2022年三年級寫字上冊教案完整通過版

1、敦煌市轉(zhuǎn)渠口鎮(zhèn)靜西學(xué)校電 子 教 案（2022 2022 學(xué)年 第一學(xué)期）課程名稱：寫 字 授課班級：三年級 授課老師：羅天祥教學(xué)進(jìn)度方案周次（2022-2022）學(xué)年第（一）學(xué)期（三 ）年級（）班月日至月日教學(xué)內(nèi)容節(jié)次主備課人1 8.26-8.26 第 1 課基本筆畫（一）2 8.29-9.2 第 2 課基本筆畫（二）3 9.5-9.9 第 3 課 基本筆畫（三）4 9.12-9.16 第 4 課 基本筆畫（四）5 9.19-9.23 第 5 課基本筆畫（五）6 9.26-9.30 第 6 課 基本筆畫（六）8 10.10-10.14 第 7 課基本筆畫（七）9 10.14-10.21 第

2、8 課綜合練習(xí)10 10.24-10.28 第 9 課基本筆畫（八）11 10.31-11.4 第 10 課基本筆畫（七）12 11.7-11.11 第 11 課左右結(jié)構(gòu)的寬窄搭配13 11.14-11.18 第 12 課 左右結(jié)構(gòu)中的相背結(jié)字法14 11.21-11.25 第 13 課 品字形結(jié)構(gòu)字筆畫的變化15 11.28-12.2 第 14 課左中右結(jié)構(gòu)寬窄長短比較16 12.5-12.9 第 15 課建字旁和走之兒17 12.12-12.16 第 16 課是字旁和走字旁18 12.19-12.23 19 12.26-12.30 20 12-1.6 主管領(lǐng)導(dǎo)簽閱學(xué)科教學(xué)方案 學(xué) 本班共有

3、同學(xué) 25 人,男生 17 人,女生 8 人；大部分同學(xué)天真聰穎,情 分 析接受才能也較強(qiáng),但小部分同學(xué)紀(jì)律散漫,行為習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)沒有自 覺性,所以存在著學(xué)習(xí)上的“ 貧富懸殊” ；對于這小部分同學(xué)有待于今 后教學(xué)中實行多種方式,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,逐步養(yǎng)成遵守紀(jì)律,愛學(xué) 習(xí),求上進(jìn)的良好習(xí)慣；使整個班級形成一種要學(xué)的氛圍,使大家有所 提高；1. 能按“ 寫字歌” 中“ 身直,規(guī)范的姿態(tài)書寫鋼筆字；紙正, 頭正,肩平” 要求做到用教 學(xué) 目 標(biāo)2. 能用正確的握筆方法書寫鋼筆字,鋼筆字工整入體；3. 培育同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣；4. 學(xué)習(xí)把握基本筆畫的書寫技巧；5. 培育同學(xué)對書法的深厚愛好；6

4、. 結(jié)合書法傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)同學(xué)的愛國主義訓(xùn)練；7培育同學(xué)認(rèn)真寫字和疼惜寫字用具的習(xí)慣；8把握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首；課程 要求1. 目標(biāo)要求適度 教科書內(nèi)容支配循序漸進(jìn),容量適度,使全部同學(xué)明白寫字的基礎(chǔ) 學(xué)問,把握一般的寫字規(guī)律,逐步把握鉛筆字的書寫技能,能夠按筆順 規(guī)章使用鉛筆寫字,做到規(guī)范、端正、干凈,并初步感受漢字的形體美；2. 表達(dá)寫字規(guī)律 本冊教科書以教基本筆畫、偏旁為重點,從簡到繁,由淺到深；每 教一個筆畫和偏旁,配以與之相應(yīng)的漢字；3. 引導(dǎo)自主探究 教科書留意讓同學(xué)在自主探究中發(fā)覺書寫規(guī)律；每課設(shè)計了兒童化 的提示語,提示同學(xué)在練字過程中,留意觀看每個筆畫的外形、

5、位置以 及與其他筆畫的對應(yīng)關(guān)系；4重視習(xí)字愛好 通過板書設(shè)計、漢字描紅、漢字書寫、多種評判方式等,讓同學(xué)在 愉悅的心境中習(xí)字；教 材 的 重、難點1. 進(jìn)一步明白漢字的結(jié)構(gòu)特點,特殊是各種不同的偏旁或同一偏旁 在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化；2. 寫字時做到字跡工整、行款整齊,有肯定的速度；3. 培育同學(xué)的寫字愛好、審美才能和良好的寫字習(xí)慣；4. 激發(fā)同學(xué)和培育同學(xué)的寫字愛好,提高同學(xué)對漢字書法的鑒賞能力；課在教學(xué)中,適當(dāng)向同學(xué)敘述一些有關(guān)漢字起源與進(jìn)展的學(xué)問,介紹程一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事,引導(dǎo)同學(xué)觀賞書法作品,培育他們熱實愛祖國語言文字的感情,采納書法競賽、作品展覽等方式勉勵

6、同學(xué)好好施寫字,真正調(diào)動起同學(xué)學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性,激發(fā)起他們的寫字設(shè)愛好；想實1. 認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課,優(yōu)化寫字課堂教學(xué),在教學(xué)中施要做到訓(xùn)練有度,在教學(xué)內(nèi)容上留意由簡到繁,由易到難,使同學(xué)體驗教到書寫的樂趣,樹立信心；育教2. 重視寫字課教學(xué),先講后練,提示留意點,再讓同學(xué)去練習(xí),使學(xué)同學(xué)的練習(xí)能夠有章可循,從而提高寫字水平；目3. 要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系；標(biāo)處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系；的4. 培育和進(jìn)展同學(xué)們的書法愛好和特長,帶動全班同學(xué)參加到寫字措活動中,進(jìn)一步提高寫字水平；施評判方法練習(xí)指導(dǎo)法,同學(xué)自評、小組互評、老師評判相結(jié)合設(shè)

7、計主管領(lǐng)導(dǎo)簽閱總課時數(shù)1 課題基本筆畫（一）第 1 課時1把握“ 橫畫、豎畫” 的寫法技巧,并將它們寫美觀；教學(xué)目標(biāo) 2把握不同方位的占格及寫法,培育良好的寫字習(xí)慣；培育觀看比較的才能提高書寫技能；重點難點 寫法技巧、占格,并將它們寫美觀教學(xué)預(yù)備 練習(xí)本老師教學(xué)活動設(shè)計 同學(xué)學(xué)習(xí)活動設(shè)計 環(huán)節(jié)調(diào)整及修改一、觀看橫畫的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法一、觀看橫畫的占格、學(xué)習(xí)它的1書寫要點： 書寫時向右下方頓筆, 輕提向 運筆方法右行筆；學(xué)習(xí)“ 五、可、正、假、 ” 的寫2學(xué)習(xí)“ 五、可、正、假、 ” 的寫法；法；二、觀看豎畫的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法二、觀看豎畫的占格、學(xué)習(xí)它的1書寫要點： 先向右下方頓筆,

8、 少頓后往下 運筆方法行筆；學(xué)習(xí)“ 豐、申、來” 的寫法；2學(xué)習(xí)“ 豐、申、來” 的寫法；三、觀看撇的占格、學(xué)習(xí)它的運三、觀看撇的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法 筆方法1要點：起筆稍按順勢向左下方行筆, 至末 尾出峰收筆；2學(xué)習(xí)“ 人、仰、大、文” 的寫法；四、觀看捺的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法1書寫要點：自左上切入向右下輕快行筆,學(xué)習(xí)“ 人、仰、大、文” 的寫法；四、觀看捺的占格、學(xué)習(xí)它的運有輕漸重至捺處取平勢出峰收筆；筆方法2學(xué)習(xí)“ 全、天、之、趣” 的寫法；學(xué)習(xí) “全、天、之、趣 ”的寫法；1寫一寫自己在本單元課文中學(xué)會的字和 詞；2老師重點指導(dǎo)“ 將、疆、藍(lán)” 的寫法；五、實踐演練 -書寫練習(xí)寫一

9、寫自己在本單元課文中學(xué)3說說自己認(rèn)犯難寫的字, 并在小組里爭論 會的字和詞；怎樣才能把這些字寫好；板書作業(yè)設(shè)計寫完練字書教學(xué)反思總課時數(shù)2 課題基本筆畫二第 1 課時1把握“ 點、橫折、豎鉤、彎鉤” 的寫法技巧,并將它們寫美觀；教學(xué)目標(biāo) 2把握不同方位的占格及寫法,培育良好的寫字習(xí)慣；培育觀看和比較的才能,提高書寫技能；重點難點 寫法技巧、占格,并將它們寫美觀；教學(xué)預(yù)備老師教學(xué)活動設(shè)計同學(xué)學(xué)習(xí)活動設(shè)計環(huán)節(jié)調(diào)整及修改一、觀看點的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法一、觀看點的占格、學(xué)習(xí)它的運1講解并示范書寫要點；筆方法2學(xué)習(xí) “ 寶、悄、郊、閃 ” 的寫法；二、觀看橫折的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法學(xué)習(xí) “ 寶、悄

10、、郊、閃 ” 的寫法；二、觀看橫折的占格、學(xué)習(xí)它的 1講解并示范書寫要點；運筆方法 2學(xué)習(xí)“ 目、田、者、擺” 的寫法 學(xué)習(xí)“ 目、田、者、擺”三、觀看豎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法 的寫法 1講解并示范書寫要點；三、觀看豎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的 2學(xué)習(xí)“ 示、寸、側(cè)、列” 的寫法；運筆方法四、觀看彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法學(xué)習(xí)“ 示、寸、側(cè)、列”1. 講解并示范書寫要點；的寫法；2. 學(xué)習(xí)“ 子、了、乎、手” 的寫法；四、觀看彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的五、實踐演練 - 書寫練習(xí) 運筆方法學(xué)習(xí)“ 子、了、乎、手” 的寫法；五、實踐演練 - 書寫練習(xí)板書作業(yè)設(shè)計 練習(xí)：子、了、乎、手教學(xué)反思總課時數(shù)3 課

11、題基本筆畫（三）第課時1指導(dǎo)同學(xué)寫好長橫、短橫,把握它們的書寫要領(lǐng),并指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)書寫含長教學(xué)目標(biāo)橫、短橫的字,要求寫得正確、美觀、大方；2培育同學(xué)良好的寫字習(xí)慣,形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿態(tài)；3在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的訓(xùn)練；重點難點教學(xué)重點：筆畫和單字的書寫；教學(xué)難點：如何記住書寫要領(lǐng)；同學(xué)學(xué)習(xí)活動設(shè)計環(huán)節(jié)調(diào)整及修改教學(xué)預(yù)備練習(xí)本老師教學(xué)活動設(shè)計一、激發(fā)愛好導(dǎo)入一、激發(fā)愛好導(dǎo)入1名家書法觀賞、展現(xiàn)身邊“ 小書法家” 的1名家書法觀賞、 展現(xiàn)身邊“ 小作業(yè) ；書法家” 的作業(yè)；2過渡：大家知道為什么她的字能寫得這么 好嗎？讓我們來聽一聽該同學(xué)說說她的要領(lǐng) 是什么；（勤學(xué)苦練）2加強(qiáng)練習(xí)就是要領(lǐng)

12、,這個秘 訣我們每一個人都能夠把握；二、學(xué)習(xí)橫鉤、橫折鉤、提、豎3加強(qiáng)練習(xí)就是要領(lǐng), 這個要領(lǐng)我們每一個 提的書寫人都能夠把握；三、實踐演練二、學(xué)習(xí)橫鉤、橫折鉤、提、豎提的書寫 1練習(xí)書寫以上四種偏三、實踐演練 旁； 1練習(xí)書寫以上四種偏旁； 2臨寫、默寫“ 買” “ 同” 2臨寫、默寫“ 買”“ 同” “ 蟲” “ 即”“ 蟲” “ 即” 等帶有以上四種偏等帶有以上四種偏旁的字；旁的字；四、臨寫“ 我學(xué)會的字” 和“ 我學(xué)會的詞”四、臨寫“ 我學(xué)會的字” 和“ 我五、重點指導(dǎo)“ 嘴”“ 黎般“ 攻” “ 瓶” 的寫 學(xué)會的詞”法 五、重點指導(dǎo)“ 嘴” “ 黎般“ 攻”六、實踐演練“ 瓶” 的

13、寫法1臨寫、默寫在剛才書寫中我認(rèn)為最難的字；六、實踐演練2. 臨寫、默寫在剛才書寫中我認(rèn)為最簡單出1臨寫、默寫在剛才書寫中我錯的字；認(rèn)為最難的字；2. 臨寫、默寫在剛才書寫中我認(rèn)為最簡單出錯的字；板書作業(yè)設(shè)計 練習(xí)： “ 嘴” “黎般“ 攻” “瓶”教學(xué)反思總課時數(shù)4 課題基本筆畫（四）第 1 課時1指導(dǎo)同學(xué)寫好垂露豎、懸針豎,把握它們的書寫要領(lǐng),并指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)書寫教學(xué)目標(biāo) 含垂露豎、懸針豎的字,要求寫得正確、美觀、大方；2培育同學(xué)良好的寫字習(xí)慣,形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿態(tài)；重點難點寫法技巧、占格,并將它們寫美觀；環(huán)節(jié)調(diào)整及修改教學(xué)預(yù)備練習(xí)本老師教學(xué)活動設(shè)計同學(xué)學(xué)習(xí)活動設(shè)計一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)

14、習(xí)導(dǎo)入我們上節(jié)課學(xué)的是什么筆畫？（橫）今日,我們要來學(xué)習(xí)豎的寫法了,你們熟悉豎嗎？我們上節(jié)課學(xué)的是什么筆畫？（橫）今日,我們要來學(xué)習(xí)豎的二、學(xué)習(xí)新學(xué)問 寫法了,你們熟悉豎嗎？1、熟悉豎的特點： 豎在一個字中起著支柱作 二、學(xué)習(xí)新學(xué)問用,因此,要寫得平正,不歪,盡量做到垂 直,挺立有力；有的仍把豎畫稱之為直畫；只有這樣寫, 才能做到不失重心, 立地穩(wěn)固；2、老師邊講解邊示范；垂露豎：起筆略重,向右作點畫,頓后提筆1、熟悉豎的特點：豎在一個字 中起著支柱作用,因此,要寫得 平正,不歪,盡量做到垂直,挺拔有力； 有的仍把豎畫稱之為直 畫；只有這樣寫,才能做到不失向下慢慢行筆；行至末端用力下頓后回鋒收

15、 重心,立地穩(wěn)固；筆；整個筆畫做到直立而不僵,使它有輕重垂露豎：起筆略重,向右作點畫,感；頓后提筆向下慢慢行筆； 行至末懸針豎：落筆向右重頓,而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻 行筆；中間要略慢一些；待出鋒時直下,略端用力下頓后回鋒收筆； 整個筆 畫做到直立而不僵, 使它有輕重快,似懸針一般,鋒要尖細(xì)；感；短豎：落筆要重, 頓后提筆下行, 直到末端；收筆稍停,不用力作頓； 回鋒時慢向上收筆；板書作業(yè)設(shè)計熟讀課文懸針豎：落筆向右重頓,而后轉(zhuǎn) 鋒向下均勻行筆； 中間要略慢一 些；待出鋒時直下,略快,似懸 針一般,鋒要尖細(xì)；短豎：落筆要重,頓后提筆下行,直到末端；收筆稍停,不用力作 頓；回鋒時慢向上收筆；教學(xué)反思總課

16、時數(shù)5 課題基本筆畫 五第 1 課時1把握“ 撇折、撇點、橫撇、橫折折撇” 的寫法技巧,并將它們寫美觀；教學(xué)目標(biāo) 2把握不同方位的占格及寫法,培育良好的寫字習(xí)慣；培育觀看和比較的才能,提高書寫技能；重點難點 寫法技巧、占格,把握書寫規(guī)律,并將它們寫美觀；教學(xué)預(yù)備 練習(xí)本 老師教學(xué)活動設(shè)計 同學(xué)學(xué)習(xí)活動設(shè)計 環(huán)節(jié)調(diào)整及修改一、觀看撇折的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法一、觀看撇折的占格、學(xué)習(xí)它的運筆1. 講解并示范書寫要點；方法2學(xué)習(xí) “ 云、玄、縣、參 ” 的寫法；二、觀看撇點的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方學(xué)習(xí) “ 云、玄、縣、參 ” 的寫法；二、觀看撇點的占格、學(xué)習(xí)1. 講解并示范書寫要點；它的運筆方2學(xué)習(xí)“

17、 女、要、始、案” 的寫法；三、觀看橫撇的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方法學(xué)習(xí)“ 女、要、始、案” 的寫法；三、觀看橫撇的占格、學(xué)習(xí)它的1. 講解并示范書寫要點；運筆方法2學(xué)習(xí)“ 又、冬、肢、授” 的寫法；四、觀看橫折折撇的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方學(xué)習(xí)“ 又、冬、肢、授” 的寫法；四、觀看橫折折撇的占格、學(xué)習(xí)法 它的運筆方法1. 講解并示范書寫要點；學(xué)習(xí)“ 及、吸、廷、極” 的寫2. 學(xué)習(xí)“ 及、吸、廷、極” 的寫法；法；五、實踐演練 - 書寫練習(xí) 1 寫一寫自己在本單元課文中學(xué)會的字和五、實踐演練 - 書寫練習(xí) 1 寫一寫自己在本單元課文中詞；學(xué)會的字和詞； 2老師重點指導(dǎo) “ 饑、餓、幻、想 ” 的 2

18、 老師重點指導(dǎo) “ 饑、餓、幻、寫法；想” 的寫法； 3說說自己認(rèn)犯難寫的字, 并在小組里 3說說自己認(rèn)犯難寫的字,并爭論怎樣才能把這些字寫好；板書在小組里爭論怎樣才能把這些 字寫好；作業(yè)設(shè)計 練習(xí)： “ 饑、餓、幻、想 ”教學(xué)反思總課時數(shù) 6 課題 基本筆畫（六）第 1 課時1把握橫折彎鉤、橫折折鉤、豎折折鉤、豎折撇寫法技巧,并將它們寫美觀；教學(xué)目標(biāo) 2把握不同方位的占格及寫法,培育同學(xué)初步的書法鑒賞才能；寫法技巧、占格,并將它們寫美觀；重點難點練習(xí)本教學(xué)預(yù)備老師教學(xué)活動設(shè)計 同學(xué)學(xué)習(xí)活動設(shè)計 環(huán)節(jié)調(diào)整及修改一、觀看橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運筆方一、觀看橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)法 它的運筆方法二

19、、學(xué)習(xí)橫折折鉤、豎折折鉤、豎折撇的書二、學(xué)習(xí)橫折折鉤、豎折折鉤、寫 豎折撇的書寫三、實踐演練1練習(xí)書寫以上四種偏旁 三、實踐演練 2 臨寫、默寫 “ 阻、跨、轉(zhuǎn)、楊 ” 等帶有1練習(xí)書寫以上四種偏旁以上四種偏旁的字；2臨寫、默寫 “ 阻、跨、轉(zhuǎn)、楊”四、臨寫 “ 我學(xué)會的字 ” 和“ 我學(xué)會的詞 ”五、重點指導(dǎo) “ 陡、峭、疑、惑 ” 的寫法等帶有以上四種偏旁的字；四、臨寫 “ 我學(xué)會的字 ” 和“ 我學(xué)六、實踐演練 1臨寫、默寫在剛才書寫中我認(rèn)為最難的字；會的詞 ” 2. 臨寫、默寫在剛才書寫中我認(rèn)為最簡單 出錯的字；五、重點指導(dǎo) “ 陡、峭、疑、惑 ”七、作業(yè)點評 的寫法 1優(yōu)秀作業(yè)展現(xiàn)；

20、六、實踐演練 2 問題點撥；1臨寫、默寫在剛才書寫中我 認(rèn)為最難的字； 2. 臨寫、默寫在剛才書寫中我 認(rèn)為最簡單出錯的字；七、作業(yè)點評 1優(yōu)秀作業(yè)展現(xiàn)；2問題點撥；板書作業(yè)設(shè)計“ 陡、峭、疑、惑 ” 的寫法教學(xué)反思總課時數(shù) 7 課題 基本筆畫（七）第 1 課時1把握橫鉤、橫折鉤、提、豎提的寫法技巧,并將它們寫美觀；教學(xué)目標(biāo) 2把握不同方位的占格及寫法,培育同學(xué)初步的書法鑒賞才能；重點難點 寫法技巧、占格,把握書寫規(guī)律,并將它們寫美觀；練習(xí)本教學(xué)預(yù)備老師教學(xué)活動設(shè)計 同學(xué)學(xué)習(xí)活動設(shè)計 環(huán)節(jié)調(diào)整及修改一、觀看橫鉤、橫折鉤、提、豎提的占格、一、觀看橫鉤、橫折鉤、提、豎學(xué)習(xí)它的運筆方法；提的占格、學(xué)

21、習(xí)它的運筆方法；二、學(xué)習(xí)橫鉤、橫折鉤、提、豎提的書寫二、學(xué)習(xí)橫鉤、橫折鉤、提、豎三、實踐演練提的書寫 三、實踐演練 1練習(xí)書寫以上四種偏旁； 2臨寫、默寫 “ 買” “同” “蟲” “即” 等 1練習(xí)書寫以上四種偏旁；帶有以上四種偏旁的字； 2臨寫、默寫四、臨寫 “ 我學(xué)會的字 ” 和“ 我學(xué)會的詞 ”“ 買” “同” “蟲” “即” 等帶有以上五、重點指導(dǎo) “ 嘴” “黎般 “ 攻” “瓶” 的寫法 六、實踐演練 1臨寫、默寫在剛才書寫中我認(rèn)為最難的字；四種偏旁的字；四、臨寫 “ 我學(xué)會的字 ” 和“ 我學(xué)會的詞 ”五、重點指導(dǎo) “ 嘴” “黎般 2. 臨寫、默寫在剛才書寫中我認(rèn)為最簡單出錯

22、的字；“ 攻” “瓶” 的寫法 六、實踐演練 1臨寫、默寫在剛才書寫中我 認(rèn)為最難的字；2. 臨寫、默寫在剛才書寫中我 認(rèn)為最簡單出錯的字；板書作業(yè)設(shè)計練習(xí)： “嘴” “黎般 “ 攻” “瓶”教學(xué)反思總課時數(shù)8 課題第八課綜合練習(xí)第 1 課時1通過練習(xí),使同學(xué)對本學(xué)期學(xué)的鋼筆書寫學(xué)問進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固,形教學(xué)目標(biāo) 成初步的書寫技能；2通過觀賞鋼筆書法作品,培育同學(xué)對鋼筆書法的賞析才能和審美才能；重點難點 寫法技巧、占格,并將它們寫美觀；練習(xí)本教學(xué)預(yù)備老師教學(xué)活動設(shè)計 同學(xué)學(xué)習(xí)活動設(shè)計 環(huán)節(jié)調(diào)整及修改一、指名講書法家的小故事,使同學(xué)對書法一、指名講書法家的小故事,使產(chǎn)生愛好 二、練一練同學(xué)對

23、書法產(chǎn)生愛好 二、練一練 1要求同學(xué)臨摹 “ 五、來、人、天、 1要求同學(xué)臨摹 “ 五、來、閃、田、寸、子、我 ” 等字,留意：書寫時 要留意字的結(jié)構(gòu)；人、天、閃、田、寸、子、我”等字,留意：書寫時要留意字的 結(jié)構(gòu)； 2謄寫綜合練習(xí),提示：（1）、要求同學(xué)先觀看每個字的特點, 做 2謄寫綜合練習(xí),提示：到心中有數(shù)再寫；（2）、要把每個字寫的正確、 均勻、端正；,字的結(jié)構(gòu)不同,筆畫有簡有繁,要留意寫得 大小一樣性, 使詩句從整體上看和諧、 美觀；（3）、書寫練習(xí)老師巡察指導(dǎo)；（1）、要求同學(xué)先觀看每個 字的特點,做到心中有數(shù)再寫；（2）、要把每個字寫的正確、均勻、端正；,字的結(jié)構(gòu)不同,筆畫有簡有

24、繁, 要留意寫得大小三、仿寫古詩 一樣性,使詩句從整體上看協(xié)調(diào)、美觀；四、觀賞作品（3）、書寫練習(xí)老師巡察指導(dǎo)；1觀賞名家作品；三、仿寫古詩2觀賞自己的作品；同學(xué)自己仿寫3師生進(jìn)行相互評議；四、觀賞作品1觀賞名家作品；2觀賞自己的作品；3師生進(jìn)行相互評議；板書作業(yè)設(shè)計臨摹 “ 五、來、人、天、閃、田、寸、子、我” 等字教學(xué)反思總課時數(shù)9 課題基本筆畫（八）第 1 課時1指導(dǎo)同學(xué)寫好長橫、短橫,把握它們的書寫要領(lǐng),并指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)書寫含長教學(xué)目標(biāo)橫、短橫的字,要求寫得正確、美觀、大方；2培育同學(xué)良好的寫字習(xí)慣,形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿態(tài)；3在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的訓(xùn)練；重點難點筆畫和單字的書寫；

25、教學(xué)難點：如何記住書寫要領(lǐng)；教學(xué)預(yù)備老師教學(xué)活動設(shè)計同學(xué)學(xué)習(xí)活動設(shè)計環(huán)節(jié)調(diào)整及修改一、激發(fā)愛好導(dǎo)入一、激發(fā)愛好導(dǎo)入1名家書法觀賞、展現(xiàn)身邊“ 小書法家 ” 的1名家書法觀賞、 展現(xiàn)身邊 “ 小作業(yè) ；2過渡：大家知道為什么她的字能寫得這么 好嗎？讓我們來聽一聽該同學(xué)說說她的要領(lǐng) 是什么；（勤學(xué)苦練）3加強(qiáng)練習(xí)就是要領(lǐng), 這個要領(lǐng)我們每一個書法家 ” 的作業(yè) ；3加強(qiáng)練習(xí)就是要領(lǐng),這個秘訣我們每一個人都能夠把握；人都能夠把握；二、學(xué)習(xí)橫鉤、橫折鉤、提、豎提的書寫 三、實踐演練二、學(xué)習(xí)橫鉤、橫折鉤、提、豎 提的書寫 三、實踐演練 1練習(xí)書寫以上四種偏旁； 1練習(xí)書寫以上四種偏 2臨寫、默寫 “ 買

26、” “同” “蟲” “即” 等旁； 2臨寫、默寫帶有以上四種偏旁的字；“ 買” “同” “蟲” “即” 等帶有以上四、臨寫 “ 我學(xué)會的字 ” 和“ 我學(xué)會的詞 ”四種偏旁的字；五、重點指導(dǎo) “ 嘴” “黎般 “ 攻” “瓶” 的寫法四、臨寫 “ 我學(xué)會的字 ” 和“ 我學(xué)六、實踐演練 1臨寫、默寫在剛才書寫中我認(rèn)為最難的字；會的詞 ”2. 臨寫、默寫在剛才書寫中我認(rèn)為最簡單出 錯的字；板書五、重點指導(dǎo) “ 嘴” “黎般“ 攻” “瓶” 的寫法六、實踐演練 1臨寫、默寫在剛才書寫中我 認(rèn)為最難的字；2. 臨寫、默寫在剛才書寫中我 認(rèn)為最簡單出錯的字；作業(yè)設(shè)計“ 嘴” “黎般“ 攻” “瓶” 的

27、寫法教學(xué)反思總課時數(shù)10 課題基本筆畫（九）第 1 課時1指導(dǎo)同學(xué)寫好垂露豎、懸針豎,把握它們的書寫要領(lǐng),并指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)書寫 教學(xué)目標(biāo) 含垂露豎、懸針豎的字,要求寫得正確、美觀、大方；2培育同學(xué)良好的寫字習(xí)慣,形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿態(tài)；重點難點 寫法技巧、占格,并將它們寫美觀；教學(xué)預(yù)備老師教學(xué)活動設(shè)計同學(xué)學(xué)習(xí)活動設(shè)計環(huán)節(jié)調(diào)整及修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們上節(jié)課學(xué)的是什么筆畫？（橫）今天,我們要來學(xué)習(xí)豎的寫法了,你們熟悉豎 二、學(xué)習(xí)新學(xué)問嗎？1、熟悉豎的特點：豎在一 二、學(xué)習(xí)新學(xué)問 個字中起著支柱作用,因此,要1、熟悉豎的特點： 豎在一個字中起著支 柱作用,因此,要寫得平正,不歪,盡量做到垂直,挺立

28、有力；有的仍把豎畫稱之為直畫；只有這樣寫,才能做到不失重心,立地寫得平正,不歪,盡量做到垂直,挺立有力； 有的仍把豎畫稱之為 直畫；只有這樣寫,才能做到不 失重心,立地穩(wěn)固；穩(wěn)固；2、老師邊講解邊示范；2、老師邊講解邊示范；垂露豎：起筆略重,向右作點畫,頓后提筆 向下慢慢行筆；行至末端用力下頓后回鋒收筆；整個筆畫做到直立而不僵,使它有輕重垂露豎：起筆略重,向右作點畫,頓后提筆向下慢慢行筆； 行至末 端用力下頓后回鋒收筆； 整個筆 畫做到直立而不僵, 使它有輕重感；感；懸針豎：落筆向右重頓,而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆；中間要略慢一些；待出鋒時直下,略 快,似懸針一般,鋒要尖細(xì)；短豎：落筆要重, 頓后提

29、筆下行, 直到末端；收筆稍停,不用力作頓； 回鋒時慢向上收筆；懸針豎：落筆向右重頓,而后轉(zhuǎn) 鋒向下均勻行筆； 中間要略慢一 些；待出鋒時直下,略快,似懸 針一般,鋒要尖細(xì)；短豎：落筆要重,頓后提筆下行,直到末端；收筆稍停,不用力作 頓；回鋒時慢向上收筆；板書垂露豎 懸針豎作業(yè)設(shè)計練習(xí)書寫含垂露豎、懸針豎的字教學(xué)反思總課時數(shù)11 課題左中右結(jié)構(gòu)的寬窄搭配第 1 課時教學(xué)目標(biāo) 1、熟悉部分左中右結(jié)構(gòu)字的特點,留意寬窄的合理搭配； 2、培育良好的寫字習(xí)慣；培育觀看和比較及寫字的才能；重點難點重點： 左中右各部分寬窄合理搭配,把握書寫規(guī)律；難點： 激、衡、潮字的書寫；教學(xué)預(yù)備老師教學(xué)活動設(shè)計同學(xué)學(xué)習(xí)活

30、動設(shè)計環(huán)節(jié)調(diào)整及修改1、師生問好,檢查上課預(yù)備情形； 2、引 導(dǎo)讀一讀： 倒、做、激、潮衡、游、例、推、難； 摸索：（1）這些字是什么結(jié)構(gòu)？（2）哪些字不是左中右結(jié)構(gòu),為什么？（3）1、做好上課預(yù)備；左中右結(jié)構(gòu)字,左中右三部分寬窄 2、 讀一讀字；是一樣的嗎？3、引入課題：左中右結(jié)構(gòu)的寬窄搭 配； 1、觀看這些左中右結(jié)構(gòu)的字,你發(fā)覺 了什么？ 2、舉例說明好嗎？ 2、 畫出基本結(jié)3、讀問題,觀看摸索,回 答問題；舉例說明； 4、練習(xí)歸納部分字的基本結(jié)構(gòu)圖；5、觀看、比較把握特點；（1）構(gòu)圖：（1） （2）等字（特點分左 中 右 長 短 ；（ 2 ） 左 中 右 寬3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)激、衡、潮窄；析）

31、,示范書寫；讀一讀并牢記書寫規(guī)律；4、指導(dǎo)書空 2 次；6、書寫練習(xí)；要點：寫左中右結(jié)構(gòu)的字應(yīng)留意三部分提出書寫過程中遇到的問的寬窄配搭和諧,字形要緊湊； 5、檢查評題；價同學(xué)書寫情形；7、自查、比較,找出寫得規(guī)律：右邊凡是“ 欠字旁” “ 反文旁” “ 殳 不規(guī)范的字；字旁” （如掀、做、搬）,都要寫得比較寬； 1、指導(dǎo)書寫,示范；2、巡察輔導(dǎo)；提示做好“ 雙姿”；1、指導(dǎo)自我評判； 反思這節(jié)課有什么收獲？ 2、老師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納,拓展練習(xí)布置）；左中右結(jié)構(gòu)的寬窄搭配板書倒、做、激、潮、衡、游、例、（示范區(qū)）想想 ：右邊寬的字有- 達(dá)標(biāo)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計書寫左中右結(jié)構(gòu)的字,留意寬窄搭配；拓展

32、作業(yè)：你仍想到那些左中右結(jié)構(gòu)的字,寫一寫；教學(xué)反思總課時數(shù)12 課題左右結(jié)構(gòu)中的相背結(jié)字法第1 課時1、把握部分左右結(jié)構(gòu)字的相背規(guī)律,留意右部筆畫的伸展；教學(xué)目標(biāo)寫好左右結(jié)構(gòu)字；2、培育良好的寫字習(xí)慣；增強(qiáng)觀看比較的才能；環(huán)節(jié)調(diào)整及修改重點難點左右兩部分寬窄及相背規(guī)律,把字結(jié)構(gòu)寫緊湊、和諧；教學(xué)預(yù)備課件、專用書法紙、鋼筆；老師教學(xué)活動設(shè)計同學(xué)學(xué)習(xí)活動設(shè)計一、導(dǎo)入寫字課： 1、檢查上課前預(yù)備情形； 2、說明,引入課題, 3、板書：左右結(jié)構(gòu)中的1、讓同學(xué)讀一讀,說說：.這些字是什么結(jié)構(gòu)？有什么特點,相背結(jié)字法 板書課題：左右結(jié)構(gòu)相背二、寫字指導(dǎo) ; 1、老師板書“ 非、兆、北、犯、馳、乳、施” ,

33、 2、讓同學(xué)讀一讀,說說：3、指導(dǎo)書空“ 犯、馳、乳、施”2 次,解決 .左右兩部分筆畫方向有什么 特點？什么叫“ 相背” ？.將這些字的外形歸納一下,注筆順和 意左右相背；畫出圖形來表示；難點；提示這幾個字的左偏旁難點易錯處；4、巡察輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)；（雙姿、用筆方法） 5、檢查評判同學(xué)書寫情形； 指導(dǎo)訂正不良書寫；搭配要合理； .指導(dǎo)解決剛才同學(xué)提出的問題；找出寫字規(guī)律： 強(qiáng)調(diào)“ 緊湊”指導(dǎo)自我評判；與和諧；6、讀一讀生字, 摸索并回答疑題； 舉例說說 左右部分筆畫走向特點；畫出圖來讓同學(xué)自評；2、指導(dǎo)書寫“ 犯、馳、乳、施”2 次,解決筆順和 難點；提示這幾個字的左偏旁難讀課題,弄懂概念“

34、相背”；點易錯處；3、讀一讀生字,摸索并回答疑題；舉例說說左右部分筆畫走向特 征；畫出圖來讓同學(xué)自評；讀課7、練習(xí)幾個筆畫,熟悉“ 相背”；舉例“ 北、非、兆” 字；8、觀看比較、把握左右部分長短、 寬窄位置；向 老師提出問題；題,弄懂概念“ 相背”；4、練習(xí)幾個筆畫,熟悉“ 相背” ；舉例“ 北、非、9、檢查筆順、書空練習(xí)“ 犯、馳、乳、施” ； 10、書寫練習(xí),留意作好雙姿,字跡工整、筆畫規(guī)范； 三、同學(xué)練習(xí)展現(xiàn) 四、總結(jié) 1、老師進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)在練寫時的留意問題,讓同學(xué)進(jìn)一步明確兆” 字；5、觀看比較、把握左右部分長短、寬窄位置；向6、書寫練習(xí),留意作好雙姿,字 跡工整、筆畫規(guī)范；2、讓同學(xué)

35、進(jìn)一步談出自己的的真實的感悟,明確練寫的重要性三、同學(xué)練習(xí)展現(xiàn)第三課 左右結(jié)構(gòu)中的相背結(jié)字法 板書 一、左右結(jié)構(gòu) -相背 非、兆、北、犯、馳、乳、施二、說一說特點作業(yè)設(shè)計自主練字教學(xué)反思總課時數(shù)13 課題品字形結(jié)構(gòu)字筆畫的變化第 1 課時1、把握品字形結(jié)構(gòu)的字的書寫要領(lǐng)；教學(xué)目標(biāo)2、明白品字形結(jié)構(gòu)的字一般書寫規(guī)律,接受謙讓與團(tuán)結(jié)友愛的訓(xùn)練；3、寫好“ 品” 、“ 晶” “ 磊” 與“ 眾” 、“ 森” “ 焱” ,寫得正確、端正、比例恰當(dāng)；4、感受書法文化的熏陶,培育喜愛祖國文字的思想感情,增強(qiáng)對書法的愛好；重點難點 品字形結(jié)構(gòu)的字的寫法及品字形結(jié)構(gòu)的字的一般書寫規(guī)律；教學(xué)預(yù)備 課件、專用書法

36、紙、鋼筆；老師教學(xué)活動設(shè)計 同學(xué)學(xué)習(xí)活動設(shè)計 環(huán)節(jié)調(diào)整及修改一、審美激趣導(dǎo)入：1、我們來觀賞一組圖片吧！ （課件：音樂聲中 連續(xù)六張圖片出示,最終定格于六幅圖在一張上；） 2、讓你感覺到了什么？（美、壯麗）它 們有什么共同點呢？（都呈三角形）是啊,人們設(shè)計的這些三角形建筑給了我們美的享受,其實我們學(xué)過的文字里也有這類外形的字,這 便是“ 品字形結(jié)構(gòu)的字”（板書： 品字形結(jié)構(gòu)的字 ）咱們今日就來寫 （生 : 品字形結(jié)構(gòu)的字）二、精講“ 品” 字：1、想要寫好這類字,我們得從“ 品” 字下筆?。ㄕn件：品）“ 品” 一分便是三個“ 口” （課件：田字格中的品變成三個口傻傻地排列）這樣寫 好看嗎？（不

37、好看）怎么辦呢？（靠近些）就1、我們來觀賞一組圖片吧！（課 件：音樂聲中連續(xù)六張圖片出 示,最終定格于六幅圖在一張 上；） 2、讓你感覺到了什么？（美、壯麗）它們有什么共同 點呢？（都呈三角形）是啊,人們設(shè)計的這些三角形建筑給 了我們美的享受,其實我們學(xué) 過的文字里也有這類外形的 字,這便是“ 品字形結(jié)構(gòu)的字”（板書： 品字形結(jié)構(gòu)的字 ）咱 們今日就來寫（生 : 品字形結(jié)構(gòu)是?。ㄕn件：三個口向中心集中但歪在田字格的的字）一邊）這樣嗎 .不行,要寫在田字格的正中心2、同學(xué)練寫：請同學(xué)們將“ 品”（課件：三個口集中在中心位置）留意抓住中描兩遍,寫兩遍；留意姿態(tài),線找重心；可是相同的“ 口” 怎樣寫

38、才能讓“ 品”字更美麗泥？2、（范寫） 看老師寫這個字； 老 師的姿態(tài)行嗎？提示我一下！對！三個一要做 到,字寫工整視力好；（師邊寫邊說： 抓住中線 找重心,相同部分變模樣,扁大瘦小和高長,顧盼溝通真美麗；） 3、師巡察并選擇； 4、師巡察并指導(dǎo)剛才的兩位同學(xué)；5、仍是剛才兩位同學(xué)的字；看,進(jìn)步了吧！哪 一個字進(jìn)步最大？師加星；開頭； 3、請同學(xué)評判；（師拿兩位練 得不太好,沒有留意到同體變 化的） 這位同學(xué)的字,誰來點 評一下？（你的觀看真認(rèn)真！師立即用 紅筆修改；） 4、生再練；再把品練兩遍,信任同學(xué)們會 寫得更好！開頭；板書“ 品” 字：“ 品” 、“ 晶” “ 磊”作業(yè)設(shè)計扶著練“ 晶

39、” 和“ 磊”教寫“ 眾” 字：教學(xué)反思總課時數(shù)14 課題左中右結(jié)構(gòu)寬窄長短比較第 1 課時1、把握“ 左中右結(jié)構(gòu)的字“ 左中右寬窄不同” 和“ 左中右長短不同”“ 左中右教學(xué)目標(biāo) 高低不同” 等三種結(jié)構(gòu)的字的寫法； 2、培育同學(xué)人觀看分析,爭論的才能；把握三種結(jié)構(gòu)字的寫法；重點難點范字圖片、課件 教學(xué)預(yù)備老師教學(xué)活動設(shè)計 同學(xué)學(xué)習(xí)活動設(shè)計 環(huán)節(jié)調(diào)整及修改一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容；二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容,板書課題； 1、出示范字翻：右偏旁略低于中偏旁； 左偏旁最寬, 中間最窄；儲： 左中右結(jié)構(gòu)；瞅：左中右結(jié)構(gòu)；左偏旁“ 目” 字較偏上,寫時位于橫中線的上方； 中間部分“禾 ” 較瘦,上部高出左

40、部分；右邊部分“ 火” 收筆要高于“ 火” ； 2、觀看找出規(guī)律,小組爭論總結(jié)； 3、打開書,讓同學(xué)以小組為單位照一照字的規(guī)律,先進(jìn)行臨寫； 4、練習(xí)出示以下字,同學(xué)進(jìn)行練習(xí),老師巡察指導(dǎo)；鍛 掀 粥 吼 咐 哪 仰 徹 掰 辯 腳 蜘誰來漢字有哪些結(jié)構(gòu)！ （左右、上下、獨體字、半包圍、全包圍、左中右、上中下結(jié)構(gòu)）看看這三個字, 看看都是什么 結(jié)構(gòu)的字？今日我們就來學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu) 字的搭配技巧, 把這類字寫得漂 亮、美觀； 1、出示學(xué)路導(dǎo)航,各小組進(jìn)行觀看溝通 2、小組合作學(xué)習(xí), 老師留意巡 視、指導(dǎo)；請各位同學(xué)在小組長的帶領(lǐng) 下按步驟學(xué)習(xí)； 3、溝通學(xué)習(xí)情形 小組溝通時（選四個小組,其他自探

41、式嘗試學(xué)習(xí)）小組可適當(dāng)進(jìn)行補充） ,老師順過渡：把握住左中右結(jié)構(gòu)字的布局結(jié)構(gòu),恰 當(dāng)?shù)剡\用搭配技巧,就能把左中右結(jié)構(gòu)的字 寫得美觀、美麗；下面我們以“ 斑” 和“ 鴻” 字為爭論對象,從結(jié)構(gòu)、字形、筆畫的搭配三個方面來探討,怎樣把“ 斑” 和“ 鴻” 字寫得美麗？（板書：結(jié)構(gòu) 字形 筆畫）結(jié)構(gòu)：緊湊 左讓右板書字形：寬窄長短筆畫：避讓穿插勢而導(dǎo), 并適時提示同學(xué)連寫一 個,同時抽查一兩個展現(xiàn)；“ 鴻” ,右寬左中窄的字,“ 江”字做了極大的調(diào)整, 不僅筆畫發(fā) 生了變化,而且字形縮小,重心 上移,“ 工” 字寫到了橫中線上,這樣,讓作為主體的“ 鳥” 字得 到了極大的伸展,字形顯得靈 動；“ 斑

42、” 按布局結(jié)構(gòu)分, 應(yīng)屬于“ 中 窄左右寬” 的,但由于“ 文” 巧 妙的穿插,撇畫伸展,捺畫,化 捺為點；奇妙地與主筆“ 王” 的 一豎和最下一橫避讓,凸顯主 體；作業(yè)設(shè)計熟讀課文教學(xué)反思總課時數(shù)15 課題建字旁和走之兒第 1 課時教學(xué)目標(biāo)1.把握建字旁和走之兒的寫法技巧,并將它們寫美觀；2.把握不同方位的占格及寫法,培育同學(xué)初步的書法鑒賞才能；環(huán)節(jié)調(diào)整及修改重點難點寫法技巧、占格,并將它們寫美觀；教學(xué)預(yù)備鋼筆,練習(xí)紙老師教學(xué)活動設(shè)計同學(xué)學(xué)習(xí)活動設(shè)計一、觀看建字旁的占格、 學(xué)習(xí)它的運筆方法；建字旁,留意撇與捺要交叉； 二、學(xué)習(xí)“ 延” “ 挺” 的書寫；1.“ 延” 的寫法：建字底要寫的伸展,托住 上面的部分；2.“ 挺” 的寫法：建字底在中間,要寫小些；三、實踐演練1.臨寫、默寫“ 延、挺、廷、庭、誕”2.自己找類似的