2022年七年級語文下冊文言文復(fù)習(xí)教案人教版

1、七年級下文言文復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)（一）作家作品（略）（二）背誦默寫（略）（三）課文思路：傷仲永仲永 5 歲時天資過人 十二、三歲時資質(zhì)平平 敘事 20 歲時,泯然眾人了 最終文章綻開談?wù)摚阂粋€神童的消逝是由于后天努力才是成材的關(guān)鍵；指出才能衰退 的緣由,強(qiáng)調(diào)了后天訓(xùn)練的重要性；木蘭詩停機(jī)嘆息代父從軍預(yù)備行裝奔赴沙場十年征戰(zhàn)凱旋歸來辭 官仍鄉(xiāng)團(tuán)聚一堂高度贊揚(yáng)孫權(quán)勸學(xué)孫權(quán)勸學(xué)呂蒙就學(xué)學(xué)有所成結(jié)友而別口技一、表演前：交代口技表演者和表演的時間、地點(diǎn)、設(shè)施、道具,以及開演 前的氣氛；二、表演中：表演者的出色表演和聽眾的反應(yīng)；火,救火）（正側(cè)面描寫相結(jié)合）三、表演終止時的情形；短文兩篇夸父逐日 兩小兒辯日狼遇狼懼

2、狼御狼斃狼議狼（四）中心思想：（四個場景：夢中驚醒,復(fù)又入睡,失傷仲永借事說理,以方仲永的實(shí)例,說明：一個人有天分不足恃,惟有后天的教 育與學(xué)習(xí),才能讓人精益求精,更上層樓,才能成為真正的天才；木蘭詩記敘了木蘭女扮男裝,代父從軍的故事,表現(xiàn)了木蘭勤勞、聰明、英勇、頑強(qiáng) |不貪圖利祿的名貴品質(zhì)和愛國精神；木蘭是一個女英雄,文章既表達(dá)她的英雄氣概,仍表達(dá)她的兒女情長；她勤勞和善又堅(jiān)決英勇,淳厚純樸由機(jī)警活潑,喜愛親人、孝順父母又報效祖國,不慕高官厚祿而喜愛和平生活；孫權(quán)勸學(xué)本文采納對話的形式,簡練而生動地刻畫了三個人物形象,啟示我們要重視學(xué)習(xí)；口技采納正側(cè)面描寫相結(jié)合的形式,表達(dá)了口技表演者的精深

3、技藝；短文兩篇夸父逐日記敘了夸父逐日的故事,表現(xiàn)了夸父逐日的無比英雄氣概,反映了古代勞動人民探究大自然、戰(zhàn)勝大自然的劇烈愿望和頑強(qiáng)斗志； 兩小兒辯日記敘一場不能解決的辯斗,告知人們：學(xué)無止境,即使是圣人也不能窮盡學(xué)問的,我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)；狼記敘了狼和人的一場較量,揭示了狼貪婪、狡詐、兇狠、陰險的本性,表現(xiàn)了屠戶的機(jī)靈和英勇,告知人們： 對狼一樣的壞人只要敢于斗爭,善于斗爭, 就能取得成功；（五）說明畫線詞語（D）；1、傷仲永； _ 2、金溪民方仲永 ,世隸耕；_ 3、仲永生五年 ,未嘗識書具； _4、自是指物作詩立就_、_ 5、或以錢幣乞之；_、_ 6、余聞之也久；_ 7、從先人仍家_ 8、不

4、能稱前時之聞；_ 9、復(fù)到舅家問焉 _、_ 10、日扳仲永環(huán)謁于邑人 _ 11、其文理皆有可觀者 _ 12、卒之為眾人 _ 13、今夫不受之天 ,固眾人 _ 14、蒙辭以軍中多務(wù)；_ 15、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！_16、得為眾人而已耶 _ 17、但當(dāng)涉獵,見往事耳；_、_ 18、卿言多務(wù),孰如孤？_ 19、蒙乃始就學(xué)；_、_ 20、及魯肅過尋陽 _、_ _ 21、士別三日,即更刮目相看；_ 22、肅遂拜孟母 _ 23、會來賓大宴_ 24、施八尺屏障 _ 25、少頃,但聞屏障中撫尺一下_、 _ 26、夫叱大兒聲 _ 27、眾妙畢備； _ 28、來賓意少舒,稍稍正坐；_、_ 29、中間力拉崩倒之聲

5、 _、_； 30、雖人有百手_ 31、不能指其一端 _ 32、于是來賓 奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn), 幾欲先走： _、_、_35、孔子?xùn)|游 問其故；_ 36、我以日始出時去人近 _；37、 及其日中如探湯 _、_、孔子不能決也；_ 39、孰為汝多知乎 _、_ 40、途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)；_41、骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故； _、_42、屠大窘,恐前后受其敵 _、_、_43、顧野有麥場 ,場主積薪其中 _、 _ 44、屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀；_、_45 、少時,一狼徑去 _、_46、目似瞑,意暇甚；_47、屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之；_ 48、屠自后斷其股 _ 、_ 50 乃悟前狼假寐 _、_ 51、

6、蓋以誘敵 _、_ 52、狼已黠矣,而頃刻兩斃_ 53、禽獸之變詐幾何哉 _ 54、止增笑耳 _ （六）句子翻譯 1、自是指物作詩立就；2、邑人奇之,稍稍來賓其父,或以錢幣乞之；3、父利其然也,日扳中永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)；4、其受之于天也,賢于才人遠(yuǎn)矣；卒之為眾人,就其受于人者不至也；5、今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶？6、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵,見往事耳；7、士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎！8、夸父與日逐走,入日；渴,欲得飲,飲于河、渭；河、渭不足,北飲大澤；9、我以日始出時去人近,而日中時遠(yuǎn)也；10、日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？

7、11、兩小而笑曰： “ 孰為汝多知乎？”12、滿坐寂然,無敢嘩者；13、一時齊發(fā),眾妙畢備；14、雖人有百手 一處也；15、于是來賓無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走；16、骨已盡矣 ,而兩狼之并驅(qū)如故；17、少時 ,一狼徑去 ,其一犬坐于前；18、轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也；19、乃悟前狼假寐,蓋以誘敵；20 狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳；（七）課內(nèi)問題摸索1、 方仲永由天資過人變得“ 泯然眾人”,緣由是什么？2、 學(xué)習(xí)傷仲永后,你明白了什么道理？聯(lián)系實(shí)際談?wù)劊?、 孫權(quán)勸學(xué)寫了一個什么故事,通過故事說明白什么道理？4、 借助想象,說說呂蒙會怎樣學(xué)習(xí)？5、 孫權(quán)勸學(xué)包含了一句名言、成語；請寫出來；6、 口技多次描述聽眾的反應(yīng),這樣描述有什么成效？7、