2022高考生物備考策略攻略2022年高考生物試題

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁2022高考生物備考策略攻略-2022年高考生物試題高考這個(gè)對無數(shù)學(xué)生有著極其重要意義的一次考試。備戰(zhàn)高考生物有有哪些策略呢?接下來WTT了20_年高考生物備考策略，吧。20_年高考生物備考策略：用生物學(xué)的根本觀點(diǎn)指導(dǎo)復(fù)習(xí)貫穿于中學(xué)生物學(xué)教材的生物學(xué)觀點(diǎn)主要有：1.生物的物質(zhì)性觀點(diǎn);2.構(gòu)造和功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn);3.生物體部分與整體相統(tǒng)一的觀點(diǎn);4.生命活動(dòng)對立統(tǒng)一的觀點(diǎn);5.生物進(jìn)化的觀點(diǎn);6.生物與環(huán)境相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。同學(xué)們在復(fù)習(xí)過程中，要把知識點(diǎn)的歸納與整合放在相應(yīng)的觀點(diǎn)下，再加以整理。對這些觀點(diǎn)的理解和認(rèn)識應(yīng)該貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過程中，從歷年來理綜

2、高考生物試題來看，一般都表達(dá)了這些重要的生物學(xué)觀點(diǎn)。20_年高考生物備考策略：夯實(shí)根底，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)步應(yīng)試才能高考試題年年變，而解題所根據(jù)的根底知識卻是相對不變的，所以扎實(shí)的生物學(xué)根底知識是學(xué)生取勝于高考必須具備的，對根底知識深化理解，把握根本概念、規(guī)律、原理的內(nèi)涵和外延，做到提取準(zhǔn)確、遷移靈敏、運(yùn)用合理，這樣才能解決考題中設(shè)置的新情景問題。雙基教學(xué)是一輪復(fù)習(xí)的重中之重，沒有根底就沒有才能，打好了根底，才能才會(huì)進(jìn)步。根據(jù)考試大綱的要求，實(shí)行地毯式、拉網(wǎng)式清理，覆蓋所有知識點(diǎn)，不放過任何一個(gè)死角。1.將一個(gè)單元內(nèi)的知識通過一條主線聯(lián)絡(luò)在一起進(jìn)展復(fù)習(xí)。2.將不同章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)展有機(jī)綜合，歸納成圖

3、解，全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)和穩(wěn)固。如：細(xì)胞與生殖發(fā)育;新陳代謝與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié);生命的延續(xù)、開展與進(jìn)化等。3.以一幅圖、一個(gè)圖解、一張圖表等材料為題，圍繞該部分內(nèi)容展開討論，對該部分知識進(jìn)展整理，進(jìn)步綜合才能?？倧?fù)習(xí)備考階段在強(qiáng)調(diào)根本知識(概念、原理、法那么、定律、過程、事實(shí))、根本才能(方法、技能、思路、記憶、理解、應(yīng)用)、根本觀點(diǎn)的根底上，注意對知識的整理加工，把知識內(nèi)化為才能素質(zhì)。這是一種新的、科學(xué)的、有效的復(fù)習(xí)策略。審題才能。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中深化理解每個(gè)概念的內(nèi)涵、外延和形成過程，對概念中的重點(diǎn)字詞要?jiǎng)澇?、圈出、點(diǎn)出，明確運(yùn)用范圍，在做題時(shí)形成遇到相關(guān)問題時(shí)能迅速通過圈、點(diǎn)、劃提取問題中的重要信息

4、，解決審題關(guān)。表達(dá)才能。用準(zhǔn)確的生物學(xué)術(shù)語表述答案，這一點(diǎn)在09年的高考中表達(dá)得尤為突出。但回頭再看過去的復(fù)習(xí)以及今年高考閱卷的要求，我們深深體會(huì)到在這方面的努力還不夠到位，導(dǎo)致學(xué)生吃虧較多。不要避開大型的填空題，它往往是區(qū)分學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)。20_年高考生物備考策略：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)生物實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)的根底，它在高考中占有相當(dāng)大的比重，高考實(shí)驗(yàn)題力圖通過筆試的形式考察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)才能，同時(shí)力圖通過一些簡單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來鑒別考生獨(dú)立解決問題的才能和知識遷移才能。高考要求的任何一個(gè)實(shí)驗(yàn)都包含著一定的實(shí)驗(yàn)思想和方法，這些思想和方法被廣泛地應(yīng)用于生物科學(xué)的研究當(dāng)中，能否將學(xué)到的實(shí)驗(yàn)思想和方法遷移到新的實(shí)驗(yàn)情景中

5、或相關(guān)的生物探究實(shí)驗(yàn)中，是高考對考生實(shí)驗(yàn)才能考察的詳細(xì)表達(dá)。因此在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)意圖和總結(jié)實(shí)驗(yàn)方法。生物高考中要求考生可以設(shè)計(jì)簡單的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，掌握根本的實(shí)驗(yàn)操作;可以對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)展解釋和分析p ，也包括判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果和推導(dǎo)實(shí)驗(yàn)結(jié)論等內(nèi)容;可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。要重視綜合實(shí)驗(yàn)題，要把理論動(dòng)手才能的培養(yǎng)放在更加重要的位置。20_年高考生物備考策略：教師精講，學(xué)生精練講：針對性要強(qiáng)、除重點(diǎn)、關(guān)鍵外側(cè)重講解解題方法和應(yīng)注意的問題，注意知識的綜合穿插。突出才能的培養(yǎng)。通過精心設(shè)計(jì)問題，使知識內(nèi)容層層遞進(jìn)，深化培養(yǎng)學(xué)生思維的標(biāo)準(zhǔn)性、深化性、嚴(yán)密性。讓學(xué)生通過答復(fù)以下問題把不同的概念、原理以及不同章節(jié)知識之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)理清、理透，從而加深對知識的理解和運(yùn)用。練：不僅練知識而且練才能，通過練，才能尋找解題的思路和方法，在復(fù)習(xí)時(shí)，要精選習(xí)題，做練習(xí)，不能盲目的去做，事先經(jīng)教師的挑選也就是把過難、過偏、重復(fù)的習(xí)題冊掉，減少不必要的勞動(dòng)量。理：要整理方法、整理思路，而不是僅僅把做錯(cuò)的題抄一遍，在整理過程中要浸透自己的思想。在整理題目時(shí)一般按以下順序講解:題目理解了嗎知道命題人的意圖了嗎要考我們什么知識自己的答案以參考答案有什么不同這個(gè)答案完好嗎還