2022年三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課探究身邊的生活垃圾教案

1、精品教學(xué)教案探究身邊的生活垃圾 -主題確定課一、教學(xué)目標(biāo) 1. 有意識(shí)的引導(dǎo)同學(xué)通過生活現(xiàn)象去發(fā)覺問題、提出問題；2. 培育同學(xué)能用精確、簡(jiǎn)明的語言表述爭(zhēng)論的主題；3. 初步感知生活垃圾的產(chǎn)生, 對(duì)我們的影響, 以及如何正確處理生活 垃圾等；4. 學(xué)會(huì)與他人合作,能正確闡述自己的觀點(diǎn)；激發(fā)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng) 的愛好；二、教學(xué)重難點(diǎn) 如何正確的提出問題、整理問題、提煉和確定主題 三、教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們,本學(xué)期老師預(yù)備和大家開展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)；這節(jié)課的任務(wù)就是確定本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題；頻；多媒體播放有關(guān)生活垃圾的視頻二、初識(shí)生活垃圾師：這段視頻主要講了什么？同學(xué)回答第一請(qǐng)大家看一段視師

2、：對(duì),隨著生活水平的不斷提高,越來越多的生活垃圾在我們 的日常生活中顯現(xiàn),下面我們一起去看一看；精品教學(xué)教案多媒體出示各種圖片；師: 觸目驚心的生活垃圾；其中有我們吃過的剩菜剩飯,穿過的 舊衣服,用過的廢電池,各種廢品紙屑；人們將有些垃圾焚燒,有的 丟棄在湖里,有的回收到廢品店,有些制成小工藝品,仍有寫完的作 業(yè)本,這些都和生活垃圾有關(guān)；師：看完這些你想說些什么？生回答師：大家說得特別好,除了可以回收利用的垃圾外,仍有許多的 生活垃圾對(duì)我們有很大的影響；我們一起來看看；多媒體播放生活垃圾危害視頻；呢？師：既然生活垃圾有這么多的危害,那人們通常又是怎么處理的課件出示圖片師: 看小伴侶在撿拾垃圾；

3、 有的將生活垃圾燒掉, 有的埋進(jìn)土里,有的分類投放,有的送到廢品站；這些處理方法是否都可行呢；值得 我們?nèi)フ{(diào)查和爭(zhēng)論；四、提出問題、挑選、整合 師：關(guān)于生活垃圾剛才我們已經(jīng)有了初步的明白；你想綻開哪些方面的調(diào)查和爭(zhēng)論呢？同桌溝通爭(zhēng)論；把你們最想爭(zhēng)論的問題寫在問精品教學(xué)教案題條上；同學(xué)或動(dòng),老師巡察；寫好的老師貼在黑板上；師：同學(xué)們提出了這么多的問題,是不是每個(gè)問題都值得我們?nèi)?zhēng)論呢？老師教大家兩個(gè)絕技；第一,挑選；多媒體出示挑選的要求 同學(xué)上臺(tái)摘掉不合理的問題或不適合爭(zhēng)論的問題；師：沒了是吧,大家的點(diǎn)子真不錯(cuò)；接下來老師再告知大家其次 招：整合；課件出示整合的要求；請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)移動(dòng),整合；形成三

4、個(gè)問題：垃圾的產(chǎn)生,垃圾的危害、垃圾的處理；四、化問題為主題 師：通過我們的挑選和整合,最終形成了三個(gè)大的問題；那怎么 樣把它變成我們爭(zhēng)論的主題呢？課件出示方法： 我們一般用“ 關(guān)于 .的爭(zhēng)論” ,“ 關(guān)于 .的調(diào)查” ,“ 探究 .” , “ 調(diào)查 .” , “ 探尋 .” , “ 了解.” 等陳述句表示主題；師：你能把這三個(gè)問題轉(zhuǎn)化為主題嗎？精品教學(xué)教案同學(xué)溝通,形成小主題；五、主題形成,分組展現(xiàn)師：經(jīng)過大家的爭(zhēng)論分析,我們的小主題已經(jīng)確定；那我們可以 確定一個(gè)怎樣的大主題呢？爭(zhēng)論后回答；師；我們可以確定為“ 探究身邊的生活垃圾”同學(xué)依據(jù)愛好愛好,自由挑選課題,分組（1）同學(xué)從三個(gè)小主題里面挑選喜愛的一個(gè),組成爭(zhēng)論小組；（2）選組長(zhǎng),定組名 . 預(yù)備展現(xiàn)（3）分組展現(xiàn)亮相；可以這樣說：大家好,我們是組,我們的爭(zhēng)論 主題是,我們的口號(hào)；六、全課總結(jié) 師：好了,同學(xué)們；這節(jié)課通過我們大家的聰明,一起確定了本 次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主