2022年七年級音樂上學(xué)期渴望春天教案

1、中學(xué)音樂教案集累計第課時年月日第周課題期望春天課型新授目學(xué)問要點能夠嫻熟而有感情地演唱歌曲,歌曲體會6/8 特點；標(biāo)才能培育為歌曲編配打擊樂伴奏要情感態(tài)度與啟示同學(xué)體驗有清爽流暢的音樂中煥發(fā)出青春氣息及對大自然、對生活的求思想訓(xùn)練寵愛之情；重點難點分析1、歌曲的心情及6/8 拍的特點2、為歌曲編配打擊樂伴奏；教學(xué)方法綜合教學(xué)法鋼琴 教具與試驗多媒體運算機(jī)、電子琴、三角鐵、響板等打擊樂器,彩筆、畫紙等準(zhǔn)備教 學(xué) 內(nèi) 容 及 步 驟附注一、導(dǎo)入新課 播放春天在哪里和同學(xué)一起拍手演唱,由中國作曲家所作表現(xiàn)春天（音畫導(dǎo)入法）的歌曲導(dǎo)入由外國作曲家所作的以春天為體裁的歌曲期望春天二、新課期望春天（一）第

2、一聽一遍錄音（板書題目）（二）莫扎特介紹：生平、作品,莫扎特：奧地利作曲家,維也納古 600 多部作 典樂派代表之一,被譽(yù)為“ 音樂神童” ,一生雖然短暫卻留下 品,遍及各種體裁,為世界音樂文化的進(jìn)展立下了不朽的業(yè)績；（三）期望春天背景：作于莫扎特貧困交加時,可作品卻布滿了 括號中的內(nèi)容讓學(xué) 天真與童趣,足以看出作曲家（堅決的）意志和（樂觀的）生活態(tài)度；生總結(jié)（四）下面請再次觀賞莫扎特的期望春天,邊聽邊摸索以下問題：作品心情；拍號 6/8； 6/8 拍的強(qiáng)弱規(guī)律,用口技表現(xiàn)（咚嚓嚓或嘣嚓嚓或小鳥的叫聲）,樂器表現(xiàn)；（五）再次觀賞兩遍范唱,聽時留意,歌曲分幾個樂句？有沒有重復(fù) 句？歌曲結(jié)構(gòu)圖式：

3、（明朗開心地美麗抒情 ）四樂句都有 自己的特點,讓同學(xué)進(jìn)行連線,每一句心情都有特點；（六）學(xué)習(xí)歌曲：（聽唱法）讓同學(xué)挑選寵愛的、困難的句子進(jìn)行學(xué)習(xí)喜 歡 地 讓 學(xué)）生 教 唱 , 困（七）邊舞邊唱,并加入伴奏樂器及鳥叫來表現(xiàn)歌曲難 的 教 師 重三、春朗誦 除了歌曲,表現(xiàn)春天的其他藝術(shù)形式也有很多,其中朱自清的春也表達(dá) 了對春的期望之情；請觀賞；四、制造與表現(xiàn) 莫扎特用歌表現(xiàn)春,朱自清用散文表現(xiàn)春,你想用什么表現(xiàn)呢？（寫春天、畫春天）五、環(huán)境愛護(hù)訓(xùn)練（呈現(xiàn)自然被破壞的圖片引導(dǎo)同學(xué)）：大自然無比漂亮,我們要愛護(hù)好環(huán)境,留住漂亮的春天；六、布置作業(yè)：“ 走進(jìn)莫扎特,走進(jìn)春天”莫扎特的作品,藝術(shù)評

4、論 其他藝術(shù)家表現(xiàn)春天的作品點指導(dǎo) 同學(xué)創(chuàng)作 教 師 將 作 品 張貼黑板 同學(xué)創(chuàng)作 教 師 將 作 品 張貼黑板 課 下 搜 集 素 材 為 下 課 作 預(yù)備表現(xiàn)春天的其他藝術(shù)形式：詩歌、繪畫、舞蹈*適當(dāng)布置作業(yè)！（鞏固本節(jié)所學(xué)學(xué)問,針對下節(jié)所學(xué)內(nèi)容）作業(yè)設(shè)計 走進(jìn)莫扎特,走進(jìn)春天板書設(shè)計期望春天愛護(hù)環(huán)境莫扎特張貼同學(xué)的作品（略）教學(xué)后記備 注課 時 教 案六（上）其次單元累計第 課時 年 月 日 第 周課 題 歌曲唱歌祖國課型 新授目 學(xué)問要點 弱起、附點節(jié)奏、結(jié)構(gòu)圖示、調(diào)性、力度標(biāo) 才能培育 良好的唱歌習(xí)慣和音樂表現(xiàn)才能要 情感態(tài)度與 培育同學(xué)寵愛祖國的情感,讓同學(xué)明白自己肩負(fù)的責(zé)任并付

5、諸于平常學(xué)習(xí)求 思想訓(xùn)練 生活中重點難點分析 1、背唱歌曲 2、唱譜練習(xí)中的弱起節(jié)奏和附點節(jié)奏教學(xué)方法 老師啟示與同學(xué)的觀賞、制造相結(jié)合教具與試驗 多媒、錄音機(jī)、鋼琴等準(zhǔn) 備教 學(xué) 內(nèi) 容 及 步 驟 附注課前預(yù)備：同學(xué)伴著唱歌祖國的錄音走進(jìn)教室,體驗歌曲的行進(jìn)節(jié)奏和雄壯的風(fēng)格；一、導(dǎo)入：利用多媒體呈現(xiàn)“ 開國大典” “ 國慶閱兵式” “ 奧運會中國奇冠” 的畫面及解說詞；師：看到以上這些,同學(xué)們有什么想法呢？同學(xué)回答：師：看來咱們的心情是一樣的,都特別幸福與興奮,咱們的祖國是越來越強(qiáng)大,我們由衷地為祖國感到驕傲；今日我們就來學(xué)習(xí)一首常常會聽到的歌曲唱歌祖國二、教學(xué)活動1、老師范唱師：下面我為

6、同學(xué)們唱一下,會唱的同學(xué)咱們可以一起唱2、分析歌曲老師引導(dǎo)下,同學(xué)爭論分析以下問題：（ 1）調(diào)性；（2）節(jié)拍及其特點（四二拍子,弱起小節(jié)）（3）典型節(jié)奏型（）（4）旋律進(jìn)行特點由同學(xué)發(fā)覺問題,盡量自主解決,實在解決不了的由老師幫忙解決；3、同學(xué)聽錄音,并隨著旋律唱譜,讓同學(xué)找出最難唱的一句,師生共同解 決；然后把這一句唱幾遍鞏固一下；4、跟著錄音小聲哼唱,體會歌曲的演唱風(fēng)格,爭論歌曲的力度、速度、旋 律線等；說出歌曲的音樂結(jié)構(gòu)三段體以及它們所造成的“ 陳述對比再 現(xiàn)” 的藝術(shù)成效；5、依據(jù)爭論出的演唱風(fēng)格,以自然、光明的聲音有表情地演唱這首歌,并 背唱；三、創(chuàng)編表現(xiàn)1、分組：依據(jù)實際情形及同學(xué)

7、特點,把同學(xué)分組；2、讓各組同學(xué)用自己寵愛的方式創(chuàng)編簡潔的藝術(shù)形式來表述自己對祖國的 贊揚與寵愛之情（老師提示：舞蹈、朗誦、詩歌、歌曲、圖畫等）；3、讓各組同學(xué)上臺表演創(chuàng)編節(jié)目；四、小結(jié)、評判 學(xué)完這首歌曲,同學(xué)們感受到了什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？同學(xué)回答；師：是的,我們的祖國越來越強(qiáng)大,越變越漂亮,這與廣大人民群眾的奮 斗是分不開的,我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起,好好學(xué)習(xí),提高自己,將來把我們的祖國 建設(shè)得更加富強(qiáng)；下面就讓我們唱起那首大中國,讓我們乘著歌聲的翅膀,希望祖國永 遠(yuǎn)富強(qiáng)強(qiáng)盛；*適當(dāng)布置作業(yè)?。柟瘫竟?jié)所學(xué)學(xué)問,針對下節(jié)所學(xué)內(nèi)容）作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計教學(xué)后記備 注課 時 教 案七（上）第三單元累計第

8、課時年月日課型第周課題青春舞曲新授目學(xué)問要點青春舞的與演唱標(biāo)才能培育培育同學(xué)舞蹈編創(chuàng)的才能、打擊樂伴奏的運用要情感態(tài)度與寵愛青春、寵愛生活,在集體學(xué)習(xí)中體會感悟、青春的含義求思想訓(xùn)練1、懂得青春的旋律含義重點難點分析2、編配打擊樂伴奏,并創(chuàng)編舞蹈動作教學(xué)方法 開心嘗試教學(xué)法教具與試驗 多媒體、鋼琴、錄音機(jī)、手鼓、新疆帽仍有三角鐵、木魚、沙錘、雙響筒準(zhǔn) 備 等打擊樂器教 學(xué) 內(nèi) 容 及 步 驟 附注一、導(dǎo)入 在表演中向同學(xué)展青春舞曲美麗輕盈的旋律中,老師翩翩起舞 示各種樂器師：這是哪個民族的音樂？音樂的心情怎樣？生：新疆的,青春活潑的二、新授A：1、用豎笛合奏青春舞曲生合奏師生合奏2、依據(jù)節(jié)奏讀

9、歌詞3、老師伴奏,同學(xué)演唱4、讓個別有樂器特長的同學(xué)上臺表演歌曲伴奏,其他同學(xué)邊演唱邊拍手B：師：維吾爾族在表演歌舞時,動作有哪些？生：手花托帽式動脖子師：除了手上的動作外,舞步也比較多,下面大家跟我學(xué)（接下來師教三步一招和進(jìn)退步）C：創(chuàng)編部分1、讓同學(xué)各顯身手,分組創(chuàng)作與表現(xiàn)作品,老師巡回指導(dǎo)2、同學(xué)分組預(yù)備3、匯報表演：一組：用新疆舞蹈表現(xiàn) 二組：手風(fēng)琴演奏主旋,打擊樂伴奏 三組：用現(xiàn)代舞呈現(xiàn) 四組：樂器獨奏 三、延長部分1、師：你仍知道哪些表現(xiàn)青春的歌曲：生：有青春啊青春,并演唱片斷光榮啊,中國共青團(tuán),并聲情并茂地演唱我被青春撞了一下腰,并演唱 師：同學(xué)們說的特別好,表現(xiàn)青春的歌曲仍有很

10、多,大家知道,前蘇聯(lián)衛(wèi) 國戰(zhàn)爭期間,全國的共青團(tuán)員熱血沸騰,同仇敵愾,滿懷著對“ 媽媽” “ 家鄉(xiāng)”和祖國的深厚感情把自己的青春灑向戰(zhàn)場,演繹了一首大方激揚、頗具號召力的共青團(tuán)之歌2、觀賞共青團(tuán)之歌,錄音一遍 3、觀賞共青團(tuán)之歌,錄像一遍,并回答音樂特點及歌曲心情 四、升華部分 生：爭論青春的旋律是什么？生各抒己見 五、總結(jié) 青春是美好的,也是短暫的,要讓青春綻放光榮,我們就必需珍愛分分秒 秒,努力學(xué)習(xí),發(fā)奮進(jìn)取,為祖國的明天,我們的將來而奮斗；*適當(dāng)布置作業(yè)?。柟瘫竟?jié)所學(xué)學(xué)問,針對下節(jié)所學(xué)內(nèi)容）作業(yè)設(shè)計 搜集有關(guān)表現(xiàn)青春的歌曲 板書設(shè)計 青春的旋律：一、舞蹈引入；二、青春舞曲；三：創(chuàng)編；教

11、學(xué)后記備 注課 時 教 案七（上）其次單元累計第課時年月日第周課題唱歌小鳥、小鳥課型新授目學(xué)問要點弱起,何止符,力度記號,六度大跳標(biāo)才能培育啟示同學(xué)能用輕快樂潑的心情演唱歌曲,感受合唱的美要情感態(tài)度與通傾聽、演唱、制造性的活動,使同學(xué)感受生命之美；生活之美；求思想訓(xùn)練感受歌曲中八分何止符對于表現(xiàn)歌曲所起的作用,在表現(xiàn)歌曲時留意心情重點難點分析的把握,并有感情地演唱,留意解決六度音程大跳的音準(zhǔn)教學(xué)方法老師啟示與同學(xué)自主觀賞制造相結(jié)合附注教具與試驗多媒體、錄音機(jī)、鋼琴、打擊樂器等準(zhǔn)備教 學(xué) 內(nèi) 容 及 步 驟一、組織教學(xué)通過搜集到的有關(guān)藍(lán)天、綠地、眾鳥紛飛的圖片,以及小鳥,小 鳥的主題旋律,讓同學(xué)

12、在視聽結(jié)合的意境中領(lǐng)會大自然的精妙,同時對該 曲的主題旋律及風(fēng)格有了大體的熟識；二、教學(xué)過程（一）超級仿照秀（明白難點）同學(xué)們,我們都知道音樂是一門聽覺的藝術(shù),今日我們就來做一個小 嬉戲,考察一下大家的聽力,這個嬉戲叫做超級聲音仿照秀；我拍出或 唱出什么聲音請同學(xué)來仿照,看誰仿照最得像,誰就是正確超級仿照秀；1、模打節(jié)奏 2、模唱旋律 通過剛才的小嬉戲,我覺得大部分同學(xué)的聽力都很不錯,認(rèn)為自己是 正確仿照秀的請鼓掌（增強(qiáng)同學(xué)的自信心）；同學(xué)信表現(xiàn)得都很杰出,大家 也肯定很興奮,甚至有的同學(xué)心情就像小鳥在翱翔,所以,我送給大家一首歌曲小鳥,小鳥（二）學(xué)唱小鳥,小鳥1、聽錄音,摸索問題 你能感受歌

13、曲所表現(xiàn)的心情嗎？在這首歌曲里能否聽到我們剛才唱過的旋律,假如感覺到請與老師跟著 磁帶一起唱；（這個練習(xí)雖有肯定難度,但由于有老師的帶領(lǐng)也是可以做到的,同時這個練習(xí)也是很有必要的,讓同學(xué)直接感受到了合唱的成效）；2、解決難點：八分休止符、六度大跳、6/8 的強(qiáng)弱規(guī)律3、老師啟示同學(xué)用輕快、活潑的心情演唱歌曲；4、引導(dǎo)同學(xué)挑選適當(dāng)?shù)拇驌魳窞楦枨幣浒樽?；（分組爭論：每組出一位同學(xué)）5、小學(xué)問：前奏的作用及常用的編配方法；6、全體同學(xué)完整地表現(xiàn)歌曲（加入打擊小樂隊）三、賽歌 師：同學(xué)們,動物和人類同頂一片藍(lán)天,它們是人類的好伴侶,其實生活 中有關(guān)動物的歌曲仍真不少,接下來就是我們的紅藍(lán)大舞臺,看哪

14、隊唱的有關(guān)動 物的歌曲最多；師：通過音樂使我們感受到了動物的活潑可愛,所以我們應(yīng)當(dāng)愛惜動物,愛護(hù)動物,我們有沒有想過,人類的哪些行為會使動物離我們越來越遠(yuǎn)？flash 歌曲森林物語四、點擊 提示主體：寵愛生命,寵愛綠色,共建我們的美好家園*適當(dāng)布置作業(yè)?。柟瘫竟?jié)所學(xué)學(xué)問,針對下節(jié)所學(xué)內(nèi)容）作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計教學(xué)后記備 注課 時 教 案六（上）第三單元累計第課時年月日第周課題金色的秋天課型新授目學(xué)問要點觀賞歌曲在期望的田野上,體會歌曲的心情及音樂特點；學(xué)會演唱標(biāo)才能培育要情感態(tài)度與求思想訓(xùn)練西風(fēng)的話重點難點分析指導(dǎo)同學(xué)用自然、伸展的聲音演唱西風(fēng)的話；表現(xiàn)歌曲的抒情意境；教學(xué)方法 教具與試驗準(zhǔn)備教

15、 學(xué) 內(nèi) 容 及 步 驟附注一、導(dǎo)入用 12 幅秋景圖讓讓游玩 師述：看到這幾幅畫你想了什么？你所知道的秋天是什么樣的？我們來觀賞歌曲在期望的田野上,一起去感受秋天的多姿多彩；二、觀賞在期望的田野是1、觀賞第一遍；放帶豐收場面的VCD ,這首歌表現(xiàn)了什么樣的心情？A 熱忱豪爽b 平穩(wěn)、舒緩學(xué) 生 帶 著 問 題 欣2、師簡介寫作背景：賞 , 然 后 選 擇 回20 世紀(jì) 80 歲月,十一屆三中全會給廣大農(nóng)村帶來了翻天覆地的變 答；化,作曲家施光南、詞作家曉光,有感而發(fā),寫出了這首節(jié)奏明快、朝氣蓬 由 學(xué) 生 選 擇 的 情勃的歌曲；緒 自 然 過 渡 出 作3、觀賞其次遍,同學(xué)用自己的形式表現(xiàn)

16、歌曲,如：小聲跟唱、手舞足 品曳景簡介蹈等；感 悟 “秋 天 ”的三、學(xué)習(xí)新歌西風(fēng)的話歡樂1、導(dǎo)入：金色的秋風(fēng)從我們身邊輕輕吹過；聽！它在對我們說些什么？2、聽賞歌曲三遍,在聽賞過程中解決難點樂句；有條件的學(xué)?？勺屚瑢W(xué)用 在 學(xué) 唱 過 程豎笛訂正不正確的地方；中 注 意 聲 音3、歌曲處理 自 然 、 舒讓同學(xué)爭論,感受歌曲的思想感情,珍愛時間,寵愛生活,對光明的憧 展；憬；在 討 論 體 會四、才藝呈現(xiàn) 的 基 礎(chǔ) 上 ,依據(jù)同學(xué)情形分組 跟 伴 奏 有 感1、繪畫組：秋用五彩的畫筆摸黑繪秋天；情 演 唱 一2、表演組：遍 , 也 可 分a：用舞蹈動作表現(xiàn)在期望的田野上為 男 女 輪b：豎

17、笛吹主旋律西風(fēng)的話,打擊樂器伴奏 唱；3、文學(xué)：a：為西風(fēng)的話創(chuàng)編歌詞b：同學(xué)寫關(guān)于秋的詩歌,配樂詩朗誦；秋日思語配樂 勉勵點評五、小結(jié)學(xué) 生 展 示 才 藝*適當(dāng)布置作業(yè)！（鞏固本節(jié)所學(xué)學(xué)問,針對下節(jié)所學(xué)內(nèi)容）作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計 一、觀賞在期望的田野上；二、學(xué)習(xí)西風(fēng)的話；三、才藝大比拼；教學(xué)后記備 注課 時 教 案六（下）第三單元累計第 課時 年 月 日 第 周課 題華夏古韻課型 新授目 學(xué)問要點標(biāo) 才能培育要 情感態(tài)度與 1、使同學(xué)明白并能復(fù)述“ 知音” 的故事；2、明白古琴曲流水的音求 思想訓(xùn)練 樂內(nèi)涵,熟識古琴的音色；3、學(xué)會演唱歌曲陽關(guān)三疊,并能感受和表現(xiàn)出歌曲的基本情感；重點難點分析

18、1、感受我國古代音樂文化的價值,增強(qiáng)民族驕傲感；2、歌曲中的旋律中的第 2 個“ 行” 字的時值；教學(xué)方法教具與試驗準(zhǔn)備教 學(xué) 內(nèi) 容 及 步 驟附注導(dǎo)入：1、老師演奏民族樂器（葫蘆絲、竹笛等）引起同學(xué)愛好；看 圖 片 、 聽 音2、多媒體呈現(xiàn)多種民族樂器,聽辯音色；色；熟識古琴師：五千年的華夏文明,孕育了輝煌的音樂文化,淬了很多漂亮動人的故事；（一）講音樂故事1、老師在古琴曲流水中講：“ 高山流水遇知音” 的故事；聽故事,體會故2、摸索知音的故事,對你有什么觸動？事內(nèi)容同學(xué)的答案可能涉及到伴侶之間的友情,為下面學(xué)唱歌曲陽光三疊摸索回答做了鋪墊；師：一首流水可以溝通人與人之間的感情,這就是音樂

19、的魅力,知音的故事,不由得讓老師想到了一首古曲,大家想不想聽？（二）唱歌1、聽陽光三疊,摸索,依據(jù)哪首古詩創(chuàng)作的？2、吟誦古詩送元二使西安3、教唱歌曲（ 1）讓同學(xué)聽,寵愛哪一句登記來,唱一唱；在 學(xué) 唱 過 程（ 2）復(fù)聽,哪一句難,重點教唱；中 , 注 意 聲（ 3）聽音樂,全曲跟唱；音的伸展；（ 4）體會歌曲感情,讓同學(xué)有感情跟琴演唱；4、制造表現(xiàn) 問同學(xué)有沒有聽過或者會唱由古詩創(chuàng)作的古曲,或為寵愛的古詩來作曲,唱一唱；（三）才藝呈現(xiàn)思考 、 表現(xiàn)；1、小百靈； 2、小樂手； 3、小演員 老師評判勉勵（四）總結(jié) 在李谷一的知音歌聲中終止學(xué) 生 才 藝 展 示*適當(dāng)布置作業(yè)?。柟瘫竟?jié)所學(xué)

20、學(xué)問,針對下節(jié)所學(xué)內(nèi)容）作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計教學(xué)后記備 注課 時 教 案六（上）第四單元累計第課時年月日課型第周課題廣闊草原新授目學(xué)問要點1、觀賞作品,明白蒙古民歌的一般常識,熟識馬頭琴音樂；2、學(xué)會唱標(biāo)才能培育要情感態(tài)度與求思想訓(xùn)練牧歌； 3、對音樂與地理環(huán)境的關(guān)系,有初步體驗；重點難點分析熟唱歌曲,作品觀賞教學(xué)方法啟示式教學(xué)教具與試驗準(zhǔn)備教 學(xué) 內(nèi) 容 及 步 驟附注一、導(dǎo)入新課 1、多媒體出示中國地圖,找出蒙古地理位置,說出面積、人口的多少？（明白）2、出示有關(guān)草原風(fēng)土人情圖片,大家初步明白蒙族的悠久歷史；二、教學(xué)過程 1、觀賞萬馬奔騰,a 初聽感受音樂心情；b 出示問題：（ 1）樂曲的 演

21、奏樂器；（ 2）感受樂曲描畫的場面；c 讓同學(xué)回答以下問題；d 師講解馬 帶著以上問題復(fù) 頭琴； e 小組互動訓(xùn)練騎馬動作（表演）；聽一遍；2、導(dǎo)入廣闊草原同學(xué)回答老師補(bǔ) 觀賞：視聽結(jié)合,感受音樂 比較兩首作品的異同 充,重點講解裝 3、觀賞牧歌,無伴奏合唱 飾音依據(jù)觀賞的意義進(jìn)行作品觀賞,音樂觀賞是審美活動,如何通過觀賞來 使我們獲得最完善的音樂形象和美的感受？這就要求我們對作品的作者、時 代背景、民族特點、創(chuàng)作特點及作品的體裁,題材：音樂語言有所明白,同 時要做到細(xì)心的傾聽音樂,細(xì)致的體會音樂作品的思想內(nèi)容,細(xì)心的懂得作 品的思想感情,積極的綻開想象和聯(lián)想,通過無伴奏合唱牧歌,讓同學(xué)來想象

22、和 聯(lián)想,那么廣闊草原的景象有哪些？同學(xué)答：引出歌曲牧歌帶領(lǐng)同學(xué)有條不紊地學(xué)習(xí) 三、小結(jié) 把難點問題多講,讓同學(xué)融會貫穿*適當(dāng)布置作業(yè)！（鞏固本節(jié)所學(xué)學(xué)問,針對下節(jié)所學(xué)內(nèi)容）搞 好 雙 邊 活 動 , 在 充 分 調(diào) 動 學(xué) 生 積極性 的 同時, 學(xué) 好牧歌作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計課題：廣闊草原一、目的（設(shè)想）；二、教學(xué)過程；三、老師小結(jié)教學(xué)后記備 注課 時 教 案六（上）第五單元累計第課時年月日第周課題環(huán)球之旅亞洲之聲課型新授目學(xué)問要點學(xué)習(xí)櫻花,明白日本民歌的特點及日本音樂文化,勉勵引導(dǎo)同學(xué)參標(biāo)才能培育要情感態(tài)度與求思想訓(xùn)練與音樂與表現(xiàn)音樂重點難點分析用情境導(dǎo)入法把同學(xué)引入歌曲意境,唱熟歌曲旋律歌

23、詞,在唱會歌曲的基礎(chǔ)上,勉勵同學(xué)參加音樂表現(xiàn)；教學(xué)方法 教具與試驗準(zhǔn)備教 學(xué) 內(nèi) 容 及 步 驟附注一、導(dǎo)入：情形導(dǎo)入 課件出示六個國家的圖片（帶背景音樂）泰國佛塔、孟加拉國首都、印 度泰婭陵、朝鮮長激勵、印度尼西亞、日本富士山；課件出示問題：在剛才的圖片中你看到了哪些國家？老師：這些國家屬于七大洲的哪個洲？從這節(jié)課開頭,老師要帶領(lǐng)同學(xué) 們一塊去亞洲旅行,旅行的目的就是明白這個國家的民間音樂,今日我們要 去的第一個國家是日本；出示課件：三言兩語話日本 日本：位于亞洲東部的由 3900 多個小島組成的太平洋島國,一億多人 口,主要音樂有雅樂,能樂神樂等,民族服裝和服,由此引出日本的另 一風(fēng)俗習(xí)慣

24、觀光櫻花；櫻花介紹：櫻花是日本長為聞名的花,薔薇科落葉喬木春季開花,是35 朵傘房花序,白色或紅,特別漂亮,為日本國花,春日觀看櫻花是日本 的一種傳統(tǒng)民俗；觀看櫻花,引入本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲櫻花二、感受歌曲 帶著問題聽賞播放第一遍音樂摸索 歌曲的速度有什么特點？歌曲反映了日本人民的一種什么活動？他們的心情怎樣？播放其次遍音樂摸索 歌曲用了哪五個音？你能否由低到高排列起來？三、學(xué)唱歌曲1、出示歌譜：第一遍聽唱,其次遍小聲跟唱；同學(xué)跟琴練唱,提示同學(xué)注 意力度變化；2、同學(xué)爭論：在你觀賞和唱的過程中,你認(rèn)為哪一句強(qiáng)一些？哪一句弱一 些？試一下能否邊唱邊擊出歌曲的基本節(jié)奏？3、成立暫時小

25、型樂隊 樂器：豎笛、響板、雙響筒、三角鐵、沙捶等,同學(xué)分組練習(xí),可練習(xí)基 本節(jié)奏,了可依據(jù)旋律自編節(jié)奏；四、歌曲制造表現(xiàn)競賽 同學(xué)挑選自己寵愛的形式,自由結(jié)合表現(xiàn)歌曲,如：舞蹈、樂器、齊唱、改歌詞旋律等；五、歌曲延長 生活中你仍聽到過哪些日本歌曲？能否唱給大家聽？播放日本民歌北國之春*適當(dāng)布置作業(yè)！（鞏固本節(jié)所學(xué)學(xué)問,針對下節(jié)所學(xué)內(nèi)容）作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計教學(xué)后記備 注課 時 教 案六（下）第四單元累計第課時年月日第周課題保衛(wèi)黃河課型新授目學(xué)問要點通過學(xué)唱歌曲保衛(wèi)黃河,明白黃河是中華民族的母親河,喚起同學(xué)標(biāo)才能培育要情感態(tài)度與求思想訓(xùn)練的愛國熱忱,樹立環(huán)保意識；清楚精確地演唱二部輪唱重點難點分析重

26、點：培育學(xué)習(xí)堅實有力、富有彈性的聲音演唱歌曲；難點：強(qiáng)拍休止和弱起節(jié)奏,切分音 教學(xué)方法 聽唱與教唱相結(jié)合 教具與試驗準(zhǔn)備教 學(xué) 內(nèi) 容 及 步 驟附注一、導(dǎo)入 由安靜主演的電影片斷黃河絕戀導(dǎo)入,讓同學(xué)說出最感染你的畫 面,引導(dǎo)同學(xué)說出整個影片以黃河為背景,貫穿始終；抗日戰(zhàn)爭時期涌現(xiàn)出很多有關(guān)母親河的作品,如上節(jié)課觀賞的黃河船 夫曲,這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)歌曲一首保衛(wèi)黃河；二、教學(xué)過程1、聽歌曲回答以下問題（第一遍觀賞）A 歌曲表現(xiàn)了怎樣的心情？B 歌曲的力度、速度是怎樣的？C 歌曲運用了怎樣的演唱形式？曲式結(jié)構(gòu)怎樣？2、邊聽歌曲邊畫拍（其次遍觀賞）,留意休止符 3、跟音樂輕聲哼唱歌譜,指出自己不會

27、的樂句；4、老師教唱難點部分,休止符用節(jié)奏感較強(qiáng)的樂器打擊,同學(xué)跟老師（如大鈸、鼓）,完整唱譜；5、同學(xué)在老師的倦奏下有感情地演唱歌曲；三、依據(jù)同學(xué)自己的特長表現(xiàn)歌曲 1、表演：讓同學(xué)感受機(jī)敏、英勇的游擊健兒的英雄形象；2、演唱：前奏配樂朗誦歌詞,用齊唱輪唱的形式演唱歌曲；3、搜集有關(guān)黃河、長江的歌曲,如我的中國心龍的傳人我的祖 國等；四、總結(jié)情感升華 同學(xué)們唱的這引起歌曲都表現(xiàn)了寵愛黃河、祖國的情感,戰(zhàn)爭時期軍民用 生命來保衛(wèi)黃河、焊衛(wèi)祖國,那么,作為我們新一代應(yīng)怎樣愛護(hù)我們的母親河和 我們宏大的祖國,引導(dǎo)同學(xué)樹立環(huán)保意識；*適當(dāng)布置作業(yè)?。柟瘫竟?jié)所學(xué)學(xué)問,針對下節(jié)所學(xué)內(nèi)容）作業(yè)設(shè)計板書設(shè)

28、計教學(xué)后記備 注課 時 教 案七（上）第五單元累計第 課時 年 月 日 第 周課 題 環(huán)球之旅（ 3）走進(jìn)非州 課型 新授目 學(xué)問要點標(biāo) 才能培育要 情感態(tài)度與 1、能嫻熟地演唱歌曲當(dāng)太陽降落,并能精確地表現(xiàn)這首歌曲的音樂求 思想訓(xùn)練 風(fēng)格； 2、通過觀賞舞蹈和學(xué)做舞蹈動作,能辨熟識別非州音樂的舞蹈；重點難點分析 觀賞非州獨具特色的音樂文化,能仿照和學(xué)習(xí)一兩種特殊音樂表現(xiàn)法；教學(xué)方法教具與試驗準(zhǔn) 備教 學(xué) 內(nèi) 容 及 步 驟 附注教學(xué)過程 教學(xué)預(yù)備：放音1、導(dǎo)入：世界上第三大洲是指導(dǎo)哪個洲？非洲 機(jī)、放像機(jī)；生活在這里的主要是黑色人種,世界上最大的沙漠撒哈拉沙漠就在“ 冬哥” 與歌曲非洲；音樂

29、錄音帶；2、唱歌 豐多姆佛羅姆舞（ 1）老師指出人聲演唱是非洲音樂重要組成部分；蹈錄像帶；（2）老師范唱當(dāng)太陽降落并帶領(lǐng)同學(xué)唱歌曲（ 3）請同學(xué)摸索仍有哪些自己熟知的黑人歌曲；老師帶領(lǐng)大家共同思考,列舉深深的河去車,你飛下云端沒有人知道的痛楚等歌曲,并告知同學(xué),這些在美國流行的黑人歌曲正是相伴著非洲黑人被擄掠的歷程來到了大陸；（ 4）請同學(xué)觀賞、演唱、演奏這幾首歌曲,總結(jié)非州歌曲旋律節(jié)奏特點；3、明白黑人多聲唱歌的特點：（ 1）傾聽“ 冬哥” 與唱歌音樂,啟示指出黑人唱歌形式以多聲部唱歌為特點；（2）老師運用五度平行,為同學(xué)演唱歌曲第一段伴唱；4、嘗試為當(dāng)太陽降落的演唱設(shè)計打擊樂器伴奏或拍手、

30、跺腳的舞蹈伴 奏；5、觀看豐多姆佛羅姆錄像,明白該舞蹈表演場景和社會功能；（ 1）啟示同學(xué)依據(jù)舞蹈進(jìn)行想象,該舞蹈是表現(xiàn)黑人勞動、閑暇消遣、求 雨、豐收,仍是表現(xiàn)黑人狩獵的情形？（ 2）介紹黑人舞蹈的形式,初步明白黑人舞蹈服飾、面具、化妝和舞蹈音 樂的特點；6、引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)、歸納豐多姆佛羅姆舞蹈的動作特點；（ 1）引導(dǎo)同學(xué)做一兩個舞蹈動作,并隨音像中的舞蹈音樂跳起來；（ 2）傾聽當(dāng)代流行歌手演唱的搖滾風(fēng)格的歌曲,引導(dǎo)同學(xué)留意流行演唱方 式與搖滾演唱方式在節(jié)奏上的變化和差異；老師進(jìn)一步說明非洲音樂節(jié)奏對搖滾 樂、爵士樂的影響；*適當(dāng)布置作業(yè)！（鞏固本節(jié)所學(xué)學(xué)問,針對下節(jié)所學(xué)內(nèi)容）作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計

31、教學(xué)后記備 注課 時 教 案七（上）第六單元累計第 課時 年 月 日 第 周課 題 電子空間站（一）課型 新授目 學(xué)問要點標(biāo) 才能培育要 情感態(tài)度與 通過觀賞用電子樂器演奏的音樂,以及用電子手段制作 的音響片斷,了求 思想訓(xùn)練 解電聲樂隊的音響重點難點分析 明白電聲樂器的音響特色教學(xué)方法 聽賞、爭論、演奏、表演教具與試驗 電子樂器（電子琴、電貝司、電吉它、架子鼓）,多媒體準(zhǔn) 備教 學(xué) 內(nèi) 容 及 步 驟 附注導(dǎo)入一、畫面播放一首由電聲樂器隊演奏的同學(xué)熟識的歌曲,讓同學(xué)說出你 由同學(xué)嘗試演奏聽到了哪些樂器？各種樂器電鋼琴、電貝司、電吉它、架子鼓、電子琴等,說說其以聲原理上與我們所熟識的二胡、小提琴、鋼琴等有什么不同？同學(xué)可隨演奏作二