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1、Word - 10 -初中生社會實踐調(diào)查報告(優(yōu)秀三篇)第一篇:學(xué)校生社會實踐調(diào)查報告八班級5班一、調(diào)查的詳細(xì)目標(biāo)和方法(一)、詳細(xì)目標(biāo)1、農(nóng)村學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀2、當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理特點3、當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理成因及對策(二)、調(diào)查方法1、問卷調(diào)查 。同學(xué)問卷,內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。問卷調(diào)查在我校學(xué)校部進(jìn)行,共發(fā)問卷650份,回收有效問卷600份,接近抱負(fù)的高效樣本數(shù)。2、座談會及個案調(diào)查整個調(diào)查共召開了兩次老師座談會,四次同學(xué)座談會。這些座談會,不僅為我們供應(yīng)了大量生動的典型材料,而且為理性分析供應(yīng)了基礎(chǔ)。二、調(diào)查結(jié)果分析對同學(xué)問卷調(diào)查分析,
2、以及多次老師、同學(xué)座談結(jié)果顯示,農(nóng)村學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征。(一)、農(nóng)村學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析1、教育價值觀調(diào)查顯示,大部分農(nóng)村學(xué)校生具有較為明確的教育價值觀。74的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素養(yǎng),10的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考高校,16的學(xué)校生沒有考慮。 調(diào)查還顯示,農(nóng)村學(xué)校生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會特征。他們認(rèn)為,農(nóng)村青年的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比,其中65的同學(xué)認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多,25的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校畢業(yè)生掙錢多,8的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校畢業(yè)生掙錢多,只有2的同學(xué)認(rèn)為文盲能獲得較高收入。2、學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查結(jié)果表明,67的同學(xué)對學(xué)習(xí)的熱忱較高,24的同學(xué)對學(xué)習(xí)的熱忱中等,9
3、的同學(xué)可怕學(xué)習(xí)。這與他們“考高校”意識淡化是相全都的。值得留意的是,可怕學(xué)習(xí)的同學(xué)數(shù)占相當(dāng)份額。而且,我們在調(diào)查中還發(fā)覺,90的同學(xué)都有自己“最厭煩的課程”。同學(xué)可怕學(xué)習(xí)或厭煩某些課程的根本緣由,一是與老師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的有用價值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示,86的學(xué)生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、有用性強(qiáng)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、勞技學(xué)習(xí)熱忱較高,而對學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語不感愛好。在同學(xué)厭煩的課程中,英語是學(xué)校的核心課程之一,有57的同學(xué)認(rèn)為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。3、學(xué)習(xí)需求當(dāng)前,“特長”是師生共同關(guān)懷的熱門話題,很多教育工甚至把“特長”看做是“素養(yǎng)教育”的
4、代名詞對于這一熟悉的爭議性,不屬本文爭論的范疇。在調(diào)查中我們發(fā)覺,大部分同學(xué)對“特長”有正確的熟悉,其中,92的同學(xué)有自己感愛好的目標(biāo),且有52的同學(xué)盼望得到老師的指導(dǎo)。同時,78的同學(xué)盼望在勞技課、活動課上學(xué)到較多的、有用的農(nóng)業(yè)科技學(xué)問,使之能對他們以后的工作有所關(guān)心。 在對調(diào)查結(jié)果的整理中,我們得到了一組令老師們震動的數(shù)據(jù),52的同學(xué)認(rèn)為“學(xué)校老師能滿意自己的學(xué)習(xí)需求”,48的同學(xué)認(rèn)為“學(xué)校老師力量有限,盼望得到名師教導(dǎo)”。對于這一結(jié)果,或許我們對信息的有效度產(chǎn)生懷疑,或者強(qiáng)調(diào)它的地域性特點,但需要特殊指出的是,“老師行為滯后”已經(jīng)得到越來越多的同學(xué)的認(rèn)同,并越來越嚴(yán)峻地影響著他們的學(xué)習(xí)。
5、4、學(xué)習(xí)目的調(diào)查結(jié)果表明,對于學(xué)校畢業(yè)后的準(zhǔn)備,55的同學(xué)選擇讀高中或中專,18的同學(xué)選擇就業(yè),27的同學(xué)還沒有考慮。有讀高校愿望的占37。 學(xué)校同學(xué)對于“務(wù)農(nóng)”的態(tài)度是我們調(diào)查的重要目標(biāo)之一。調(diào)查結(jié)果表明,農(nóng)村學(xué)校生大部分不情愿務(wù)農(nóng),其比例隨班級變化,且該心態(tài)呈現(xiàn)出一種的波動,其波動特點為:初一為69,初二為58,初三為72。(二)當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理特點調(diào)查顯示,當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理與以往農(nóng)村的學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理相比,有明顯不同。1、教育價值趨向多元化、務(wù)實化、功利化自己跳出“農(nóng)門”,走向城市。他們中的大部分人已經(jīng)熟悉到了教育的重要價值在于關(guān)心他們提高自己的綜合素養(yǎng),使他們把握生存、
6、生活所需的基本的文化科學(xué)學(xué)問,以增加自己在將來社會的競爭力量。在此基礎(chǔ)上,部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成果優(yōu)秀的同學(xué)則致力于追求高校教育。2、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)在調(diào)查中我們發(fā)覺,農(nóng)村學(xué)校生由于個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價值觀和對將來的期望等方面的差異,使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指同學(xué)對所學(xué)學(xué)問的深度要求不一。學(xué)校畢業(yè)后預(yù)備就業(yè)的同學(xué),只要求把握基礎(chǔ)學(xué)問;預(yù)備考中專的同學(xué),要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成果達(dá)中等水平;追求高校教育的同學(xué),則要求最大容量地把握所學(xué)學(xué)問,學(xué)業(yè)成果達(dá)上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指同學(xué)對所學(xué)學(xué)問的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)
7、好學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程學(xué)問,又要求充分培育自己的特長,還要求把握更多的有用技術(shù)。其次篇:學(xué)校社會實踐報告時間:暑假假期地點:本地區(qū)對象:各行業(yè),各年齡段的人范圍:足球運動主題:足球運動在本地區(qū)的普及狀況科考方法:填寫調(diào)查問卷的形式本次調(diào)查給我最大的感受是:足球運動在本地區(qū)的普及狀況很差。調(diào)查前,我預(yù)備了二十多份調(diào)查問卷,這些問卷是用來給農(nóng)夫,同學(xué),以及商人或工人等不同行業(yè),不同年齡段的人填寫的,據(jù)搞查了解,我總結(jié)如下:今年暑假的8月4日6日,我來到出版社進(jìn)行社會實踐。在那里的一位阿姨先支配我?guī)退頃髞碛种湮規(guī)退砦募?。我根?jù)她的要求把、圖書和文件整理的好好的,完之后又幫著信息一項一項錄
8、入到電腦中。我覺得通過社會實踐,不僅幫叔叔和阿姨完成了一些工作,也體會到了叔叔和阿姨干工作的辛苦,增長了自己的閱歷。三天下來,我一共整理了146冊圖書,并把圖書名稱、書號、責(zé)編、校對、封面設(shè)計、開本、印張、印數(shù)、定價等信息錄入到電腦中,電腦里的軟件會自動計算出產(chǎn)值,他們出版社的標(biāo)準(zhǔn)叫法叫“碼洋”。我一共整理了87份文件,整整齊齊地根據(jù)分類、時間進(jìn)行排序,并把它們統(tǒng)一裝入不同的文件盒里保存??粗且欢讯颜砗玫膱D書和文件,我心里好有成就感,那是我這三天的工作成果。值得一提的是,阿姨他們單位還免費給我支配了午餐,是小趙阿姨帶著我拿著自助餐的飯盒到一樓餐廳去打的飯,回到辦公室吃的,三天的飯菜都不一樣
9、,品種有六七個,挺好吃的。真是感謝他們呀。春華秋實,歲月瀟湘。轉(zhuǎn)瞬期盼許久的為期一個月的社會實踐就過去了。記得羅馬法學(xué)家塞爾蘇斯曾說過:“法乃善與正義之科學(xué)。”第一次參與社會實踐,我明白中同學(xué)社會實踐是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是培育熬煉才能的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動,有助于我們在校中同學(xué)更新觀念,汲取新的思想與學(xué)問。近三個月的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,
10、增長了才能,進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。在這次實踐中,讓我很有感受的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往簡單,但是詳細(xì)多么簡單,我想也很難說清晰,只有經(jīng)受了才能了解。才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和共性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要很多技巧,就看你怎么把握了。我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能轉(zhuǎn)變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它。假如還不行,那就轉(zhuǎn)變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中把握了許多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必需在工作中勤于動手漸漸
11、琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學(xué)力量的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。俗話說:在家千日好,出門半招難!意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照看,關(guān)懷,呵護(hù)!那確定就是日子過得無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學(xué)會了自強(qiáng)獨自!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨自!學(xué)校是一個小社會,我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過社會實踐的磨練,我們深深地熟悉到社會實踐是一筆財寶。社會是一所更能熬煉人的綜合性高校,只有正確的引導(dǎo)我們深化社會,了
12、解社會,服務(wù)于社會,投身到社會實踐中去,才能使我們發(fā)覺自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會制造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實踐中成才,在服務(wù)中成長,并有效的為社會服務(wù),體現(xiàn)高校生的自身價值。今后的工作中,是在過去社會實踐活動閱歷的基礎(chǔ)上,不斷拓展社會實踐活動范圍,挖掘?qū)嵺`活動培育人才的潛力,堅持社會實踐與了解國情,服務(wù)社會相結(jié)合,為國家與社會的全面進(jìn)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合,為地方經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展貢獻(xiàn)力氣為社會制造了新的財寶。一切熟悉都于實踐。實踐是熟悉的說明白親身實踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實踐的進(jìn)展不斷促進(jìn)人類熟悉力量的進(jìn)展。實踐的不斷進(jìn)展,不斷
13、提出新的問題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,與此同步,人的熟悉力量也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實踐對熟悉的打算作用,熟悉對實踐具有巨大的反作用。熟悉對實踐的反作用主要表現(xiàn)在熟悉和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。熟悉在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,但是熟悉一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨自性,可以對實踐進(jìn)行指導(dǎo)。實踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問,運用到客觀實際中去,使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實踐,那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實踐相結(jié)合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實踐,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣
14、了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問,還要不斷從生活中,實踐中學(xué)其他學(xué)問,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。一個月的實踐生活,說長不長,說短不短,雖未擔(dān)當(dāng)過什么重要的工作,但卻也堅守本職,勤于學(xué)習(xí),在平平淡淡的勞碌之中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西與做人的道理。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才能,進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片寬闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。盼望以后還
15、有這樣的機(jī)會,讓我從實踐中得到熬煉。實踐,不僅熬煉著我們的意志,它更大的作用是豐富著我們的學(xué)問,讓我們在實踐中熬煉成長、磨練成才。第三篇:寒假社會實踐調(diào)查報告短暫的社會實踐期間讓自己經(jīng)受了很多學(xué)校中沒有的事,學(xué)會了學(xué)校所不能夠交給我們的力量,真的是受益匪淺?;氐郊抑蟀职挚次覜]有什么事情做就盼望我去飯店打工,雖然爸爸給出了不低的工資,但我并不想早出晚歸,想好好在家休息。轉(zhuǎn)念一想,不妨去飯店搞個社會調(diào)查,調(diào)查一下像飯店這種餐飲服務(wù)行業(yè)在聘請的時候?qū)?yīng)聘人員的要求。雖然飯店比不上那種大型國有企業(yè)或者是外企需要很高的文聘,但在聘請的時候也是很當(dāng)心謹(jǐn)慎,對來應(yīng)聘的人員也是有許多要求的。飯店主要聘請的有
16、以下職位:經(jīng)理,收銀員,服務(wù)員,接待員,廚師長,廚師,傳菜員,選購人員。對這些職位的共同要求是人品與工作態(tài)度。由于這些職位之間都是環(huán)環(huán)相扣的關(guān)系,其中一個環(huán)節(jié)出了問題就會影響到下一個人的工作,甚至?xí)?dǎo)致整個工作鏈癱瘓掉,進(jìn)而影響到整個飯店的運營狀況。在這些職位中,對經(jīng)理的要求比較高。需要這個人具有很強(qiáng)的責(zé)任心,能夠擔(dān)負(fù)起整個團(tuán)隊的責(zé)任,為自己的工作負(fù)責(zé)。還要有較強(qiáng)的團(tuán)隊意識和分散力,能夠很好的處理同事之間的關(guān)系和沖突。最重要的一點是要有很強(qiáng)的應(yīng)變力量,在面對一些突發(fā)狀況時能夠進(jìn)行很好的處理。外表最起碼也是五官端正,在學(xué)歷方面要求大專以上,主要還是看個人的整體力量。像這些力量是老師教不了的,都是
17、要通過自己平常的閱歷積累出來的。像收銀員,服務(wù)員,傳菜員這些職位則要求工作人員服務(wù)態(tài)度肯定要好,工作勤懇,吃苦耐勞,不偷工減料。特殊是收銀員工作肯定要仔細(xì),否則收到假錢或者算錯帳就會給飯店帶來肯定的經(jīng)濟(jì)損失。這些就需要通過試用期來檢驗這些應(yīng)聘人員。需要強(qiáng)調(diào)的是試用期肯定要有,這是考察應(yīng)聘人員是否合格,是否適合這個職位的重要時期,有時也需要出一些問題特意考察他們。相關(guān)負(fù)責(zé)人告知我說,曾經(jīng)兩名男服務(wù)員在飯店大打出手,給他們帶來了經(jīng)濟(jì)損失和不好的影響。所以試用期是有必要的。在學(xué)歷方面要求高中以上,當(dāng)然最主要還是人品與工作閱歷。廚師則需要有等級廚師證,這是很有必要的。當(dāng)然工作態(tài)度要仔細(xì),不偷工減料,在操作間衛(wèi)生問題肯定要有保證。廚師長的力量就略微要求高一點,要有領(lǐng)導(dǎo)力量,能讓自
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