課時教學(xué)過程備注五、問題導(dǎo)入 （5分鐘）案例引入：選我所愛，做我所能【教材33頁】，思考：王佳的興趣與能力對她所選專業(yè)和順利就業(yè)有什么幫助？二、自主探究 （10分鐘）1、取好的老師-興趣分析與培養(yǎng)2、認(rèn)識自己-性格分析與調(diào)試三、互動質(zhì)疑 （15分鐘）現(xiàn)在有兩份工作擺在你面前：一份工資待遇較高， 但與自己的興趣并不吻合； 另一份工資待遇較低， 卻是自己喜歡 的。有人認(rèn)為：“先接受那份待遇高而自己不感興趣的工作， 積累一定的財富后，再去追求自己的興趣愛好?！庇懻摚赫堈f說你的選擇，并說明理由。四、檢測反饋 （10分鐘）1、什么是興趣？什么是職業(yè)興趣？興興興興興興興興興興2、說說自己的興

10、趣有哪些？3、分析自己的性格特點。五、總結(jié)提升 （5分鐘）1、取好的老師-興趣分析與培養(yǎng)2、認(rèn)識自己-性格分析與調(diào)試教學(xué)反思教學(xué)課題發(fā)展要立足本人實際 2 （第四課）教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識能力和價值取向2、了解心理素質(zhì)與壓力承受力3、培養(yǎng)學(xué)生的能力和健康心理教學(xué)重點能力和價值取向教學(xué)難點心理素質(zhì)與壓力承受力教學(xué)方法問題導(dǎo)入一自主探究一互動質(zhì)疑一檢測反饋一總結(jié)提升課的類型新授課課時2課時教學(xué)過程備注六、問題導(dǎo)入 （5分鐘）說說自己有哪些能力？二、自主探究 （10分鐘）1、發(fā)現(xiàn)自己的亮點 一能力分析與提高3、做人生的掌舵人 一職業(yè)價值取向分析與調(diào)整3、每天進(jìn)步,點點三、互動質(zhì)疑 （15分鐘）怎樣使自己的

11、價值取向更易得到滿足？從實際出發(fā)選擇職業(yè)價值取向；經(jīng)常反思自己的職業(yè)價值取向，并根據(jù)實際作及時調(diào)整；保持心情舒暢、精神煥發(fā)的心境。四、檢測反饋 （10分鐘）1、什么是能力？什么是職業(yè)能力？提高職業(yè)能力的方法有 哪些？2、價值取向分析有哪些作用？3、面對壓力，如何調(diào)整自己的心態(tài)？4、我們要養(yǎng)成哪些良好的行為習(xí)慣？五、總結(jié)提升 （5分鐘）發(fā)現(xiàn)自己的亮點 一能力分析與提高3、做人生的掌舵人 一職業(yè)價值取向分析與調(diào)整3、每天進(jìn)步,點點教學(xué)反思教學(xué)課題發(fā)展要善于把握機(jī)遇 1 （第五課）教學(xué)目標(biāo)1、自己的了解家庭狀況；2、認(rèn)識行業(yè)發(fā)展動向；3、培養(yǎng)學(xué)生善丁發(fā)現(xiàn)、挖掘問題的能力。教學(xué)重點家庭狀況分析教學(xué)難點

12、行業(yè)發(fā)展動向分析教學(xué)方法問題導(dǎo)入一自主探究一互動質(zhì)疑一檢測反饋一總結(jié)提升課的類型新授課課時2課時教學(xué)過程備注一、問題導(dǎo)入 （5分鐘）案例引入：限塑令帶來的商機(jī)思考：小李成功的原因是什么？小李成功的經(jīng)驗對你有什么啟發(fā)？二、自主探究 （10分鐘）一、善于挖掘身邊的資源 二、善于把握社會趨勢三、互動質(zhì)疑 （15分鐘）你的家庭狀況如何？家族職業(yè)有哪些？對你的職業(yè)規(guī)劃有何影響？第三產(chǎn)業(yè)為我們中職生提供了哪些發(fā)展空間？四、檢測反饋 （10分鐘）1、家庭狀況主要包括哪幾個方面,2、什么是第一、第二、第二產(chǎn)業(yè)？3、21世紀(jì)我國有發(fā)展前景的行業(yè)有哪些？五、總結(jié)提升 （5分鐘）1、善于挖掘身邊的資源2、善于把握社

13、會趨勢教學(xué)反思教學(xué)課題發(fā)展要善于把握機(jī)遇 2 （第五課）教學(xué)目標(biāo)1、了解本地優(yōu)勢，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r；2、學(xué)會抓住區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇。教學(xué)重點區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展動向分析教學(xué)難點區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展動向分析教學(xué)方法問題導(dǎo)入一自主探究一互動質(zhì)疑一檢測反饋一總結(jié)提升課的類型新授課課時2課時教學(xué)過程備注二、問題導(dǎo)入 （5分鐘）案例分析：從中職生到資深導(dǎo)游思考：小霞成功的原因是什么？二、自主探究 （10分鐘）一、善于利用本地優(yōu)勢，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展動向分析； 二、抓住區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇三、互動質(zhì)疑 （15分鐘）1、近幾年我們內(nèi)地工資與沿海工資水平為何相差越來越??？2、你知道我國現(xiàn)行的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策嗎？3、?？到?jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃

14、及優(yōu)勢如何？如果你選擇創(chuàng)業(yè)，將如何發(fā)揮這些優(yōu)勢？四、檢測反饋 （10分鐘）1、 /、/、/、/、/、/、/、/、/、/、/、/、/、/、/、？2、如果現(xiàn)在要畢業(yè)了，你會選擇在哪個地區(qū)就業(yè)？有何理 由興五、總結(jié)提升 （5分鐘）1、善于利用本地優(yōu)勢，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展動向分析；2、抓住區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇教學(xué)反思教學(xué)課題確定發(fā)展目標(biāo)1 （第六課）教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成；2、引導(dǎo)學(xué)生制定自己的各階段目標(biāo)。教學(xué)重點職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成教學(xué)難點職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成教學(xué)方法問題導(dǎo)入一自主探究一互動質(zhì)疑一檢測反饋一總結(jié)提升課的類型新授課課時2課時教學(xué)過程備注三、問題導(dǎo)入 （5分鐘）案例引入：從心

15、儀到行動 思考：小金為什么能摘取職業(yè) 競賽的桂冠？你想過自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)嗎？二、自主探究 （10分鐘）一、描繪理想的軌跡1、職業(yè)生涯發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)9、業(yè)障感/、/、/、/、切卡私Q、瀝酗/、/、/、/、Xk出三、互動質(zhì)疑 （15分鐘）閱讀：有無目標(biāo)反差大討論：你認(rèn)為長遠(yuǎn)目標(biāo)對于個人的發(fā)展有什么作用？（見教材 61頁）四、檢測反饋 （10分鐘）1、什么是長遠(yuǎn)目標(biāo)、階段目標(biāo)、近期目標(biāo)？2、說說自己的長遠(yuǎn)目標(biāo)、階段目標(biāo)、近期目標(biāo)分別是什么？五、總結(jié)提升 （5分鐘）1、職業(yè)生涯發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)2、職業(yè)生涯發(fā)展的階段目標(biāo)3、職業(yè)生涯發(fā)展的近期目標(biāo)教學(xué)反思教學(xué)課題確定發(fā)展目標(biāo)2 （第六課）教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識

16、職業(yè)生涯規(guī)劃必須符合發(fā)展條件；2、了解定位人生的坐標(biāo)。教學(xué)重點職業(yè)生涯規(guī)劃必須符合發(fā)展條件教學(xué)難點定位人生的坐標(biāo)教學(xué)方法問題導(dǎo)入一自主探究一互動質(zhì)疑一檢測反饋一總結(jié)提升課的類型新授課課時2課時教學(xué)過程備注四、問題導(dǎo)入 （5分鐘）見教材64頁，思考：什么工作適合他們？二、自主探究 （10分鐘）一、職業(yè)生涯規(guī)劃必須符合發(fā)展條件 二、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇三、互動質(zhì)疑 （15分鐘）1、在選擇職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)時，為什么說“適合自己的， 才是最好的”？四、檢測反饋 （10分鐘）1、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與個人條件、社會條件、的關(guān)系如 何？2、如何選擇職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo) 興五、總結(jié)提升 （5分鐘）1、職業(yè)生涯規(guī)劃必須符合發(fā)展條件2、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇教學(xué)反思教學(xué)課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法問題導(dǎo)入一自主探究一互動質(zhì)疑一檢測反饋一總結(jié)提升課的類型新授課課時2課時教學(xué)過程備注五、問題導(dǎo)入 （5分鐘）二、自主探究 （10分鐘）1三、互動質(zhì)疑 （15分鐘）四、檢測反饋 （10分鐘）五、總結(jié)提升 （5分鐘）教學(xué)反思