單元學(xué)習(xí)計劃

1、 悲劇震撼人心的魅力單元計劃實(shí)施方案準(zhǔn)備工作：提前兩周完成完成硬件技術(shù)的準(zhǔn)備 ：（1）調(diào)試計算機(jī)并檢查光驅(qū)是否好用，檢查計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接， （2）到教務(wù)處申請使用掃描儀、錄像機(jī)、電視機(jī)、DVD播放器，并調(diào)試、安裝這些設(shè)備。軟件技術(shù)：到教務(wù)處申請并安裝百科全書、Frontpage網(wǎng)頁制作軟件、ACDSee看圖軟件、文字處理軟件等。提前一周半完成。必備技能培訓(xùn)：對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索、Frontpage網(wǎng)頁制作、多媒體演示文稿制作培訓(xùn)。需要一周時間，提前兩天完成實(shí)施階段：交代任務(wù)、組織分工、資料收集整理匯總、分組討論、各組以演示文稿的形式交流各組探究的結(jié)果、各組準(zhǔn)備參加辯論活動、辯論賽、展開新一輪有關(guān)愛

2、情結(jié)局討論、最后大討論如何看待人生與愛情，以電子文稿闡述、各組制作網(wǎng)站。二周內(nèi)完成成果展示：邀請學(xué)校校長、同學(xué)科教師、同年級教師參與學(xué)生成果展示，并給予評價。成果展示前兩天完成悲劇震撼人心的魅力單元計劃實(shí)施時間表起止時間： 年 月 日至 年 月 日第一課時：利用 HYPERLINK .teacher_support教師支持材料new.ppt 教師演示文稿，提出本單元的基本問題“經(jīng)典愛情故事注定是悲劇嗎？”，介紹單元學(xué)習(xí)計劃。利用5分鐘的時間，教師和學(xué)生共同初步討論所提出的基本問題，明確研究的方法：利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書資源、影音資源，查找資料，分小組自主研究，通過對所選擇的愛情故事的“故事背景、愛

3、的開始、愛的進(jìn)行式、愛的阻力和愛的結(jié)局”這五方面對這些愛情故事進(jìn)行分析。 介紹單元問題：古今中外的經(jīng)典愛情故事為何震撼人心？ 經(jīng)典愛情故事注定是悲劇嗎？你是怎樣看待愛情與人生的？ 前二個問題“古今中外的經(jīng)典愛情故事為何震撼人心？”、“經(jīng)典愛情故事注定是悲劇嗎？”可從以下幾方面著手你認(rèn)為成為經(jīng)典有什么標(biāo)準(zhǔn)？什么樣的作品才能稱為經(jīng)典愛情故事？小組內(nèi)可分工查找古今中外名著中的愛情，然后討論，找出 HYPERLINK ./student_support/參考材料.doc 典型的幾部，作為研究對象。比較找出這些作品的共同處。形成研究分析結(jié)論。將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組。建議每六人一組，推選出小組長，每個小組可以

4、為自己小組命名并適當(dāng)分工，填寫 HYPERLINK .student_support組員分工記錄表.doc 分工情況表。小組討論研究計劃和分工。第二課時：先對前二個問題以小組為單位展開研究。分頭收集資料，集體討論、分析整理資料。各小組建立專門的文件夾存放研究結(jié)果，統(tǒng)一命名為“經(jīng)典比較”，達(dá)到資源共享。（收集資料可以利用課外時間）第三課時：要求學(xué)生制作演示文稿，總結(jié)對前二個問題的學(xué)習(xí)探究的情況和初步成果。提供 HYPERLINK .student_samplesstudent_presentation經(jīng)典愛情故事注定是悲劇嗎？_1new.ppt 學(xué)生演示文稿范例給學(xué)生看。提出制作學(xué)生演示文稿的要

5、求和 HYPERLINK .evaluation_tools學(xué)生演示文稿評價量規(guī)new.doc 評價標(biāo)準(zhǔn)。（演示文稿制作可以利用課外時間）第四課時：在介紹各小組的演示文稿的基礎(chǔ)上，形成不同的觀點(diǎn)。介紹將要組織的辯論活動的安排，并分小組討論辯論活動的分工和具體任務(wù)。第五課時：組織辯論。由參與評分的小組的組長統(tǒng)計評分表，并宣布辯論結(jié)果，選出優(yōu)勝隊，評選最佳辯手。第六課時：各小組在辯論的基礎(chǔ)上，按照自己的想法，討論“如果你能決定，你會怎樣安排這些愛情故事的結(jié)局？”選出自己最感興趣的愛情故事，試想以喜劇結(jié)局會怎樣？并寫出你認(rèn)為合理的結(jié)局。比較一下原著結(jié)局，在小組中討論為什么原著會成為經(jīng)典？討論原著震撼

6、人心的原因。試著探討悲劇的藝術(shù)魅力來自何處。第七課時：將對愛情故事的結(jié)局的討論結(jié)果，補(bǔ)充到原來制作的 HYPERLINK .student_samplesstudent_presentation經(jīng)典愛情故事注定是悲劇嗎？_2new.ppt 演示文稿中去。第八課時：再對第三個問題展開“如何看待人生與愛情”的大討論，思索人生的意義，并要求用Word軟件寫出自己的看法。第九、十課時：要求以小組為單位將本小組學(xué)習(xí)的過程、情況和結(jié)果制作成HYPERLINK .student_samplesstudent_web_siteindex.htm網(wǎng)站，提供 HYPERLINK .student_samplesstudent_web_siteindex.htm 學(xué)生網(wǎng)站的范例和學(xué)生網(wǎng)站的 HYPERLINK .evaluation_tools學(xué)生網(wǎng)站評價量規(guī)new.doc 評價標(biāo)準(zhǔn)。每組選派一名代表進(jìn)行