小學(xué)科學(xué)5年級(jí)探究題全冊(cè)

1、-. z.小學(xué)科學(xué)5年級(jí)探究題和參考答案五年級(jí)上冊(cè)第一單元生物與環(huán)境1、觀察在玻璃罩中的小老鼠。想一想，空氣不流通，小老鼠為什么沒(méi)有被憋死？請(qǐng)寫(xiě)出你的解釋。植物的光合作用產(chǎn)生的氧氣供小老鼠呼吸，小老鼠呼吸產(chǎn)生的二氧化碳被植物的光合作用所利用。2、以下圖表示森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖答復(fù)。鷹鷹 1屬于生產(chǎn)者的是 1草；2直接以植物為食的消費(fèi)者是 2兔子、老鼠；3請(qǐng)根據(jù)圖中給出的生物寫(xiě)出2條條食物鏈：草兔鷹，草老鼠鷹，草兔狐貍，草兔狐貍鷹；4如果大量捕獵狐，你認(rèn)為鷹的數(shù)量一定時(shí)間將先增加你這樣推測(cè)的理由是： 狐貍大量減少，兔子少了主要天敵大量繁殖，從而鷹的食物充足，從而加快繁殖，數(shù)量增加。3、閱讀

2、蜥蜴在沙漠高溫環(huán)境下的觀察記錄，觀察思考：活動(dòng)描述時(shí)間氣溫地表溫度體溫從洞中鉆出6-7時(shí)202825曬在太陽(yáng)底下7-9時(shí)272932.6到處活動(dòng)9-12時(shí)2730.836.6回洞12-14時(shí)40.353.839.5腹部離開(kāi)地面14-18時(shí)34.247.439.5回洞18-21時(shí)252625從6時(shí)到21時(shí)，蜥蜴的體溫是怎樣變化的？上午，蜥蜴體溫升高，到下午時(shí)到達(dá)最高39.5攝氏度，黃昏時(shí)又下降到25攝氏度。2在白天，哪些時(shí)間里蜥蜴的體溫不斷升高？26-18時(shí)蜥蜴的體溫不斷升高。3在一天最熱時(shí)間段中，蜥蜴的體溫能保持在40攝氏度以下的原因是什么？在最熱的時(shí)候回洞降溫，在后來(lái)出來(lái)活動(dòng)時(shí)減少身體和地面

3、的接觸。4、準(zhǔn)備兩盆豆苗，兩個(gè)紙盒，在盒的底部一端開(kāi)個(gè)窗戶(hù)。把兩盆豆苗放在下，各扣上一個(gè)紙盒，讓一個(gè)紙盒的窗戶(hù)朝左，另一個(gè)紙盒的窗戶(hù)朝右。經(jīng)常澆水，保持盆土壤濕潤(rùn)，澆水后仍然把紙盒扣上。如圖：1三四天后，把盆上的紙盒拿掉，兩盆豆苗的生長(zhǎng)發(fā)生了什么變化？?jī)膳瓒姑缍汲埡行〈皯?hù)那邊生長(zhǎng)；2你能分析發(fā)生變化的原因嗎？那里充足或有向光性；3通過(guò)上面的研究，你知道植物的生活需要什么環(huán)境？植物生長(zhǎng)需要，進(jìn)展光合作用。五年級(jí)上冊(cè)第二單元光5、把手電筒放置在離自己最近的卡紙前一定距離,讓手電筒的光射進(jìn)小孔,據(jù)圖答復(fù)。圖一 圖二(1)圖一的紙屏上能看到手電筒的光斑嗎 能。(2)圖二的紙屏上能看到手電筒的光斑嗎

4、 不能。(3)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明什么 光是直線傳播的。五年級(jí)上冊(cè)第二單元光6、在閱讀材料的根底上設(shè)計(jì)我的太陽(yáng)能熱水器。太陽(yáng)能熱水器是利用集熱器吸收太，將光能轉(zhuǎn)化成熱能，并通過(guò)儲(chǔ)水箱將熱水儲(chǔ)存的設(shè)備。目前，技術(shù)水平較完善的太陽(yáng)能熱水器是真空集熱管太陽(yáng)能熱水器。真空集熱管的、外管之間是真空夾層，以確保冬季管不結(jié)冰，能夠正常工作。真空集熱管的管上有一層選擇性吸收鍍膜，膜層能充分吸收太。真空管里的水吸收熱量后，通過(guò)循環(huán)，加熱儲(chǔ)箱的水1需要的材料： 大紙盒，小飲料瓶，錫箔紙，泡沫塑料等。2升溫和保溫的措施：把瓶子支起來(lái)，反面用錫箔反光；對(duì)著光的一面用塑料紙罩??；盒子可以改變角度；盒子外全涂成黑色。寫(xiě)出其中的幾

5、點(diǎn)就可以3實(shí)驗(yàn)中需要注意的問(wèn)題： 4設(shè)計(jì)圖： 五年級(jí)上冊(cè)第三單元地球外表及其變化7、你是怎樣驗(yàn)證溫度對(duì)巖石有破壞作用猜測(cè)的？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)材料：酒精燈、石塊、鑷子、冷水實(shí)驗(yàn)步驟：點(diǎn)燃酒精燈，用鑷子夾住石塊。將石塊在酒精燈中燒熱并立即放入冷水中，使石塊冷卻，反復(fù)操作幾次。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：大石塊出現(xiàn)裂縫，甚至看到石屑小顆粒掉落實(shí)驗(yàn)結(jié)論：冷和熱的作用會(huì)使巖石破碎。五年級(jí)上冊(cè)第三單元地球外表及其變化8、閱讀材料，答復(fù)以下問(wèn)題： 我國(guó)水土流失近357萬(wàn)平方公里經(jīng)過(guò)28位兩院院士、上千名科研人員歷時(shí)3年的科考，我國(guó)水土流失最新現(xiàn)狀根本摸清：目前我國(guó)水土流失面積達(dá)35692萬(wàn)平方公里，亟待治理

6、的面積近200萬(wàn)平方公里，全國(guó)現(xiàn)有水土流失嚴(yán)重縣646個(gè)，其中8204處于長(zhǎng)江流域和黃河流域。科考報(bào)告指出，當(dāng)前水土流失突出表現(xiàn)為四大危害：導(dǎo)致土地退化，毀壞耕地；導(dǎo)致江河湖庫(kù)淤積，加劇洪澇災(zāi)害；惡化生存環(huán)境，加劇貧困；削弱生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，對(duì)生態(tài)平安和飲水平安構(gòu)成嚴(yán)重威脅。1當(dāng)前水土流失帶來(lái)哪些危害？ 導(dǎo)致土地退化，毀壞耕地；導(dǎo)致江河湖庫(kù)淤積，加劇洪澇災(zāi)害；惡化生存環(huán)境，加劇貧困；削弱生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，對(duì)生態(tài)平安和飲水平安構(gòu)成嚴(yán)重威脅。2為防止水土流失，人們采取了哪些措施？植樹(shù)種草，修擋土壩治理水土流失，合理安排生產(chǎn)活動(dòng)，如陡坡地退耕還林，減少過(guò)度放牧，控制牲畜數(shù)量等。五年級(jí)上冊(cè)第三單元

7、地球外表及其變化9、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明土壤中有水，簡(jiǎn)單地寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)材料：酒精燈、土壤、試管、試管夾，玻璃片實(shí)驗(yàn)步驟：把土壤放入試管里，點(diǎn)燃酒精燈，加熱，把玻璃片蓋在試管口。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：玻璃片上面出現(xiàn)水珠。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：土壤中有水。五年級(jí)上冊(cè)第三單元地球外表及其變化10、閱讀材料，答復(fù)以下問(wèn)題：泥石流致35人死亡 107萬(wàn)多人受災(zāi)2008年10月24日至11月2日，彝族自治州出現(xiàn)歷史罕見(jiàn)的秋季持續(xù)強(qiáng)降雨天氣過(guò)程，尤其是11月1日普降大到暴雨，導(dǎo)致、雙柏、武定、祿豐、元謀、南華等縣市遭受?chē)?yán)重洪澇和滑坡泥石流災(zāi)害。4日從省民政廳得悉，截至3日22時(shí)，滑坡泥石流災(zāi)害已造成省、紅河、德宏等9個(gè)州

8、市1076萬(wàn)人受災(zāi)，因?yàn)?zāi)死亡35人、失蹤47人、受傷9人，緊急轉(zhuǎn)移安置受災(zāi)群眾451萬(wàn)人。災(zāi)害還造成道路、水庫(kù)、通信、電力等設(shè)施嚴(yán)重受損。其中公路塌方23136萬(wàn)立方米，毀壞公路130條1733公里，毀壞橋涵63座；小一型水庫(kù)受損座，小二型水庫(kù)受損座，小壩塘受損69座，溝渠毀壞55條177公里；通信線路受損2條68公里；電力線路受損4條511公里。1雨水對(duì)土地有沒(méi)有侵蝕作用？有侵蝕作用。2什么樣的土地最容易發(fā)生侵蝕？缺少植被的土地和沙地，坡度大的土地，最容易被侵蝕。3侵蝕會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的災(zāi)害？ 侵蝕后給我們帶來(lái)泥石流和水土流失等災(zāi)害，影響我們的生產(chǎn)生活。五年級(jí)上冊(cè)第四單元運(yùn)動(dòng)和力11、以下

9、圖的小車(chē)是利用什么力前進(jìn)的？說(shuō)說(shuō)其中的運(yùn)動(dòng)原理。1反沖力。2運(yùn)動(dòng)原理：當(dāng)氣球里面的氣體噴出的時(shí)候，氣球就得到一個(gè)反方向的作用力，推動(dòng)小車(chē)前進(jìn)。12、以下圖裝置在地毯上拉動(dòng)與在桌面上拉動(dòng)，哪種情況下彈簧秤的讀數(shù)大？簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。1在地毯上拉動(dòng)彈簧秤的讀數(shù)大。2理由：地毯比桌面粗糙，所以產(chǎn)生的摩擦力就大，從而使彈簧秤的讀數(shù)大。13、觀察數(shù)據(jù)，填寫(xiě)表格：橡皮筋纏繞的圈數(shù) 與小車(chē)行駛的距離 關(guān)系的實(shí)驗(yàn)記錄橡皮筋纏繞的圈數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離(米)平均距離我們的發(fā)現(xiàn)1012.82.9橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，小車(chē)行駛的距離越長(zhǎng)。22.933.020166.326.436.530110.410.721131

10、0.7五年級(jí)上冊(cè)第四單元運(yùn)動(dòng)和力14、使用彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)注意些什么1根據(jù)被測(cè)力的大小選擇量程適宜的彈簧測(cè)力計(jì)，不能超量程測(cè)量，又不要量程過(guò)大；2使用彈簧測(cè)力計(jì)前要進(jìn)展檢查和調(diào)零；3讀數(shù)時(shí)視線要與指針相平等；4拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，一定要沿著水平方向,而且必須懸空，測(cè)力計(jì)不要與物體外表發(fā)生摩擦等。五年級(jí)下冊(cè)第一單元 沉和浮15、外觀一樣的兩杯液體，一杯是濃鹽水，一杯是清水，請(qǐng)你想方法把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)。(1)放入馬鈴薯，觀察其在水中的沉??；(2)采用蒸發(fā)的方法，觀察其在鐵片上的痕跡；(3)各取一樣多的液體，在天平上稱(chēng)出其重量，然后進(jìn)展比擬。五年級(jí)下冊(cè)第一單元 沉和浮16、同一個(gè)馬鈴薯先后放入兩個(gè)水槽中，在

11、甲槽中馬鈴薯是沉的，在乙槽中馬鈴薯是浮的。這可能是什么原因？你有什么方法讓乙槽中的馬鈴薯沉下去？原因：(1)甲槽中的液體是清水或是油；(2)乙槽中的液體是濃鹽水或濃糖水等。方法：(1)參加足夠多的清水；(2)綁上一些能在濃鹽水、濃糖水下沉的物體。五年級(jí)下冊(cè)第一單元 沉和浮17、怎樣測(cè)量一塊泡沫塑料或木塊在水中受到多大浮力？ 泡沫塑料或木塊上連一根細(xì)線，在水底安放一個(gè)有小孔的物體，再讓細(xì)線穿過(guò)小孔，另一端掛在測(cè)力計(jì)上，當(dāng)往上拉測(cè)力計(jì)時(shí)，泡沫塑料或木塊受到的浮力就會(huì)顯示出來(lái)了。當(dāng)然更準(zhǔn)確的話這個(gè)讀數(shù)還應(yīng)該減去泡沫塑料或木塊本身的重量。五年級(jí)下冊(cè)第一單元 沉和浮18、如以下圖，用手把一塊木塊按入水中

12、，然后放手。(1)請(qǐng)?jiān)趫D中用箭頭線畫(huà)出浸沒(méi)在水中的木塊受力情況。(2)在剛松手后，木塊受到的浮力重力選填大于小于或等于。此時(shí)，木塊怎樣運(yùn)動(dòng)？ (3)最后，木塊的位置怎樣？這時(shí)木塊受到的浮力重力。填大于小于或等于(1)見(jiàn)圖。 (2)大于。向上浮。(3)浮在水面上。等于。五年級(jí)下冊(cè)第一單元 沉和浮19、用以下表格中的數(shù)據(jù)及自己的計(jì)算結(jié)果答復(fù)有關(guān)問(wèn)題。物體名稱(chēng)體積(立方米)用天平稱(chēng)得結(jié)果(千克)在水中狀態(tài)鋼鐵17800沉鋁0.51350沉蠟0.5450浮干松木41600浮酒精1800浮*種混合物22000懸浮水中水1100O(1)有人說(shuō)，重的物體在水中都會(huì)下沉，輕的物體在水中都會(huì)上浮。也有人說(shuō)，大的

13、物體在水中都會(huì)上浮，小的物體在水中都會(huì)下沉。這些話是否準(zhǔn)確請(qǐng)你以數(shù)據(jù)說(shuō)明。兩個(gè)說(shuō)法都不準(zhǔn)確，比方干松木1600千克比鋁1350千克重，但比擬重的干松木沉，而比擬輕的鋁浮。大塊的鋼鐵1立方米沉，小塊的蠟0.5立方米浮。(2)還有人說(shuō)：比同體積水重的物體在水中下沉，比同體積水輕的物體在水中上浮，與同體積水同樣重的物體會(huì)懸浮在水中。這話是否準(zhǔn)確請(qǐng)你以數(shù)據(jù)說(shuō)明。這個(gè)說(shuō)法比擬準(zhǔn)確。比同體積水重的鋼鐵在水中下沉，比同體積水輕的酒精在水中上浮，與同體積水同樣重的*種混合物懸浮在水中。20、看圖，答復(fù)以下問(wèn)題1右圖的氣溫計(jì)是根據(jù)什么原理制成的?？諝獾臒崦浝淇s原理。2它能測(cè)量的最高溫度是多少單位？503它能測(cè)量

14、的最低溫度是多少單位30。4現(xiàn)在測(cè)量的溫度是多少單位？26五年級(jí)下冊(cè)第二單元 熱21、看圖，答復(fù)以下問(wèn)題。8分1請(qǐng)畫(huà)出加熱后燒瓶小玻璃管中水位變化。2說(shuō)用文字描述這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：3這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？ 1看圖2燒瓶加熱后，里面的水受熱體積膨脹，水面上升3水受熱體積會(huì)膨脹五年級(jí)下冊(cè)第三單元 時(shí)間的測(cè)量22、兩個(gè)徹底一樣的秋千，一個(gè)大人較重和一個(gè)小孩較輕分別蕩在兩個(gè)秋千，在一樣的時(shí)間，誰(shuí)蕩的次數(shù)多？為什么？?jī)蓚€(gè)人蕩的秋千次數(shù)一樣多。因?yàn)榍锴喈?dāng)于擺繩，人相當(dāng)于擺錘，擺動(dòng)的快慢和擺繩長(zhǎng)短有關(guān)，與擺錘的輕重?zé)o關(guān)。因?yàn)榍锴У拈L(zhǎng)度一樣，所以擺動(dòng)的快慢一樣，一樣的時(shí)間擺動(dòng)的次數(shù)相等。五年級(jí)下冊(cè)第三單元 時(shí)間的

15、測(cè)量23、實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：擺的實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題：擺的快慢跟什么有關(guān)？材料：擺繩每組一根、鉤碼每組兩個(gè)、鐵架每組一個(gè)、秒表每組一個(gè)、量角器每組一個(gè)過(guò)程和方法：1把擺繩固定在鐵架上，在擺繩上掛上一個(gè)鉤碼2輕輕推動(dòng)擺繩，記錄擺擺動(dòng)10次的時(shí)間3在擺繩下端增加一個(gè)鉤碼，記錄擺擺動(dòng)10次所需的時(shí)間4在擺繩下端只留一個(gè)鉤碼，將擺繩的長(zhǎng)度增加一倍，記錄擺擺動(dòng)10次的時(shí)間5將擺繩長(zhǎng)度變回第一次實(shí)驗(yàn)的長(zhǎng)度，使用量角器分別測(cè)量擺動(dòng)幅度小于15度、等于15度、大于15度時(shí)擺擺動(dòng)10次的時(shí)間6比擬分析數(shù)據(jù)現(xiàn)象：擺擺動(dòng)10次所需的時(shí)間只受擺長(zhǎng)的影響，其他因素不能影響擺的擺動(dòng)時(shí)間。擺長(zhǎng)增加一倍后，擺擺動(dòng)10次所需的時(shí)間大約也會(huì)增

16、加一倍。自己在家中能不能找些小材料，做這個(gè)小研究，在實(shí)驗(yàn)中能否發(fā)現(xiàn)擺的快慢跟什么有關(guān)？五年級(jí)下冊(cè)第三單元 時(shí)間的測(cè)量24、在鐘表創(chuàng)造以前，古代的人們是怎樣測(cè)量時(shí)間的呢？太陽(yáng)的東升西落告訴我們地球在不停地運(yùn)動(dòng)，這是一種比擬穩(wěn)定的運(yùn)動(dòng)。自古以來(lái)，人們就利用這種運(yùn)動(dòng)測(cè)量時(shí)間，制成了日晷和太陽(yáng)鐘。不過(guò)，陰天和夜晚它們就不起作用了，古人就用火和水來(lái)計(jì)時(shí)，又出現(xiàn)了水鐘和蠟燭鐘等測(cè)量時(shí)間的工具。五年級(jí)下冊(cè)第四單元 地球的運(yùn)動(dòng)25、如右圖用一支蠟燭作太陽(yáng)，用一只小地球儀從西向東繞蠟燭運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)轉(zhuǎn)到位置時(shí)，北半球斜 射，是冬季；南半球直射，是 夏季。五年級(jí)下冊(cè)第四單元 地球的運(yùn)動(dòng)26、對(duì)于北極星的不動(dòng)，你是怎樣解

17、釋的？地球在自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)過(guò)程中地軸始終對(duì)著北極星。五年級(jí)下冊(cè)第四單元 地球的運(yùn)動(dòng)27、看圖，答復(fù)以下問(wèn)題： 如右圖，太能照亮整個(gè)地球嗎？不能。請(qǐng)用陰影表示不能被照亮的局部。如右圖，A、B代表紐約和，是中午12點(diǎn)紐約是晚上23點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)谥刑钌匣蚣~約。A代表B代表紐約五年級(jí)下冊(cè)第四單元 地球的運(yùn)動(dòng)28、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)看圖思考，、哪個(gè)城市先迎來(lái)黎明，請(qǐng)按先后順序進(jìn)展排列。說(shuō)說(shuō)你這樣排列的理由是什么？ 1；2；3；4；5烏魯木齊。五年級(jí)下冊(cè)第四單元 地球的運(yùn)動(dòng)29、探究名稱(chēng)：觀察地球運(yùn)動(dòng)探究目的：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地球的自轉(zhuǎn)。探究準(zhǔn)備：放大鏡、膠帶、白紙、筆、手表。探究過(guò)程：1用膠帶把放大鏡的手柄固定在椅子上，使鏡

18、面露在椅外。2把椅子放在太陽(yáng)剛下。3把白紙放在鏡下，漸漸移動(dòng)，直到在白紙上找到一個(gè)極小亮點(diǎn)為止，固定好位置。4用筆沿小光點(diǎn)外圈畫(huà)好一個(gè)小圓圈。5觀察小光點(diǎn)是否移出小圓圈。想想，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？這個(gè)亮點(diǎn)是太陽(yáng)縮微點(diǎn)，過(guò)一段時(shí)間，小亮點(diǎn)會(huì)移出小圓圈，說(shuō)明地球在不停地自轉(zhuǎn)。五下科學(xué)期末復(fù)習(xí)大全之五圖形題1、預(yù)測(cè)圖中鐵塊、木塊將會(huì)如何運(yùn)動(dòng)？并在圖中用長(zhǎng)短不同的箭頭線畫(huà)出浸沒(méi)在水中的木塊和鐵塊的受力情況。木 塊木 塊鐵 塊鐵 塊 浮力 重力 浮力 重力2、用 或 表示裝水塑料袋的運(yùn)動(dòng)方向冷水冷水熱水 冷水冷 水 袋熱 水 袋冷 水 袋熱 水 袋3、畫(huà)出浮在水面上木頭所受到力的情況4、在_填寫(xiě)-+。

19、浮力_重力，物體下沉。下沉的物體，浮力=重力_拉力 浮力_重力，物體上浮。上浮的物體，浮力=重力_拉力5、以下圖是一條呈中形的鐵環(huán)。如果在A點(diǎn)處用酒精燈加熱，、B、C、D、E各點(diǎn)上的蠟燭油會(huì)先后熔化。請(qǐng)寫(xiě)出B、C、D、E各點(diǎn)蠟燭油會(huì)熔化的先后順序。 、 、 、 。DEADEABC6、畫(huà)出熱在三角形鋁片上的傳遞過(guò)程和方向圖中黑點(diǎn)為加熱點(diǎn)。7、以下圖的橢圓形表示金屬片，里面的黑點(diǎn)表示加熱點(diǎn)，請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)金屬片中的傳遞過(guò)程及方向用 表示8、黑色圓圈代表加熱點(diǎn)，請(qǐng)你用箭頭畫(huà)出熱傳遞的過(guò)程和方向9、如圖，太能照亮整個(gè)地球嗎？1請(qǐng)用陰影表示不能被照亮的局部。 2北極圈附近將出現(xiàn) 現(xiàn)象，而 南極圈附近則出現(xiàn)

20、現(xiàn)象。 3人們把地球分成_時(shí)區(qū)。11、觀察以下圖，并答復(fù)圖中所示為地球的_運(yùn)動(dòng)請(qǐng)?jiān)趫D上用陰影畫(huà)出此時(shí)地球上處于黑夜的區(qū)域圖中的虛線被稱(chēng)為_(kāi)此時(shí)，A,B兩個(gè)區(qū)域，出現(xiàn)極晝現(xiàn)象的是_此時(shí)季節(jié)為_(kāi)12、當(dāng)?shù)厍蚶@著太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，當(dāng)處在如圖所致的位置時(shí)，地球上哪個(gè)區(qū)域會(huì)出現(xiàn)極晝？用陰影線在圖中標(biāo)示出來(lái)。此時(shí)中國(guó)處在_季節(jié)，_節(jié)氣？13、以下圖是地球自轉(zhuǎn)與光照示意圖。1把圖中處于黑夜的地區(qū)，用陰影標(biāo)示出來(lái)。2此時(shí)北半球處在_季節(jié)，出現(xiàn)極夜的是_3) 畫(huà)出地球自轉(zhuǎn)方向14、以下圖中，A.B代表北極和南極，D,E,代表東半球和西半球，請(qǐng)答復(fù)1此時(shí)C點(diǎn)處于一天中的_2) 出現(xiàn)極晝的是_,出現(xiàn)極夜的是_3) 隨著地

21、球的自轉(zhuǎn)，地球外表會(huì)出現(xiàn)_現(xiàn)象4這時(shí)北半球的季節(jié)是_木 塊鐵 塊1、畫(huà)出小鐵塊、小木塊在水中的受力圖示。木 塊鐵 塊、5、請(qǐng)用線將事物和對(duì)應(yīng)的改變物體在液體中沉浮的方法連接起來(lái)淹不死人的湖改變物體的大小鋼鐵造的輪船改變物體的重量 潛水艇 改變液體的密度3、把物體在不同液體中的沉浮情況用線連接起來(lái)。潛艇擠完壓載艙里的水 馬鈴薯放到水中 下沉馬鈴薯放到濃鹽水中塑料塊放到食用油中 上浮軟木塞放在水中軟木塞放在食用油中4、把各種物體在不同液體水中的沉浮情況用線連接。 蠟燭 木塊 橡皮 在清水中是浮的 鐵塊馬鈴薯 在清水中是沉的 小石頭回形針 咸鴨蛋10、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)保溫杯。(寫(xiě)出材料、制作方法，并畫(huà)出

22、草圖)實(shí)驗(yàn)材料：保溫杯1個(gè)，泡沫塑料1塊比保溫杯體積大，刻刀1個(gè)，酒精燈1盞。 制作方法：用酒精燈加熱刻刀，在泡沫塑料上刻一個(gè)剛好容納下保溫杯的空間，并刻出保溫杯蓋；把保溫杯嵌入泡沫塑料，在加蓋泡沫塑料蓋。草圖：鐵 塊HABCE鐵 塊HABCEF加熱。A、B、C、D、E、F各點(diǎn)上的蠟燭會(huì)先后熔化。請(qǐng)寫(xiě)出各點(diǎn)處蠟燭油熔化的先后順序： C D B E AF針對(duì)這種現(xiàn)象請(qǐng)做出解釋?zhuān)看穑簾嵩诠腆w中會(huì)從溫度較高的一端傳向溫度較低的一端。12、保溫效果實(shí)驗(yàn)記錄表開(kāi)場(chǎng)溫度10分鐘后溫度20分鐘后溫度1無(wú)蓋的杯子9565502杯子外包毛巾無(wú)蓋9573623杯子外包毛巾加蓋9581744杯子嵌入塑料泡沫加蓋95

23、8580注：以上幾個(gè)杯子材料和大小以及水量都一樣。1、保溫效果最好的是 4 號(hào)，保溫效果最差的是 1 號(hào)。2、如果要研究杯子外包材料對(duì)保溫效果的影響，你選擇 3 號(hào)和 4 號(hào)，如果要研究有無(wú)外包材料對(duì)保溫效果的影響，你選擇 1 號(hào)和 4 號(hào)。3、通過(guò)該實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，你能得到哪些信息：保溫效果最好的是4 號(hào)。 保溫效果最差的是1號(hào)。 溫度開(kāi)場(chǎng)時(shí)下降速度快。 4、通過(guò)以上數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn)溫度下降的規(guī)律嗎？ 答：溫度開(kāi)場(chǎng)時(shí)下降速度快，到最后越來(lái)越慢。13、歸類(lèi)。瓷、銅絲、橡膠手套、鋁勺、木頭、不銹鋼管、玻璃棒、鐵絲、皮革、塑料直尺熱的良導(dǎo)體：銅絲、鋁勺、不銹鋼管、鐵絲熱的不良導(dǎo)體：瓷、橡膠手套、木頭、玻璃棒、皮革、塑料直尺14、我的水鐘：將兩個(gè)塑料瓶去頭去底進(jìn)展組合，就可以制成一個(gè)簡(jiǎn)易水鐘。設(shè)計(jì)制作的一般步驟為： 1、先選擇制作水鐘的類(lèi)型受水型還是泄水型2、確定總水量，3、使水的流速保持一樣。受水型使水流成水滴或使總水量保持不變。泄水型使水流成水滴4、測(cè)出一分鐘的水量。5、推測(cè)出其余十分鐘的水量。 15、機(jī)械擺鐘： 一條細(xì)繩，上端固定，下端掛一個(gè)小重物，就組成一個(gè)簡(jiǎn)易的擺。 16、制作一個(gè)一分鐘的計(jì)時(shí)器： 計(jì)時(shí)器的組成：齒輪控制器、支軸、長(zhǎng)針短針、擺錘、齒輪、垂體。齒輪控制器由擺來(lái)控制、齒輪由垂體來(lái)控制。設(shè)計(jì)一個(gè)分鐘的計(jì)時(shí)器，可以制成水鐘、擺鐘等。 17