大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告

1、Word - 9 -大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告為了解和把握高校生返鄉(xiāng)就業(yè)的最新動態(tài)，我和三位同學(xué)特地組成社會實踐調(diào)研小組在暑期對陜西榆林的高校生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)進行了一次調(diào)研，現(xiàn)就將此次實踐活動的有關(guān)狀況報告如下：一、實踐過程簡況榆林市中國能源的富集區(qū)，現(xiàn)在正走在西部大開發(fā)熱潮的前列，許很多多的大中型企業(yè)紛紛踏之而來進駐榆林。在榆林能源名揚四海的同時，榆林農(nóng)業(yè)的潛力也隨著工業(yè)帶動，初開花樣。但相對而言農(nóng)業(yè)還是落后，技術(shù)條件差等一系列障礙因素直接制約了這里農(nóng)業(yè)的輝煌進展。我想這與高校生的孔雀東南飛有內(nèi)在的聯(lián)系。榆林的就業(yè)渠道是好，但是就業(yè)行業(yè)過于的單一。我們在把握了這些基本區(qū)域狀況的基礎(chǔ)上開頭了詳細的分工調(diào)

2、查。榆林共轄11縣1區(qū)，這樣我們每個人負責(zé)抽樣調(diào)查3個縣區(qū)，每個人的調(diào)查任務(wù)包括至少2例高校生返鄉(xiāng)狀況跟蹤報告、關(guān)于群眾對高校生返鄉(xiāng)的看法和建議調(diào)查填表至少60份、當(dāng)?shù)卣块T的相關(guān)配套政策實施效果調(diào)查至少3份。分工完畢后，我們打算利用15天的時間到個縣區(qū)進行實地調(diào)查。為了提高本次調(diào)查的效率、削減調(diào)查費用和時間，我們根據(jù)縣區(qū)的地理位置分工。分別將府谷縣、神木縣、榆陽區(qū)劃為一人負責(zé)調(diào)查，佳縣、米脂、吳堡三縣由一人負責(zé)，子洲、綏德、清澗三縣由一人負責(zé)，靖邊、定邊，橫山三縣有一人負責(zé)調(diào)查。次日早晨，我們四人在榆林汽車客運站告辭 ，分別踏上了自己的調(diào)查區(qū)域，我負責(zé)調(diào)查的是神府榆三縣區(qū)，我登上前往神府的

3、汽車，汽車一行駛進入神府區(qū)域，道路兩旁一眼望去就是高大的工業(yè)廠房，處處是一片生氣勃勃大開發(fā)的富強景象。此時，我的心不由得為之一振15天的實踐活動究竟能否勝利，能不能得到調(diào)查對象的大力支持和樂觀協(xié)作?三四個小時的車程過后抵達到了府谷縣城。此時已將近中午，根據(jù)預(yù)先方案支配，我先走訪調(diào)查了府谷縣開發(fā)區(qū)的幾家企業(yè)。午飯過后，正值上班族下班的時間，我又在各條繁華街道發(fā)放了群眾看法調(diào)查表，其次天又通過市民介紹，走訪了大昌汗等幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)對一些留在農(nóng)村進行農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的高校生進行跟蹤調(diào)查，在返回的路上又對沿途一些村子的農(nóng)夫群眾進行了調(diào)查。就這樣，我連續(xù)調(diào)研了府谷縣、神木縣、榆陽區(qū)三縣區(qū)。由于我所走的是榆林市比較富有

4、的三個縣區(qū)，這里不僅交通便利而且還得到了群眾的樂觀協(xié)作，三縣區(qū)走訪調(diào)查比較順當(dāng)。我僅僅用了9天的時間就將自己所負責(zé)的區(qū)域調(diào)查任務(wù)完成，然后我就開頭整理所獲得的材料，對本次調(diào)查實踐的相關(guān)內(nèi)容進行了具體的歸納總結(jié)。由于各方面條件的差異，其他三位同學(xué)分別以11天、13天、14天的時間預(yù)期順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮敬握{(diào)查任務(wù)。二、對調(diào)查材料的分析總結(jié)1、由于榆林南北經(jīng)濟進展不平衡，故導(dǎo)致南北高校生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)差距拉大。北六縣高校生返鄉(xiāng)就業(yè)總體比南六縣好，不僅工作環(huán)境好，而且工資待遇也高，政府相關(guān)政策傾斜也比較大，但是在艱苦創(chuàng)業(yè)方面難六縣普遍好于北六縣。2、高校生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)朽敗意識較強，不能真實的去考驗自己，而是借助

5、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的幌子來套取政府的政策性資本，或有些高校生借助金錢和關(guān)系網(wǎng)不擇手段的不求公職。3、據(jù)調(diào)查有86%的高校生不情愿到基層、農(nóng)村去創(chuàng)業(yè)，而是一擁而上的去報考公務(wù)員。只是存在城區(qū)高校生過剩而基層中小企業(yè)嚴峻短缺人才的現(xiàn)象。4、待就業(yè)的高校生多數(shù)具有就業(yè)錯位觀?？偸茄鄹呤值停夜ぷ鞑慌c自己客觀看齊，總是放不下高校生的架子，對自己的薪酬預(yù)期值評估過高而形成了嚴峻的就業(yè)色盲。5、有真正從艱苦奮斗中去返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的高校生，最終卻普遍從在著逆境。政府扶持資金不到位，相關(guān)制度不完善，社會閱歷不豐富為此在調(diào)查中，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的高校生都顯得很無奈、很迷茫!三、我的幾點建議和本次調(diào)查心得體會通過調(diào)查分析我有以下幾點建議

6、：，作為畢業(yè)高校生應(yīng)當(dāng)擺正心態(tài)，放下高校生的架子，從基層做起，踏踏實實的將自己所學(xué)到的學(xué)問同實踐結(jié)合起來從最艱苦的崗位學(xué)起、做起。其次，高校生應(yīng)擺正自己的就業(yè)觀，有客觀精確的衡量自己、評價自己。第三，政府部門應(yīng)將相關(guān)政策進一步清楚化、系統(tǒng)化、嚴格化。將政策和政府本意工作落到實處，為那些赤手空拳真正奮戰(zhàn)在艱苦創(chuàng)業(yè)一線的高校生保駕護航。第四，高校生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變思想，著眼長遠，艱苦創(chuàng)業(yè)，大膽拼搏。再本次調(diào)查中我也有很多收獲，作為一名還未畢業(yè)的高校生，首先能在關(guān)注就業(yè)問題上而主動參加社會實踐調(diào)研活動，就是一種大膽的嘗試和熬煉。并且通過參加社會實踐有效地提高了自己的社會溝通力量和組織策劃力量，讓我體

7、會更深的是就業(yè)的確很難，從中讓我明白在高校期間有力的樂觀提升自己，用學(xué)問武裝自身來解決自身就業(yè)問題顯得尤為重要。雖然我們的調(diào)查時間在整個社會中是微不足道的一小步，但是我們還是真誠的盼望通過我們的調(diào)查能夠?qū)鉀Q高校生就業(yè)問題起到肯定的進步作用。也真誠盼望能夠看到我國教育與就業(yè)這一事業(yè)早一日得到解決和良性進展!高校生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告 篇2一、調(diào)查背景火熱的六月，立刻又有一批高校畢業(yè)生進入社會。近幾年，針對高校生就業(yè)難的問題，國家不斷出臺政策，鼓舞高校生自主創(chuàng)業(yè)。隨著高校生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)的增加，一批創(chuàng)業(yè)者和即將創(chuàng)業(yè)者也慢慢走進我們的視線。我市高校生自主創(chuàng)形勢如何?面臨哪些逆境?出路又在何方?對此，我們

8、進行了調(diào)查。隨著社會的進步，經(jīng)濟的進展，高等教育漸漸由精英教育向通才教育轉(zhuǎn)型，而作為祖國的棟梁當(dāng)代高校生，人數(shù)不斷上升，隊伍不斷擴大，高校生的就業(yè)形勢則愈顯嚴峻。我們在20 xx年4月份面對本院同學(xué)進行了調(diào)查，采納抽樣問卷調(diào)查形式，共發(fā)放了294份調(diào)查問卷，回收有效調(diào)查問卷有229份，調(diào)查對象中男性147人，女性82人，其中一班級124人，大二班級105人，涉及的專業(yè)有金融學(xué)、稅務(wù)、工商管理、物流管理、會計學(xué)、電子信息工程技術(shù)、營銷與策劃、法學(xué)、行政管理、計算機科學(xué)與技術(shù)、廣告學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、商務(wù)英語、法語等，基本上掩蓋全部專業(yè)。調(diào)查主要的目的是為了關(guān)注當(dāng)代高校生對自主創(chuàng)業(yè)的熟悉程度，既了解我院

9、高校生對自主創(chuàng)業(yè)的看法，也可以了解高校生自主創(chuàng)業(yè)的困難所在，挖掘他們的創(chuàng)業(yè)才能，為他們的創(chuàng)業(yè)之路供應(yīng)支持。二、高校生對自主創(chuàng)業(yè)的了解程度(一)、自主創(chuàng)業(yè)的源頭高校生就業(yè)、下崗職工再就業(yè)、農(nóng)夫工就業(yè)成為我國三大就業(yè)問題。一些家庭花幾萬、十幾萬培育出來的同學(xué)，為何在就業(yè)路上還不如一些技校畢業(yè)生吃香呢?目前，我國的結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題難以解決，應(yīng)樂觀實行措施，吸取國外閱歷，鼓舞高校生創(chuàng)業(yè)。從調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，創(chuàng)業(yè)意愿主要來自于家庭，占到69.43%。二、高校生消費的結(jié)構(gòu)和層次分析高校生的錢“從哪里來，到哪里往”經(jīng)過調(diào)查發(fā)覺，在生活費來源方面，有75%的同學(xué)依托父母，13%的同學(xué)依托貸款，8%的同學(xué)取得了獎學(xué)金

10、，9%的同學(xué)經(jīng)過打工補貼平常開消，另有1%的同學(xué)還需減免學(xué)費。因而可知，同學(xué)們主要的經(jīng)濟來源是父母，但來源趨向于多元化。但生活費不包括學(xué)雜費和住宿費等，要是這個“大頭”加上往，來自父母的比例將更高，能夠這么說，高校生基本上還是以一個純消費者的身份出此刻社會的舞臺上。對高校生的消費往向題目，調(diào)查證明高校生的生活費主要用于衣食住行，消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓(xùn)其實不含在其中。而手機已成為高校生主要消費品，這從下頭分析中能夠看出。手機已成為現(xiàn)代人必不行少的交換工具，高校同學(xué)是手機使用普及率最高的人群之一。調(diào)查證明，煙臺高校有47.2%的高校生具有手機，班級越高，手機的普及率也越高，如大一剛

11、進校唯一6%的同學(xué)具有手機，而大四同學(xué)中具有手機者已高達82%，遠遠高于社會群體手機勻稱具有率。約有83%的大四同學(xué)明確表示，購買手機主要是為了便利找工作。當(dāng)然手機的主要功能是通話，但高校生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機時，他們以為價格在1000元至1800元之間的手機最受青睞。所以，高校生消費結(jié)構(gòu)顯現(xiàn)出類似于正立錐形的結(jié)構(gòu)。家庭比較富有的同學(xué)位于錐形的上端，他們具有電腦、名牌手機等寶貴物品;家庭清貧的同學(xué)則處于錐形的下端，他們經(jīng)常要靠勤工助學(xué)或貸款來維持高校正常生活;其他同學(xué)則位于錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中。同時，從以上的分析能夠清醒的看出，從錐形的上端到錐形的下端順次下降

12、，這也鮮亮的體現(xiàn)了高校生消費的層次性。三、高校生消費對家庭和社會的影響高校生消費直接影響著家庭。作為一個純消費者，勻稱每一年約一萬元的用度對一個家庭來講，可謂是重中之重了。就拿一般家庭三口人來講，滿意一個高校生一年的消費將花往家庭收進的大部份，特別對農(nóng)村的家庭而言，愈甚。當(dāng)然由于經(jīng)濟的進展，農(nóng)村和城市居民的收進都得到了相應(yīng)的提高，生活水平得到改善，家庭用于高校生消費的比重普遍降落，但降落緩慢且比重之大已是某些家庭所難以承受的。一個高校生的消費占到城市家庭收進的45%左右，特別是農(nóng)村，可占到80%90%。無疑，目前高校生的消費已給同學(xué)及其家庭造成了很大的經(jīng)濟壓力，特別一些貧困家庭，在調(diào)查中我發(fā)覺

13、，三高校各有20%的同學(xué)需要經(jīng)過申請助學(xué)貸款來完成高校四年的學(xué)業(yè)，他們連自我的生活都難以保證，更不用說這近萬元的用度了。由于山東省經(jīng)濟算中等發(fā)達，其居民收進水平比高校生家庭的收進水平還要低一些。所以實際比重可能比這個數(shù)目還要偏高一些，影響可謂深遠。高校生的消費特點和消費行為打算了高校生消費的影響不只局限于家庭，市場上的許多消費都與高校生息息相干，高校生消費已直接影響著整個消費市場和國民經(jīng)濟。目前，高校生消費市場已構(gòu)成，這是高等教育進展的結(jié)果，也是社會主義市場經(jīng)濟進展的必要。它已成為我國社會主義市場經(jīng)濟的一個有機組成部份，隨著社會的進展，高等教育的普及，它將會發(fā)揮更大的作用。四、有關(guān)高校生消費的

14、幾點提議高校生消費不單單關(guān)系到自我、學(xué)校，并且還是關(guān)系到整個社會的題目?，F(xiàn)從個人、學(xué)校、社會三方應(yīng)對高校生消費提出幾點提議。(一)對高校生而言，要建立自我公道的消費觀念，要理智地對待自我的消費。作為一個純消費者，高校生經(jīng)濟來源大多靠家庭，所以自我的消費要斟酌到家庭的經(jīng)濟狀態(tài)，父母的承受本領(lǐng)，還要有自制本領(lǐng)，不能盲目地墮入感性消費的誤區(qū)。如今有的同學(xué)消費上大手大腳，還有沉迷于盲目消費中，比如最近許多高校生沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，這將大大增加自我的消費負擔(dān)，更重要的是高校生也會在盲目的消費中迷失自我，以致影響到自我的學(xué)業(yè)。另外，高校生也要具有消費者的維權(quán)意識，進進高校，已開頭慢慢地融進社會，社會中哄騙消費

15、者的各種不法行為屢禁不止，應(yīng)對紛紛簡單的社會，高校生要學(xué)會維護自我的正值權(quán)利。(二)學(xué)校應(yīng)加強對同學(xué)消費觀念培育。事實求是，高校思想政治教育對同學(xué)消費觀教育還沒有構(gòu)成足夠的重視。對高校生消費心理和行為討論不足“兩課”教學(xué)中對高校生消費觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對高校生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀和課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相干的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分綻開，從而也難以到達真實的指導(dǎo)目的。(三)對社會而言，要進取開拓高校生消費市場，從產(chǎn)品的種類、價格、服務(wù)多方面滿意不一樣經(jīng)濟條件高校生的需求，同時要規(guī)范市場秩序，為高校生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費。不管從哪方面講，高校生的消費市場已不再是可有可無