常規(guī)管理制度

1、 PAGE 27 /27常規(guī)管理制度一、宗旨常規(guī)管理制度二、檢查內(nèi)容及要求（一）、上課1、課堂教學(xué)要運(yùn)用新的教育教學(xué)理念, 緊扣教學(xué)目標(biāo) , 著重于學(xué) , 著眼于導(dǎo) , 師生合作達(dá)標(biāo) , 體現(xiàn)以教師為主導(dǎo), 學(xué)生為主體 , 訓(xùn)練為主線的原則, 突出精講多練, 突出素質(zhì)教育, 注重學(xué)法指導(dǎo) , 著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。2、按新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材確定教學(xué)進(jìn)度, 制定教學(xué)計(jì)劃。3、沒有教案不得進(jìn)教室上課。4、不出現(xiàn)知識性的錯誤, 板書工整 , 布局合理、科學(xué)。5、禁止體罰或變相體罰學(xué)生。上課期間將學(xué)生趕出教室者, 按體罰學(xué)生處理。6、按時(shí)上課 , 不遲到 , 不早退 , 不曠課。7、曠課者按學(xué)

2、校相關(guān)規(guī)定處理, 體育課不集合下課, 按早退處理 , “放羊”者 , 按曠課處理。（二）、教案為保證學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行, 確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定性和嚴(yán)肅性, 特制定檢查教案的辦法。1、教案由教研組長或年級組長查閱評價(jià), 評價(jià)結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。檢查結(jié)果計(jì)入教師教學(xué)檔案。教導(dǎo)處對各學(xué)科教案每學(xué)期普查3 次。2、教案要求要一課一案, 杜絕無教案上課。3、教案要有教法和學(xué)法指導(dǎo), 要書寫工整 , 目的明確 , 重點(diǎn)突出 , 難點(diǎn)有突破辦法, 要有科學(xué)的授課構(gòu)想, 明確的授課的過程 , 還要求有必要的合理的電教輔助手段、課堂提問、板書、實(shí)驗(yàn)、圖表展示、課堂小結(jié)、課后作業(yè)等。（三）、作業(yè)教師批改作

3、業(yè) , 是教師上好課和學(xué)生掌握知識情況的必要的信息反饋 , 因此 , 作業(yè)批改要求：1、嚴(yán)格按學(xué)校對各年級學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定布置作業(yè)。2、教師必須用紅色筆批改作業(yè), 不允許由學(xué)生代批。3、作業(yè)批改必須有日期、評語或分?jǐn)?shù)。4、批改中出現(xiàn)的錯誤之處, 必須要求學(xué)生訂正, 及時(shí)查漏補(bǔ)缺。5、對于特殊學(xué)科的作業(yè), 如語文的作文 , 有眉批和尾批相結(jié)合 , 批語要具體 , 力戒抽象、模糊。字、詞、句的錯誤必須指導(dǎo)學(xué)生自己訂正。6、作業(yè)由教導(dǎo)處每學(xué)期抽查兩次, 由年級組長檢查評比,評價(jià)結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。（四）輔導(dǎo)重點(diǎn)檢查教師培優(yōu)輔差工作的落實(shí)情況。一是查看教師培優(yōu)輔差工作檔案, 二是看實(shí)際效果。（五）測

4、評重點(diǎn)查看單元測試的開展情況, 試后教師的分析及工作調(diào)整策略。（六）反思重點(diǎn)查看教師的教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆。三、檢查結(jié)果處理各項(xiàng)檢查結(jié)果計(jì)入教師年終量化考核。對于問題比較突出的教師, 予以訓(xùn)誡談話 , 限時(shí)整改。火斗山中心校課堂常規(guī)一、上課在上課前兩分鐘進(jìn)入教室, 準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品, 端坐在教室里 , 入座時(shí)要輕而緩, 不要發(fā)出嘈雜的聲音；坐下后, 腰背要挺直 , 肩要放松 , 頭部要端正, 目光平視前方, 雙腳自然分開、平放 , 恭候老師上課。當(dāng)老師宣布上課時(shí), 全體學(xué)生應(yīng)該迅速肅立, 站立時(shí) , 身體應(yīng)與地面垂直, 重心放在兩個前腳掌上, 做到上身正直, 頭正目平 , 挺胸收腹 ,

5、雙肩放松 , 兩臂自然下垂, 兩腿相靠而立, 不能搖搖晃晃、懶懶洋洋, 并且齊聲向老師問好, 待老師答禮后后 , 方可輕輕坐下 , 切忌把桌椅弄得嘰哩哐當(dāng)。學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到校上課, 如果遲到 , 應(yīng)站在門口喊“報(bào)告” , 經(jīng)老師允許 , 方可進(jìn)入教室；在課堂中有事應(yīng)先舉手, 不可擅自發(fā)言或離開座位。二、聽講在課堂上 , 要認(rèn)真聽老師講課, 注意力集中 , 獨(dú)立思考 ,重要的應(yīng)做好筆記。老師提問時(shí), 應(yīng)先舉半臂右手, 待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可以站起來回答。同學(xué)發(fā)言時(shí) , 要用心傾聽 , 要能夠聽懂、聽出要點(diǎn)；意見不同時(shí) , 不要急于插話, 不要打斷對方的話, 耐心地聽同學(xué)把話說完；然后可以舉手示意老

6、師, 表達(dá)自己的不同見解。三、發(fā)言發(fā)言時(shí) , 身體要立正 , 目光正視老師, 態(tài)度要落落大方, 聲音要清晰洪亮, 語言要有邏輯性, 不能故意做出滑稽的舉動, 發(fā)言后經(jīng)老師允許再坐下。有時(shí), 對老師的提問回答不上來, 要先站起來 , 同時(shí)以抱歉的語氣實(shí)事求是的向老師說明。修正他人發(fā)言時(shí)態(tài)度要誠懇 , 音量要適中 , 要先肯定對方發(fā)言中好的、對的方面 , 再誠懇地指出不足 , 說出自己的意見, 千萬不要講傷害對方的話。小組討論時(shí)要用商量的語氣相互補(bǔ)充 , 音量宜小不宜大, 不能影響其他小組的學(xué)習(xí)。四、讀書讀書要認(rèn)真 , 可根據(jù)自己喜歡的方式出聲讀、默讀, 要根據(jù)老師的要求邊讀邊思考, 自己感悟 ,

7、 不能照抄自購的各種資料。要養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣, 不懂的字詞、問題, 通過查閱工具書 , 分析、思考 , 自己得出結(jié)論 , 不能一問了事 , 一知半解。要學(xué)會勾畫批閱, 對于自己的感悟和不解, 要及時(shí)勾畫出來 , 并在旁白處注明。要學(xué)會做讀書筆記, 把自己所讀到的精彩詞句和自己的理解感悟及時(shí)寫在讀書筆記本上。要學(xué)會讀書交流, 能和同學(xué)一起分享你的收獲, 也可以向同學(xué)請教你的疑惑。五、作業(yè)作業(yè)要認(rèn)真書寫、自己工整, 必須按老師規(guī)定的時(shí)間完成, 有錯誤及時(shí)修訂。作業(yè)要獨(dú)立完成, 認(rèn)真審題、思考, 不懂的問題 , 要向老師、同學(xué)請教, 弄懂為止 , 不可抄襲 , 更不能讓他人代寫。在完成老師布置的

8、作業(yè)后, 要能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況, 給自己留一些課余作業(yè), 數(shù)量、難度要適中。六、下課聽到下課鈴聲響時(shí), 若老師還未宣布下課, 要安心聽講, 不能忙著收拾書本, 或把桌子弄得乒乓作響。下課時(shí) , 全體學(xué)生仍需起立, 與老師互道“再見” 。待老師離開后 , 收拾好學(xué)習(xí)用品, 方可離開?；鸲飞街行男Ｓ?jì)劃與總結(jié)制度一、學(xué)校教導(dǎo)處要根據(jù)上級教育管理部門和學(xué)校的工作意見 , 在深入分析本校教學(xué)實(shí)際的基礎(chǔ)上, 組織和制定好本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃, 以保障教學(xué)工作按計(jì)劃開展。二、教學(xué)工作計(jì)劃要體現(xiàn)以下幾方面內(nèi)容正確的指導(dǎo)思想明確的工作目標(biāo)具體可行的措施方法科學(xué)的評價(jià)方法具體的教學(xué)工作進(jìn)度三、要結(jié)合計(jì)劃的落實(shí)

9、情況, 不斷進(jìn)行重新審視, 及時(shí)修改、完善。四、教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次教學(xué)工作小結(jié), 期中和期末兩次全面總結(jié), 教師每單元一次小結(jié), 每學(xué)期一次整體教學(xué)工作計(jì)總結(jié)。五、教學(xué)工作總結(jié)要體現(xiàn)以下幾方面內(nèi)容教學(xué)質(zhì)量分析教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本學(xué)期工作亮點(diǎn)及不足下學(xué)期改進(jìn)思路火斗山中心校教學(xué)會議制度教學(xué)會議是討論、組織、安排和總結(jié)教學(xué)工作的一種重要形式。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際情況, 制定本制度。1、每學(xué)年召開一次全體教師參加的教育教學(xué)工作會, 總結(jié)部署工作 , 表彰先進(jìn) , 進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流活動。2、每學(xué)年初召開一次教研組長會, 總結(jié)布置工作, 進(jìn)行教研專題研究成果展示、交流活動。3、定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、教研組長

10、會, 研究獎勵升級、評選先進(jìn)、舉行文體社會實(shí)踐活動、學(xué)校競賽活動、大型會議以及骨干教師評選、評優(yōu)課、公開課、研究課、示范課等重大事情有詳細(xì)記錄。4、教導(dǎo)處可根據(jù)工作實(shí)際隨時(shí)召開教研組長會、教師 群體會、全體教師會, 隨時(shí)安排部署或總結(jié)臨時(shí)性工作和階段工作。5、每次會議要有會議通知、簽到表、會序、詳細(xì)記錄等相關(guān)材料。教師教學(xué)獎勵與懲戒機(jī)制火斗山中心校為加大我校教學(xué)管理力度, 進(jìn)一步完善獎勵機(jī)制 , 鼓勵爭先創(chuàng)優(yōu) , 激發(fā)內(nèi)在潛力 , 充分調(diào)動教師工作的主動性和積極性, 進(jìn)而推動教學(xué)質(zhì)量的大幅度提升 , 推動教育教學(xué)工作的全面發(fā)展, 特制訂本辦法。一、獎勵（一）教學(xué)成績優(yōu)秀獎：凡在教體局統(tǒng)一組織的

11、考試中, 學(xué)科成績居于全縣第一名者, 獎金 2000 元, 第二三名獎金 1800 元, 第四五名獎金1500 元；七八名獎金獎金 1200 元；九十名獎金1000 元。（二）教學(xué)成績達(dá)標(biāo)獎：教導(dǎo)處根據(jù)各年級、各學(xué)科實(shí)際教學(xué)質(zhì)量 , 結(jié)合全縣基本標(biāo)準(zhǔn) , 制定各科量化指標(biāo) , 教師每學(xué)年與教導(dǎo)處簽訂教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書 , 凡達(dá)到教學(xué)指標(biāo)的 , 獎金 500 元。（三）教學(xué)成績提升獎：以上一學(xué)年學(xué)校統(tǒng)一組織的期末測試成績（量化）作基數(shù) , 若在本學(xué)年學(xué)校統(tǒng)一組織相應(yīng)的測試中 , 量化成績每提高 5 個點(diǎn), 獎金 100 元。（四）輔導(dǎo)成果獎：教師在輔導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽中, 獲國家級團(tuán)體獎 , 獎金8

12、00 元；省級團(tuán)體獎 , 獎金 600 元；市級團(tuán)體獎 , 獎金 400 元；縣局級團(tuán)體獎, 獎金 200 元。教師在輔導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽中, 學(xué)生個人獲得國家一等獎、省特等獎?wù)呖傻锚劷?00 元；獲國家二等獎、 省級一等獎?wù)呖傻锚劷?00 元；獲國家三等獎、省二等獎、市一等獎?wù)呖傻锚劷?00 元；獲省級三等獎、地市級二等獎及以下獎次、 縣一等獎?wù)呖傻锚劷?00 元； 獲縣市級二等獎及以下等次者可得獎金50 元（按獲獎學(xué)生數(shù)累加） 。說明： 此獎項(xiàng)包括縣局及同等或以上單位組織的科技大賽、書法大賽、繪畫大賽、征文比賽、體育運(yùn)動會、文藝節(jié)目評選等各項(xiàng)比賽 活動。二、懲戒不能按學(xué)校要求完成教學(xué)任務(wù)、

13、 教科研活動及其它校務(wù)工作的,取消教師節(jié)、年終評獎評優(yōu)資格。在學(xué)校學(xué)期末組織的統(tǒng)一考試中, 量化成績不滿70 分的, 取消教師節(jié)、年終評獎評優(yōu)資格； 非統(tǒng)考學(xué)科教師不能按要求完成教學(xué)任務(wù)、不能按時(shí)保質(zhì)完成上級部署的各項(xiàng)活動、臨時(shí)性工作的, 取消教師節(jié)、年終評獎評優(yōu)資格。連續(xù)兩年 , 在學(xué)校學(xué)期末組織的統(tǒng)一考試中, 量化成績不滿60分的, 學(xué)校將予以批評教育 , 甚至調(diào)離原工作崗位。連續(xù)三年 , 在學(xué)校學(xué)期末組織的統(tǒng)一考試中, 量化成績不滿60分的, 調(diào)到后勤部門或校點(diǎn)任教。注： 1. 為保證本辦法實(shí)施的嚴(yán)肅性、真實(shí)性和公正性 , 每學(xué)期中心校將組織人員 , 對所設(shè)獎項(xiàng)的所有獲得者 , 嚴(yán)格審定

14、、核查 , 所有獎項(xiàng)必須有真實(shí)的證書、 證件或其它有效證明材料。 若發(fā)現(xiàn)有弄虛作假 , 或通過非正當(dāng)渠道獲取的成績、證書、證件等一律不予承認(rèn) , 并按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行追究。2. 本辦法適應(yīng)于中心校全體教師。第八條：本辦法解釋權(quán)屬火斗山中心校?；鸲飞街行男＝處煒I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度1、重視教師專業(yè)理論水平的提高, 在時(shí)間上 , 經(jīng)費(fèi)上給予保障。2、學(xué)校周工作安排中, 每周要有二小時(shí)教師理論學(xué)習(xí)時(shí)間。3、學(xué)校制定并不斷完善理論學(xué)習(xí)考評獎勵制度。4、教師要積極參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)活動、交流活動, 教師要主動學(xué)習(xí), 成為學(xué)習(xí)型教師。5、教師每學(xué)年要盡可能多的積累理論學(xué)習(xí)筆記, 每學(xué)年不得少于 5000 字。學(xué)校利

15、用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間, 引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論、交流經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期末進(jìn)行理論學(xué)習(xí), 筆記評獎活動?；鸲飞街行男＜w備課制度備好課是上好課的先決條件 , 備課質(zhì)量的好壞 , 直接影響教學(xué)效果。同時(shí) , 在新課改形式下 , 集體備課是教師快速適應(yīng)新教材 , 掌握教學(xué)規(guī)律 , 積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn) , 提高業(yè)務(wù)水平和授課藝術(shù)的重要環(huán)節(jié)。因此, 在個人分工備課的基礎(chǔ)上, 必須強(qiáng)化集體備課 , 強(qiáng)化校本教研 , 發(fā)揮集體智慧。1、組織形式以教研組為單位, 由教研組長主持進(jìn)行, 學(xué)校進(jìn)行檢查督促。2、集體備課原則堅(jiān)持“四定” 、“五備”、“四統(tǒng)一”。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備大綱、備教法、備 學(xué)法、備教

16、學(xué)手段；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng) 一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。3、集體備課活動要求每學(xué)期開課前, 教研組要把集體備課活動納入教研組工作計(jì)劃 , 制定出具體的活動方案, 一式二份 , 一份教研組留存, 一份交學(xué)校教導(dǎo)處。每次集體備課, 各課題的研討都要確定中心發(fā)言人,中心發(fā)言人要在備課組長的指導(dǎo)下按集體備課計(jì)劃安排的課題寫出教案。各教研組在每單元或每章（每課）授課前, 要組織本備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo), 研究教材 , 確定重點(diǎn)、難點(diǎn), 分析學(xué)情, 探討教法。4）重點(diǎn)、難點(diǎn)課題要建立說課制度, 說課要落實(shí)到人。5 ）各組要實(shí)行周前備課, 探討教學(xué)中遇到的疑難問題。6 ）課后同組教師要及時(shí)交流

17、教學(xué)心得, 及時(shí)寫出教學(xué)反思。）教研組長要對各教師集體備課情況進(jìn)行考評。）各組每次集體備課都要認(rèn)真填寫集體備課記錄, 活動后學(xué)校教導(dǎo)處存檔?；鸲飞街行男＝虒W(xué)反思制度1、學(xué)校教研組每學(xué)期要制定出校本教研方案計(jì)劃。2、教科研骨干要引導(dǎo)教師總結(jié)積累研究成果, 激勵教師撰寫論文、反思、案例, 要隨時(shí)收集活動過程、記錄、教師論文反思等成果, 及時(shí)上報(bào)。3、定期檢查、總結(jié)、評比。獎勵論文、反思、案例、經(jīng)驗(yàn)的寫作情況。4、教師隨時(shí)總結(jié)教研成果上報(bào), 教師每學(xué)年寫論文兩篇, 每學(xué)期寫 10 份反思、 1 份案例。5、年末收集整理反思、論文、案例精品集, 總結(jié)學(xué)校校本教研成果經(jīng)驗(yàn)?；鸲飞街行男ｎI(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)制度為

18、了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革, 全面提高教學(xué)質(zhì)量, 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有計(jì)劃、有目的的深入教研組、深入課堂、深入到教師 和學(xué)生之間 , 為保障此項(xiàng)工作的落實(shí), 學(xué)校特制定此制度。一、課堂教學(xué)質(zhì)量管理制度明確教學(xué)思想。領(lǐng)導(dǎo)干部要明確各科教學(xué)思想、進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn), 有效指導(dǎo)教學(xué)。計(jì)劃的制定與落實(shí)。要抓好教研組、各科教學(xué)計(jì)劃的制定與落實(shí) , 指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)際隨時(shí)調(diào)整計(jì)劃, 確保計(jì)劃的落實(shí)。關(guān)注教學(xué)過程。包括教師的備講批輔測思各大環(huán)節(jié)。重視考核評價(jià)。建立全面的評價(jià)體現(xiàn), 促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)教師專業(yè)成長。 完善并落實(shí)對學(xué)生綜合素質(zhì)評定。加強(qiáng)教科研。要深入教研組參加活動, 指導(dǎo)教科研工作。二、聽課制度聽推門課。隨

19、時(shí)了解教師常態(tài)課的開展情況。檢查性聽課。對教師課堂教學(xué)能力進(jìn)行檢查, 并量化打分, 計(jì)入年終量化考核。研究性聽課。聽教研組專題研討課, 并給予具體指導(dǎo)。聽公開課。了解學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)際水平。聽跟蹤課。對于發(fā)現(xiàn)問題比較嚴(yán)重的教師、新上崗教師跟蹤聽課 , 直到該教師能熟練駕馭課堂。校長每學(xué)期聽課不少于30 節(jié), 副校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于80 節(jié)。三、常規(guī)檢查制度要協(xié)調(diào)教研組對教師備講批輔測思等常規(guī)教學(xué)行為進(jìn)行檢查 , 了解實(shí)際情況 , 提出改進(jìn)措施。四、訪談座談制度要有計(jì)劃地與教師、學(xué)生、家長進(jìn)行訪談和座談, 了解他們對學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議。五、 蹲點(diǎn)調(diào)研制度要深入到教研組、班級蹲點(diǎn)調(diào)研

20、, 與教師一起參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組活動, 與學(xué)生一起上課, 了解教師教學(xué)、學(xué)生習(xí)慣等實(shí)際情況, 并有針對性的指導(dǎo)。六、兼課制度業(yè)務(wù)副校長以下中層領(lǐng)導(dǎo)都要兼課, 且每周不少于10 課時(shí)；兼課領(lǐng)導(dǎo)要遵守一切關(guān)于教師教學(xué)的常規(guī)要求, 不得搞特殊, 更不能高形式主義。火斗山中心校教師聽課評課制度聽課、評課是教師間相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法的重要途徑 , 為促進(jìn)教師間的有效交流, 特制定此制度。一、聽課形式教研活動組織的課同學(xué)科教師必聽, 其余教師自愿聽。外來專家指導(dǎo)課、校際研討課、評優(yōu)課同學(xué)科教師必聽, 其余教師自愿。教師間可相互約課。二、評課形式教研組組織的集體活動, 要按主持人發(fā)言、做課教師反

21、思、聽課教師交流、主持人總結(jié)的規(guī)范流程開展, 做好相關(guān)記錄。教師間約課 , 可以采取自主交流的形式, 提倡聽課教師撰寫反思、隨筆。三、聽評課要求1、聽課前一定要認(rèn)真鉆研教材, 聽課過程要有詳細(xì)記錄,聽課后要提出意見建議, 集體聽課要認(rèn)真組織評議。2、班主任盡可能聽本班的課, 科任老師以本學(xué)科、年級為主, 并兼聽其它學(xué)科年級的課。3、每次聽其它老師的課, 應(yīng)提前進(jìn)入教室, 遲到后不要進(jìn)入教室。4、每學(xué)期教研組長聽課不少于30 節(jié), 教師聽課不少于20 節(jié)。5、學(xué)期末將聽課記錄交教務(wù)處存檔?；鸲飞街行男＝處焸湔n制度1、所任教學(xué)科都要有備課, 備課要及時(shí)、規(guī)范, 正楷字書寫 ,字跡工整、符合要求。2

22、、備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法, 突出學(xué)生的主體作用。3、環(huán)節(jié)齊全 , 內(nèi)容具體 , 教學(xué)目的明確 , 重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。4、精心設(shè)計(jì)板書, 做到簡明扼要 , 布局合理。5、作業(yè)布置 , 語文科要寫明具體內(nèi)容, 數(shù)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”。6、課后筆記內(nèi)容充實(shí), 要有針對性。語文一課一次, 數(shù)學(xué)一個練習(xí)一次。提倡每課時(shí)都有課后記。7、不準(zhǔn)少備、漏備, 抄襲教案。8、提倡超半周備課。9、作文備課既備習(xí)作指導(dǎo)課, 也備習(xí)作評講課?；鸲飞街行男＝處熒险n制度1、教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī), 不準(zhǔn)無備課上課, 不準(zhǔn)私自調(diào)課 , 確需調(diào)課 , 自己提出申請, 安排好代課, 待領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可實(shí)行

23、。2、在課堂上不準(zhǔn)喝茶、吸煙、接打手機(jī), 不準(zhǔn)擅自離崗、串崗, 不準(zhǔn)坐著上課 , 不準(zhǔn)做與教學(xué)無關(guān)的事。3、提前 1 分鐘進(jìn)課堂 , 不準(zhǔn)拖堂。4、上課時(shí)不準(zhǔn)在教室附近逗留, 影響正常教學(xué)秩序。5、課前準(zhǔn)備要充分, 上課要抓住40 分鐘時(shí)間 , 精心組織教學(xué) ,確保教學(xué)任務(wù)的完成。6、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識, 提倡并鼓勵教師在課堂上積極運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)。7、體育課教師穿著要符合要求, 不準(zhǔn)穿皮鞋 , 不準(zhǔn)穿裙子 , 認(rèn)真組織教學(xué) , 不得放任自由?；鸲飞街行男＝萄谢顒又贫?、教研組活動由教研組長負(fù)責(zé)。2、每兩周集中活動一次, 教研組長負(fù)責(zé)制定活動計(jì)劃,安排活動內(nèi)容 , 召集并主持活

24、動, 做好活動考勤記錄, 并及時(shí)向教導(dǎo)處匯報(bào)活動情況。教研組集中活動的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求 , 但必須與學(xué)科教學(xué)工作有密切關(guān)聯(lián), 對本學(xué)科教學(xué)工作有積極的促進(jìn)作用。3、教師教學(xué)常規(guī)檢查、評比、教學(xué)計(jì)劃的制定、備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試、教學(xué)工作總結(jié)等各個教學(xué)環(huán) 節(jié)都要納入學(xué)期考核。尤其要加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)布置與 批改這三個環(huán)節(jié)的檢查評比。教研組要加強(qiáng)聽課的組織與評 議。每學(xué)期以教研組為單位, 組織兩次體現(xiàn)“新課程理念” 的教學(xué)研討活動, 要求本組的教師必須參加研討活動, 并做好活動記錄。4、各教研要有教學(xué)研究課題, 課題必須是本組教學(xué)中具有普遍意義和本組教學(xué)人員有能力承擔(dān)的。5、積極

25、開展聽課活動, 認(rèn)真做好聽課記錄與評議。6、各教研組要組織本組老師每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié), 以及有可行性調(diào)查研究的教改建議。7、期末由教研組長執(zhí)筆, 寫出教研總結(jié)。8、培養(yǎng)年輕老師, 提高年輕老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。9、各科室人員及實(shí)驗(yàn)員要參加相應(yīng)學(xué)科的教研活動。10、無故不參加教研活動者, 按曠課一節(jié)處理。火斗山中心校教研課題實(shí)驗(yàn)制度1、學(xué)校要成立以校長為組長的課題實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組積極組織引導(dǎo)教師開展工作。2、教研組要制定課題實(shí)驗(yàn)方案、計(jì)劃, 收集相關(guān)材料整理檔案；收集成果總結(jié)經(jīng)驗(yàn)上報(bào)教育研訓(xùn)中心；要引導(dǎo)教師積極參與實(shí)驗(yàn)研究, 幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。3、校課題的設(shè)立要根據(jù)本校實(shí)際

26、, 要有理論依據(jù) , 要經(jīng)上級主管部門的審批方可進(jìn)行。4、每個教研組要組織教師開展教研活動, 促進(jìn)課題實(shí)驗(yàn)工作。5、每個教師要積極參與研究, 要有子課題 , 要有活動過程記錄 , 要上交經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)、論文、反思、案例等成果?；鸲飞街行男＝處熑闭n、補(bǔ)課及調(diào)課制度1、為了穩(wěn)定學(xué)校秩序, 非特殊情況一律不得私自調(diào)課( 核對課表 ) 。有特殊情況需調(diào)課者必須提前征得教導(dǎo)處同意。2、因事、因病不能上課者必須經(jīng)過教導(dǎo)處, 并做好課程安排。3、教師缺授課均應(yīng)補(bǔ)授, 原則上需在銷假后兩周內(nèi)補(bǔ)上。4、各科教學(xué)時(shí)數(shù)嚴(yán)格按教育行政部門規(guī)定執(zhí)行, 不得隨意增減。火斗山中心校校本研修工作制度為全面開展校本教研工作, 推動

27、我校校本教研工作的科學(xué)發(fā)展 , 提高整體教育教育質(zhì)量, 我校從實(shí)際出發(fā), 以學(xué)校、教師、學(xué)生為根本, 制定了校本教研工作制度領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：校長副 組長：副校長成員：教導(dǎo)主任、教研組長一、校長校本研修工作要求校長是校本教研的第一責(zé)任人, 是校本教研的身體力行者。全面負(fù)責(zé)校本教研工作制度的制定、工作的落實(shí)與監(jiān)督、工作成績的評價(jià)。1、全面制定學(xué)校校本教研制度與計(jì)劃, 發(fā)動全體教師參與校本教研 , 督促和評價(jià)校本教研工作。2、帶頭學(xué)習(xí)教育理論并參與教學(xué)研究, 舉辦專題講座 , 指導(dǎo)各部門開展校本教研, 經(jīng)常深入課堂 , 積極參加教研組的教研活動 , 成為教師真誠的同伴并發(fā)揮好專業(yè)引領(lǐng)的作用。3、注重

28、營造校本教研的氛圍, 積極搭建研討、 交流平臺 ,定期舉辦理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、協(xié)作研究等活動。4、支持優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修, 做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作 , 組織全體教師分期分批參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時(shí)制定學(xué)校的培訓(xùn)方案, 努力做好校本培訓(xùn)工作。5、適應(yīng)新課程改革推進(jìn)需要, 結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題形成學(xué)校的教科研課題, 并逐級落實(shí)。6、發(fā)動全體教師從本校、本職工作出發(fā) , 學(xué)習(xí)教育理論 ,注重聯(lián)系實(shí)際 , 加強(qiáng)對實(shí)踐成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。7、負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作 , 加強(qiáng)對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理 , 組織課題的論證、申報(bào)工作 , 組織選編學(xué)校的教科研論文集。8、及時(shí)檢查各項(xiàng)

29、教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況。及時(shí)安排和總結(jié)本校教研工作情況, 獎懲分明。9、要充分挖掘校內(nèi)教育資源, 整合教務(wù)處、教研組的教研力量 , 形成教學(xué)、科研、培訓(xùn)為一體的校本教研機(jī)制。10、建立并不斷完善校本教研活動記錄和教師專業(yè)成長檔案管理機(jī)制。二、教導(dǎo)處校本研修工作要求教務(wù)處是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作, 開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織, 應(yīng)在校長領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)各學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。1、組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn), 明確學(xué)科的目的、 任務(wù) , 討論并確定分年級教學(xué)要求, 制定學(xué)期教研計(jì)劃。組織領(lǐng)導(dǎo)全校教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、年級教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)科研計(jì)劃和第二課堂活動計(jì)劃, 并嚴(yán)格執(zhí)行。2

30、、組織教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)建設(shè), 實(shí)現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo), 學(xué)業(yè)成績考核評定及課外文化、科技活動等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。3、積極開展教學(xué)研究活動, 根據(jù)教學(xué)實(shí)際 , 圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組和個人每學(xué)期的研究課題, 有計(jì)劃地開展研究與交流匯報(bào), 組織教學(xué)研討課、公開課, 及時(shí)總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。4、大力抓好各學(xué)科教師的教學(xué)工作, 組織各年級學(xué)科教師, 認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、探索教法和學(xué)法, 認(rèn)真?zhèn)湔n ,寫好規(guī)范化教案, 講好每一節(jié)課 , 教好每一個學(xué)生。5、組織好每周的教學(xué)研究活動。主要內(nèi)容有組織教研 組集體備課、檢查教案、研究解決教學(xué)

31、疑難問題、征求學(xué)生 意見等。學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教改經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)工作、討論分析學(xué) 生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況, 提出解決問題的措施和辦法。教研活動要有出勤和活動記錄。6、結(jié)合教學(xué)中遇到的問題, 確定教研組的教研中心和教改課題 , 組織老師學(xué)習(xí)新理念, 不斷總結(jié)教學(xué)成果, 推廣教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)。7、每學(xué)期組織各教研組開展一次觀摩評議活動, 研究教材、教法和學(xué)法, 交流經(jīng)驗(yàn) , 提高教學(xué)質(zhì)量?；顒右锌偨Y(jié)材料。8、做好以老帶新工作 , 充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用 , 要落實(shí)到人 , 加速培養(yǎng)新教師和青年教師。堅(jiān)持每月 2 次聽新教師課。9、注意積累資料和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。不斷提高練習(xí)題、單元過關(guān)題、考試題的質(zhì)量, 向建立學(xué)科題庫方向發(fā)展。每學(xué)期要向?qū)W校和有關(guān)學(xué)會提交一定數(shù)量的經(jīng)驗(yàn)論文或教學(xué)改革 實(shí)驗(yàn)報(bào)告。10、期中要協(xié)助校長檢查落實(shí)情況, 期末做好工作總結(jié),并定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報(bào)工作, 積極創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑, 刻苦鉆研 , 文明和諧的教