一年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)小雞滬教版

1、一年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)小雞 滬教版數(shù)小雞教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字：“毛、的、少、氣”。會(huì)按筆順正確描寫(xiě)“毛、少、氣” 3個(gè)字。2、復(fù)習(xí)聲母 j、q、x”，能拼讀帶有這三個(gè) 聲母的音節(jié)。3、能正確朗讀兒歌，鼓勵(lì)學(xué)生背誦兒歌。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字：“毛、的、少、 氣”。復(fù)習(xí)聲母 j、q、x”。教學(xué)難點(diǎn)：拼讀帶有“ j、q、x”的三拼音節(jié);按筆順正確描寫(xiě)“毛、少、氣” 3個(gè)字。教學(xué)過(guò)程：一、看圖說(shuō)話，揭示課題：1.詞語(yǔ)搭配訓(xùn)練：）（出示圖片）你看到了什么？（小雞、小 黑雞、老母雞） 拼讀音節(jié)：j i、md） 的小小雞/小黑雞/老母雞3）學(xué)習(xí)生字“毛”、“的”4 ）學(xué)習(xí)新詞“毛茸茸”.句

2、式訓(xùn)練：1）再看看圖片，毛茸茸的小小雞在哪里干什 么？（毛茸茸的小小雞在綠草地上做游戲。）拼讀音節(jié)：i n、d i、x i2）你能用上“什么在哪里干什么”的句式，再 為這幅圖說(shuō)上幾句話嗎？.出示課題：）引入：小雞們的游戲做完了，雞媽媽要數(shù) 小雞了。板書(shū)課題2）這就是我們今天要學(xué)的第11課。讀課題。二、讀兒歌：.聽(tīng)讀兒歌：1）引入：這則兒歌在我們語(yǔ)文書(shū)的第 52頁(yè), 請(qǐng)大家輕輕地打開(kāi)書(shū)。2）聽(tīng)老師讀兒歌，要求聽(tīng)清每一個(gè)字音。.自己讀兒歌，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字音。4）指名讀兒歌，正音。學(xué)習(xí)生字：“少”.互讀兒歌：）互讀兒歌：（1）讀準(zhǔn)每個(gè)字音。（2）能夠按標(biāo)點(diǎn)停頓。2）指名讀兒歌，檢查停頓。4.再讀兒歌

3、：1 ）兒歌的第一句話和黑板上的這一句話講的是同一個(gè)意思，小朋友們看看，這兩句話有什么 不一樣的地方？2)老母雞是怎樣數(shù)小雞的呢？認(rèn)識(shí)“”省略號(hào)。3)雞媽媽數(shù)不下去了，它心里可真(著急)(1)學(xué)習(xí)生字：“急”，新詞“著急”(2)學(xué)習(xí)語(yǔ)氣詞：“咦”4)練習(xí)語(yǔ)氣朗讀：(1)快，快，誰(shuí)來(lái)安慰一下雞媽媽?zhuān)孔x讀，兒 歌的最后一句話。學(xué)習(xí)生字“氣”(3)練習(xí)語(yǔ)氣朗讀。三、學(xué)習(xí)拼音：1、引入：這個(gè)小淘氣，假裝不見(jiàn)了，真把雞媽 媽嚇壞了。2、出示拼音：ji axi a3、練讀 jia、qia、xia四、再讀兒歌，鞏固字詞，背誦兒歌。五、復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)寫(xiě)漢字：1、引入：真是虛驚一場(chǎng)，謝謝小朋友的安慰， 雞媽媽給小朋友們送來(lái)了一句話。雞媽媽說(shuō)，如 果誰(shuí)讀得最好，就讓我們大家一起表?yè)P(yáng)他。2、出示句子： 老母雞和毛茸茸的小雞