教學(xué)評(píng)價(jià)講座

1、教學(xué)評(píng)價(jià)講座一、評(píng)價(jià)對(duì)象全縣高中、初中、小學(xué)各學(xué)段所有學(xué)校。二、評(píng)價(jià)內(nèi)容及權(quán)重 兩部分：一是年度教學(xué)過(guò)程性評(píng)估，二是各學(xué)段畢業(yè)年級(jí)教學(xué)成績(jī)。 1.高中：過(guò)程性評(píng)估占50%，高考成績(jī)占50%。 2.初中：過(guò)程性評(píng)估占60%，高考成績(jī)占40%。 3.小學(xué)：依據(jù)教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件、師資水平、生源情況分四類(lèi)分別進(jìn)行評(píng)價(jià)。過(guò)程性評(píng)估占70%，六年級(jí)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)占30%。三、評(píng)價(jià)方式 1.每學(xué)年組織專(zhuān)門(mén)評(píng)估人員依據(jù)懷安縣各學(xué)段教學(xué)評(píng)估細(xì)則，對(duì)各學(xué)校進(jìn)行教學(xué)過(guò)程性評(píng)估，并量化打分。 2.教研室按照各學(xué)段教學(xué)成績(jī)計(jì)算辦法進(jìn)行計(jì)算，得出各學(xué)校年度教學(xué)成績(jī)結(jié)果。 3.將以上兩項(xiàng)結(jié)果按各學(xué)段所占不同權(quán)重進(jìn)行折算

2、，然后按不同學(xué)段、不同類(lèi)別分別得出學(xué)校年度最終教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果 。懷安縣小學(xué)教學(xué)評(píng)估細(xì)則 項(xiàng)目： 1.教學(xué)管理 2.課程管理 3.教學(xué)研究 4.評(píng)價(jià)研究教學(xué)管理（30分） 1.校領(lǐng)導(dǎo)組織的專(zhuān)題培訓(xùn)至少2次，看1/2以上教師的筆記。 （2分） 2.班子成員深入課堂情況，看班子成員平均聽(tīng)課節(jié)數(shù)。 （4分） 3.常規(guī)檢查項(xiàng)目齊全，備課、上課、作業(yè)批改與布置、質(zhì)量分析、觀課、基本功參與教研活動(dòng)等7項(xiàng)均有記錄,且至少2次 。 （6分） 4.常規(guī)檢查后的交流、反饋、整改，看會(huì)議記錄，至少2次。 （4分） 6.學(xué)校教學(xué)特色及亮點(diǎn)，聽(tīng)校長(zhǎng)匯報(bào)，看相關(guān)資料，教師、學(xué)生訪談 。 （4分） 5.學(xué)校安排有學(xué)科興趣活動(dòng)，

3、有學(xué)校周活動(dòng)具體時(shí)間安排 。 （4分）課程管理（15分） 7.課程落實(shí)情況及課程表安排。有教案、學(xué)生作業(yè)等。 （4分） 8.組織學(xué)校教師參加縣級(jí)及以上單位組織的教研活動(dòng)，并能提供相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)保障。 （3分） 9.組織學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，包括實(shí)驗(yàn)、作品展、觀察調(diào)查、參加各級(jí)活動(dòng)獲獎(jiǎng)等情況。 （3分） 10.大閱讀活動(dòng)、書(shū)法、圍棋及校本課程的安排及落實(shí)情況。 （5分） 11.校內(nèi)群眾性公開(kāi)課、說(shuō)課等教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況 。 （6分） 12.校內(nèi)集體備課、公開(kāi)課活動(dòng)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科分別不少于3次，其他科目不少于1次 。 （4分） 13.有學(xué)校校本研究主題，有針對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)研究活動(dòng)；有縣級(jí)以上研究課題 。 （6分）

4、 14.重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、論文或教學(xué)設(shè)計(jì)的收集整理及推薦工作。 （4分） 16.學(xué)科教師在全縣作公開(kāi)課、公開(kāi)評(píng)課、典型經(jīng)驗(yàn)介紹等并發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。 （4分） 15.積極開(kāi)展教學(xué)觀摩、展示或送教、請(qǐng)教活動(dòng)，有超過(guò)校級(jí)范圍的影響，并有相關(guān)記錄 。 （6分） 教學(xué)研究（30分）評(píng)價(jià)研究（25分） 17.建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案；采用學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)學(xué)生辦法，且落實(shí)在與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通中。 （7分） 18.建立教師成長(zhǎng)檔案；采用自評(píng)、他評(píng)、校評(píng)相結(jié)合，自評(píng)為主、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主的評(píng)價(jià)教師辦法，且落實(shí)在與教師的溝通中 。 （8分） 19.定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)現(xiàn)象分析研究，學(xué)校有具體安排，且予

5、以落實(shí)。 （10分）各學(xué)段教學(xué)成績(jī)計(jì)算辦法（小學(xué)） 小學(xué)教學(xué)成績(jī)以年初在籍?dāng)?shù)作分母，分別計(jì)算學(xué)科優(yōu)秀率和合格率。1. 學(xué)科優(yōu)秀率成績(jī)：（1）學(xué)科優(yōu)秀率標(biāo)準(zhǔn)為20。（2）學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)到20記10分，每增加1個(gè)百分點(diǎn)累加0.1分（累計(jì)加分不超過(guò)5分）。 （3）學(xué)科優(yōu)秀率未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，每減少1個(gè)百分點(diǎn)遞減0.1分。 2. 學(xué)科合格率成績(jī)：（1）學(xué)科合格率標(biāo)準(zhǔn)為90。（2）學(xué)科合格率達(dá)到90記20分，每增加1個(gè)百分點(diǎn)累加0.5分。 （3）學(xué)科合格率未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，每減少1個(gè)百分點(diǎn)減0.5分，減到0分為止。3.兩項(xiàng)得分之和為學(xué)校的最終教學(xué)成績(jī)得分。四、其它 1.縣職教中心和進(jìn)修校，依據(jù)學(xué)校性質(zhì)和相關(guān)教學(xué)評(píng)估細(xì)

6、則進(jìn)行評(píng)估，最后參照相關(guān)學(xué)校評(píng)價(jià)水平進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。 2.年度教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果，將做為對(duì)各類(lèi)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)評(píng)優(yōu)和教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)的主要依據(jù)。 3.此辦法于2014年12月實(shí)施，于此相關(guān)的教學(xué)評(píng)價(jià)辦法自行廢止。全縣小學(xué)分類(lèi)情況第一類(lèi)：（4所）長(zhǎng)勝小學(xué) 新民小學(xué) 民主小學(xué) 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 第二類(lèi): (5所) 海副小學(xué) 農(nóng)銀小學(xué) 懷安城一小 左衛(wèi)一小 左衛(wèi)二小第三類(lèi)：（9所）渡口堡中心學(xué)校 西灣堡中心學(xué)校 第六屯中心學(xué)校 西沙城中心學(xué)校 頭百戶中心學(xué)校 王虎屯中心學(xué)校太平莊中心學(xué)校 第三堡中心學(xué)校 懷安城實(shí)驗(yàn)小學(xué)第四類(lèi)：（7所）東沙洼中心小學(xué) 劉家窯中心小學(xué) 喬家房中心小學(xué) 劉家堡中心小學(xué) 胡家屯中心小學(xué) 下果園中心小學(xué)

7、 右所堡中心小學(xué) 懷安縣中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案新民街小學(xué)教師假期培訓(xùn) 懷安縣中小學(xué)課堂教學(xué)量化教師評(píng)價(jià)表 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)設(shè)計(jì)15分教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)科學(xué)、具體、明確，體現(xiàn)課標(biāo)要求、針對(duì)教學(xué)內(nèi)容、切合學(xué)生實(shí)際，“三維”有機(jī)整合，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究。4教學(xué)內(nèi)容 正確理解和準(zhǔn)確把握課程內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)科教育價(jià)值，能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行適度拓展，體現(xiàn)與學(xué)生生活的溝通。3教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理、靈活，并具開(kāi)放性，尊重學(xué)生主體，有利于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。2問(wèn)題設(shè)計(jì) 圍繞教學(xué)目標(biāo)、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成和學(xué)生自主發(fā)展提供時(shí)間和空

8、間。4作業(yè)設(shè)計(jì) 數(shù)量難度適當(dāng)，要求明確具體，陳述準(zhǔn)確恰當(dāng)，形式靈活多樣，對(duì)不同程度的學(xué)生有切合實(shí)際的要求。2學(xué)生活動(dòng)35分學(xué)習(xí)方式 學(xué)生課堂學(xué)習(xí)以自主、合作、探究學(xué)習(xí)為主，能夠根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和自身實(shí)際，選擇合適的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。8參與狀態(tài) 全員、全程、全身心參與，學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度積極。樂(lè)于動(dòng)手實(shí)踐、自主探索，愿意合作交流、協(xié)作分享。9思維品質(zhì) 獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑。敢于提出設(shè)想，進(jìn)行有益嘗試，多方解決問(wèn)題。善于爭(zhēng)辯事實(shí)，暢所欲言地表達(dá)觀點(diǎn)。10情意狀態(tài) 師生、生生間彼此尊重、相互激勵(lì)。有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，能夠體驗(yàn)成功、建立信心；有一定的自我調(diào)控能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。8教師行為25分

9、教學(xué)機(jī)智 教學(xué)手段、教學(xué)形式能促進(jìn)學(xué)生積極參與，能夠運(yùn)用問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，能夠充分利用課堂即時(shí)資源，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，完成教學(xué)任務(wù)。4精講點(diǎn)撥 根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容要求和學(xué)生實(shí)際，對(duì)重難點(diǎn)作精辟講解，對(duì)學(xué)生的思路阻隔、思維瓶頸，點(diǎn)撥適量、適度、適時(shí)。5方法指導(dǎo) 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和即時(shí)學(xué)習(xí)狀況，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)和形成有效的學(xué)習(xí)方式，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)會(huì)過(guò)程中達(dá)到會(huì)學(xué)。5尊重差異 依據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，不斷主動(dòng)地把學(xué)生區(qū)分為若干或大或小變化的群體，針對(duì)各個(gè)群體與個(gè)體即時(shí)需要，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。4學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 對(duì)學(xué)生的知識(shí)技能、學(xué)習(xí)結(jié)果以及學(xué)習(xí)態(tài)度、過(guò)程與方法等進(jìn)行全面合理的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生多樣化發(fā)展，語(yǔ)言富有激勵(lì)性和啟發(fā)性。3情境營(yíng)造 營(yíng)造寬松愉快的課堂氛圍，幫助學(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過(guò)程中積極的心理氛圍，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供開(kāi)放的空間。4學(xué)習(xí)效果25分知識(shí)技能 基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)成度達(dá)到95%以上，每個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲。學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，自學(xué)能力、信息的搜集與處理能力、合作交流能力以及實(shí)踐創(chuàng)新能力得到相應(yīng)的發(fā)展和提高。10過(guò)程體驗(yàn) 對(duì)知識(shí)形成的過(guò)程體驗(yàn)充分，領(lǐng)悟深刻，形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。受到正確的情感態(tài)度價(jià)值觀的熏陶，學(xué)習(xí)興趣、自