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文檔簡介
1、熱血教師觀后感崔艷麗(行管組)周六,科研處組織大家看一部根據(jù)真人真事改編的美國電影熱血教師,隨著影片的深入,我們都被一幕幕劇情深深地打動了。組織大家看完這部電影,我們分組又進行了熱烈的討論,我的感受更深刻了,并記下了自己的一點想法。一、堅持不懈地抓教學常規(guī),源于對學生的真愛。剛進教室,學生干什么的都有,打架的賭博的跳舞的化妝的,老師說的話全部當作耳邊風,希望能盡快混過小學時光,希望得到自由。就是這樣一個班級,克拉克老師堅持耐心地要求、學生執(zhí)行“班規(guī)”,由他制定的,逐漸增加的,針對學生實際特點的一條條規(guī)定。主要著眼于學生的習慣和行為,比如,對老師說話要說“先生”,要排隊去餐廳等這樣一些具體可行的
2、規(guī)定。學生剛開始當然是不喜歡不接受,可是老師用堅定的語氣和毅力,用自己堅持貫徹執(zhí)行班規(guī)的決心告訴學生,一定要遵守班規(guī)。有學生插隊不承認,全班陪著一起挨餓,直到她承認為止,因為“我們這個班級是一個大家庭”??死死蠋熥コR?guī),不僅是嚴,是嚴格而不是嚴厲,更多的是愛心和耐心。他明確地知道,自己抓學生這些行為習慣的原因是為了他們能成為有用的人。二、巧妙生動地抓教學方法,源于對學生的關懷。為了讓學生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件,老師自編了說唱,配上音樂,邊跳邊唱。當學生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后,他們必定感受到了老師新穎的教學方法帶來的神奇變化,更感受到了老師為了讓他們學習好,所付出的努力。這個老師在
3、他們心目中也是有魅力的老師。當克拉克累倒以后依然沒有忘記學生,在自己家里讓朋友幫著把要講的知識錄下來給學生播放,學生此時也適應了這種學習方法,并逐漸隨著老師的熱情學習進步了許多。最后老師當著校長的面做了承諾并且讓每個人都驚呆了,在最后的畢業(yè)發(fā)獎典禮上,每一位學生都得到自己的特長獎,剛開始最叛逆的女學生兩門學科都是全市第一,所有的家長在心里默許了這位老師的成績,他們和孩子一起沉浸在勝利的喜悅中。回想在我們的課堂上,除了講授、練習,我還采用過哪些調動學生興趣的、由我自己思考出的、吸引學生眼球和心靈的、對學生學習切實有幫助的辦法?我的教學藝術究竟又有哪些呢?這讓我們感到愧疚。我想,只要我們能從關心學
4、生的角度出發(fā),尋找他們的興趣點,就一定會找到合適的教學方法。三、因材施教地抓特殊學生,源于對學生的信心。影片中有許多非常震撼人的鏡頭。一個特別特殊的學生泰肖恩,已經被記兩次大過,再有一次就得被開除。他在班級中打架兩次,一次要自己走,一次鬧到了校長室,都被克拉克老師攔了下來,他誠懇地對這個學生,對他的監(jiān)護人講:“我們不應該把這樣的孩子趕出校門,應該把他留在學校里。我相信他有理由這樣做。在泰肖恩遭到毒打后離開家,當夜幕降臨時他蜷縮在街上;克拉克找到了“壞孩子” 泰肖恩并把他緊緊擁進自己的懷里時,我的淚不停地落。他周六約上愛賭博的孩子到咖啡館,給他買著午飯,和他通過賭博的游戲,使他學會數(shù)學;他晚上到
5、莎美卡家里調查她家庭作業(yè)沒有做好的原因,為她繁重的家務(要照顧3個孩子,要做晚飯)震驚,主動幫助,卻被孩子家長誤解,告到學校要開除他。這位老師堅定地告訴莎美卡的家長,“莎美卡是一個聰明優(yōu)秀有領導才能的孩子,我們應該共同努力讓她到重點中學繼續(xù)學習?!焙⒆拥哪赣H從驚訝懷疑到默守觀望,同意讓孩子的保姆多看其他小孩子一些時間,好讓孩子寫作業(yè)。說到這里,我們不難看出,克拉克老師之所以能對每個學生了如指掌,因材施教,是因為他從心里堅信:這些孩子都是好孩子,他們需要的是關愛,是巨大的愛心。所以,他為他們每一個人付出自己的愛心,從來沒有因為他們的特殊、格格不入、不認真學習而橫加指責,總是從跟頭去尋找原因并努力解決,采用讓大家都能接受的方式方法?;剡^頭來看克拉克老師,他是一個凡人,所以他也會對著孩子生氣,但是他又不是一個凡人,他心里有大愛有圣心,他當老師,源于對學生的愛;他遇到問題、處理問題,基于對學生的愛;他堅信,學生都是好的;他堅持自己制定的班規(guī),堅定自己的目標。他是一個意志堅定的人,他是一個用心良苦的人,他是一個刻苦鉆研的人,他是一個熱愛學生熱愛教育熱愛生活的人。他也是值得我們敬佩的人。
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