周六讀書分享

1、打開讀書這扇窗，教育原本就是這樣的張 麗 得知能有機會站在這里交流，其實感到十分忐忑不安。忐忑不安于作為年輕教師，學(xué)習(xí)仍在進行中，談不到會使大家收獲很多。在此只想將自己的感受一吐為快，與大家分享品讀劉可欽校長的教育其實很美一書已有一年了，仍然愛不釋手，如飲甘泉，回味悠長。劉可欽校長是成功的教育家、出色的管理者同時也是一位智慧的教師。置身于書中的“五美”學(xué)校文化之美，教師職業(yè)之美，學(xué)生成長之美，課堂教學(xué)生命之美，教育博大之美。時刻讓每一個讀者心曠神怡。初讀這本書，源于女性對美好事物的向往，覺得題目很美，讓我有幸福的感覺。于是開始了讀此書行動，也開始了邊讀書，邊教書的旅程。今天我給大家分享的題目是

2、打開讀書這扇窗，教育原本就是這樣的。曾看過這樣一段話說：“從個人發(fā)展的角度看，一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；從民族發(fā)展的角度看，一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平”?？蓺J校長教育其實很美第五章中描述了異域?qū)W校讀書氛圍的種種，讓人羨慕不已。談到讀書，英國作家培根“知識就是力量”的這句名言影響了一代代世人，也讓英國人樂于保持愛讀書的傳統(tǒng)。而且英國每年給世界提供10萬冊新書，是所有英語國家的總和。東歐國家一位大使在離開倫敦時曾感慨地說：“英鎊不是英國的貨幣，書籍才是英國的貨幣?！睗h語中有一個詞語“浪漫”，它來源于英文“romantic”， 人們都說，法國人很“羅曼蒂

3、克”?！傲_曼蒂克”一詞在法語中本意是“小說化”?？梢姡▏颂赜械睦寺?、高雅的品味和氣質(zhì)是與讀書聯(lián)系在一起的。法國最近的一項調(diào)查顯示，法國人2007年人均讀書20本，對于“閱讀大國”這個稱號當(dāng)之無愧。在一定意義上說，讀書就意味著國民教育。教師的職業(yè)特點決定了教師首先是規(guī)范地生活著，但規(guī)范不等于純粹的束縛、不等于刻板，規(guī)范中更需要創(chuàng)造，創(chuàng)造的靈感從哪里來？讀書就是其中最重要的來源?，F(xiàn)代社會，節(jié)奏越來越快，誘人的東西越來越多，壓力也越來越大，正如劉可欽校長書中所述，“教師生活的美妙會因忙而感受不到。”其次，教師的職業(yè)特點決定了教師是比較單調(diào)、狹隘地生活著，但是教師的心靈世界不能狹隘。同時，教師又是

4、重復(fù)地生活著的，重復(fù)使教師熟練、成熟，甚至走向成功。但同時，也易使教師對工作喪失新鮮感，產(chǎn)生惰性，久而久之，職業(yè)的倦怠不可避免地出現(xiàn)了。重復(fù)生活是難免的，又是必須改變的，而改變重復(fù)生活的重要途徑就是閱讀。近幾年帶六年級，最開心的事是與孩子們聊天。男生給我講狼圖騰中狼的堅韌與忠誠；女生們給我講女生日記中冉東陽的快樂和煩惱。班里免不了一個單詞教了一周還記不住的學(xué)困生，想起了給教師的建議第19條這樣寫到“閱讀是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行智育的重要手段。”學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。那就讓他先多讀吧。下課后，課間操都會見到有幾個拿著英語書跟在我身后嘰嘰咕咕朗讀的孩子。

5、有時推車剛進校園，他們就跑來“匯報”會讀課文了！不知不覺中，閱讀拉近了師生關(guān)系，產(chǎn)生了教育智慧，促進了教學(xué)進步。也讓自己嘗到了讀書的甜頭。我談的第一方面是-要求與自覺讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。這是不難理解的道理。可是隨著生活節(jié)奏的加快，工作壓力的增大，業(yè)余生活的多元。使越來越多的人流于浮躁，追求安逸，不愿讀書。就我個人而言，以前這種思想也是相當(dāng)嚴(yán)重的。 記得那是07年的年末，寒假即將來臨。學(xué)校假期要求每人必讀一本業(yè)務(wù)書，作為年輕教師心理都明白，這是為自己好，可還是有些不情愿。恰巧了解到開學(xué)初要參加中小學(xué)教師基本功大賽，迫于無奈，我選擇了走進新課程和中國基礎(chǔ)教育研究兩本書。在假期

6、閑暇的時間里，我由漫不經(jīng)心的看書到越讀越有收獲的讀書，才真正感受到了“書是一劑良藥。他可以治愚、通神?！钡牡览怼Ｒ驗榭戳诉@兩本書，使我深刻的認識到當(dāng)代中國的教育與發(fā)達國家的教育相比的差異在于：他們更加體現(xiàn)了以人為本的現(xiàn)代教育思想。更著眼于人的主動發(fā)展的教育策略。作為最基礎(chǔ)教育工作者的我，怎樣使自己的課堂生動活潑，學(xué)生樂于參與，主動探究，勤于動手。那將是我在實際工作重要研究的主要課題。這次專業(yè)知識的洗禮，也是自己取得基本功大賽市一等獎的好成績。也就是從那時起,我再也不拒絕讀書。看書看報已成為我固定的休閑、放松的方式。其實，大學(xué)時最多的時間是在圖書館度過的，就曾被四大名著的情節(jié)深深吸引，被鋼鐵是怎

7、樣煉成的中保爾柯察金的獨白所感動；為錢鐘書的圍城的語言而拍案叫絕；為平凡世界中時小霞的犧牲而潸然淚下。參加工作后看書的這種熱情因工作的繁忙而逐漸退溫。直到 有一天我看到朱永新，大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，蘇州市副市長，承擔(dān)教育孩子這一神圣使命的父親，他的成敗之路80%都是靜下心來讀書學(xué)習(xí)，大家可想而知他的時間是多么緊張，他的工作是多么繁忙，但他依然能堅持天天讀書，天天寫隨筆，自己卻常常抱怨沒時間讀書，“往往，我們會把讀書成本支出的焦點放在書價上，其實時間才是付出的最大閱讀成本?！睆哪且院?，慢慢的學(xué)著靜下心來讀書遠離浮躁。在2007年-2012年來學(xué)校給我們買來了大量的書籍，如給教師的建議、劉可欽與主

8、體教育、今天怎樣做教師、教育的理想與信念、高效課堂22條、學(xué)校無分數(shù)教育三部曲等等關(guān)于教育教學(xué)的，充實每位教師自己的知識，文化底蘊。在緊張的工作之余，選擇讀書已逐漸成為一種習(xí)慣。與書為伴，我慢慢變得充實，慢慢實現(xiàn)教師使命，因此，讀書對我來說，不再是“要求”，不再是“負擔(dān)”，而是成為我的一種習(xí)慣，一種生活方式。 第二方面，：啟迪與收獲 學(xué)校每學(xué)期都在教師中開展讀書活動，從開始學(xué)校提要求，定時間，定書目，定讀書筆記，到老師逐步自覺讀書，現(xiàn)在很多教師把這種自覺變成了一種習(xí)慣。老師們在讀書中得到了前所未有的充實和提高。 在讀過的許多書中，最讓我難忘、給我以人生啟迪，也是我最大的的收獲是這樣一個感人的故

9、事，安金鵬，97年進入北京大學(xué)數(shù)學(xué)研究院，2006年取得博士學(xué)位，2007年飛赴美國哈佛大學(xué)攻讀博士后。一個窮得連素菜都吃不起，連肥皂也用不起的農(nóng)家子弟，通過頑強拼搏登上了國際奧林匹克數(shù)學(xué)競賽金牌頒獎臺。 這是一段奮斗的歷程，畢業(yè)于天津一中的安金鵬為克服口吃的毛病，他口含小石子背誦英文，半年內(nèi)磨破圓石子，英語成績進入前三名。能吃苦靠奮斗，定能苦盡甘來，這是安金鵬的故事給我的啟示。無論是生活上還是在學(xué)習(xí)，遇到困難我們只要精神不滑坡，辦法總比困難多。教六年級時當(dāng)我晨會站在教室里，經(jīng)常會聆聽到孩子們交流所讀過的文章，用閱讀開始一天的工作學(xué)習(xí)簡直就像呼吸到了新鮮空氣。正由于讀書，課堂上我們才能妙語連珠

10、，給孩子們講有趣的故事，給他們講人生的道理，讀書充實我們自己，也充實孩子的心靈。我覺得自己的內(nèi)心變得越來越理性，少了許多心浮氣躁。閱讀也給我們的教學(xué)帶來了靈感。小時候大家喜歡讀小人書，我們把它叫“畫本”西游記三毛流浪記蛋生的故事等等，記得那時候，我花了很多錢在購買“畫本”上，每憶及此，我總是感激那滿滿一大箱的小人書，是它們在我眼前打開了一扇能讓我看見五彩繽紛世界的窗戶。2011年上學(xué)期，英語組開展了英語閱讀教學(xué)的研究，我常常想，同樣是兒童的小學(xué)生，也一定對圖文并茂的閱讀形式感興趣吧！英語的閱讀教學(xué)是否也是一樣的過程呢？有了自己小時候迷戀小人書的經(jīng)歷，我知道“興趣是最好的老師”，這一點在英語閱讀教學(xué)中尤為重要。我也發(fā)現(xiàn)，只有使學(xué)生對所學(xué)的閱讀材料產(chǎn)生興趣，才能調(diào)動他們的積極性。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的積極性，才會主動參與到閱讀訓(xùn)練中，從而提高教學(xué)效率，最終達到最佳的教學(xué)效果。英語組的兄弟姐妹們?nèi)翰呷毫?，查資料、學(xué)文章、齊討論，因此，三四年級開展了英語閱讀繪本、課本劇本編寫及課上交換閱讀書的活動。極大地提高了學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和閱讀能力。如今已為人師的我，深知“腹有詩書氣自華”的道理。讀得多，才懂得多，學(xué)習(xí)自然輕松?？梢婇喿x是人類獲取知識的主要途徑,對提高學(xué)生的素質(zhì),健全學(xué)生心靈人格有重要作用.因此,可以說,加強閱讀教學(xué),提高學(xué)生