2022年七年級(jí)音樂上冊(cè)唱歌《腳夫調(diào)》教案

1、課題 中 學(xué) 教 案時(shí) 間10 NO: 唱歌腳夫調(diào)11.5 1.通過對(duì)陜西民歌腳夫調(diào)的觀賞與學(xué)習(xí),激發(fā)同學(xué)寵愛民歌,感受民歌那“ 原生性” 的純樸美；教 學(xué) 目 標(biāo)2.通過傾聽、演唱、溝通、表演等活動(dòng),讓同學(xué)感受并明白陜西信天游的風(fēng)格特點(diǎn),明白本曲節(jié)奏方面的基礎(chǔ)樂理學(xué)問；3.通過對(duì)陜西民歌腳夫調(diào)的觀賞與歌詞的懂得,揭示了萬惡舊社會(huì)勞動(dòng)人民的苦難,啟示同學(xué)們珍愛現(xiàn)在來之不易的生活,努力學(xué)習(xí),振興中華；教學(xué)培育同學(xué)的情感和審美才能；教 具多媒體課件、鋼琴；重點(diǎn)教學(xué)讓同學(xué)熟識(shí)歌曲并且把握節(jié)奏方面的學(xué)問；難點(diǎn)教學(xué)情境教學(xué)法、講授法；方法腳夫調(diào)板書1=bE 2/4 陜西民設(shè)計(jì)歌節(jié)奏自由稍慢教學(xué)過程：一、

2、組織教學(xué)：師生問好！二、導(dǎo)入：人民音樂家冼星海說過：“ 民歌是中國音樂的中心部分,要明白中國音樂,必需爭論民歌；” 民歌是我國民族民間音樂藝術(shù)；民歌反映的是最底層、最一般的勞動(dòng)人民的心聲；每個(gè)民族都有自己的民歌,并以 多樣化的體裁、唱歌形式和內(nèi)容,反映本民族特有的歷史、民俗、性格、樂趣和文化傳統(tǒng)；成為中華民族 的珍寶；今日我們來觀賞陜西民歌的音樂風(fēng)格；第一利用多媒體課件播放三首民歌；師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真傾聽歌曲,回答哪一首是陜西民歌？A太陽出來喜洋洋B小拜年C腳夫調(diào)生：“ 腳夫調(diào)” ；師：同學(xué)們回答的很好,今日我們觀賞的就是陜北信天游腳夫調(diào)；三、新課教學(xué)：（一）師：（出示地圖）請(qǐng)問有誰能找到陜西省

3、呢？（位于中國西北地區(qū)東部）利用多媒體課件播放古城西安；老師介紹陜西省的地理學(xué)問和人文景觀；陜西省位于中國西北地區(qū)東部的黃河中游,面積 19 萬多平方千米全省縱跨黃河、長江兩大水系, 是“ 新 亞歐大陸橋” 亞洲段的中心和進(jìn)入中國大西北的門戶,省會(huì)是西安,陜西大地古老而神奇,是中華民族的 重要發(fā)祥地；她如同鑲嵌在中國內(nèi)陸腹地的一顆明珠,這里有我國聞名的古城長安（今西安）自西周起,1100 多年；先后有 12 個(gè)王朝在此建都,歷時(shí)（二）師：通過介紹,我信任大家對(duì)陜西省有了一個(gè)大致的明白,下面再一次傾聽這首民歌,請(qǐng)同學(xué)們經(jīng)過小組爭論的方式來回答,陜北信天游腳夫調(diào)的特點(diǎn)？高亢有力、激揚(yáng)奔放 老師介紹

4、陜北信天游風(fēng)格和特點(diǎn)；信天游是陜北人民最寵愛的一種山歌形式；歌詞基本以七字為一句,上下兩句為一段,上句起興,下 句起題；既可以兩句獨(dú)立成歌,也可把幾段或十幾段歌詞并列,用一個(gè)曲調(diào)反復(fù)演唱；民間曾有“ 信天游,不斷頭,斷了頭,窮人就無法解憂愁” 之說；信天游以綏德、米脂一帶的最有代表性,腳夫調(diào)流行在綏、米一帶,它以高亢有力、激揚(yáng)奔放、具有鮮明的西北民歌的特點(diǎn),（三）出示歌譜,利用師生互動(dòng)的方式教授音符的時(shí)值及小切分,三連音,和后十六等節(jié)奏型的打法；師：由于音樂來源生活,同學(xué)們能否在生活中需找音符的時(shí)值呢？例： 4 分音符時(shí)值走一步 8 分音符時(shí)值鐘表滴答 16 分音符時(shí)值小鼓（四）學(xué)唱歌曲；1.老師示范,同學(xué)傾聽；2.同學(xué)隨琴哼唱；3.同學(xué)與老師一起演唱；4.同學(xué)獨(dú)立演唱歌曲；四、課堂小結(jié)：