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文檔簡介

1、語文三年級北海路小學李芳芳試卷分析 三年級語文試卷，覆蓋面廣，既考查了學生識字寫字能力，又考查了學生對課文內容的理解，主旨的把握，語言的積累運用，閱讀理解、分析及習作能力。巧妙地將綜合性學習與口語交際書面化融為一體，既考查了學生的雙基，又考查了學生的學習習慣。較為充分的考查了學生綜合運用語言的能力。下面是每一大題得分率的具體數(shù)據(jù)分析：6060-8585-99100第一大題（20分）0024.252859.571736.17第二大題（20分）0048.511736.172655.31第三大題（24分）612.71531.91634.041021.27第四大題（6分）001429.7003370.

2、21第五大題（30分）00001838.292859.57 第一大題：基礎知識（20分）看拼音寫詞語。總體不錯，“蔬菜”的“蔬”字有十個人沒寫點。讀句子，用“”標出下面加點字的正確讀音?！捌病焙汀邦W”少部分學生不認識。給下面的字加上偏旁再組詞。大部分做的不錯，有七個學生出現(xiàn)寫錯別字的現(xiàn)象。第二大題：積累運用（20分）1、根據(jù)課文內容填空。這道題是對課文的回顧，這一部分可檢測學生基礎的扎實程度，學生對課文內容掌握的不錯。2、把下面的詞語補充完整，并用合適的填空。這道題要求學生先把詞語補充完整，再選詞填句子，學生不能把相似的詞帶入語境比較，意思把握不夠準，所以不能合適的填空。3、照樣子，把下面的句

3、子寫具體。此題對三年級來說難度不小，學生對例子理解不透徹，導致做題時句子寫的不具體、不生動，甚至不符合題目要求。第三大題：閱讀理解。（24分）閱讀（一）第4小題，學生理解錯誤，不知道句子中“這個念頭”指的是“想捉一只翠鳥來養(yǎng)”，我們“臉紅”的原因是“我們認識到我們的錯誤感到很慚愧”。閱讀（二）的第1小題，學生畫不出“掩耳盜鈴”的意思，一方面由于我們平常很少訓練這類題，另一方面，學生在閱讀時不能聯(lián)系上下文，畫出恰當?shù)木渥?。第三小題，學生對寓意的把握錯誤。這是由于學生平常閱讀較少，閱讀時沒有動腦筋思考，對文章的中心不能準確的思考。第四大題：口語交際（6分）學生對春天的景物展不開想象，也許是平常教學束縛了學生想象的翅膀，再一方面，平時對學生的想象力缺乏訓練。第五大題：作文（30分）學生的

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