2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)第一次月考質(zhì)量分析

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一次月考考試質(zhì)量分析 任課老師：九間房學(xué)校 徐德平 一、 基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析：應(yīng) 考參 考總分平均分及 格及格率優(yōu) 秀優(yōu)秀率差 生差生率人 數(shù)人 數(shù)人 數(shù)人 數(shù)人 數(shù)12117%5%4%各分?jǐn)?shù)段人數(shù)如下：100 分90-99 分80-89 分70-79 分60-69 分50-59 分40-49 分40 分以下01411112綜上數(shù)據(jù)分析, 本次月考考試成果： 整體不太抱負(fù), 讓人甚為堪 憂；詳細(xì)表現(xiàn)為：人均分低,及格率、優(yōu)秀率也低,差生率偏大；成績(jī)落差也大, 最高分與最低分相差 至是一位數(shù)；二、 試題內(nèi)容及比分：70 多分；差生才考 20 分左右, 甚本次考試的試題選自與義務(wù)訓(xùn)

2、練課程標(biāo)準(zhǔn)教科書（新人教版） 配套的、由北京市海淀區(qū)特高級(jí)老師編寫組編寫的,由西安出版社出版發(fā)行的“ 周考 +月考+單元考 +期中 +期末” 綜合試題國(guó)標(biāo) R版上的月考 題；試題內(nèi)容包括第一單元“ 位置與方向” 和“ 其次單元三位數(shù)出一位數(shù)除法” 全部基本內(nèi)容,涵蓋 8 個(gè)地理方位的辨別與描述及其應(yīng)用,三位數(shù)除一位數(shù)的各種情形的筆算、估算、驗(yàn)算、口算和巧算以及應(yīng)用；共分為八大類試題：一：我會(huì)填（填空題）：8 小題,每空 2 分,共 12 個(gè)空, 24 分；二：我是聰慧小法官（判定題） ：共 5 小題,每題一分,共 5 分；三、歡樂(lè)點(diǎn)擊A、B、C（挑選題）：共 5 小題,每題 2 分,共 10

3、分；四、在圓圈里填上“ ” （比大?。?共 6小題,每題一分,共 6 分；五：哪把鑰匙能打開(kāi)下面的鎖連一連（連線題）,共 8 個(gè)連線,每個(gè) 1 分,共 8 分；六：按要求涂一涂（涂色題）,有三種類型,分別把符合條件的涂上紅綠黃三種顏色,共 10個(gè)算式,每個(gè)分,共 5 分；七：運(yùn)算題：分四個(gè)類型：1、直接寫出得數(shù),有 8 個(gè)小題,每題分,共4 分；2、列豎式運(yùn)算,并驗(yàn)算,有4 個(gè)小題,每題2 分,運(yùn)算、驗(yàn)算各1 分,共 8 分； 3、脫式運(yùn)算,有 3 小題,每題 2 分,共 6 分；4、列式運(yùn)算,共 3 小題,每題 3 分,共 9 分；八、解決問(wèn)題：共4 個(gè)小題,分值為 3、4、4、4 分,共

4、15分；總計(jì) 100 分,限時(shí) 90 分鐘；三、 學(xué)問(wèn)點(diǎn)把握情形：1、學(xué)習(xí)比較好的同學(xué),絕大部分的學(xué)問(wèn)點(diǎn)都基本把握了,也會(huì)初 步的應(yīng)用它們?nèi)ソ鉀Q問(wèn)題；顯現(xiàn)失誤的地方主要是馬虎大意錯(cuò) 寫或者忘寫,個(gè)別在除數(shù)、被除數(shù)、商和余數(shù)的關(guān)系上和大小 上仍有些分不清,估算仍不嫻熟,應(yīng)用有點(diǎn)模糊不清；列式計(jì) 算沒(méi)仔細(xì)看題和審題,顯現(xiàn)錯(cuò)列或者算錯(cuò)；解決問(wèn)題遇到要用 估算的方法去解決的而錯(cuò)用筆算實(shí)算的方法去解決,從而顯現(xiàn) 錯(cuò)誤；少數(shù)同學(xué)加減乘除馬虎,導(dǎo)致算式正確,而運(yùn)算結(jié)果出 現(xiàn)錯(cuò)誤,以致失分；2、學(xué)習(xí)中等的同學(xué)仍有小部分的學(xué)問(wèn)點(diǎn)沒(méi)有把握,除開(kāi)優(yōu)等生出現(xiàn)的失誤有以外,仍有運(yùn)算基礎(chǔ)差,口算、筆算、估算和巧算都常常顯

5、現(xiàn)錯(cuò)誤；方位敏捷辨論不清,描述紛亂,無(wú)規(guī)律性；沒(méi)仔細(xì)看題、讀題和審題,胡亂作答,答非所問(wèn)；3、學(xué)習(xí)差的同學(xué)除上述各種情形以外,仍有就是以前基礎(chǔ)太差,分不清數(shù)的大小, 100 和 10 以內(nèi)的加減法、乘法口訣、倍數(shù)的 含義、乘除法和題意等沒(méi)記住或者不會(huì)算、不會(huì)比,看不懂題意、沒(méi)看清題意和要求去胡亂作答,判定、挑選、連線胡打?qū)?錯(cuò)號(hào)、任憑連、任憑選；主要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)都沒(méi)記住,更不會(huì)敏捷運(yùn)用；四、 存在的問(wèn)題：1、 沒(méi)看清題意,答非所問(wèn)；2、 運(yùn)算顯現(xiàn)列式精確而結(jié)果錯(cuò)誤；3、 不會(huì)口算和巧算、估算；4、 解題格式不規(guī)范,沒(méi)養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣；5、 主要學(xué)問(wèn)點(diǎn)沒(méi)記住,遇到題不會(huì)分析,不會(huì)用哪種方法去 解答,胡

6、寫亂寫或者就根本不作答；6、 大部分同學(xué)以前的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差,根本無(wú)法適應(yīng)新的高起 點(diǎn)的學(xué)問(wèn)的納新和應(yīng)用；五、 補(bǔ)救措施：1、 對(duì)大本分基礎(chǔ)差的同學(xué)只有低起點(diǎn)、低要求,抓基礎(chǔ),邊 學(xué)新學(xué)問(wèn)邊補(bǔ)舊學(xué)問(wèn)的去一點(diǎn)一點(diǎn)的提高；2、 課外對(duì)差生多輔導(dǎo),多講解、多示范、多耐心,多細(xì)心、多關(guān)愛(ài),增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心和耐心；3、 對(duì)優(yōu)等生多勉勵(lì)、 多指導(dǎo),適當(dāng)提高學(xué)問(wèn)的起點(diǎn)和敏捷度,多練習(xí),教會(huì)他們巧算、速算的方法；4、 對(duì)中等生主要抓基礎(chǔ),強(qiáng)化學(xué)問(wèn)點(diǎn)的記憶和懂得,抓住基 本的、常規(guī)的應(yīng)用,常見(jiàn)題型的解法技巧等；5、 加強(qiáng)練習(xí),強(qiáng)化檢查、監(jiān)督和訓(xùn)練,以達(dá)到熟能生巧；6、 加強(qiáng)基本的、主要的學(xué)問(wèn)點(diǎn)的記憶、懂得和應(yīng)用方面的教 學(xué),培育同學(xué)的運(yùn)算、分析、比較、類推、想