微軟攜手助學(xué)創(chuàng)新教師培訓(xùn)總結(jié)衛(wèi)佩霞

1、2010-4-18PAGE PAGE 4微軟助學(xué)創(chuàng)新教師培訓(xùn)總結(jié)軹城實(shí)驗(yàn)中學(xué) 衛(wèi)佩霞很幸運(yùn)能和咱們學(xué)校的骨干教師們一起參加這個(gè)微軟助學(xué)的創(chuàng)新教師培訓(xùn)項(xiàng)目，從3月20日至今已有一個(gè)月了，我們已經(jīng)完成了四模塊的學(xué)習(xí)。在這一個(gè)月內(nèi)，我和我們辦公室的同事們，緊緊把這項(xiàng)任務(wù)放在首位，在組長(zhǎng)趙建黨的帶領(lǐng)下，每次都是認(rèn)認(rèn)真真的高質(zhì)量地完成了每個(gè)模塊的作業(yè)。在共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我和我的同事們共同學(xué)習(xí)了新的教育理念，學(xué)會(huì)了很多種新的教育軟件，應(yīng)該說(shuō)為我們以后的更新的教育鋪平了道路。3月20日上午，教育部微軟（中國(guó)）“攜手助學(xué)”教師培訓(xùn)工程在我市教師進(jìn)修學(xué)校正式啟動(dòng)。教育部-微軟（中國(guó)）“攜手助學(xué)”創(chuàng)新教師培訓(xùn)項(xiàng)

2、目旨在充分發(fā)揮微軟的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，以中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)為依據(jù)，配合“全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃”的實(shí)施，通過(guò)教育技術(shù)培訓(xùn)有效提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用，提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。這次培訓(xùn)是以何克抗教授主編的教育技術(shù)培訓(xùn)教材為藍(lán)本，整個(gè)課程分為九個(gè)模塊，通過(guò)本課程九個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，你將對(duì)系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)有一個(gè)深刻的理解，包括：教學(xué)前期分析、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)組織實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)分析等。同時(shí)，你還將深度學(xué)習(xí)和應(yīng)用一些支持教學(xué)設(shè)計(jì)的軟件。這次成績(jī)的考核主要是以平時(shí)作業(yè)和參與討論的分?jǐn)?shù)作為培訓(xùn)的分?jǐn)?shù)，課程的滿分是100分，成績(jī)

3、超過(guò)80分即為通過(guò)培訓(xùn)，我說(shuō)一下九個(gè)模塊在這100分中所占的比重：模塊一2%，模塊二15%，模塊三15% ，模塊四13% ，模塊五13% ，模塊六13% ，模塊七 7%，模塊八12% ，模塊九10%。每個(gè)模塊中都有可選案例分析2%，必選案例分析3%和最后的總結(jié)與反饋1%，這些所占分值不是很高，占分值高的是每模塊中的活動(dòng)四，大概有7%吧，因?yàn)檫@個(gè)是最費(fèi)我們的事情了，是讓做設(shè)計(jì)，在模塊四中我們都感受到了，真的是絞盡腦汁啊。如果我們確實(shí)有作業(yè)沒(méi)有提交的或作業(yè)得到1分的，也不要著急，你失去的只是100分中的幾分。另外我們還要按照每個(gè)活動(dòng)里的要求去課程討論區(qū)里參與討論，這也算是一項(xiàng)作業(yè)的。在做案例分析的

4、時(shí)候，案例分析的知識(shí)點(diǎn)一定要緊緊圍繞這個(gè)模塊的大標(biāo)題，并根據(jù)大標(biāo)題到教育技術(shù)參考手冊(cè)中尋找相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，回答完問(wèn)題之后最好能把word頁(yè)面稍加修飾一下，比如可以設(shè)置插入圖片，頁(yè)眉頁(yè)腳等，設(shè)計(jì)出自己的風(fēng)格，老師不但要看你的內(nèi)容，但首先映入眼簾的是這個(gè)word頁(yè)面的整體形象，就像我們批改學(xué)生的卷子一樣，印象分一定會(huì)高的。在做活動(dòng)四的時(shí)候，參照作業(yè)樣例，然后按照動(dòng)手操作里的步驟一步一步來(lái)，如果確實(shí)困難很大的話，我們大家可以一起來(lái)學(xué)習(xí)，在共同完成任務(wù)的過(guò)程中，我們會(huì)體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，同時(shí)我們也確確實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)了一種新的技能。每個(gè)模塊中都有一個(gè)總結(jié)與反饋的作業(yè)，在這個(gè)模塊中我們只要實(shí)事求是回答問(wèn)題就可以了，

5、在學(xué)習(xí)每個(gè)模塊的時(shí)候，我們都做有相應(yīng)的工作，同時(shí)也學(xué)到了一些新的知識(shí)和技能，最后把你學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和想法答上去就是一份優(yōu)秀的作業(yè)了。在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我作為一名年輕教師從老教師身上看到了他們的用功和精益求精。組長(zhǎng)趙建黨為完成網(wǎng)頁(yè)課件任務(wù)曾早上四點(diǎn)就起來(lái)鉆研，就這樣，在他對(duì)完成的作業(yè)不滿意之后又利用周末時(shí)間加班又做了一個(gè)。曾見(jiàn)過(guò)我們的電腦旁有個(gè)筆記本，上面記錄了從模塊一到模塊四的所有知識(shí)點(diǎn)，原來(lái)是趙靜老師的，這就不足為奇她曾為做兩道案例分析題在電腦旁研究了一下午。還有我們辦公室的李振營(yíng)老師，雖然他沒(méi)有參加培訓(xùn)，但每次我們進(jìn)行到活動(dòng)四的時(shí)候，他都會(huì)湊過(guò)來(lái)看看我們又弄啥新東西了，然后自己在我們裝的軟件上試驗(yàn)，生怕自己落后了。在辦公室的電腦里有每個(gè)老師建的文件夾，里面的內(nèi)容都是攜手助學(xué)的項(xiàng)目作業(yè)。所以我不得不佩服我們老師的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)的用心精神。還有兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間，我們將會(huì)更加深入細(xì)致的研究培訓(xùn)項(xiàng)目。相信經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意識(shí)會(huì)更強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)理論水平會(huì)大幅度提