確立職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)生涯規(guī)劃要求

1、確立職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)生涯規(guī)劃要求確立職業(yè)目標(biāo)決定一個(gè)人的一生，以及整個(gè)命運(yùn)的，只是一瞬。 歌德新生活是從選定方向開(kāi)始的世界上有個(gè)著名的大沙漠叫撒哈拉沙漠，它的中心坐落著一個(gè)叫比塞爾的小城，其是大沙漠中唯一的一片綠洲。因此，被譽(yù)為撒哈拉沙漠的一顆明珠，每年吸引著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的游客來(lái)這兒觀光。小城中央豎立著一個(gè)叫阿古特爾的銅像第一個(gè)走出大漠的比塞爾人。銅像的底座上還刻著一行字：新生活是從選定方向開(kāi)始的。傳說(shuō)1926年以前，比塞爾人沒(méi)有一個(gè)走出過(guò)大漠。據(jù)說(shuō)不是他們不愿意離開(kāi)，而是嘗試過(guò)很多次都沒(méi)有走出去。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，英國(guó)皇家學(xué)院的院士肯萊文在考察撒哈拉沙漠時(shí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了比塞爾小城。他問(wèn)這兒的很多人，奇

2、怪的是回答都是一致的：從這兒無(wú)論向哪個(gè)方向走，最終都還要轉(zhuǎn)回到這個(gè)地方來(lái)。肯萊文非常納悶，覺(jué)得不可思議。后來(lái)他想方設(shè)法才雇到一個(gè)比塞爾人給他帶路，看看究竟是什么原因才走不出沙漠的。這個(gè)人就是阿古特爾被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為白癡，因?yàn)樗靿?mèng)想著要走出大漠，嘗試過(guò)多次都失敗了。于是肯萊文和阿古特爾帶了半個(gè)月的水和食物，還有兩頭駱駝便上路了，肯萊文則跟在后面。他倆走了整整十天都未能走出大漠。第十一天清晨，在他們眼前突然出現(xiàn)了一片綠洲，原來(lái)他們又回到了比塞爾，阿古特爾把雙手一攤，表示無(wú)能為力。此時(shí)，肯萊文才恍然大悟，他知道了比塞爾人之所以走不出大漠，是因?yàn)楸热麪柸烁揪筒徽J(rèn)識(shí)北斗星，只是憑著感覺(jué)朝前走，因此走出

3、了許許多多大小不一的圓圈，最后的足跡十有八九是一把卷尺的形狀。比塞爾小城處于浩瀚大漠的中間，方圓上千里沒(méi)有一點(diǎn)參照物。如果不認(rèn)識(shí)北斗星又沒(méi)有指南針，想走出大漠確實(shí)是不可能的。于是乎，肯萊文告訴阿古特爾：如果你想走出這個(gè)大漠，你必須白天休息，晚上則朝著天上那顆最亮的星星走，那你就一定能走出大漠。阿古特爾半信半疑，但還是照著做了。結(jié)果，一個(gè)星期后他真的走到了沙漠的邊緣，從而成為第一個(gè)走出大漠的比塞爾人。聽(tīng)完這個(gè)故事，你有和感想？故事啟示選對(duì)方向比努力更重要。感覺(jué)代替不了現(xiàn)實(shí)，就像太陽(yáng)每天東起西落一樣，其實(shí)那不是太陽(yáng)在轉(zhuǎn)，而是地球自轉(zhuǎn)的結(jié)果。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人都是平等的。但是，機(jī)會(huì)來(lái)到跟前

4、時(shí)是無(wú)聲無(wú)息的。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都是留給有準(zhǔn)備的人，機(jī)會(huì)之門(mén)不會(huì)隨便為每個(gè)人敞開(kāi)。人生其實(shí)就是一段旅程，一個(gè)人無(wú)論他現(xiàn)在多大年齡，他真正的人生旅程是從他選定方向的那一天開(kāi)始的。職業(yè)生涯規(guī)劃，從選定方向開(kāi)始職場(chǎng)何嘗不是每一個(gè)人職業(yè)生涯的撒哈拉大沙漠，每一個(gè)人的職業(yè)生涯就像要走出這撒哈拉大沙漠一樣，在親身經(jīng)歷之前一切都是未知的，成功注定是在大沙漠的另一邊。職業(yè)生涯規(guī)劃，從選定方向開(kāi)始。人偉大是因?yàn)槟繕?biāo)偉大一位哲學(xué)家到一個(gè)建筑工地分別問(wèn)三個(gè)正在砌筑的工人：“你在干什么？”第一個(gè)工人頭也不抬地說(shuō)：“我在砌磚?！钡诙€(gè)工人抬了抬頭說(shuō)：“我在砌一堵墻?！钡谌齻€(gè)工人熱情洋溢、滿(mǎn)懷憧憬地說(shuō)：“我在建一座教堂！”聽(tīng)完回

5、答，哲學(xué)家馬上就判斷了這三人的未來(lái)：磚、墻、殿堂第一個(gè)眼中只有磚，他一輩子能把磚砌好就很不錯(cuò)了；第二個(gè)眼中有墻，心中有墻，好好干或許當(dāng)一位工長(zhǎng)、技術(shù)員；唯有第三位必有大出息，因?yàn)樗小斑h(yuǎn)見(jiàn)”，他的心中有一座殿堂。案例：著名的哈佛調(diào)查報(bào)告一群意氣風(fēng)發(fā)的天之驕子從哈佛大學(xué)畢業(yè)了，即將開(kāi)始人生奮斗的旅程。他們的智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無(wú)幾。臨出校門(mén)時(shí)，哈佛對(duì)他們進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。結(jié)果顯示： 27% 沒(méi)有目標(biāo)； 60% 目標(biāo)模糊； 10% 有清晰的短期目標(biāo)； 3% 有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。25年后，哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果： 3%的人，25年他們朝著一個(gè)方向不懈努力，幾乎都成為社會(huì)

6、各界的成功人士，其中還不乏企業(yè)家、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英； 10%的人，他們的共同特點(diǎn)是：不斷完成預(yù)定的短期目標(biāo)，生活狀態(tài)步步上升，25年后，他們成為了各行各業(yè)不可或缺的專(zhuān)業(yè)人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等。 60%的人，他們安穩(wěn)的生活工作，但都沒(méi)有什么特別成績(jī)，幾乎都生活在社會(huì)的中下層； 剩下的27%，是那些25年來(lái)都沒(méi)有目標(biāo)的人群，他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層。他們的生活過(guò)的很不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會(huì)，抱怨世界。調(diào)查者因此得出結(jié)論：目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向性作用。企業(yè)家的忠告一位企業(yè)家指出：如果你是學(xué)生，只為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，那么你也許能夠得到好分?jǐn)?shù)。但是，如

7、果你為知識(shí)而學(xué)，那么你就能夠得到更好的分?jǐn)?shù)和更多的知識(shí)。如果你為做生意而努力，那么你可能會(huì)賺很多錢(qián)。但是，如果你想通過(guò)做生意來(lái)干一番事業(yè)，那么你就有可能不僅賺很多錢(qián)，而且會(huì)干一番大事業(yè)。如果你只為薪水而工作你有可能只能得到一筆很少的收入。但是，如果你是為了你所在公司的前途而工作，那么你不僅能夠得到可觀的收入，而且你還能得到自我滿(mǎn)足和同事的尊重。你對(duì)公司所做的貢獻(xiàn)越大，就意味著你個(gè)人所得到的回報(bào)就會(huì)越多。如何確立目標(biāo)要適合自身的特點(diǎn)。要符合社會(huì)與組織的需求。要高低恰到好處。幅度不宜太寬。最好選一個(gè)窄一點(diǎn)的題目，把全部精力投放進(jìn)去，較易取得成功。就事業(yè)目標(biāo)而言，同一時(shí)期目標(biāo)不宜多，最好集中為一個(gè)。

8、要具體明確。目標(biāo)就像射擊的靶子一樣，清清楚楚地?cái)[在那里。確立目標(biāo)“三定”原則一、定向二、定點(diǎn)三、定位一、定方向方向是為了達(dá)成目標(biāo)而選擇的一種路徑。一旦方向出錯(cuò)，就會(huì)距離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。因此，大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)定向的時(shí)候需要有冷靜的頭腦和十足的勇氣，應(yīng)根據(jù)自己的興趣、理想、專(zhuān)業(yè)去選擇自己未來(lái)的職業(yè)定向。二、定地點(diǎn)即確定職業(yè)發(fā)展的地點(diǎn)。就中國(guó)來(lái)說(shuō)各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀和前景都有不同，甚至差異很大。比如中心城市和邊遠(yuǎn)地區(qū)，沿海一帶和西部地區(qū)。因此，大學(xué)生定職業(yè)地點(diǎn)時(shí)應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際情況綜合多方面因素慎重考慮。三、對(duì)自己準(zhǔn)確定位擇業(yè)前要對(duì)自己的水平、能力、薪資期望、心理承受度等進(jìn)行全面分析，做出較合理的定位。

9、不可悲觀，把自己定位過(guò)低；更不要高估自己，導(dǎo)致期望值過(guò)高。確立從基層做起、從基礎(chǔ)做起，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，循序漸進(jìn)，謀求發(fā)展的思想理念。 除了這“三定”，還有很重要的“一定”，就是“定心”。三種職業(yè)生涯發(fā)展路線1專(zhuān)業(yè)技術(shù)型發(fā)展道路2行政管理型發(fā)展道路3自我創(chuàng)業(yè)問(wèn)問(wèn)自己在發(fā)展路線抉擇過(guò)程中，可以針對(duì)下面三個(gè)問(wèn)題詢(xún)問(wèn)自己：A. 我想往哪一路線發(fā)展?B. 我適合往哪一路線發(fā)展?C. 我可以往哪一路線發(fā)展?一則西方寓言故事有一天，一群動(dòng)物聚在一起，彼此羨慕對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，抱怨自己的缺點(diǎn)，于是決定成立一所學(xué)校，希望透過(guò)訓(xùn)練，使自己成為一個(gè)通才。他們?cè)O(shè)計(jì)了一套課程，包括奔跑、游泳、飛翔和攀登。所有動(dòng)物都注了冊(cè)，選修

10、了所有的科目。結(jié)果是：小兔子在奔跑方面，名列前茅，但一到游泳課就渾身發(fā)抖；小鴨子在游泳方面，成績(jī)優(yōu)異，飛翔也還差強(qiáng)人意，但是奔跑與攀登的成績(jī)卻慘不忍睹；小麻雀在飛翔方面輕松愉快，但就不能正經(jīng)奔跑，碰到水就幾乎精神崩潰；至于小松鼠，固然爬樹(shù)的本領(lǐng)高人一等，奔跑的成績(jī)也還不錯(cuò)，卻在飛翔課中學(xué)會(huì)了逃課。大家愈學(xué)愈迷惑，愈學(xué)愈痛苦，終于決定：停止盲目學(xué)習(xí)別人，好好發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。他們不再抱怨自己、羨慕別人，因此又恢復(fù)了往日的活潑和快樂(lè)。合適的才是最好的很多時(shí)候，我們所盼望的東西并不真正適合我們，可是往往為了別人的眼光，我們委屈了自己。人的一生，有很多這樣美麗的誘惑，正如世間有太多好看的鞋子一樣，我們所

11、選擇的只是適合自己的一種。一件東西、一項(xiàng)職業(yè)，抑或一生的選擇，并不在于它是否美麗奢華，被人羨慕，關(guān)鍵在于對(duì)自己是否真的合適。故事：最佳目標(biāo)貝樂(lè)納是法國(guó)著名的作家，一生創(chuàng)作了大量的小說(shuō)和劇本，在法國(guó)影劇院上占有特殊的地位。有一次，法國(guó)一家報(bào)紙搞有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，其中有這樣一個(gè)題目：如果法國(guó)最大的博物館盧浮宮失火，情況允許搶救一幅畫(huà)，你會(huì)搶哪一幅？結(jié)果在該報(bào)收到的成千上萬(wàn)個(gè)回答中，貝樂(lè)納以最佳答案獲得獎(jiǎng)金。他的回答是：我搶離出口最近的那幅畫(huà)。啟示：最佳的目標(biāo)不一定是最有價(jià)值的，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的！目標(biāo)要專(zhuān)一在一望無(wú)際的非洲拉馬河畔，一只非洲豹向一群羚羊撲去，羚羊拼命地四散奔逃。非洲豹的眼睛盯著一只未成

12、年的羚羊，窮追不舍。在追與逃的過(guò)程中，非洲豹超過(guò)了一只又一只站在旁邊驚恐觀望的羚羊。但對(duì)那些和它挨得很近的羚羊，它卻像未看見(jiàn)一樣，一次次放過(guò)它們。終于，那只未成年的羚羊被兇悍的非洲豹撲倒了，掙扎著倒在了血泊中。目標(biāo)專(zhuān)一是成功的必要條件。試想豹子中途看到這只好，便去追趕這只，看到那只好，又去追趕那只，被追趕的一只只羚羊起跑速度一定很快，由于豹子體力在不斷消耗，就會(huì)把貪得無(wú)厭的豹子甩到身后，最后哪只羚羊都不會(huì)追到，還落個(gè)筋疲力盡而又非常懊悔的下場(chǎng)。其實(shí)，我們生活中經(jīng)不起誘惑而中途改變目標(biāo)的事例可以說(shuō)數(shù)不勝數(shù)，就像豹子中途追趕一只只羚羊的下場(chǎng)，應(yīng)引以為戒。我們平時(shí)做事在目標(biāo)選定好后，要像豹子追趕羚羊

13、那樣專(zhuān)一，要有堅(jiān)定信念和足夠的信心，并能持之以恒地堅(jiān)持下來(lái)，只有緊追一只羊才會(huì)距離你的目標(biāo)越來(lái)越近，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，特別是那些做事猶豫不決的人更應(yīng)從中有所受益。 幾個(gè)重要的觀點(diǎn)1. 做事情沒(méi)有目標(biāo)不行！2. 目標(biāo)總換還是不行！3. 目標(biāo)太多也不行！4. 有目標(biāo)但實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時(shí)間不夠仍然不行！確定職業(yè)目標(biāo)的原則擇己所愛(ài)，擇己所長(zhǎng)，擇世所需，擇己所利。在選擇的時(shí)間上不宜拖得過(guò)長(zhǎng)；在選擇的對(duì)象上不宜同時(shí)選兩個(gè)以上目標(biāo)；在考慮社會(huì)需要與個(gè)人價(jià)值觀、興趣、個(gè)性、能力及年齡大小因素、人際關(guān)系因素、經(jīng)濟(jì)狀況因素、本職工作因素的基礎(chǔ)上，注意揚(yáng)長(zhǎng)避短。一個(gè)不能忽視的是道理在現(xiàn)實(shí)生活中，想不通過(guò)自我調(diào)整，就找到

14、一個(gè)“完全適合”自己的職業(yè)，幾乎是不可能的。在尋找完善自我的具體目標(biāo)時(shí)，要握以下四個(gè)要點(diǎn)：1. 興趣是可以培養(yǎng)的；2. 性格是可以完善的；3. 能力是可以提高的；4. 潛能是可以挖掘的。職業(yè)選擇中的六大關(guān)系“熱門(mén)”VS “冷門(mén)”“有名”VS “無(wú)名”“長(zhǎng)期”VS “短期”“創(chuàng)業(yè)”VS “就業(yè)”“管理”VS “被管理”“個(gè)體性”VS “組織性”1.“熱門(mén)”VS “冷門(mén)”一個(gè)行業(yè)熱門(mén)，通常競(jìng)爭(zhēng)性也特別強(qiáng)，對(duì)人才的要求不是常規(guī)的要求，也不是安身立命的要求。對(duì)熱門(mén)行業(yè)的選擇要有非常強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，包括要有對(duì)待熱門(mén)行業(yè)中的冷臉的很強(qiáng)的心理承受能力。很多人在熱的行業(yè)中可以遇到特殊的機(jī)會(huì)，但在大多數(shù)情況下，熱門(mén)

15、行業(yè)不適合普通人的選擇。冷的行業(yè)不是因?yàn)樘幱谇霸鲩L(zhǎng)中，就是處于下坡?tīng)顟B(tài)在走下坡路的情況下，要考慮的是怎樣改變眼前的困境；處于前增長(zhǎng)的狀態(tài)，意味著離熱不遠(yuǎn)。所以對(duì)很多人才來(lái)說(shuō)，在熱門(mén)與冷門(mén)之間不妨選擇“冷門(mén)”。2.“有名”VS “無(wú)名”通常的人格分為兩種：一是內(nèi)在型人格，另外一種是外在型人格。內(nèi)在型人格的特點(diǎn)是做事情主要自己舒服，有自我滿(mǎn)足的標(biāo)準(zhǔn)；而外在型人格就比較在乎選擇有普遍影響力的組織作為自己的存身之所?！巴醢烁靥痢钡睦碚摚捍蟮暮｝?，感覺(jué)自己很大，當(dāng)它跑到海里去的時(shí)候，就小到看不到它的存在；而只有海龜三分之一大的王八跑到水池中了，就顯得很大了，所以一個(gè)人才在適當(dāng)?shù)男⌒袠I(yè)中更容易出頭。3.

16、“長(zhǎng)期”VS “短期”很多人如果第一個(gè)學(xué)科學(xué)的太好的話，反而被框定了一些東西，其實(shí)學(xué)的不好的還好一點(diǎn)，還可以繼續(xù)嘗試學(xué)其他學(xué)科。當(dāng)然如果你是最差的學(xué)生，不太走規(guī)則，容易越軌，這樣的人才進(jìn)入組織的時(shí)候，也容易出現(xiàn)問(wèn)題。 短期內(nèi)的職業(yè)調(diào)換是為了有更適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)定位；而從長(zhǎng)期來(lái)看，職業(yè)的調(diào)換是為了使自己找到最合適的位置，調(diào)換本身不是目的。但對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，一輩子在一個(gè)行當(dāng)里做好就已經(jīng)不容易。而且在一個(gè)行當(dāng)里被接受除了智慧和才氣，還有耐心、鉆研和接納別人，而后面這些職業(yè)品質(zhì)需要通過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)來(lái)得到別人的認(rèn)同。4.“創(chuàng)業(yè)”VS “就業(yè)”創(chuàng)業(yè)就是自己當(dāng)自己的老板，就業(yè)就是給人家打工，幫人家干活?，F(xiàn)在實(shí)行

17、股份制，實(shí)際上這兩個(gè)概念的內(nèi)涵發(fā)生了很大的變化，這兩點(diǎn)的界限也不是那么明顯了。哪種人適合創(chuàng)業(yè)？喜歡自己做主，還要有堅(jiān)強(qiáng)的信念與承受力的人適合創(chuàng)業(yè)?？偟膩?lái)說(shuō)，這個(gè)世界上適合創(chuàng)業(yè)的人并不多，不超過(guò)5的人適合創(chuàng)業(yè)。但在中國(guó)有創(chuàng)業(yè)心態(tài)的人很多。5.“管理”VS “被管理”一些人感到名校很多畢業(yè)生當(dāng)一個(gè)普通的職員都不合格，但問(wèn)題是，名校的很多同學(xué)自認(rèn)為自己當(dāng)老板都有余。學(xué)校的榮耀和自己的本事之間的區(qū)別最杰出的管理者是了解疾苦，而又能以超脫的方式進(jìn)行管理，不陷入其中。6.“個(gè)體性”VS “組織性”在招聘的時(shí)候，有些人唯恐面試者不注意他，所以講的很有特點(diǎn)，很有個(gè)性，很另類(lèi)，但是這樣的人很可能得不到工作，除非

18、是廣告公司招創(chuàng)意人才。在一個(gè)組織選擇員工的時(shí)候，組織是個(gè)集體，他要找的人是要跟這個(gè)組織兼容的，一方面他需要你有適度的個(gè)性，另一方面他需要你表現(xiàn)出一定的意愿，愿意跟這個(gè)組織兼容。確立目標(biāo)常見(jiàn)問(wèn)題從經(jīng)濟(jì)實(shí)惠出發(fā)，錯(cuò)用了自己的聰明才智；從一時(shí)興趣出發(fā)，不清楚自己的真正志趣；從社會(huì)熱門(mén)出發(fā)，沒(méi)發(fā)揮自己的實(shí)際專(zhuān)長(zhǎng)；從朋友愛(ài)好出發(fā)，缺乏個(gè)人的獨(dú)立見(jiàn)解。課 堂 練 習(xí)你希望自己在生命的有限時(shí)間內(nèi)做成什么事？假想你自己的生命時(shí)間只剩下兩年。這兩年你的身體仍然健康，你有正常的收入而不必工作，你可以隨意支配時(shí)間，你會(huì)如何度過(guò)這兩年？在生命即將結(jié)束時(shí)，你在緊迫感的支配下會(huì)去追求什么？確定目標(biāo)的SMART原則S是sp

19、ecific：意思具體的；M是measurable：目標(biāo)要可量化的；A是attainable：但一定是可達(dá)成的；R是relevant：注重結(jié)果的；T是time bounding：有時(shí)間限制的。職業(yè)生涯目標(biāo)設(shè)計(jì)一：“做官”“做官”：當(dāng)公務(wù)員或從事行政管理工作 如果確定今后的發(fā)展方向是考公務(wù)員，或者是從事行政管理工作，那么在校期間就必須要做以下“功課”： 積極創(chuàng)造條件入黨，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。 積極參加團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)、學(xué)生科協(xié)、學(xué)生社團(tuán)等各級(jí)組織。在組織內(nèi)部，認(rèn)真工作，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)面對(duì)和處理各種矛盾，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)平衡各方關(guān)系。 廣泛學(xué)習(xí)有關(guān)管理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)知識(shí)，并積極參加各種會(huì)議、報(bào)告

20、，熟悉了解各種社交禮儀，熟悉了解國(guó)情、民情，了解國(guó)家的大政方針。 職業(yè)生涯目標(biāo)設(shè)計(jì)二：“做專(zhuān)家”如果確定今后的發(fā)展方向是當(dāng)專(zhuān)家，從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，那么在校期間必須要做以下“功課”： 認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，每門(mén)專(zhuān)業(yè)課都要爭(zhēng)取考高分。 積極參與老師的科研課題，盡早介入科學(xué)研究，熟悉科學(xué)研究的過(guò)程。 積極撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文，積極參與課外科技學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽，并在其中獲獎(jiǎng)。 職業(yè)生涯目標(biāo)設(shè)計(jì)三：創(chuàng)業(yè)如果確定今后的發(fā)展方向是當(dāng)老板，從事經(jīng)濟(jì)商業(yè)活動(dòng)，那么在校期間必須要做以下“功課”： 積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用課余時(shí)間到企業(yè)做兼職，或者去打工，熟悉了解企業(yè)的日常運(yùn)作和管理，增加感性認(rèn)識(shí)。 嘗試創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，在校期間可

21、以嘗試擺地?cái)偂⑼其N(xiāo)產(chǎn)品，或者開(kāi)一家小店，自己創(chuàng)業(yè)，及早體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的酸甜苦辣，積極參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，從宏觀上、理論上為運(yùn)作大企業(yè)搭建知識(shí)框架。 廣泛積累人脈，與學(xué)校老師、企業(yè)老總、同學(xué)好友保持良好關(guān)系。學(xué)校老師特別是有較多科研項(xiàng)目的老師，其科研成果可以經(jīng)自己包裝上市；學(xué)校一般都會(huì)聘請(qǐng)一些著名企業(yè)的老總到學(xué)校做兼職教授或者做演講，要努力抓住機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)營(yíng)理念，最好能與之建立起較好的友情；此外，大學(xué)同學(xué)可以是自己以后創(chuàng)業(yè)的伙伴和經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)友。光 榮 榜學(xué)歷是銅牌能力是銀牌人脈是金牌思維是王牌職業(yè)規(guī)劃公式現(xiàn)實(shí)正確的選擇今天的全力以赴積極向上的人生目標(biāo)成功的職業(yè)人生人生的選擇所有的路不是別人給的

22、。而是你自己選擇的結(jié)果。你有什么樣的選擇，也就有了什么樣的人生。合理劃分職業(yè)發(fā)展階段個(gè)人在不同的發(fā)展階段，對(duì)人生的追求和對(duì)職業(yè)的需要是不同的?？鬃釉谡撜Z(yǔ)為政論述到：“三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！边@是我國(guó)古人對(duì)人生和職業(yè)階段的劃分?，F(xiàn)代人們壽命的延長(zhǎng)和工作節(jié)奏的加快，對(duì)職業(yè)發(fā)展階段的劃分也有所變化。一般來(lái)說(shuō)，20多歲時(shí)希望盡快進(jìn)入工作角色，30歲左右時(shí)希望走向重要崗位，40歲時(shí)力求有所突破，50歲時(shí)則力求平穩(wěn)。大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)職業(yè)發(fā)展規(guī)律以及自己所處的發(fā)展階段對(duì)制定有效的職業(yè)生涯規(guī)劃是非常重要的。職業(yè)生涯總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要通過(guò)分階段來(lái)實(shí)現(xiàn)。合理劃分職業(yè)發(fā)

23、展階段大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵是對(duì)自己將來(lái)的立業(yè)和發(fā)展的建立階段（2544歲）如何進(jìn)行適合自己的劃分。這是大多數(shù)人職業(yè)生涯中的核心部分。人們通常希望在這一階段的早期能夠找到合適的職業(yè)，并隨之全力以赴地投入到有助于自己在此職業(yè)取得永久發(fā)展的各項(xiàng)活動(dòng)中。合理劃分職業(yè)發(fā)展階段職業(yè)生涯目標(biāo)是一系列目標(biāo)的組合，需要通過(guò)分階段來(lái)實(shí)現(xiàn)。目標(biāo)分解是將目標(biāo)清晰化、具體化的過(guò)程，是將目標(biāo)量化成可操作的實(shí)施方案的有效手段。職業(yè)目標(biāo)分解是根據(jù)觀念、知識(shí)、能力差距，將職業(yè)生涯長(zhǎng)期的遠(yuǎn)大目標(biāo)分解為有時(shí)間規(guī)定的長(zhǎng)、中、短期分目標(biāo)，直至將目標(biāo)分解為某確定日期可以采取的具體步驟。分解職業(yè)目標(biāo)蚯引是大峰從小到大的朋友。大峰和蚯引

24、18歲分開(kāi)后，大峰為生活在外四處漂泊奔波；蚯引卻上了大學(xué)，什么事都順當(dāng)。在這分開(kāi)的十年里，大峰和蚯引幾乎隔兩三年見(jiàn)一次面。每一次大峰都喜歡問(wèn)蚯引一個(gè)問(wèn)題：你將來(lái)的目標(biāo)是什么？而大峰得到的答案總是不同。案例：蚯引的目標(biāo)階梯下面記錄的是蚯引每次談目標(biāo)的原話：18歲，高中畢業(yè)典禮上：我發(fā)誓要當(dāng)李嘉誠(chéng)第二！我要當(dāng)中國(guó)首富！21歲，春節(jié)老同學(xué)聚會(huì)上：我想創(chuàng)立自己的公司，30歲前擁有資產(chǎn)2000萬(wàn)元。23歲，在某工廠當(dāng)技術(shù)員，第二職業(yè)是炒股：我正在為離開(kāi)這家工廠而奮斗，因?yàn)樵谶@里工作太沒(méi)前途了。我將全力炒股，三年內(nèi)用5萬(wàn)元炒到300萬(wàn)元。25歲，炒股失意而情場(chǎng)得意，開(kāi)始準(zhǔn)備結(jié)婚：我希望一年后能有10萬(wàn)元，

25、讓我風(fēng)風(fēng)光光地結(jié)婚。28歲，所在工廠效益下滑，偏偏正是妻子懷胎十月的時(shí)候：希望這次下崗名單里千萬(wàn)不要有我的名字。思 考：1. 蚯引的心態(tài)是怎么變化的？2. 蚯引的問(wèn)題出在哪里？3. 你從中得到什么的啟示？分 析:蚯引的心態(tài)：雄心壯志懷才不遇滿(mǎn)復(fù)牢騷撞鐘混日擔(dān)心下崗 走投無(wú)路蚯引的問(wèn)題：1.分不清美好愿望與目標(biāo)的區(qū)別，不會(huì)將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)；2.不懂得內(nèi)職業(yè)生涯是外職業(yè)生涯發(fā)展的前提；3.不懂得職業(yè)生涯發(fā)展是從做好本職工作開(kāi)始的；4.沒(méi)有處理好自己與企業(yè)的關(guān)系，總是抱怨。啟 示：成功離我們往往較遠(yuǎn)，所以我們要學(xué)會(huì)將目標(biāo)分解。分解職業(yè)目標(biāo)1按時(shí)間分解按時(shí)間分解是最常見(jiàn)并且也是很容易掌握的目標(biāo)分解方法，可分解為最終目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)，短期目標(biāo)。2按性質(zhì)分解可分為外職業(yè)生涯目標(biāo)和內(nèi)職業(yè)生涯目標(biāo)。其中，外職業(yè)生涯目標(biāo)包括工作內(nèi)容目標(biāo)、職務(wù)目標(biāo)、工作環(huán)境目標(biāo)、經(jīng)濟(jì)收入目標(biāo)、工作地點(diǎn)目標(biāo)等；內(nèi)職業(yè)生涯目標(biāo)則側(cè)重于在內(nèi)職業(yè)生涯過(guò)程中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累、觀念和能力的提高以及內(nèi)心的感受，主要包括：工作能力目標(biāo)、工作成果目標(biāo)、提高心理素質(zhì)目標(biāo)、觀念目標(biāo)等。職業(yè)生涯目標(biāo)分解案例 1某大學(xué)四年級(jí)企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生林瑞，面臨畢業(yè)，通過(guò)學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)，在了解了職業(yè)自我和進(jìn)行環(huán)境分析的基礎(chǔ)上，制定了