一年級上學期語文教學計劃

1、一年級上學期語文教學計劃（S版）一、指導思想為依據(jù)，準 為學生的終身需1、以黨和國家的教育方針為指針，以義務教育語文課程標準（實驗稿） 確地把握語文教育的總目標和階段目標， 致力于學生語文綜合素養(yǎng)的提高, 要與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、正確把握語文教育的特點，做到工具性和人文性的統(tǒng)一，民族性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，在使學生獲得基本語文素養(yǎng)的同時培養(yǎng)他們的愛國主義情操、社會主義道德品質(zhì)、 科學精神和健全人格，使他們熱愛并繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解、吸納人類進步文化的精華。同時，指導學生正確理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，拓展思維，使他們具備現(xiàn)代社會需要和創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具

2、備閱讀與理解、表達與交流和運用 現(xiàn)代技術(shù)收集與處理信息的基本能力。3、樹立學生是學習和發(fā)展的主體的教育理念。4、教材要體現(xiàn)開放性，引導學生在生活中學語文、用語文，同時在合理安排基本內(nèi)容的基 礎(chǔ)上，為學生留下選擇和拓展的空間，增加彈性，以滿足不同地區(qū)、不同學生學習和發(fā)展的需要與方法、知識與能力、情感態(tài)度與價值觀的整合。二、學生情況分析一年級學生認知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。由于學生所特有的年齡特點，學生有意注意力占主要地位，以形象思維為主，教師要注重年齡差異，慎重選擇教學方法，便于學生的學。經(jīng)過一學期學習習慣的培養(yǎng)，學生已渡過了從幼兒園到小學的學習的過渡期，已開始漸漸習慣于小

3、學的學習生活，針對這一特點，教師要對教學內(nèi)容加以控制， 使其更加合理，以利于在減輕學生過重負擔的同時，提高教學質(zhì)量。三、教學分析本冊教科書包括“我愛上學”“看圖說話學拼音” “識字” “課文” “語文百花園”幾個部分。1、關(guān)于我愛上學“我愛上學”是向?qū)W生進行入學教育的主題內(nèi)容。安排了三幅圖，對學生進行愛學校、愛老師、愛學習的教育和必要的學前教育，以激發(fā)兒童上學的興趣，培養(yǎng)良好的心理情感和行為習慣。2、關(guān)于看圖說話學拼音看圖說話學拼音共14課。這部分教材每課都安排了有趣的情境圖，同時出現(xiàn)與兒童生活密切相關(guān)的漢字與音節(jié)，還采用給漢字注音的形式安排詞語或句子、兒歌等語言材料，啟發(fā)兒童通過看圖、說話、

4、學拼音，將觀察思維、口語表達與學、用漢語拼音有機地結(jié)合起來。漢語拼音是幫助識字和學習普通話的有效工具，是小學語文教學的重要組成部分。要充分利用教材中的字母和音節(jié)， 利用想象直觀的插圖， 利用各種教學媒體。 以及老師們創(chuàng)造的行之 有效的教學方法，進行教學并且保證教學效果，為今后的識字、閱讀、學習普通話打下扎實的基礎(chǔ)。3、關(guān)于識字全冊識字的編排，實行識字分開、多識少寫的原則。全冊要求認識313個常用字，會寫116個認識的字。全冊生字分兩個途徑安排：一是隨課文分散識字二是集中在“識字”中安排。4、關(guān)于課文本冊教科書新編寫的教科書的課文約占全部課文的80%以上，題材廣泛適應現(xiàn)代化社會培養(yǎng)人的需要和多樣

5、化的熏陶。許多課文既有較強的人文性、思想性，又貼近低年級兒童生活經(jīng)驗，清新自然，使教材具有時代感。課文以專題組成單元，每單元安排四篇課文，本冊共 安排五個單元。各單元均由導語情景圖、課文、語文百花園三部分組成。5、關(guān)于語文百花園字詞句學習方面讀讀背背口語交際寫話語文大課堂我的采集本四、教學要求學習習慣(1)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習慣。(2)培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習慣。(3)繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。2、漢語拼音(1)能讀準聲母、韻母、聲母和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)。(2)正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。在四線格上寫得正確、工整。識字寫字。(1)

6、準確認讀313個生字，做到掌握漢字的基本筆畫。(2)會寫116個認識的字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔。(3)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣?？谡Z交際。(1)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。(2)能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，在閱讀中積累詞語。(3)能想象課文描畫的情境，知道課文的大意，背誦指定的課文。閱讀。(1)認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。(2)能用普通話進行口語交際，口齒清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方有禮貌。(3)能根據(jù)一定的情境或看圖用幾句連貫的話回答問題。能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。搜狐博客 輕云

7、漫舞笑晴天 日志語文S版第一冊教案2007-10-29 | 一年級上學期語文教學計劃(S版)2標簽：語文教學計劃五、注意事項1、要十分重視學生的用眼衛(wèi)生和身心健康發(fā)展。在教學過程中，應繼續(xù)堅持指導學生保持正確的寫字姿勢，務必使學生做到人人注意用眼衛(wèi)生，個個讀寫姿勢正確。要常抓不懈，不要虎頭蛇尾。2、要讓學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。在教學時，應以讀為主，保證學生有充分的時間讀書，一定要指導學生先把課文讀正確、讀 連貫，然后再作必要的講解。3、要使用好配套的教輔用書、教具、學具以及鳳凰語文網(wǎng)站上的有關(guān)資料。4、總之，教師一定要事先熟悉各種教輔用書、教具、學具，根據(jù)教學的需要和本班學生的實際，恰當

8、地使用，并注意使用網(wǎng)上的有關(guān)資料。5、要妥善安排教學時間。這學期與以往相比， 時間格外緊，但教學任務很重。既要減輕學生過重的課業(yè)負擔，又要保證教學質(zhì)量，這就必須轉(zhuǎn)變教學思想，改進教學方法，提高課堂教學效率。六、教學具準備：為了幫助教師提高教學效率，除課本和教學參考書外， 我們還編制了以下教輔材料，供學生使用：（1）教學光碟；（3）習字冊；（4）語文練習冊和補充習題。七、教學措施（一）、漢語拼音部分學習鞏固漢語拼音（二）、識字教學1、充分利用“四言韻語”押韻的特點，通過多次反復而有趣的誦讀去整體把握。（擊節(jié)而誦）2、充分利用教材優(yōu)勢，通過暗示或點撥，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)實物圖畫和音節(jié)、文字之間的聯(lián)系

9、，利用他們已有的認知實物的“前期經(jīng)驗”啟發(fā)學生自主識字。3、充分利用課本的“生字表”，通過經(jīng)常對該“生字表”的“溜讀”、誦讀，將前面分散認讀的漢字進行整合、復習、強化、鞏固學習效果。4、要充分利用學生已有的知識和經(jīng)驗。5、要堅持“字不離詞、詞不離句”的原則。6、要堅持“寓識于讀”、“以識促讀”、“識寫結(jié)合”的原則。7、要堅持用好每篇課文后面的“寫字教材”。8、利用原有經(jīng)驗自主識字。（三）課文部分1、多讀精講，注重積累。我們的目的是增加學生的語言積累，一定要避免煩瑣的分析和空 洞的說教。2、講究方法，提高質(zhì)量。在識字的過程中重視寫字的指導，把識字和寫字結(jié)合起來。3、保證時間，嚴格訓練。在課堂教學中要給學生充足的聽說讀寫的時間。課堂作業(yè)一定要 當堂完成。（四）口語交際部分要從培養(yǎng)學生觀察、思維、想象、表達、和人際交往等能力的木的出發(fā)。八、作業(yè)類型及要求田字格本（能正確書寫拼音與生字，寫3個生字空一格。）習字冊（能認真指導學生對每課的生字進行描紅、仿寫，批改認真）語文練習冊（能做到認真完成并批改每課練習）九、教學進度（課時安排）根據(jù)義務教育課程設(shè)置實驗方案 學期復習考試2周，機動1周除外, 劃地安排教學時間的規(guī)定，一年級上學期語文每周上課時間為8課時。全實際上課時數(shù)按 18周計算，共144課時。為了使有計特具體安排如下:我愛上學2課