初中生社會實踐調(diào)查報告(優(yōu)秀三篇)

1、Word - 10 -初中生社會實踐調(diào)查報告(優(yōu)秀三篇)第一篇：學(xué)校生社會實踐調(diào)查報告八班級5班一、調(diào)查的詳細(xì)目標(biāo)和方法(一)、詳細(xì)目標(biāo)1、農(nóng)村學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀2、當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理特點3、當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理成因及對策(二)、調(diào)查方法1、問卷調(diào)查 。同學(xué)問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。問卷調(diào)查在我校學(xué)校部進(jìn)行，共發(fā)問卷650份，回收有效問卷600份，接近抱負(fù)的高效樣本數(shù)。2、座談會及個案調(diào)查整個調(diào)查共召開了兩次老師座談會，四次同學(xué)座談會。這些座談會，不僅為我們供應(yīng)了大量生動的典型材料，而且為理性分析供應(yīng)了基礎(chǔ)。二、調(diào)查結(jié)果分析對同學(xué)問卷調(diào)查分析，

2、以及多次老師、同學(xué)座談結(jié)果顯示，農(nóng)村學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征。(一)、農(nóng)村學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析1、教育價值觀調(diào)查顯示，大部分農(nóng)村學(xué)校生具有較為明確的教育價值觀。74的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素養(yǎng)，10的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考高校，16的學(xué)校生沒有考慮。 調(diào)查還顯示，農(nóng)村學(xué)校生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會特征。他們認(rèn)為，農(nóng)村青年的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中65的同學(xué)認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多，25的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校畢業(yè)生掙錢多，8的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校畢業(yè)生掙錢多，只有2的同學(xué)認(rèn)為文盲能獲得較高收入。2、學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查結(jié)果表明，67的同學(xué)對學(xué)習(xí)的熱忱較高，24的同學(xué)對學(xué)習(xí)的熱忱中等，9

3、的同學(xué)可怕學(xué)習(xí)。這與他們“考高校”意識淡化是相全都的。值得留意的是，可怕學(xué)習(xí)的同學(xué)數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們在調(diào)查中還發(fā)覺，90的同學(xué)都有自己“最厭煩的課程”。同學(xué)可怕學(xué)習(xí)或厭煩某些課程的根本緣由，一是與老師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；二是與該課程的有用價值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86的學(xué)生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、有用性強(qiáng)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、勞技學(xué)習(xí)熱忱較高，而對學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語不感愛好。在同學(xué)厭煩的課程中，英語是學(xué)校的核心課程之一，有57的同學(xué)認(rèn)為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。3、學(xué)習(xí)需求當(dāng)前，“特長”是師生共同關(guān)懷的熱門話題，很多教育工甚至把“特長”看做是“素養(yǎng)教育”的

4、代名詞對于這一熟悉的爭議性，不屬本文爭論的范疇。在調(diào)查中我們發(fā)覺，大部分同學(xué)對“特長”有正確的熟悉，其中，92的同學(xué)有自己感愛好的目標(biāo)，且有52的同學(xué)盼望得到老師的指導(dǎo)。同時，78的同學(xué)盼望在勞技課、活動課上學(xué)到較多的、有用的農(nóng)業(yè)科技學(xué)問，使之能對他們以后的工作有所關(guān)心。 在對調(diào)查結(jié)果的整理中，我們得到了一組令老師們震動的數(shù)據(jù)，52的同學(xué)認(rèn)為“學(xué)校老師能滿意自己的學(xué)習(xí)需求”，48的同學(xué)認(rèn)為“學(xué)校老師力量有限，盼望得到名師教導(dǎo)”。對于這一結(jié)果，或許我們對信息的有效度產(chǎn)生懷疑，或者強(qiáng)調(diào)它的地域性特點，但需要特殊指出的是，“老師行為滯后”已經(jīng)得到越來越多的同學(xué)的認(rèn)同，并越來越嚴(yán)峻地影響著他們的學(xué)習(xí)。

5、4、學(xué)習(xí)目的調(diào)查結(jié)果表明，對于學(xué)校畢業(yè)后的準(zhǔn)備，55的同學(xué)選擇讀高中或中專，18的同學(xué)選擇就業(yè)，27的同學(xué)還沒有考慮。有讀高校愿望的占37。 學(xué)校同學(xué)對于“務(wù)農(nóng)”的態(tài)度是我們調(diào)查的重要目標(biāo)之一。調(diào)查結(jié)果表明，農(nóng)村學(xué)校生大部分不情愿務(wù)農(nóng)，其比例隨班級變化，且該心態(tài)呈現(xiàn)出一種的波動，其波動特點為：初一為69，初二為58，初三為72。(二)當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理特點調(diào)查顯示，當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理與以往農(nóng)村的學(xué)校生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。1、教育價值趨向多元化、務(wù)實化、功利化自己跳出“農(nóng)門”，走向城市。他們中的大部分人已經(jīng)熟悉到了教育的重要價值在于關(guān)心他們提高自己的綜合素養(yǎng)，使他們把握生存、

6、生活所需的基本的文化科學(xué)學(xué)問，以增加自己在將來社會的競爭力量。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成果優(yōu)秀的同學(xué)則致力于追求高校教育。2、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)在調(diào)查中我們發(fā)覺，農(nóng)村學(xué)校生由于個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價值觀和對將來的期望等方面的差異，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指同學(xué)對所學(xué)學(xué)問的深度要求不一。學(xué)校畢業(yè)后預(yù)備就業(yè)的同學(xué)，只要求把握基礎(chǔ)學(xué)問；預(yù)備考中專的同學(xué)，要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成果達(dá)中等水平；追求高校教育的同學(xué)，則要求最大容量地把握所學(xué)學(xué)問，學(xué)業(yè)成果達(dá)上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指同學(xué)對所學(xué)學(xué)問的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)

7、好學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程學(xué)問，又要求充分培育自己的特長，還要求把握更多的有用技術(shù)。其次篇：學(xué)校社會實踐報告時間：暑假假期地點：本地區(qū)對象：各行業(yè)，各年齡段的人范圍：足球運動主題：足球運動在本地區(qū)的普及狀況科考方法：填寫調(diào)查問卷的形式本次調(diào)查給我最大的感受是：足球運動在本地區(qū)的普及狀況很差。調(diào)查前，我預(yù)備了二十多份調(diào)查問卷，這些問卷是用來給農(nóng)夫，同學(xué)，以及商人或工人等不同行業(yè)，不同年齡段的人填寫的，據(jù)搞查了解，我總結(jié)如下：今年暑假的8月4日6日，我來到出版社進(jìn)行社會實踐。在那里的一位阿姨先支配我?guī)退頃髞碛种湮規(guī)退砦募?。我根?jù)她的要求把、圖書和文件整理的好好的，完之后又幫著信息一項一項錄

8、入到電腦中。我覺得通過社會實踐，不僅幫叔叔和阿姨完成了一些工作，也體會到了叔叔和阿姨干工作的辛苦，增長了自己的閱歷。三天下來，我一共整理了146冊圖書，并把圖書名稱、書號、責(zé)編、校對、封面設(shè)計、開本、印張、印數(shù)、定價等信息錄入到電腦中，電腦里的軟件會自動計算出產(chǎn)值，他們出版社的標(biāo)準(zhǔn)叫法叫“碼洋”。我一共整理了87份文件，整整齊齊地根據(jù)分類、時間進(jìn)行排序，并把它們統(tǒng)一裝入不同的文件盒里保存?？粗且欢讯颜砗玫膱D書和文件，我心里好有成就感，那是我這三天的工作成果。值得一提的是，阿姨他們單位還免費給我支配了午餐，是小趙阿姨帶著我拿著自助餐的飯盒到一樓餐廳去打的飯，回到辦公室吃的，三天的飯菜都不一樣

9、，品種有六七個，挺好吃的。真是感謝他們呀。春華秋實，歲月瀟湘。轉(zhuǎn)瞬期盼許久的為期一個月的社會實踐就過去了。記得羅馬法學(xué)家塞爾蘇斯曾說過：“法乃善與正義之科學(xué)。”第一次參與社會實踐，我明白中同學(xué)社會實踐是引導(dǎo)我們同學(xué)走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校中同學(xué)更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，

10、增長了才能，進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。在這次實踐中，讓我很有感受的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往簡單，但是詳細(xì)多么簡單，我想也很難說清晰，只有經(jīng)受了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和共性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要很多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能轉(zhuǎn)變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。假如還不行，那就轉(zhuǎn)變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中把握了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必需在工作中勤于動手漸漸

11、琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)力量的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。俗話說：在家千日好，出門半招難！意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照看，關(guān)懷，呵護(hù)！那確定就是日子過得無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學(xué)會了自強(qiáng)獨自！凡事都要靠自已！現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨自！學(xué)校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地熟悉到社會實踐是一筆財寶。社會是一所更能熬煉人的綜合性高校，只有正確的引導(dǎo)我們深化社會，了

12、解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)覺自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會制造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)高校生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動閱歷的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培育人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面進(jìn)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展貢獻(xiàn)力氣為社會制造了新的財寶。一切熟悉都于實踐。實踐是熟悉的說明白親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實踐的進(jìn)展不斷促進(jìn)人類熟悉力量的進(jìn)展。實踐的不斷進(jìn)展，不斷

13、提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的熟悉力量也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實踐對熟悉的打算作用，熟悉對實踐具有巨大的反作用。熟悉對實踐的反作用主要表現(xiàn)在熟悉和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。熟悉在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是熟悉一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨自性，可以對實踐進(jìn)行指導(dǎo)。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣

14、了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。一個月的實踐生活，說長不長，說短不短，雖未擔(dān)當(dāng)過什么重要的工作，但卻也堅守本職，勤于學(xué)習(xí)，在平平淡淡的勞碌之中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西與做人的道理。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。盼望以后還

15、有這樣的機(jī)會，讓我從實踐中得到熬煉。實踐，不僅熬煉著我們的意志，它更大的作用是豐富著我們的學(xué)問，讓我們在實踐中熬煉成長、磨練成才。第三篇：寒假社會實踐調(diào)查報告短暫的社會實踐期間讓自己經(jīng)受了很多學(xué)校中沒有的事，學(xué)會了學(xué)校所不能夠交給我們的力量，真的是受益匪淺?；氐郊抑蟀职挚次覜]有什么事情做就盼望我去飯店打工，雖然爸爸給出了不低的工資，但我并不想早出晚歸，想好好在家休息。轉(zhuǎn)念一想，不妨去飯店搞個社會調(diào)查，調(diào)查一下像飯店這種餐飲服務(wù)行業(yè)在聘請的時候?qū)?yīng)聘人員的要求。雖然飯店比不上那種大型國有企業(yè)或者是外企需要很高的文聘，但在聘請的時候也是很當(dāng)心謹(jǐn)慎，對來應(yīng)聘的人員也是有許多要求的。飯店主要聘請的有

16、以下職位：經(jīng)理，收銀員，服務(wù)員，接待員，廚師長，廚師，傳菜員，選購人員。對這些職位的共同要求是人品與工作態(tài)度。由于這些職位之間都是環(huán)環(huán)相扣的關(guān)系，其中一個環(huán)節(jié)出了問題就會影響到下一個人的工作，甚至?xí)?dǎo)致整個工作鏈癱瘓掉，進(jìn)而影響到整個飯店的運營狀況。在這些職位中，對經(jīng)理的要求比較高。需要這個人具有很強(qiáng)的責(zé)任心，能夠擔(dān)負(fù)起整個團(tuán)隊的責(zé)任，為自己的工作負(fù)責(zé)。還要有較強(qiáng)的團(tuán)隊意識和分散力，能夠很好的處理同事之間的關(guān)系和沖突。最重要的一點是要有很強(qiáng)的應(yīng)變力量，在面對一些突發(fā)狀況時能夠進(jìn)行很好的處理。外表最起碼也是五官端正，在學(xué)歷方面要求大專以上，主要還是看個人的整體力量。像這些力量是老師教不了的，都是

17、要通過自己平常的閱歷積累出來的。像收銀員，服務(wù)員，傳菜員這些職位則要求工作人員服務(wù)態(tài)度肯定要好，工作勤懇，吃苦耐勞，不偷工減料。特殊是收銀員工作肯定要仔細(xì)，否則收到假錢或者算錯帳就會給飯店帶來肯定的經(jīng)濟(jì)損失。這些就需要通過試用期來檢驗這些應(yīng)聘人員。需要強(qiáng)調(diào)的是試用期肯定要有，這是考察應(yīng)聘人員是否合格，是否適合這個職位的重要時期，有時也需要出一些問題特意考察他們。相關(guān)負(fù)責(zé)人告知我說，曾經(jīng)兩名男服務(wù)員在飯店大打出手，給他們帶來了經(jīng)濟(jì)損失和不好的影響。所以試用期是有必要的。在學(xué)歷方面要求高中以上，當(dāng)然最主要還是人品與工作閱歷。廚師則需要有等級廚師證，這是很有必要的。當(dāng)然工作態(tài)度要仔細(xì)，不偷工減料，在操作間衛(wèi)生問題肯定要有保證。廚師長的力量就略微要求高一點，要有領(lǐng)導(dǎo)力量，能讓自