第一學期校本計劃

1、八年級校本課程教學計劃（20142015學年度第一學期）一、學生情況分析八年級學生，經(jīng)過兩學期的初中生活學習，身心發(fā)生了巨大變化，不但適應了初中的學習模式，而且有了豐富的知識儲備，為進一步學習奠定了良好的基礎。學生兩極分化現(xiàn)象嚴重，學習有困的學生他們對數(shù)學、外語學習沒有興趣，樣本課程卻能吸引他們的眼光?；A好的學生善于把其他學科的知識遷移到本學科上，學困生靠平時的積累，也能在課堂上認真聽，表現(xiàn)出色。二、教材分析本冊教學，主要以學校校本教材為依據(jù)，以體驗社會，親近自然，了解苑川歷史人物為主要內容。確定以“苑川名人知多少”、“苑川名勝知多少”和“苑川特產(chǎn)知多少”的開發(fā)利用作為切入點，培植學校特色，

2、提升辦學品質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、科學精神和實踐能力。為學生終身學習和發(fā)展奠定堅實的基礎。本學期校本課程教學主要遵循了兩個原則： 1立足本地，因地制宜教學要立足本地，讓孩子們從關注身邊的名勝、名人、特產(chǎn)開始，通過系列調查活動，讓學生了解家鄉(xiāng)的名勝、名人和特產(chǎn)，珍愛名人、關注名勝、保護和發(fā)展特產(chǎn)；關注家庭、村社、民族和人類的關系，以此激勵學生熱愛家鄉(xiāng)，從小樹立起可持續(xù)發(fā)展的理念。2.以動促學，發(fā)展學生在校本課程的教學中，要讓學生學會搜集相關資料，學會交流與分享、學會分工與合作，并在自己所調查研究的領域主動提出有價值的問題，在實踐中學會觀察、提問、調查、采訪、記錄、整理有關信息，在分析問題和尋找解

3、決問題途徑的過程中，提高思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強實踐能力。 每小組都要對活動的主題做一個初步的規(guī)劃：各活動小組都要制定出活動手冊，內容包括小組調查活動計劃；活動調查問題庫；問卷調查表；活動剪影照片集，調查活動日記等。對每個小組活動我們依據(jù)“分隊承包內容實地調查研究收集、分析、整理資料展示成果”這樣一條活動線索，采取由淺入深、由扶到放的方式讓學生自主探究、大膽創(chuàng)新、各顯神通。四、教學總要求1、改變傳統(tǒng)的教學方式，注入新課氣息。2、運用現(xiàn)代化教學手段，提高教學效率。3、掌握苑川的歷史、先進人物。4、改變傳統(tǒng)的評價方式。5、靈活使用每周一課時的教學時間。周教學內容如下：1、榆中興隆山概述2、德藝雙馨金自鈞3、種樹老人4、金自山北平起義5、名廚周世澤6、攝影家竇實7、書法家金玉振8、岳家巷人與岳飛9、上善若水，長嫂如母10、北大學子沈建虹1