人教版語文四年級下冊第一單元測試題

1、人教版語文四年級下冊第一單元測試題一、拼音寫字我最逢.(6分)p d n d e ng won y d n ku d san t li n b u k d ng x 1 d d ng t ng( )( )( )( )( )( )二、用J”笑出加點字的工硬設音.(2分)擦傷(ch a c a ) P (y a ng r a ng) 波涕(Idn lu a n) 柔嫩(nn 1 e n) 三、給加點的多音字注音.(3分)公路盤曲 而上.剛才還高興再唱曲 兒的幾個年輕人，此 時也屏 息凝沖，車里頓時安監(jiān)了.那屏 潼似 的山峰在 車窗外，有的近在身邊，似 乎一伸手就可以觸攜到.石、加集旁組字再組詞.(

2、7分)(瑯)一段一()()一*一()()一音一()()一肖一()(閑曖)()()()()()()()五、會當解醛我會逸.(6分)：聚集聶集成的團或理.量詞，用于聚其成天成繪的東百.孩子們袈?lián)碇鴺逢犂蠋熥哌M少先宮().炎夏，花日里花團霖條，分外嬌挖.(). 一道彷，一裳菊花引起我的注意.() 六、我能寫出病點詞的近義詞.(2分)1.我想起剛才做的夢，心頭依然突突她奧() 2.他邁著矯健的步伐走上講臺.() 七、補充詞語.(8分)突()或()()地而() ()()最偉連()不() 奇()羅()色彩()() ()()似()()()萬千八、我能把句子填完整.(5分).桂林山水.舟行,人在.大漠孤塔直，

3、.浮天水送無窮樹，. ，海上明月共潮生.九、寫出以下句子的修辭手法.(5分).桂林的山真秀柜，級翠綠的星望，建青生的竹筍，色彩明三，俊映水中.微風吹米，荷花如少女一依照聒起舞.().這樣的天山怎能不讓人流連忘返靈？().蝴蝶在花間飛舞，竹而高飛，時而低舞，葉而落岑花卷上.().怎樣理的樹呢？要四五個人合抱才直坦之來。()十、關聯(lián)詞語我會用.(4分).山上開滿了沃山紇，()花朵正是二子，()比盆栽的杜鴉昱遇有精神.()風電再大，池堂里的小壽姓()不害怕.在馬上你足不著妾菽，()褚一伸手()可以需到滿懷心愛的蛭花.()天山這時并不是春天，()這時天山的無邊繁花比得2春天的花反.十一、病句殘診再醫(yī)治

4、.(8分)A.成分殘缺B.詞語重復C.詞序顛倒D.目相牙盾.內洵大假肯定有十夾道房子那么大()改正.春光明娓，陽光燦送，我仁一起左春游.() TOC o 1-5 h z 改正.放學后，爽12路車去少年宜()改正.導湃員逐一指點灌內的景物，舉是汽油燈.()改正*二、默寫古詩，回答以下問題.(9分)獨坐敬巨山( ).默寫古詩并寫出作者.(5分).詩中、兩字把讀者引入“得哀”的境界.(2分).詩中“, ”兩句運用了擬人的手法寫詩 人與敬爭山的相知之看.(2分)二三、快樂閱漠輕松谷.（15分）十渡游逑仲夏，朋友相邃游十漢.在城里住久了，一亙迂入山水之間，竟有一種生余 復蘇之感.下車后，我們舍棄（）了大

5、路，然選（）了一條半隱半現(xiàn)在莊演地里的小徑， 彎彎受變近來到了十法沒二夕PE下的拒馬河漆曼婦卷士一片取金碇玉，對我們 表示歡迎.岸邊山崖上刀斧痕猶存的埼坦小道，高低凸凹，雖沒有，旋于上音大”的峻 惡，卻也有踏空了談到拒馬河澆溪的民險（）.狹宥處只能手按巖石貼壁而行. 當“東坡更堂”幾個紅漆大字赫然匕斑與前方巖壁的，一座住銀左老全司的石裕 茅草呈同葉氏進墓底草呈衩幾級石多托得蒼蒼的，屋上依瞰（kdn）著一彎河水， 里七順山勢膝出了一片空地，算是院落吧！右側有一小小的套芽形的涼亭，內設 石桌石焚，氐福黃生的齊翠誨流蘇股Wr叁著，把芟實如宣力串戌了一體. 草屋的均思老最結彩的一堇，是設在頭落邊沿的柴

6、門和裝空，走近這兒，便有了“花徑不曾球本掃，蓬門今始為看開”的意思M我們重登涼亭時，乏欠的照唯山已在夜色下化龍芽彩，好像就要曼麴撲來. 拒馬河超人們著不清一身己的容統(tǒng)桿噌開了嗓門豁來十足地唱呢！俚有大安分 的小魚兒在有苣潴跳成M,望是為了強化這夜三的節(jié)奏二吩，只交七間唯有水 聲而矣，就逐偈爾從遠處趕來歌多的晚風，也情無聲息.多我漸漸板夜的凝重與深叉（sui）既融化，一縷新的思緒涌動葉，對半沙造 上燃芟篝（g6u）火，那疑亮的火光，便夜色有了溟動感.葺火二.工，人影維綽， 如數似舞.躬友說，手是北京的大學生們，結伴爽這兒度.周米的。遙望史料滅元 定的火光，想象著篝火映照的壽春年華，也是一種意理不到的樂趣.找出文中表示“看”的詞語寫在橫愛上 （1分）（2）我還能寫出一些表示“看”的詞語.（2分）.在括號里寫出加點詞語的近義詞.（2分）.文中豆“一”的句子采用的修葬手法是，; （3分）.短文引用了詩句“花徑不吝農客掃，蓬門今始為君開” .這句詩中主要描寫的事物有：（4 分）.這篇文意的體裁是它是圍稅課題中的“”字襄開 的.速覽十度，“我”總的感受是 （