2022年七年級音樂教案2

1、七年級音樂教案（上冊.） 糾錯 未完成 .七年級音樂教案（上冊 .） 糾錯 未完成 .七年.級音樂教案（上冊）.人民訓(xùn)練出版 .社章節(jié)：第一 .單元 中學(xué)時代課題.： 1 、歌曲 .新世紀(jì)的新一代,.七年級音樂教案（上冊 .）； 2 、.配樂詩朗誦；課時： . 第一課時課型： . 新授教學(xué)預(yù)備： . 鋼琴、錄音機(jī)、磁 .帶、三角鐵、小鈴鼓；.教學(xué)目標(biāo)：學(xué).會歌曲新世紀(jì)的新一 .代,并有感情的演唱 .,能夠用三角鐵、 小鈴 .鼓等打擊樂器為歌曲伴 朗誦配樂,并勇 .敢的即興表演；教學(xué).過程：.奏；能夠挑選適當(dāng)?shù)囊?.樂為詩.1. 播放新世紀(jì)的 .新一代的歌曲錄音, .讓同學(xué)感受歌曲輕盈熱 .烈,

2、布滿活力的心情,.同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)的心情；.同學(xué)爭論：.對剛剛聽到的歌曲進(jìn) .行初步的分析,如：.歌曲的心情是什么樣 .的？歌曲的速度為什么 .用“ 中速稍快” 而不用 .慢速,很慢來表演？歌 .曲演唱有什么特點(diǎn)？等 .等； 3. 其次 .遍播放歌曲錄音,結(jié)合.爭論的問題再次傾聽,.進(jìn)一步感受歌曲的力度 .、速度、演唱心情；. 4. 同學(xué)聽錄音 .學(xué)唱新世紀(jì)的新一代.,邊唱邊體會歌曲的.意境；留意輕聲哼唱； . 5. 請同學(xué)仔 .細(xì)觀看,找一找、議一 .議、談一談,簡潔分析 .歌曲的特點(diǎn)；如：.第一樂段四句節(jié)奏完全 .相同；歌詞與旋律結(jié)合 .緊密,一字一音；旋律.的 2 、 4 .、 6 、 8

3、小.節(jié)第三拍處標(biāo)有拍擊節(jié).奏的記號和“ 小過門”.；其次樂段 1-12 小.節(jié)的第一拍和 13-1 .4 小節(jié)的一、 .三拍都標(biāo)有“ 三角鐵”.記號；讓同學(xué)知道和理.解歌曲第一、 .其次曰短的桀紂有什么.變化和特點(diǎn),這些手段.都為表達(dá)歌曲意境、情 .感服務(wù)的；在.老師的鋼琴伴奏下,進(jìn).一步聯(lián)唱歌曲,直至熟.練演唱； 7. .根據(jù)教材要求,在拍手.處拍擊節(jié)奏,在“ 三角.鐵” 出自選打擊.奏,同學(xué)自信的演唱1.- 2 遍；樂器為 .歌曲伴奏,老師鋼琴伴 8. .將同學(xué)分成兩組,比一.比哪個組演唱的聲音洪.亮,心情飽滿,音高、 .節(jié)奏精確； 9.同學(xué)爭論：這首 .歌曲仍可以實(shí)行哪些演.唱形式？（獨(dú)

4、唱、領(lǐng)唱.等） 10. 教.師可以根據(jù)同學(xué)爭論的 .看法,采納多種方法和 .演唱形式練唱,邊唱邊 .拍手打節(jié)奏,仍可以有 .同學(xué)自主設(shè)計(jì)其他方式 .進(jìn)行表演；1 . 1. 同學(xué)轉(zhuǎn) .入下一內(nèi)容的學(xué)習(xí) - .- - 配樂詩朗誦： .（1）. 同學(xué)認(rèn)證閱讀材料 .上的詩歌,初步明白詩 .歌的內(nèi)容,體會詩歌的 .意境；.（2） 播放中學(xué)時 .代長大后我就成了.你的歌曲錄音,同學(xué).安靜的傾聽,感受作品.的心情；.（3） 老師在為學(xué) .生播放幾段音樂,用學(xué).生自主挑選樂曲給詩歌.配樂；.（4） 老師宣布：.小小詩歌朗誦會現(xiàn)在 .開頭；（ 5 .）同學(xué)自薦、自愿 .為老師和同學(xué)表演詩朗 .誦；（6） .教

5、學(xué)評判：生生互 .評、師生共評；.課題：觀賞飛來 .的花瓣課時：.其次課時課型：.新授教學(xué)目標(biāo)：.仔細(xì)傾聽兩首觀賞曲, .比較兩首歌曲在演唱力 .度、速度、心情、情感 .等方面的異同；教學(xué).過程：觀賞飛來 .的花瓣.1. 老師引導(dǎo)：.同學(xué)們,你們知道老師 .節(jié)是那一天嗎？為什么 .要為老師給定一個節(jié)日 .？老師節(jié)這一天你們準(zhǔn) .備做點(diǎn)什么？你能為大 .家講一個你身邊的老師 .最令你感動的故事嗎？.你最喜愛什么樣的老師 .？同學(xué)活動： . 與同學(xué)一起爭論, .相互啟示、提示,發(fā)表 .見解； 3. 播.放錄音：飛來的 .花瓣（合唱）,仔細(xì) .傾聽,感受作品的意境.； 4. 老師引 .導(dǎo)：你從這首歌

6、里 .聽到了什么？想到了什.么？有什么樣的感受； . 5. 同學(xué)活動 .：結(jié)合個人的生活 .經(jīng)受,談一談觀賞后的 .體會；師生互 .動：老師要結(jié)合自 .己的成長過程,向同學(xué) .講一個自己當(dāng)老師的故 .事,或自己老師的故.事,引起同學(xué)的共鳴,.深刻懂得音樂作品的內(nèi).涵； 7. 尋聲.活動：再次聽錄音 .,仔細(xì)傾聽,進(jìn)一步思 .考并感受作品的力度、 .速度、心情、情感的對 .比和變化；學(xué)會可輕聲.哼唱,熟識旋律,感受 .歌曲的旋律美、歌詞美 .、演唱形式美、風(fēng)格美 .； 8. 同學(xué)活 .動：展現(xiàn)猜疑,為 .老師唱一首心中的歌,.表達(dá)自己對老師的喜愛 .與祝愿,教案七年級.音樂教案（上冊）；. 9.

7、 師生互動 .：老師為同學(xué)彈唱 .校內(nèi)的早晨,請同 .學(xué)仔細(xì)觀賞,然后將聽 .到的歌詞記寫在書上相.應(yīng)的樂譜下面；.教學(xué)反思：本單元 .的教學(xué)在讓同學(xué)感知音.樂的基礎(chǔ)上,得到了情 .感的共鳴,第一課時注 .重了同學(xué)有感情的演唱.歌曲,是同學(xué)在實(shí)踐的 .基礎(chǔ)上不僅得到美的熏 .陶,同時受到美的感染 .；其次課時進(jìn)一步讓學(xué) .生傾聽音樂, 在音樂中 .受到啟發(fā),同時通過各 .種形式的運(yùn)用讓同學(xué)也 .感到演唱形式的不同也 .會給同學(xué)帶來愉悅；.章節(jié)：其次單元 .祖國頌歌課題： . 歌曲唱歌祖國.課時：第一課時 .課型：新授教.學(xué)目標(biāo)：學(xué)會歌曲 .唱歌祖國；感知音 .樂結(jié)構(gòu)；把握歌曲演唱 .風(fēng)格,復(fù)習(xí)

8、樂譜學(xué)問；.重點(diǎn)：通過在課 .堂上學(xué)唱這首歌曲達(dá)到 .會背唱的目的；難.點(diǎn)：在學(xué)唱這首歌 .曲時,要與唱譜聯(lián)系； .第一,用首調(diào)唱名法, .明白 D大調(diào)的音位；第 . 二,把握弱起節(jié)奏 .和附點(diǎn)節(jié)奏,從理論上 .理解時值關(guān)系,從感覺 .上體會節(jié)奏；教學(xué)過 .程： 1 、 學(xué).生伴著歌曲的錄音走進(jìn).教室,體驗(yàn)歌曲的行進(jìn).節(jié)奏和雄壯的風(fēng)格；. 2 、 老師通過 .語言引導(dǎo)同學(xué)學(xué)唱這首 .歌曲；3 老師進(jìn)行 .樂譜分析（假如同學(xué)音 .樂基礎(chǔ)較好, 可在老師 .引導(dǎo)下自己分析）,并 .做練習(xí)；.（1） 調(diào)式、調(diào)性 .（D大調(diào)）和唱名； .（2）節(jié) .拍及其特點(diǎn)（四二拍子.、弱起小節(jié)、附點(diǎn)音符.）；（3

9、.）典型節(jié)奏型；.（4）旋律進(jìn)行 .特點(diǎn)；（ 5 ）.音樂結(jié)構(gòu),樂段和樂.句；（6）詞曲 .關(guān)系； 4 、 .老師引導(dǎo)同學(xué)唱樂譜,到唱熟 .；.然后邊聽錄音（或跟琴 .）邊唱樂譜,直 5 、再聽 .一遍錄音,在課堂上討 .論歌曲的演唱風(fēng)格,包 .括力度、速度、節(jié)拍、 .節(jié)奏、旋律線等；同時 .,說出這首歌曲的音樂 .結(jié)構(gòu)三段體,以及 .它們所造成的“ 陳述.對比再現(xiàn)” 的藝 .術(shù)成效； 6 、. 根據(jù)爭論出的音 .樂演唱風(fēng)格,以自然、 .光明的聲音有表情地演.唱這首歌曲、并背唱；.課題：歌曲 .祖國頌祝愿祖國 .今日是你的生日,.中國祖國歌；.課時：其次課時.課型：觀賞 .教學(xué)目標(biāo)：欣.賞祖國

10、頌祝愿祖 .國今日是你的生日 .,中國祖國歌,.體驗(yàn)出每一首歌曲在表 .達(dá)喜愛祖國、歌頌祖國 .情感時的不同方式；認(rèn) .識旋律線；明白民間曲.調(diào)和前輩的歌；重點(diǎn).：辨別不同歌曲的 .不同演唱形式；感受不 .同歌曲的風(fēng)格、音樂效.果；感知歌曲的力度變難點(diǎn)：.化、旋律起伏的音高變 .化；（1） 本.課音樂材料比較多, 要.求在有限的教學(xué)時間內(nèi) .較好地完成教學(xué)任務(wù)； .（2）引 .導(dǎo)同學(xué)完成本課的各項(xiàng).任務(wù)；畫旋律線,填寫.表格,制作小插圖；.教學(xué)過程： 1 .、 老師用語言引入本 .課的教學(xué)內(nèi)容觀賞 或復(fù)習(xí)歌曲唱歌祖國 .4 首歌頌祖國的歌曲, .“ 喜愛祖國是我 .們每一個人的共同心聲 .,在

11、這一課, 我們能欣 .賞到不 同的歌頌祖國的 .歌曲,它們從不同的角 .度,用不同的方法表達(dá) .了喜愛 祖國的感情” ； . 2 、 請聽第 .一首歌曲祖國頌；.簡潔介紹作曲家劉熾、.詞作家喬 羽；.3、提問：.（1） 在這 .首歌曲中我們體會到了.什么樣的音樂形象？它.們是如何表現(xiàn)的？啟示 .同學(xué)用恰當(dāng)?shù)囊魳繁砬?術(shù)語描畫各段音樂；（.歌頌的、輝煌輝煌的、 .歡呼的、抒情的、熱鬧.的、流暢的、氣概雄偉.的等等；感知歌曲各段 .不同的力度、速度、音 .色、節(jié)奏、旋律線等音 .樂表現(xiàn)要素,及其與音 .樂表情的關(guān)系；）.（2）在這 .首歌曲中我們聽到了什 .么演唱形式？.（3）在這首 .歌曲中我們

12、聽到了幾個 .段落？各表現(xiàn)什么？啟 .發(fā)同學(xué)感知音樂結(jié)構(gòu), .說出歌曲的音樂段落； .簡潔表述各不同段落音 .樂的對比與變化（包括 .節(jié)拍、速度、力度、調(diào) .式、旋律線、音色等）.；第一段：四句.,男高、女高、男聲、 .女聲音領(lǐng)唱接合唱,表 .現(xiàn)朝陽普照大地的輝煌 .；其次段：合唱 .“ 啊” 為背景,男聲朗 .誦,表現(xiàn)祖國江山美如 .畫和人民的豪邁；第.三段：合唱,表現(xiàn) .祖國大地一片繁榮昌盛.的景象；第四段： . 分為三段詞；第. 1 、 2 、3.段詞分別為女高音領(lǐng)唱.接合唱；男高音領(lǐng)唱接 .合唱；男、女高音領(lǐng)唱 .接合唱,以抒情性和敘 .述性表現(xiàn)對祖國建設(shè)所 .取得的成就的歌頌和美 .

13、；第五、六段 .：合唱,表現(xiàn)了對 .祖國的熱鬧的頌和祖國 .的光輝前景；.4、 再聽一遍祖國 .頌,同時要求同學(xué)畫 .出旋律線,并摸索上述 .問題； 5 、.課堂爭論上述問題,并 .填寫表格； 6 .、請聽祝愿祖 .國今日是你的生日 .,中國；. 7 、提問：.（1） 這.兩首歌曲在音樂形象上 生用恰當(dāng)?shù)?.音樂表情術(shù)語描畫各段.與祖國頌有什么不 .同？啟示學(xué) .音樂；（祝愿祖國 .抒情的、表達(dá)性的、歌 .唱性；今日是你的生 .日,中國輕盈的、熱 .烈的、布滿想象的；感.知并簡述每一首歌曲及 .其各不同段落音樂的對 .比與變化；不同段落的 .不同的力度、速度、音 .色、節(jié)奏、旋律線等音 .樂表

14、現(xiàn)要素,及其與音 .樂表情的關(guān)系；）.（2）這.兩首歌曲的演唱形式是 .怎樣的？各分為幾段？（祝愿祖國女聲獨(dú) .唱,分為兩段；今日 .是你的生日,中國女 .聲領(lǐng)唱和混聲合唱,分 .為兩段；）.（3）這兩首歌 .曲的演唱風(fēng)格是怎樣？.（祝愿祖國為民族 .風(fēng)格或民歌風(fēng), bE宮.調(diào)；四四拍子；今日 .是你的生日,中國通 .俗風(fēng)格,E宮調(diào)；四四 .拍子；而祖國頌為 .美聲風(fēng)格,以 F 大調(diào)為 .主,變化拍子,包括四 .四拍子、四二拍子、八 .六拍子；）.（4）在歌曲中 .是怎樣歌頌祖國的？以.歌詞為線索,引導(dǎo)同學(xué).發(fā)揮想象力,為這兩首 .歌曲制作小插圖；如 .祝愿祖國有民歌風(fēng)格 .,可結(jié)合我國農(nóng)村的景.色,今日是你的生日 .,中國可與“ 國慶”.的主題相結(jié)合；. 8 、 再分別聽 .一遍這兩首歌曲,同時. 9 、 請聽祖國 .頌；.畫出旋律線； 1 .0、 介紹這首歌曲的 .產(chǎn)生背景和民間樂曲.老八板,調(diào)式（ A調(diào).式）、節(jié)拍（四二拍子 .）、分句；強(qiáng)調(diào)這是 .前輩們唱過的歌,前輩 .們在這首歌的鼓勵下, .努力學(xué)習(xí),很多人成為 .國家的棟梁,我們同樣.要有前輩們的這種精神.；1