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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)學生硬筆書法競賽活動總結(jié)為豐富學生第二課堂活動,同時也為了檢驗學生練字的效果,我校2011年11月14日下午舉行了全校性的硬筆書法比賽。通過硬筆書法比賽旨在糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢,進一步培養(yǎng)、激發(fā)他們練字的興趣,使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。結(jié)果,我們欣喜地看到,開展了一個學期的練字活動,學生的書寫能力,審美能力都有較大的提高,比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。從比賽反饋的情況來看,我們今后要對學生進行具體的指導,下面展開談談。一、成績1、學生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化,尤其
2、是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。2、字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。3、整幅作品布局合理,xx。二、不足及改進舉措1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,尤其是距離桌面太近,老師要及時提醒糾正。2、從比賽的情況看,也有不盡如人意的作品。特別是筆畫的銜接不夠嚴謹,各部分的位置安排不合理。3、今后練字前,老師要先指導學生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進行仔細觀察、辨認,然后對難寫易錯的筆順作重點提示,最后學生才胸有成竹地書寫。4、書寫內(nèi)容與語文課堂教學內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學生對課文生字的辯認,減輕教學負擔,也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。5、在章法上,老師還要多做指導。附:獲獎名單:一年級:一等獎:xxxx二等獎:劉佳宇劉億超曹留洋三等獎:郭衛(wèi)芳劉浩劉琪琛曹儀二年級:一等獎:劉敏言、范錦旗;二等獎:巫燦燦、郭美旺、劉慧;三等獎:趙家輝、劉藝林、付哲。三年級:一等獎:曹文慧、劉俊輝;二等獎:郭海瑞、劉明振、王雪穎;三等獎:付玉茹、劉敏吉、劉銘坤四年級:一等獎:曹棟、劉珂;二等獎:劉赟華、劉夢想、劉天賜、劉雪曼;三等獎:劉冉冉、劉智慧、周苗苗、付夢帆。五年級:一等獎:劉夢芳、巫慧茹;二等獎:、劉晴晴、王涵、汪慧茹;三等獎:劉玉霞、巫夢如、尹莉穎;六年級:一等獎:劉圓圓、劉淑培;二等獎:郭赟、周亞楠、葛家樂;三等獎
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