一年級(jí)上冊(cè)《玩中學(xué)》教案4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 一年級(jí)上冊(cè)玩中學(xué)教案4篇 一年級(jí)上冊(cè)玩中學(xué)教案范文4篇 推小車(chē)，捏彩泥，玩中察覺(jué)小機(jī)要。玩磁鐵，分鉛筆，我能解決小問(wèn)題。工作在這我打定了一年級(jí)上冊(cè)玩中學(xué)教案范文4篇，夢(mèng)想對(duì)你有扶助! 一年級(jí)上冊(cè)玩中學(xué)教案范文：玩磁鐵【篇一】 教學(xué)目標(biāo)： 1.在嬉戲中，了解磁鐵同極排斥、異極相吸的特性。 2.能在主動(dòng)探索、反復(fù)嘗試中找出磁扣的南北極。 3.在合作嬉戲和探索活動(dòng)中感受玩磁鐵的樂(lè)趣。 教學(xué)打定： 條形磁鐵、U形磁鐵若干，磁扣人手一個(gè)，磁鐵玩具 教學(xué)過(guò)程： 一、探究磁鐵同極排斥、異極相吸的特性 1.情境導(dǎo)入，激趣 師：小隊(duì)員們，又到了我們一起學(xué)科學(xué)，大闖關(guān)的活動(dòng)了

2、，大家有沒(méi)有信仰闖關(guān)告成?別忘了我的口號(hào)是科學(xué)泡泡，動(dòng)手動(dòng)腦;玩轉(zhuǎn)磁鐵，探索微妙!大家打定好了嗎?有沒(méi)有信仰們?好，讓我們一起進(jìn)入今天的闖關(guān)嬉戲。 2.探究知道新問(wèn)題 師：同學(xué)們，我們查看一下磁鐵。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)介紹一下，磁鐵是什么樣的?有什么特點(diǎn)? 學(xué)生： (1)磁鐵的外形：方塊磁鐵、瓦形磁鐵、圓柱形磁鐵、圓環(huán)磁鐵、圓片磁鐵、條形磁鐵、U形磁鐵。 (2)磁鐵兩端有藍(lán)色，一端紅色。 (3)磁鐵能夠吸引鐵磁性物質(zhì)。 師：同學(xué)們說(shuō)的都很對(duì)。 3.嬉戲：變身小磁鐵 師：同學(xué)們很棒，請(qǐng)你們?nèi)芜x藍(lán)色和紅色小標(biāo)志的兩頭，彼此對(duì)碰會(huì)有什么現(xiàn)象?(同顏色的兩端相斥，不同顏色的兩端相吸。) 二、探究磁鐵的應(yīng)用 1.

3、激趣 師：玩過(guò)了嬉戲，我們休息一下，舉行我們的終極挑戰(zhàn)。 2.學(xué)生探究，磁鐵還可以吸引那些物體?(教師適時(shí)引導(dǎo)，并查看學(xué)生測(cè)驗(yàn)處境。) 3.共享測(cè)驗(yàn)結(jié)果。 4.教師小結(jié)，簡(jiǎn)介磁鐵在生活中的應(yīng)用。 一年級(jí)上冊(cè)玩中學(xué)教案范文：玩彩泥【篇二】 教學(xué)目標(biāo)： 1.彩泥制作學(xué)會(huì)揉、壓、搓等技巧，提高學(xué)生的動(dòng)手才能，培養(yǎng)學(xué)生的斟酌力和創(chuàng)造力。 2.能肆意取橡皮泥，通過(guò)分泥、聚合、壓扁、擠捏等技能，塑造不同樣式的花朵外形。 3.通過(guò)學(xué)生用彩泥制作花朵，激發(fā)學(xué)生保護(hù)植物和對(duì)大自然的喜歡。 教學(xué)打定： 課件、彩泥、硬紙板、彩泥制作工具 教學(xué)過(guò)程： 一、開(kāi)頭片面： 1、師：讓我們一起拍拍小手吧! 2、小摯友們，今天

4、老師給你們帶來(lái)一個(gè)好摯友，它的名字叫圓圓，它想和大家一起玩嬉戲。你們?nèi)菰S嗎? 二、根本片面： 1、嬉戲：彩泥變變變 揉一揉：彩泥變成湯圓 壓一壓：湯圓變大餅，比一比誰(shuí)的餅大。 搓一搓：湯圓變面條，比一比誰(shuí)的面條長(zhǎng)。 讓幼兒自己變一變，說(shuō)一說(shuō)變成了什么。 2、同學(xué)們，彩泥好玩嗎?今天是圓圓的生日，圓圓有一個(gè)生日愿望? 圓圓：我最熱愛(ài)夏天五顏六色的花朵，可是現(xiàn)在是冬天，花朵都枯萎了，我想看盛開(kāi)是美觀花朵， 你們能幫我實(shí)現(xiàn)生日愿望嗎? 3、老師邊播放課件邊動(dòng)手演示花朵的制作過(guò)程。 講解彩泥花朵的制作的過(guò)程： 制作一個(gè)黃色的小球，五個(gè)紅色的小球，兩個(gè)綠色的小球和綠色的長(zhǎng)條。按照依次粘在白紙板上。 師：

5、讓我們一起用彩泥做出美麗的花朵，幫小彩泥實(shí)現(xiàn)愿望把! 4、學(xué)生自己動(dòng)手制作，教師巡查指導(dǎo)。 三、終止片面： 1、讓大家和老師來(lái)賞識(shí)一下你們的作品。 2、我們一起去洗洗小手吧! 一年級(jí)上冊(cè)玩中學(xué)教案范文：玩小車(chē)【篇三】 教學(xué)意圖： 玩具是每一個(gè)小學(xué)生的最?lèi)?ài)，并且各種各樣的顏色對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也彌漫了奇怪，這節(jié)活動(dòng)課就是通過(guò)讓學(xué)生在玩小汽車(chē)的過(guò)程中，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)顏色的興趣，感受和同伴一起玩的樂(lè)趣。 教學(xué)目標(biāo)： 1.對(duì)顏色感興趣。 2.會(huì)將小汽車(chē)車(chē)輪或其他圓形的東西蘸顏色在白紙上滾。 教學(xué)打定：為每個(gè)寶寶打定一輛玩具汽車(chē)，拉鏈等。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 1.師:小摯友們，今天老師給你們帶來(lái)了大量好玩的

6、玩具，你們猜猜是什么? 2.在學(xué)生自由推測(cè)時(shí)，教師掀掉布，給學(xué)生一個(gè)驚喜： (師:看，是什么?)(小汽車(chē)) 師生一起說(shuō)說(shuō)小汽車(chē)的種類(lèi)和作用，激發(fā)學(xué)生的積極性。 3.這么多好玩的小汽車(chē)，你們想不想玩一玩啊? (教師講領(lǐng)會(huì)要求，學(xué)生自由選擇自己愛(ài)好的玩具汽車(chē)玩。) 二、引發(fā)興趣，教師舉行示范演示。 1.師：小摯友們，快來(lái)看呀，老師的汽車(chē)會(huì)變魔術(shù)! 教師把汽車(chē)車(chē)輪蘸上顏色在白紙上開(kāi)過(guò)，邊開(kāi)汽車(chē)邊念兒歌小汽車(chē)，嘀嘀嘀，真好玩。 2.引導(dǎo)學(xué)生查看小汽車(chē)滾出來(lái)的畫(huà)，師：厲害吧，老師的小汽車(chē)還會(huì)畫(huà)畫(huà)呢，看，是什么顏色的?像什么? (學(xué)生自由回復(fù)，在學(xué)生回復(fù)像什么時(shí)，教師要給與斷定。) 3.師：同學(xué)們，你們的

7、小汽車(chē)能畫(huà)畫(huà)，依靠的是什么氣力? (推力拉力) 三、活動(dòng)終止 1、每人一個(gè)方向盤(pán)，在音樂(lè)的伴奏下，學(xué)生做開(kāi)小汽車(chē)的嬉戲。 2、說(shuō)說(shuō)生活中哪些地方用到了推力或拉力。 一年級(jí)上冊(cè)玩中學(xué)教案范文：分一分【篇四】 教學(xué)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)根據(jù)色調(diào)、外形、用途等對(duì)物體舉行簡(jiǎn)樸的分類(lèi)的過(guò)程，學(xué)會(huì)按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)舉行簡(jiǎn)樸的分類(lèi); 2、初步培養(yǎng)學(xué)生整理物品的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)按照確定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)身邊的事物舉行分類(lèi)、整理，即掌管分類(lèi)方法。 教學(xué)難點(diǎn)：找到適合的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn); 教具打定： 各種顏色的立體快、鉛筆等。 教學(xué)過(guò)程： 師：孩子們，老師知道你們是懂禮貌、愛(ài)感激的孩子。而且老師還知道你們今天每個(gè)人都會(huì)表現(xiàn)的分外乖。 一、

8、多媒體創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)分類(lèi)需求 那下面請(qǐng)小摯友們看大屏幕，(出示第一幅圖)。留心查看后你有什么想對(duì)大家說(shuō)的嗎? 生1：書(shū)架上的書(shū)很亂; 生2：玩具四處都是; 生3：筆、桌上、地上都有 師：很亂。那孩子們從哪些地方看出來(lái)很亂呢?請(qǐng)生自由回復(fù)。 師：孩子們說(shuō)的都對(duì)。小猴自己也說(shuō)了，好亂呀!播放課件。 師：Ppt出示其次幅圖 師：孩子們，下面我們看看小猴整理后的房間，你感覺(jué)怎么樣?生自由答。(整齊)很安逸(或很整齊)。 那孩子們從哪些地方看出來(lái)很安逸呢? 師：回復(fù)的真不錯(cuò)。所以呀，我們平日都要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 二、共同學(xué)習(xí)。 之前老師已經(jīng)請(qǐng)小摯友們利用周末的時(shí)間在爸爸媽媽的指導(dǎo)下預(yù)習(xí)了關(guān)于分一分的內(nèi)容。 師：現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)清要求：(2、3個(gè)同學(xué))你是怎樣整理自己的書(shū)包的?(出示課件)(擅長(zhǎng)抓獲學(xué)生回復(fù)問(wèn)題的信息，生動(dòng)處理) 生自由匯報(bào)：語(yǔ)文放在一起，數(shù)學(xué)放在一起，文具放在一起等。 師引導(dǎo)總結(jié)：把書(shū)放在一起，作業(yè)本放放在一起，學(xué)具放在一起等。 師：看來(lái)呀孩子們真能干，學(xué)會(huì)了整理自己的書(shū)包。真了不起! 三、練習(xí) 1、師：現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們把桌子上的小棒自己獨(dú)立的試著分一分; 老師看哪些同學(xué)能干，分好用坐姿報(bào)告老師。(老師巡查，