我的早年生活課件

1、 我的早年生活 溫斯頓 . 丘吉爾 chemlihua 1、默讀課文，概括文章的內(nèi)容。2、結(jié)合具體語境分析人物品質(zhì)，領(lǐng)悟主題思想。3、通過榜樣的力量，建立自信，理性對待人生，以奮發(fā)向上的精神對待學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)目標(biāo) 溫斯頓丘吉爾(1874-1965),英國政治家、畫家、演說家、作家及記者，1953年諾貝爾文學(xué)獎得主，曾于1940-1945年及1951-1955年期間兩度任英國首相，被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一，帶領(lǐng)英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。 作者介紹 “每一個人都是昆蟲，但我確信，我是個螢火蟲?！笔褂昧耸裁葱揶o，說明了什么道理？這句話單獨成段，有什么作用？比喻；螢火蟲的特點： 雖然弱

2、小但在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒。這句話是丘吉爾的直白，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。它體現(xiàn)了自信，蘊(yùn)涵著努力。預(yù)習(xí)展示 主要事件具體內(nèi)容“我”的情感和態(tài)度“我”與考試入學(xué)考試學(xué)習(xí)英語征兵考試軍旅生涯主考官總是考“我”不喜歡、不知道的東西拉丁文試卷上的問題“我”一個也答不上來“我”會把一般英語句子的基本結(jié)構(gòu)牢記在心考試前夜重點復(fù)習(xí)新西蘭的地理狀況，順利通過考試小錫兵改變了我的生活志向“我”苦惱而無奈，但堅持參加考試英語是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)拉丁語是榮耀，學(xué)習(xí)希臘語則是享受成功、意外重要、光彩苦惱、尷尬自由讀課文，想一想文章寫了丘吉爾早年生活中的幾件事，感受我在敘事中流露出的情感和態(tài)度探究釋疑 作者幽默的語言中充滿了睿智

3、，發(fā)人深思。結(jié)合上下文，說說你對下面語句的理解1、考試對12歲的丘吉爾說為什么是一塊“冷漠的領(lǐng)地”？2、“場場考試，場場失敗”的丘吉爾是怎么進(jìn)入哈羅公學(xué)的？3、丘吉爾說他開始軍旅生涯“完全是由于我收集玩具錫兵的結(jié)果”，你怎么看？4、 “至于別的事情，那只有靠自己去探索實踐和學(xué)習(xí)了?！比绾卫斫?？ 考試對12歲的丘吉爾說為什么是一塊“冷漠的領(lǐng)地”？因為考的總是小丘吉爾最不喜歡的科目 、不知道的內(nèi)容 、題目也總是難題、偏題(至少是對于小丘吉爾來說) ，使得他場場考試、場場失敗。 “場場考試，場場失敗”的丘吉爾是怎么進(jìn)入哈羅公學(xué)的？ 我進(jìn)入哈羅公學(xué)的入學(xué)考試是極其嚴(yán)格的。校長威爾登博士對我的拉丁文作文

4、寬宏大量，證明他獨具慧眼，能判斷我全面的能力。這非常難得，因為拉丁文試卷上的問題我一個也答不上 在這種慘境中整整熬了兩個小時，最后仁慈的監(jiān)考老師總算收去了我的考卷。正是從這些表明我的學(xué)識水平的蛛絲馬跡中，威爾登博士斷定我有資格進(jìn)哈羅公學(xué)上學(xué)。這說明，他能通過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)。他是一個不以卷面分?jǐn)?shù)取人的人，直到現(xiàn)在我還非常尊敬他。結(jié)果，我當(dāng)即被編到低年級最差的一個班里。實際上，我的名字居全校倒數(shù)第三。而最令人遺憾的是，最后兩位同學(xué)沒上幾天學(xué)，就由于疾病或其他原因而相繼退學(xué)了。 丘吉爾說他開始軍旅生涯“完全是由于我收集玩具錫兵的結(jié)果”，你怎么看？他花了20分鐘的時間來研究“部隊”的陣容。最后他問

5、我想不想當(dāng)個軍人。我想統(tǒng)領(lǐng)一支部隊一定很光彩，所以我馬上回答：“想?！爆F(xiàn)在，我的話被當(dāng)真了。“我想統(tǒng)領(lǐng)一支部隊一定很光彩”也是一種謙遜自嘲的說法，從文章和后面對丘吉爾生平的補(bǔ)充介紹中可以看出，他自小便對軍事有濃厚的興趣并在這方面表現(xiàn)出了天賦。 “至于別的事情，那只有靠自己去探索實踐和學(xué)習(xí)了?！比绾卫斫?？呼應(yīng)開頭，對自己要有正確的認(rèn)識，并且矢志不移的去做，每個人都是有其自己的閃光點。 總結(jié)全文，希望我們抱有樂觀積極的心態(tài)去面對自己的人生，實踐自己的生活。和少年時代的丘吉爾比一比：你和丘吉爾有什么相同和不同之處？引領(lǐng)丘吉爾走向成功的因素你具備哪些？和周圍的人相比，你有沒有自己獨特的優(yōu)勢？拓展延伸三、小結(jié)它傳達(dá)著這樣一個信息,我們在學(xué)習(xí)競爭的過程中,不一定要追求