第三階段作業(yè)

1、許運芬 第三階段作業(yè)小學一年級數(shù)學教材知識結構小學一年級數(shù)學知識結構劃分為：數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計與概率，實踐活動。數(shù)與代數(shù) 數(shù)與代數(shù)可以劃分為四個領域：數(shù)的認識，數(shù)的運算，常見的量，探索規(guī)律。 （一）數(shù)的認識分數(shù)的認識，符號的認識，數(shù)位的初步感知。 1、數(shù)的認識分四個階段：1-5的認識，6-10的認識，11-20各數(shù)的認識，100以內各數(shù)的認識。 通過數(shù)的認識這部分的教學所要達到的目標是： （1）培養(yǎng)學生的數(shù)感。 （2）能運用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。 （3）能認、讀、寫100以內的數(shù)，會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。 2、符號的認識穿插在數(shù)的認識過程中，可以劃分為

2、用來表示數(shù)量間關系的關系符號，和運算符號。 通過符號的認識這部分教學所要達到的目標是： （1）認識符號，的含義，能夠用符號和詞語來描述20以內數(shù)的大小。 （2）結合具體情境，體會加減法運算的意義。 3、數(shù)位的認識，一年級只要求認識到個位，十位，百位。 通過數(shù)位的認識這部分知識所要達到的目標是： 初步認識數(shù)位，說出100以內的數(shù)位的名稱，識別數(shù)位上數(shù)字的意義。 （二）數(shù)的運算部分可以劃分為三個層次：10以內的加減法，20以內的加減法，100以內的加減法。 通過數(shù)的運算這部分知識所要達到的目標是：（1）結合具體情境，體會加減法運算的意義。（2）能熟練地口算20以內的加減法。（3）經(jīng)歷與他人交流各自

3、算法的過程。提倡算法多樣化。不限制孩子思維的發(fā)展。（4）能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷。（三）常見的量內容是認識時間。這部分內容，是在生活中，每天都要用到的數(shù)學。認識時間的學習是讓孩子初步建立時間觀念。一年級的上冊認識鐘表和認識時間。認識鐘表部分首先要認識鐘面，認識整時，認識半時。 通過認識時間這部分知識所要達到的目標是：（1）使學生能認識鐘表，知道1時60分。結合自己的生活經(jīng)驗，體驗時間的長短。（2）培養(yǎng)學生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習慣。 二、空間與圖形 1、在圖形的認識這部分內容的數(shù)學學習中，學生將通過自己的觀察、操作等活動認識簡

4、單幾何體長方體，正方體圓柱體和球這四種立體圖形和長方形，正方形，三角形，圓形四種平面圖形。建立初步的空間觀念。通過圖形的認識這部分知識的學習所要達到的目標是：（1）通過實物和模型辨認長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。（2）辨認長方形、正方形、三角形、圓等簡單圖形。 （3）通過觀察、操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征。 （4）會用長方形、正方形、三角形、平行四邊形或圓拼圖。（5）能對簡單幾何體和圖形進行分類。 2測量：比長短，比高矮 結合生活實際，經(jīng)歷用不同方法進行比較的過程，初步感知物體是有長度的。統(tǒng)計與概率 在一年級上冊數(shù)學的教學中統(tǒng)計內容涉及到的是分類 所要達到的目標是： 能按照給定的標準或選擇某個標準（如數(shù)量、形狀、顏色）對物體進行比較、排列和分類；在比較、排列、分類的活動中，體驗活動結果在同一標準下的一致性、不同標準下的多樣性。 四、實踐活動：我們的校園實踐活動本冊包括數(shù)學樂園和我們的校園