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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)學生硬筆書法競賽活動總結(jié)為豐富學生第二課堂活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，我校2011年11月14日下午舉行了全校性的硬筆書法比賽。通過硬筆書法比賽旨在糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進一步培養(yǎng)、激發(fā)他們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。結(jié)果，我們欣喜地看到，開展了一個學期的練字活動，學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導，下面展開談談。一、成績1、學生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化，尤其

2、是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。3、整幅作品布局合理，xx。二、不足及改進舉措1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。2、從比賽的情況看，也有不盡如人意的作品。特別是筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。3、今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。4、書寫內(nèi)容與語文課堂教學內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。5、在章法上，老師還要多做指導。附：獲獎名單：一年級：一等獎：xxxx二等獎：劉佳宇劉億超曹留洋三等獎：郭衛(wèi)芳劉浩劉琪琛曹儀二年級：一等獎：劉敏言、范錦旗；二等獎：巫燦燦、郭美旺、劉慧；三等獎：趙家輝、劉藝林、付哲。三年級：一等獎：曹文慧、劉俊輝；二等獎：郭海瑞、劉明振、王雪穎；三等獎：付玉茹、劉敏吉、劉銘坤四年級：一等獎：曹棟、劉珂；二等獎：劉赟華、劉夢想、劉天賜、劉雪曼；三等獎：劉冉冉、劉智慧、周苗苗、付夢帆。五年級：一等獎：劉夢芳、巫慧茹；二等獎：、劉晴晴、王涵、汪慧茹；三等獎：劉玉霞、巫夢如、尹莉穎;六年級：一等獎：劉圓圓、劉淑培；二等獎：郭赟、周亞楠、葛家樂；三等獎

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