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文檔簡介

1、課題 1:花球朵朵 教學(xué)目標(biāo) : 1.學(xué)問與技能 :指導(dǎo)同學(xué)初步把握做彩色花球的基本方法和步驟;2.過程與方法 :觀看 爭論 實(shí)踐 評判 3.情感態(tài)度與價值觀 :培育同學(xué)觀看與摸索的才能以及審美才能和創(chuàng)新精神 教 學(xué)重點(diǎn) :制作花球的方法與步驟;教學(xué)難點(diǎn) :剪花球和整理花球;教學(xué)預(yù)備 :各色皺紋紙、剪刀、訂書機(jī)、針、線;課 時:1 課時 教學(xué)過程 : 第一課時 一、出示實(shí)物 ,激發(fā)愛好 : 1.老師戴一串花球 ,走進(jìn)課堂 ,激發(fā)同學(xué)的愛好 2.師:這些花球圓圓的、茸茸的 ,美麗嗎 . 3.今日我們就一起來學(xué)做花球;板書課題 :花球朵朵 二、觀看爭論 ,把握方法 : 1.每組分發(fā)一個花球進(jìn)行觀看

2、摸索;2.感知課本 ,進(jìn)一步把握花球的制作方法;3.指名回答制作方法 ,老師適時板書 :訂牢、剪圓、剪邊、整理;三、老師示范 : 1.老師利用半成品示范作花球的方法與步驟;2.讓同學(xué)來整理花球;四、同學(xué)動手實(shí)踐1.同學(xué)動手制作花球;2.老師巡察指導(dǎo) ,提示同學(xué)留意安全、衛(wèi)生 地 ;五、展現(xiàn)與評1.讓同學(xué)自由展現(xiàn)自己的花球;2.把你的方法與體會和同學(xué)們溝通;六、拓展 : 養(yǎng)成良好制作習(xí)慣 ,不要把紙屑 散一1.花球可以作成很多飾品 ,特別好玩 ,花球仍有什么作用 . 2.期望同學(xué)們課后自己動手設(shè)計自己喜愛的飾品;板書設(shè)計 :花球朵朵 方 法:訂牢、剪圓、剪邊、整理 課題 2:小船揚(yáng)帆 教學(xué)目標(biāo)

3、: 1.學(xué)問與技能 :把握折小船的基本方法 ,初步學(xué)會自己看圖折疊小船;2.過程與方法 :通過自己觀看動手實(shí)踐與老師示范把握的方法學(xué)會折小船 3.情感態(tài)度與價值觀 :培育同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé) ,耐心細(xì)致的勞動態(tài)度和環(huán)保意識 , 激發(fā) 同學(xué)喜愛生活;教學(xué)重點(diǎn) :折小船的方法與步驟;教學(xué)難點(diǎn) :看圖自己折疊小船;教學(xué)預(yù)備 :小船、正方形彩色紙或彩色包裝紙等;課 時:1 課時 教學(xué)過程 : 第一課時 一、觀賞、揭示課題 : 1.觀賞小船 ,激發(fā)同學(xué)愛好 2.它是用什么材料做的 . 3.你發(fā)覺它的外形有什么特點(diǎn) . 4.紙折的小船可好玩了 ,讓我們一起動手做一做吧 . 5.板書課題 :小船揚(yáng)帆 二、感知課本

4、,初步嘗試 : 1.讓同學(xué)感知課本中的圖文 2.同學(xué)動手嘗試制作小船 ,不懂的同學(xué)可以相互溝通 三、老師示范、把握方法 : 1.老師示范折小船的步驟 ,引導(dǎo)同學(xué)留意觀看 2.提示同學(xué)漸漸拉 ,當(dāng)心不要拉破了 四、動手實(shí)踐 1. 同學(xué)動手折小船 2,老師巡察指導(dǎo) 五、展現(xiàn)評判 ,共享歡樂 1.展現(xiàn)作品然后評判2.折小船時 ,你是怎樣在折疊中使它角對著角、邊對著邊.把你的方法告知你的小伙伴3.回家可以試試它能平穩(wěn)地 “航行 ”板書設(shè)計 :小船揚(yáng)帆 材 料:各顏色紙、剪刀 課題 3:折剪圖案 教學(xué)目標(biāo) : 學(xué)問與技能 :指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會用不同的折紙方法剪出不同的圖案;過程與方法 :觀看摸索 實(shí)踐探究 老

5、師示范 評判情感態(tài)度與價值觀 :培育同學(xué)認(rèn)真觀看、審 美才能和創(chuàng)新精神;認(rèn)真制作、 精益求精的勞動習(xí)慣以及教學(xué)重點(diǎn) :學(xué)會用不同的折紙方法剪出不同的圖案;教學(xué)難點(diǎn) :設(shè)計與剪出圖案;教學(xué)預(yù)備 :示范用圖案、正方形或長方形的彩色紙、剪刀和鉛筆;課時 :1 課時 教學(xué)過程 : 一、出示實(shí)物 ,激發(fā)愛好 1.老師出示不同外形的圖案 ,讓同學(xué)觀看觀賞;2.提問 :你發(fā)覺這些圖案有什么特點(diǎn) . 3.今日我們就一起來學(xué)折剪圖案;二、感知教材 ,學(xué)習(xí)實(shí)踐 1.同學(xué)認(rèn)真閱讀課本 6 8 頁;2. 同學(xué)依據(jù)自己的喜好挑選不同的折紙方法 一 到兩種試一試, 然后剪出來; 每位同學(xué)可以選3.老師引導(dǎo)同學(xué)歸納出 “不

6、同的折紙方法 ,剪出的圖案是不一樣的;”三、老師示范 ,把握正確方法 1.老師示范折剪圖案 2.適時歸納板書 : 1 邊續(xù)對折 ; 2 對角折三次 ; 3 對角折四次 ; 4 三角花折疊 ; 5 五 瓣花折疊 四、同學(xué)動手實(shí)踐 1.同學(xué)動手折剪出各種圖案;2.勉勵最先剪完的同學(xué)試著剪一剪喜花和盤長結(jié)花;五、評判與拓展 1.勉勵同學(xué)小組內(nèi)相互評判 ,誰的圖案剪的美麗剪的與眾不同;2.要求同學(xué)在課后 ,自己設(shè)計制作一件折剪作品,并用剪出的作品裝飾你們的教室;板書設(shè)計 : 折剪圖案 1 連續(xù)對折 ; 2 對角折三次 ; 3 對角折四次 ; 4 三角花折疊 ; 5 五瓣花折疊 課題 4:可愛的紙偶 教

7、學(xué)目標(biāo) : 1.學(xué)問與技能 :學(xué)習(xí)制作紙偶的方法;2.過程與方法 :通過觀看摸索、動手實(shí)踐與大膽創(chuàng)新的過程與方法學(xué)習(xí)制作紙 偶;3.情感態(tài)度與價值觀 :通過紙偶的制作 ,培育同學(xué)動手的才能和制作愛好 ,發(fā) 展學(xué) 生的想象力、制造力;教學(xué)重點(diǎn) :制作紙偶的方法;教學(xué)難點(diǎn) :紙偶的組合;教學(xué)預(yù)備 :成品與半成品、白紙板、有色紙、剪刀、圓規(guī)、膠水、針線、彩筆 等; 課 時:1 課時 教學(xué)過程 : 第一課時一、激發(fā)愛好 ,導(dǎo)入課題 : 1.出示教具 ,激發(fā)愛好;師:老師帶來了一個紙偶 ,大家看它可愛嗎 . 2.今日我們就來學(xué)做可愛的紙偶出示課題;二、觀看爭論、制作方法 : 1.摸索 :它是用什么材料來

8、做的呢 . 2.你仍能想到那些材料適合制作紙偶 . 3.小組爭論 :今日老師給大家預(yù)備了很多白紙板和彩紙;爭論分析一下運(yùn)用哪 些方法制作紙偶 . 4.指名說說紙偶的制作方法 ,老師適時進(jìn)行板書 : 剪圓片、粘圓筒、做頭部組合 三、老師示范 : ,提示同學(xué)留意圓片的大小不一樣;1.老師利用半成品對同學(xué)示范;2.引導(dǎo)同學(xué)怎樣能一次剪出幾個圓形紙片 四、動手制作,留意各組的衛(wèi)生與安全;1.以小組為單位合作完成一個紙偶 ,小組內(nèi)爭論如何分工;2.比一比 ,看哪一組做得又快又好;3.老師巡察 ,對困難同學(xué)進(jìn)行幫忙;五、作品展評 1.展現(xiàn)作品;2.選出大家認(rèn)為做得最好的紙偶 六、小結(jié)與拓展,并請?jiān)摻M的同學(xué)

9、說說;1.今日我們用白卡紙彩紙制作了可愛的紙偶;其實(shí)生活中仍有很多材料適合制 作紙偶 , 老師同時出示各種廢棄材料制作的紙偶課后大家可以試著做一做 , 仍可以 把各自的紙偶集中起來 ,排演一場小小的紙偶??;板書設(shè)計 :可愛的紙偶 方 法:剪圓片、粘圓筒、做頭部、組合 課題 5:人物剪紙 教學(xué)目標(biāo) : 1.學(xué)問與技能 :學(xué)習(xí)制作人物剪紙的方法;2.過程與方法 :通過觀看摸索、動手實(shí)踐與大膽創(chuàng)新的過程與方法學(xué)習(xí)制作人 物剪紙;3.情感態(tài)度與價值觀 :通過制作 ,培育同學(xué)動手動腦的才能和制作愛好;教學(xué)重 點(diǎn):制作人物剪紙方法;教學(xué)難點(diǎn) :人物剪紙的表現(xiàn)方法;教學(xué)預(yù)備 :成品與半成品、有色紙、剪刀、膠

10、水等;課 時:1 課時 教學(xué)過程 : 第一課時一、激發(fā)愛好 ,導(dǎo)入課題 : 1.出示教具 ,激發(fā)愛好;師:老師帶來了一個剪紙 ,大家看它美麗嗎 . 2.今日我們就來學(xué)做人物剪紙出示課題;二、觀看爭論、制作方法 : 1.摸索 :它是用什么材料來做的呢 . 2.你仍能想到那些材料適合制作紙偶 . 3.小組爭論 :今日老師給大家預(yù)備了很多白紙板和彩紙;爭論分析一下運(yùn)用哪 些方法制作剪紙呢 . 4.指名說說剪紙的制作方法 ,老師適時進(jìn)行板書 : 用鉛筆畫好剪紙稿樣 ,或用拓樣的方法復(fù)制成品;固定剪刻;先內(nèi)后外、先左后右、先上后下先圓后方、先繁后簡的次序進(jìn)行;三、老師示范 : 1.老師利用半成品對同學(xué)示

11、范;2.引導(dǎo)同學(xué)怎樣能畫好任務(wù)的稿樣 四、動手制作,留意各組的衛(wèi)生與安全;1.以小組為單位合作完成 ,小組內(nèi)爭論如何分工;2.比一比 ,看哪一組做得又快又好;3.老師巡察 ,對困難同學(xué)進(jìn)行幫忙;五、作品展評 1.展現(xiàn)作品;2.選出大家認(rèn)為做得最好的剪紙 六、小結(jié)與拓展,并請?jiān)摻M的同學(xué)說說;1.今日我們用彩色的紙只做了人物剪紙;剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù) ,我們一 定要好好運(yùn)用它 ,讓它既能裝飾環(huán)境 ,美化生活 ,又能發(fā)揚(yáng)我們的民間藝術(shù) ,課 后大家 可以試著做一做 ,仍可以把各自的剪紙集中起來 ,裝飾我們的教室;板書設(shè)計 :人物 剪紙 方 法:畫圖案 固定剪紙樣 先內(nèi)后外 課題 6:紙珠的魅力

12、教學(xué)目標(biāo) : 學(xué)問與技能 :學(xué)習(xí)制作紙珠的方法 過程與方法 :激趣 摸索探究 示范 評判 情感態(tài)度與價值觀 :通過紙珠的制作 , 培育同學(xué)動手動腦的才能和制作愛好;發(fā) 展同學(xué)的想象力、制造力;教學(xué)重點(diǎn) :制作紙珠的方法 教學(xué)難點(diǎn) :卷包括要卷緊和要卷得有規(guī)律 教學(xué)預(yù)備 :成品作品兩件 ,半成品 ,尺,鉛筆,剪刀,固體膠等課時 :1 課時 教學(xué)過程 : 一、以物激趣 ,導(dǎo)入新課1.出示紙珠項(xiàng)鏈和手鏈 ,激發(fā)同學(xué)的制作愛好;談話 做的;2.今日 ,我們就學(xué)習(xí)用紙制作紙珠;板書課題 :紙珠 二、同學(xué)自主探究 1.同學(xué)觀看項(xiàng)鏈上的紙珠共有幾種 .三種:它是用什么材料做的 . 紙2. 每組分發(fā)三顆紙珠

13、, 讓同學(xué)動手拆開探究 , 它們分別是什么外形的紙卷成的 . 3.同學(xué)匯報三種紙珠的外形 ,老師同時畫圖板書;三、老師示范 1.老師示范卷紙珠 ,強(qiáng)調(diào)要卷得緊才美觀;2.請一同學(xué)嘗試 ,提出要留意的地方;3.老師概括方法并板書 :畫剪卷粘 四、動手實(shí)踐 1.同學(xué)動手制作紙珠 ,要求認(rèn)真、認(rèn)真、留意保潔;2.老師巡察指導(dǎo) ,對顯現(xiàn)的問題準(zhǔn)時解決;五、評判與延長 1.老師對卷得較好的同學(xué)進(jìn)行夸獎勉勵;2.讓同學(xué)回家后把它穿成自己喜愛的項(xiàng)鏈或其它工藝品;板書設(shè)計 : 紙珠 :畫 剪 卷 粘 課題 7:好玩的紙雕 教學(xué)目標(biāo) : 學(xué)問與技能 :初步把握紙雕的基本方法和基本用語;過程與方法 :觀看探究 動

14、手嘗試 展現(xiàn)評判 情感態(tài)度與價值觀 :培育同學(xué)的環(huán)保意識和創(chuàng)新才能;教學(xué)重點(diǎn) :把握紙雕的制作方法;教學(xué)難點(diǎn) :創(chuàng)新和基本的雕刻剪技巧;教學(xué)預(yù)備 :紙雕成品和半成品 ,色卡紙 ,鉛筆,直尺,美工刀 ,剪刀等; 課時 :1 課時 教學(xué)過程 : 一、激發(fā)愛好 ,導(dǎo)入課題 1.老師出示紙雕成品讓同學(xué)觀賞;師:老師帶來了幾個伴侶 ,看看它們都是誰 . 孔雀、獅子、機(jī)器人等 2.今日這節(jié)課我們就來學(xué)做好玩的紙雕;二、探究方法1.師:它們都是用一張平面的紙做出來的,那怎樣才能做出這樣好玩的立體造型呢. 2.請各小組爭論紙雕的制作方法;3.同學(xué)匯報制作方法 ,老師適時進(jìn)行板書;4.讓同學(xué)感知課本 ,把握正確

15、的制作方法;畫 剪切 折 三、老師示范 1.老師示范制作紙雕;2.示范時強(qiáng)調(diào)一些專用符號和用語;四、同學(xué)動手實(shí)踐 1.勉勵同學(xué)發(fā)揮自己的想象與制造力;2.同學(xué)動手制作 ,要求同學(xué)使用美工刀時留意安全;3.老師巡察指導(dǎo);五、評判與拓展 1.組內(nèi)先推選一件作品然后全班進(jìn)行評判;看看誰的紙雕作品既有新意又有創(chuàng)意;2.老師出示一幅作品 ,激發(fā)同學(xué)利用課后時間制作與探究;3.老師小結(jié);板書設(shè)計 : 畫 剪切 折 課題 8:美麗的繡球花 教學(xué)目標(biāo) : 學(xué)問與技能 :初步把握繡球花的基本方法;過程與方法 :觀看探究 動手嘗試 展現(xiàn)評判 情感態(tài)度與價值觀 :培育同學(xué)的動手才能 ,增強(qiáng)生活熱忱 ,提高生活樂趣;

16、 教學(xué) 重點(diǎn) :把握繡球花的制作方法;教學(xué)難點(diǎn) :繡球花的制作技巧;教學(xué)預(yù)備 :繡球花的成品和半成品 ,紫色手揉紙、綠色紙?zhí)佟~芯電線、膠水、剪刀等;課時 :1 課時 教學(xué)過程 : 一、激發(fā)愛好 ,導(dǎo)入課題 1.你見過紙做的鮮花嗎 . 師:老師帶來了紙折的花 ,想知道是什么樣的嗎 . 2.老師出示繡球花成品讓同學(xué)觀賞;二、探究方法 1. 師:觀看繡球花的成品 , 結(jié)合書中的圖片 , 你能試著做一做繡球花的花瓣嗎 . 2.請各小組爭論繡球花的制作方法,參考書中 17-19頁;3.同學(xué)匯報制作方法 ,老師適時進(jìn)行板書;4.讓同學(xué)感知課本 ,把握正確的制作方法;1 是制作花團(tuán) , 2 是制作葉子 ,

17、 3 三是進(jìn)行組合 三、老師示范 1.老師示范制作繡球花;2.示范時強(qiáng)調(diào)一些專用符號和用語;四、同學(xué)動手實(shí)踐1.勉勵同學(xué)發(fā)揮自己的想象與制造力;2.同學(xué)動手制作 ,要求同學(xué)使用膠水粘連組合時留意方法;3.老師巡察指導(dǎo);五、評判與拓展1.組內(nèi)先推選一件作品然后全班進(jìn)行評判;精致; 2.老師小結(jié);板書設(shè)計 : 做花團(tuán) 做葉子 組合 課題 9:立體紙工 教學(xué)目標(biāo) : 看看誰的繡球花作品既好看制作又學(xué)問與技能 :初步把握立體紙工的基本方法;過程與方法 :觀看探究 動手嘗試 展現(xiàn)評判情感態(tài)度與價值觀 :培育同學(xué)的環(huán)保意識和創(chuàng)新才能;教學(xué)重點(diǎn) :把握立體紙工的制作方法;教學(xué)難點(diǎn) :學(xué)會觀看幾何多面體的 ,

18、制作不同的多面體;教學(xué)預(yù)備 :正方形彩色紙 課時 :1 課時 教學(xué)過程 : 一、激發(fā)愛好 ,導(dǎo)入課題 1.老師出示紙雕成品讓同學(xué)觀賞;師:這些紙折得幾何多面提顏色繽紛 ,你想知道它是怎么做的嗎 . 2.觀看摸索 :你能看出這些多面體的折合方法嗎 . 二、探究方法1.指導(dǎo)同學(xué)觀看豐富變化的立體紙工 多變的藝術(shù)美; 老師的范品 ,課本中的圖例 ,感受其奇 妙2.說明這種立體紙工可以面面觀,與紙浮雕對比 ,使同學(xué)熟悉這種柱體是圓雕的一種;提問 :用什么方法才能制作出這種立體紙工 .答案:方法很簡潔 ,用卷 接法;3. 講解設(shè)計制作步驟 :參照書本 20-22 頁, 先用正方形紙折出平行四邊形單元 ,

19、 指導(dǎo)同學(xué)按書本的步驟來操作 , 再把三個單元拼成三菱錐狀 , 作為多面體的基本 單位;4.拼合常見的幾何多面體 :粽體、立方體、球體三、老師示范1.老師示范制作立體紙工;2.示范時強(qiáng)調(diào)一些專用符號和用語;四、同學(xué)動手實(shí)踐 1.勉勵同學(xué)發(fā)揮自己的想象與制造力;2.同學(xué)動手制作;3.老師巡察指導(dǎo);五、評判與拓展1.組內(nèi)先推選一件作品然后全班進(jìn)行評判;看看誰的幾何多面體作品既有新意又有創(chuàng)意;2.老師出示一幅作品 ,激發(fā)同學(xué)利用課后時間制作與探究;3.老師小結(jié);板書設(shè)計 : 折出立體四邊形 拼出三菱錐 拼合常見的幾何多面體課題 10:飛機(jī)上天啦 教學(xué)目標(biāo) : 學(xué)問與技能 :學(xué)習(xí)用瓦楞制作一架飛機(jī)的方

20、法;過程與方法 :觀看觀賞 看圖識圖 嘗試實(shí)踐 評判 情感態(tài)度與價值觀 :進(jìn)展同學(xué)的想象力、制造力、培育同學(xué)認(rèn)真認(rèn)真的習(xí)慣;教學(xué)重點(diǎn) :制作飛機(jī)的方法;教學(xué)難點(diǎn) :畫飛機(jī)的組成部分;教學(xué)預(yù)備 :作品、瓦楞紙、美工刀、剪刀、白乳膠、直尺、鉛筆等;課時 :2 課時 教學(xué)過程 : 一、以物激趣 ,導(dǎo)入新課 1、出示瓦楞紙飛機(jī) ,激發(fā)同學(xué)的制作愛好;2、讓同學(xué)觀看發(fā)覺飛機(jī)是用什么材料做的 .指名回答 3、今日 ,我們就學(xué)習(xí)用瓦楞紙做飛機(jī);二、嘗試技能 ,明確方法 1、觀看實(shí)物 1 提問 :怎樣把飛機(jī)做勝利 . 2 老師綜合同學(xué)所述并進(jìn)行小結(jié);2、閱讀懂得 1 怎樣畫圖呢 ,請大家打開書 23 頁;2

21、依據(jù)書中介紹請同學(xué)進(jìn)行初步嘗試制作;3 同學(xué)小牢固踐情形;三、實(shí)踐方法 ,培育才能 1、同學(xué)實(shí)踐制作瓦楞紙飛機(jī)的方法;要求 :1 制作認(rèn)真 ,講求質(zhì)量;2 看誰做得快 ,而且跟別人有所不同 ,有所制造的作品;2、老師輔導(dǎo) : 老師針對情形進(jìn)行輔導(dǎo);四、評議小結(jié) ,延長拓展 1.評議 :每一組進(jìn)行評比 ,選出最好的一名;2.請制作好的同學(xué)談制作感受;3.延長拓展 : 回家后用瓦楞紙仍可以制作其它的工藝品 飛機(jī)上天啦 方法 :1 畫圖 2 剪彩 3 粘接 課題 11:插片彩燈 教學(xué)目標(biāo) : ,如:筆筒、像框等; 板書設(shè)計 : 學(xué)問與技能 :讓同學(xué)把握插片彩燈的幾個主要步驟 ,能嫻熟做出彩燈;過程與

22、方法 :觀賞 自學(xué) 示范 實(shí)踐 評判情感態(tài)度與價值觀 :培育同學(xué)認(rèn)真細(xì)致的勞動態(tài)度 慣, 培育同學(xué)審美及心靈手巧的才能;教學(xué)重點(diǎn) :制作彩燈的方法 教學(xué)難點(diǎn) :繪圖、組裝等, 有條理、 有程序的勞動習(xí)教學(xué)預(yù)備 :吹塑紙、剪刀、尺、索線、教具和半成品等課時 :2 課時 教學(xué)過程 : 一、激情導(dǎo)入 ,揭示課題 1.師:同學(xué)們 ,今日的勞動課先請大家觀賞一件工藝品 出示彩燈 2.老師介紹有關(guān)無宵燈及花燈的來歷 3.板書課題 :制作彩燈 二、講解示范 ,學(xué)習(xí)方法 1. 請同學(xué)們打開課本 , 自學(xué)課文內(nèi)容 , 初步明白制作彩燈需要哪些工具及材料 , 分別有哪幾步 . 2.指名答; 相機(jī)板書制作方法繪圖 剪刻 裝飾 組裝 3.老師邊講解邊示范 4.師小結(jié) :下面同學(xué)們

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