小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作自查自評報告

1、小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作自查自評報告為促進學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作規(guī)范化、制度化，全面推 進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我校本著求真務(wù)實的態(tài)度， 認真對9月以來的教學(xué)工作進行自查自評，希望通過自查自 評能進一步了解自身的成績和優(yōu)勢，找出缺乏與疏漏，從而 全面促進我校的教育教學(xué)工作，使我校的教學(xué)工作能上一個 新臺階。根據(jù)市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評價細那么的量 化標準，現(xiàn)將教學(xué)常規(guī)管理工作自查自評作如下報告：一、學(xué)?；厩闆r匯報我校至今已有五十多年的歷史，是一所歷史悠久的農(nóng)村 學(xué)校。學(xué)校占地面積3179 nl2,建筑總面積1680 nl2?，F(xiàn)在我校共有在校生466人，9個教學(xué)班。有在編教師 18人，其中男

2、教師11人，女教師7人，本科學(xué)歷12人，大 專學(xué)歷6人，學(xué)歷合格率100%。副高級職稱1人，中級職稱 12人，初級職稱5人。根據(jù)師生比1： 21,學(xué)校還缺編教師 5人。二、學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作匯報（一）辦學(xué)思想為了加強教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，努力 提高教學(xué)質(zhì)量。我校認真組織教師學(xué)習(xí)省教育廳關(guān)于堅決 規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)全面提 高教育教學(xué)質(zhì)量的意見關(guān)于進一步提高中小學(xué)教育質(zhì)量的 意見、關(guān)于加強中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的實施意見、區(qū) 教育局關(guān)于提升全區(qū)中小學(xué)教師課堂教學(xué)力的指導(dǎo)意見等 文件精神，明確黨的教育方針，擬定自己的辦學(xué)目標，落實 辦學(xué)任務(wù)。堅持一個宗旨：

3、“做人民滿意的教師、當(dāng)人民滿意 的校長、建人民滿意的學(xué)校、辦人民滿意的教育?！泵嫦蛉w 學(xué)生，促進學(xué)生全面開展。每位老師與學(xué)校簽訂了 “十個不” 的承諾書，擬寫了 “三個踐行”的學(xué)習(xí)心得，自覺遵守和履 行“十個不”的承諾和“三個踐行（二）課程設(shè)置與計劃總結(jié)1、嚴格執(zhí)行課程標準教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃，是學(xué)校施教的行動 綱領(lǐng)。為確保素質(zhì)教育質(zhì)量，不斷提高辦學(xué)效益，我校嚴格 按照省基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育課程計劃（修訂） 課程標準、課時計劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時。并 確保各學(xué)科有專（兼）職教師任課，無任意增減或刪改課程 課時現(xiàn)象。2、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃，擬寫總結(jié)學(xué)校教學(xué)工作計劃是課

4、程標準、課程計劃和教學(xué)內(nèi)容實 施的基礎(chǔ)，為夯實這個基礎(chǔ)，我校擬訂學(xué)校教學(xué)工作計劃， 然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃，擬訂各類教學(xué)計劃，期末根據(jù)計劃的完成情況，擬寫本期的 期末總結(jié)。（三）教學(xué)管理過程.備課學(xué)校有嚴格的備課制度，并隨時對教師的備課情況進行 檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時催促科任教師進行限期整改。同時， 我校還將集體與個人備課相結(jié)合，每期都進行了集體備課及 相應(yīng)的教學(xué)展示。.上課我校根據(jù)新課標的理念，嚴格要求教師在教學(xué)中有機滲 透德育和法制教育，制訂了詳細的課堂教學(xué)檢查計劃，有詳 實的檢查記錄，教學(xué)效果較好。.作業(yè)布置批改學(xué)校有關(guān)于作業(yè)布置與批改的相關(guān)規(guī)定，各組教師作業(yè)

5、適量，批改及時、規(guī)范，補救措施具體，每次檢查、抽查結(jié) 果都認真作好記錄。.輔導(dǎo)我校輔導(dǎo)有針對性，注重對特長生和待進生個別輔導(dǎo)， 分階段采用集中、分類、面批、談話等多種形式對學(xué)生進行 輔導(dǎo)，有針對性的輔導(dǎo)計劃和詳盡的輔導(dǎo)記錄。.檢測與評價我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神，本著減負提質(zhì)的宗旨，嚴 格控制學(xué)生的考試次數(shù)，并針對不同學(xué)科的特點，采用不同 的考查方法來對學(xué)生進行考核，做好了對考試成績的登記、 統(tǒng)計、質(zhì)量分析，催促班主任每期終給學(xué)生寫鼓勵性評語， 更多的注重對學(xué)生成長過程的形成性評價。.課外活動學(xué)校針對自己的情況組織開展了各種課外小組活動，形 式多樣，內(nèi)容豐富，記錄詳實，期初擬定可行的活動計劃，

6、期末對活動進行了總結(jié)。.教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用我?，F(xiàn)在每個班都安裝了班班通媒體設(shè)備，每個老師基 本都能用上多媒體設(shè)備上課。建有圖書室一間，有圖書15036 余冊。由于學(xué)校沒有專業(yè)的實驗教師，導(dǎo)致科學(xué)課中的教師 演示實驗很少，學(xué)生分組實驗更是難以開展。（四）課改及教科研活動.課改推進我校積極推進新課程改革，形成了良好的課改氣氛，學(xué) 校以校內(nèi)公開課為主，還組織老師參加大方順德教育管理中 心組織的片區(qū)校際交流活動，通過校內(nèi)外交流，使新課改的 理念得到了更好的貫徹，更快地促進了教師教學(xué)方式和學(xué)生 學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)效率明顯提高，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提 升，現(xiàn)今，我校的教學(xué)質(zhì)量已提升到了大方順德片區(qū)農(nóng)村學(xué) 校的

7、前列。.校本教研活動我校有完善的校本教研制度，定時、定人、定內(nèi)容開展教研活動，活動形式多樣。各教研組每學(xué)期均按學(xué)校要求圍 繞教學(xué)的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)探討。.聽課評課我校制定了聽課、評課、說課制度，要求領(lǐng)導(dǎo)及教師嚴 格按有關(guān)標準要求聽課評課，并有詳實的記錄。學(xué)校催促各 教研組每期增加本組公開課次數(shù)，且要求無課的其它組教師 跨組聽課，擴大交流。.教師培訓(xùn)培養(yǎng)我校制定了切合實際的教師培訓(xùn)培養(yǎng)計劃，并按計劃開 展好各類培訓(xùn)工作。認真組織教師參加了上級的各種培訓(xùn)； 鼓勵教師在職進修，提高學(xué)歷；切實抓好基礎(chǔ)知識、新教材、 教學(xué)技能培訓(xùn)，教師職業(yè)道德和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，按時 按要求完成了

8、培訓(xùn)任務(wù)。.教師專業(yè)開展為表達全校教師業(yè)務(wù)能力的成長，學(xué)校建立健全教師業(yè) 務(wù)檔案，做好對教師教學(xué)工作的全面評價；根據(jù)學(xué)校實際制 定和實施了中小學(xué)繼續(xù)教育工程；切實抓好在教學(xué)方面的“備、 教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)的“傳、幫、帶”工作， 把教學(xué)實踐經(jīng)驗差的教師以及新增教師明確為學(xué)校骨干教師 的“幫、帶”對象；同時，要求教師根據(jù)自身實際積極撰寫 教學(xué)教研總結(jié)、自我反思以及學(xué)習(xí)心得等。.教育科研我校是一所農(nóng)村三類校，在課題開展中主要是以教帶研 開展我校的教研活動。在教研活動中形成中心發(fā)言制：即確 定研討的專題，由1-2名教師重點準備并且主講。教研組先 后確定了一系列專題，教師們輪流準備著不同的專

9、題，通過 查找資料、學(xué)習(xí)內(nèi)化，闡述新觀點、新理念，與大家共同交 流與探討，到達了拋磚引玉、資源共享、共同學(xué)習(xí)、共同提 高的目的。（五）辦學(xué)成效近年來，我校在各級部門的關(guān)懷下，結(jié)合自身實際，狠 抓教學(xué)質(zhì)量建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生精神狀態(tài)好，健 康活潑、積極向上、陽光樂觀，教師的論文在各級刊物上公 開發(fā)表，取得了不錯的成績。三、存在問題.教師學(xué)科不配套，無科學(xué)專業(yè)教師，導(dǎo)致科學(xué)課程教 學(xué)效果不夠理想。學(xué)校設(shè)有專門實驗室，但無專業(yè)科學(xué)專業(yè) 教師上課，導(dǎo)致科學(xué)課教學(xué)質(zhì)量不高。.各種制度執(zhí)行力度不夠、還有待加強。.校本教研活動還停留在單純聽課說課評課傳統(tǒng)模式上, 沒有能真正突出“教學(xué)研究”的作用和特點，還徹底解決不 了在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的關(guān)鍵問題。四、努力方向.抓好校本教研，要把案例研究和小課題研究納入學(xué)校教研工作的重點，并圍繞本校的課題，組織教師進行實驗、 探究。要在強化教師參與的積極性及活動內(nèi)容的實用性上下 功夫，真正使教師研有所需、研有所得。.建立更適合于本校的教育教學(xué)常規(guī)管理制度，將重抓 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師德師風(fēng)建設(shè)、計劃制定、備課、上課、作業(yè)、 聽課、教研等方面的工作，引領(lǐng)教師實現(xiàn)專業(yè)的成長和個性