三生教育的實(shí)施與評價(jià)

1、“三生教育”的實(shí)施與評價(jià)昆明學(xué)院QQ：58635410E-mail:1主要內(nèi)容一、如何確定教學(xué)目標(biāo)二、如何選擇教學(xué)內(nèi)容三、如何科學(xué)使用教材四、如何實(shí)施課堂教學(xué)五、關(guān)于課堂教學(xué)評價(jià)六、難題、對策及建議2一、如何確定教學(xué)目標(biāo)理解課程性質(zhì)確定課程目標(biāo)依據(jù)課程總體目標(biāo)確定學(xué)段目標(biāo)（把握縱向關(guān)系）分析教材的邏輯思路確定教學(xué)目標(biāo)（把握橫向關(guān)系）在單元前提下確定本課目標(biāo)針對本校學(xué)生身心發(fā)展實(shí)際確定課時(shí)目標(biāo)3理解課程性質(zhì)確定課程目標(biāo)“三生教育”的定位： 超越道德教育、整合學(xué)科教育、提升素質(zhì)教育“三生教育”不是普通的學(xué)科課程，其第一位的目標(biāo)是對生命、生存、生活的態(tài)度、情感、價(jià)值觀；第二位的目標(biāo)是生存技能、生活方

2、式；第三位的才是有關(guān)生命、生存、生活的知識(shí)。4“三生教育”的總體目標(biāo)建立現(xiàn)代教育價(jià)值體系生命觀、生存觀、生活觀知生理、調(diào)心理、守倫理、懂哲理、明世理熱愛生命、學(xué)會(huì)生存、幸福生活（讓人生有方向、讓生活有品味）5“三生”之間的關(guān)系：互為基礎(chǔ)、相輔相成6二、如何選擇教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容為目標(biāo)服務(wù)圍繞教育理念選擇貼近學(xué)生貼近生活7三、如何科學(xué)使用教材用教材教，而不是教教材（不要把教材當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)）做好教材文本處理工作（用夠教材而又超越教材）以理念統(tǒng)帥內(nèi)容（不要過多在課文內(nèi)容與題材上做文章）把握挖掘深度與廣度（不要做過多而無益的拓展）8四、如何實(shí)施課堂教學(xué)9“三生教育”教學(xué)方法敘事體驗(yàn)感悟欣賞品讀對話探究認(rèn)知 體驗(yàn)

3、感悟10三生教育課堂教學(xué)的一般流程1、創(chuàng)設(shè)情境:從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活、生動(dòng)活潑和富有探究、審美、創(chuàng)造樂趣的教學(xué)情景2、經(jīng)歷事件：實(shí)作（如角色扮演、親自實(shí)踐）；通過視聽媒體經(jīng)歷（如卡通故事，看影片 ）3、感性體驗(yàn)：表達(dá)情緒、感受，獲得心靈的理解、震撼 4、情意流露：描述情緒內(nèi)容；呈現(xiàn)價(jià)值判斷；發(fā)現(xiàn)自己與他人意見、情緒不同 5、理性反?。哼m當(dāng)?shù)谋磉_(dá)情緒；冷靜面對情緒背后不同的價(jià)值判斷6、總結(jié)升華：提升認(rèn)識(shí)，內(nèi)化行為11五、關(guān)于課堂教學(xué)評價(jià)真情實(shí)感（用生命去溫暖生命，用生命去撞擊生命，用生命去滋潤生命，用生命去燦爛生命）活動(dòng)主導(dǎo)（討論、探究、練習(xí)、踐行）心靈體驗(yàn)（要充分發(fā)揮學(xué)生

4、主體性，讓他自己去選擇，讓他自己去把握，讓他自己去面對，讓他自己去解決，讓他自己去創(chuàng)造）理性反思（透過情緒化的表面，思考“三生”的意義和價(jià)值）人文關(guān)懷（平等、民主、尊重、關(guān)愛，拒絕諷刺、挖苦、體罰、壓制、打擊）資源整合（善于整合教師、課程、專題、活動(dòng)、環(huán)境、學(xué)校、社會(huì)、家庭、顯性、隱情等各種教育資源）開放創(chuàng)新（以開放思維推進(jìn)，立足課堂、面向社會(huì)和家庭，努力探索，勇于創(chuàng)新）12六、難題、對策及建議教師缺少三生教育方面的必要知識(shí)和相關(guān)的培訓(xùn)；成人自己對生命、對生存、對生活中的很多問題還不能很好地面對和解決；各學(xué)科教師不知道如何把三生教育自然地融于課程中。如何突破？13對教師的建議加強(qiáng)學(xué)習(xí)：政策、生

5、理、心理、健康、安全、倫理、技能提升品質(zhì)：生命意識(shí)、愛心、責(zé)任、心態(tài)、情趣、激情實(shí)踐探索：實(shí)踐、借鑒、創(chuàng)新總結(jié)反思：思考、追問、發(fā)表只有心里充滿陽光，才能照亮世界只有胸中燃燒火焰，才能溫暖別人只有內(nèi)心盛開鮮花，才能看見滿園春色14對教師的建議用好教材，重視拓展，活用生活素材；體現(xiàn)“三生教育”特點(diǎn)，不要上成政治課，也不要上成知識(shí)為主的課；突顯“體驗(yàn)”特色，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟，在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)。15資源推薦網(wǎng)站：三生教育網(wǎng) 全國中小學(xué)生命教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng) 生命化教育網(wǎng) 新生命教育網(wǎng) 16資源推薦影視：舟舟的世界主題：每一個(gè)生命都值得尊重小孩不笨、小孩不笨2主題：教育及代溝放牛班的春天主題：愛、寬容、感動(dòng)心靈捕手主題：學(xué)術(shù)知識(shí)與生命體驗(yàn)、信任與生命成長可可西里主題