2022年三年級上冊英語第六單元教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案學(xué)校英語三年級上冊Unit 6 Happy Birthday 一、教學(xué)內(nèi)容Unit 6 Happy Birthday Part A Lets learn , Let s do and Let s sing 教學(xué)設(shè)計二、教學(xué)目標(biāo)：（1）學(xué)問目標(biāo)：本課要求同學(xué)能聽、說、認讀數(shù)字from one to ten. （2）技能目標(biāo)：能在實際情形中進行運用數(shù)字,能依據(jù)指令做出相應(yīng)的動作,能數(shù) 以內(nèi)物體的數(shù)量；10（3）情感目標(biāo)： 1、同學(xué)能夠參加到課堂中,養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣；2、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；教學(xué)重、難點：1、本課教學(xué)的重點是聽、說、認讀數(shù)字one ,two, , ten.2、難點

2、是能依據(jù)指令做出相應(yīng)的動作,數(shù)字three, five , seven ,nine, ten 的發(fā)音；三、教學(xué)用具：多媒體課件四、教學(xué)過程：教學(xué)步驟教學(xué)過程！設(shè)計意圖.Free talk 簡潔的問 候能 拉T: Good afternoon, boys and girls近師生間的距離, 激發(fā)Ss: Good afternoon, Miss Huang. 同學(xué)說英語的熱忱, 為Step 1 T: Nice to meet you. 新知的學(xué)習(xí)打下情感Warm-up Ss: Nice to meet you, too. 基礎(chǔ),同時復(fù)習(xí)了以前T: How are you. 學(xué)過的學(xué)問；Ss: I

3、m fine, thank you.音樂是精妙的, 能 .Listen to a song: Ten Little Candles Dance給人以美的享受； 通過課前播放歌曲Ten Little Candles Dance,歌曲引入課堂, 營造輕讓同學(xué)仔細聽,初步感知歌曲里面顯現(xiàn)的數(shù)字,松開心的氛圍, 能使學(xué)并勉勵同學(xué)會唱的地方試跟著唱；生很快地集中留意力,同時也為新知的學(xué)習(xí)名師精編 優(yōu)秀教案作好鋪墊；. 通過歌曲的內(nèi)容直接引出課題 T: 今日,我們來學(xué)習(xí)數(shù)字的表達；直截了當(dāng) 地引 出 課題,使同學(xué)明確本節(jié)Step 2 板書課題： Unit 6 Lets learn and Lets do

4、課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容；Revision . Listen to the song again and say the 在同學(xué)已有的對numbers: 數(shù) 字 的 認 知 水 平 為（1）讓同學(xué)再聽歌曲一遍,并向同學(xué)提出任務(wù)：onefive的基礎(chǔ)上,看誰能把歌曲里面顯現(xiàn)的數(shù)字記得最多？利用聽一聽,比一比的（2）請同學(xué)說說自己所知道的數(shù)字：1,2,. 活動,激發(fā)了同學(xué)的學(xué) 習(xí)愛好；采納由舊知導(dǎo) 入新知,為同學(xué)的學(xué)習(xí)（復(fù)習(xí)數(shù)字 1 5,邊出現(xiàn)相關(guān)數(shù)字圖片； 如有學(xué) 生能說出新的數(shù)字,就隨機教學(xué)新數(shù)字；）降低了難度,使整個教（3）在邊顯現(xiàn)數(shù)字時老師邊做動作,滲入Show 學(xué)過程更趨簡潔、容me and

5、. 的教學(xué)；易,讓同學(xué)易接受新 知；. Good to know.（請同學(xué)快速認讀下面的電話 號碼）CAI: 通過利用同學(xué)生活 中熟識的電話號碼, 從Read these telephone numbers. 110（報警電話）120（急救電話）114（電話查詢）12315 （消費者投訴電話）中激發(fā)同學(xué)的愛好, 有 能鞏固所學(xué)的學(xué)問；. Teach the word “ nine ” .這部分主要通過認 讀常用電話號碼的方 式和滲透生活常識、 中（1）通過“119（火警電話）” 的學(xué)習(xí),引出單詞 nine 的教學(xué)；（2）老師示范： Show me nine . 同學(xué)跟著做；. Good to

6、know ：學(xué)習(xí) six 和 seven 西方文化學(xué)問來引出Lucky number: In China, our lucky number is 新單詞的學(xué)習(xí), 使同學(xué)six, but in Canada the lucky number is seven. 明白更多的課外學(xué)問；（不同文化的人們有不同的幸運數(shù)字,甚至不同的人都有不同的幸運數(shù)字；中國的幸運數(shù)字通常名師精編 優(yōu)秀教案Step 3 是 6,由于人們信任這個數(shù)字可以給人們帶來吉Presentation 利；而加拿大的幸運數(shù)字是7；）. 利用課件教學(xué) eight T 課件出示一只小鳥 : Look. Whats this. P: A

7、bird. T 課件出示八一只小鳥 : Oh, yes. And how many birds. Lets count. 這兩個部 分通 過 利用形象直觀的多媒-Ps: one, two, three.seven, seven birds. 體課件和實物進行教引出數(shù)字“ eight ” 的認讀教學(xué)；（請多位 little 學(xué),既可以降低學(xué)習(xí)的teacher 帶讀）難度又能引起同學(xué)的留意力,同時培育了學(xué). 利用實物教學(xué) ten ；生的合作精神；T 拿出書包： I have some books. Do you know how many books here. P guess: 1. 3. 6.

8、 9. T: Lets count, how many books here. One, two,.ten. Oh, I have ten books. 引出數(shù)字“ten ” 的認讀教學(xué)；師 生 通 過TPR 活.Let s do （1）T: six, seven. Show me six and seven. 動,鞏固前面所學(xué)習(xí)的 單 詞 , 并 為 下 面 的（2）Read after the teacher. （老師以 Let s Let s do 作鋪墊；do 的節(jié)奏完整地帶領(lǐng)同學(xué)說以上內(nèi)容兩遍,邊拍手邊說；）名師精編優(yōu)秀教案采納嬉戲 活動 可 以活躍課堂氣氛, 激發(fā). Play a

9、game: 聽音敲詞嬉戲 復(fù)習(xí)鞏固數(shù) 字 110. （兩人一組出黑板前,老師出示單詞卡,其余同 學(xué)讀單詞,這兩人聽音拍單詞圖片,拍得又快又 多的為勝者；）同學(xué)參加的積極性與 主動性,有利于鞏固新單詞,又訓(xùn)練了聽說能力；. Ps open English books, listen to the tape, 借助多媒體音、 形、then read after the tape. 色、圖文并茂的優(yōu)勢,為同學(xué)供應(yīng)真實的語 言環(huán)境,訂正同學(xué)的讀 音；.Learn lets do: Watch TV, and do it. 看利用直觀 演示 法課件,學(xué)習(xí) Lets do 1 Listen to the

10、tape. 2 The students say and do together. 和全身反應(yīng)法, 調(diào)動學(xué) 生的積極性,把課堂氣 氛推向高潮；. Solve math problems with numbers：讓同學(xué)利 用所 學(xué)播放課件,逐一出現(xiàn)數(shù)學(xué)算式：習(xí)的學(xué)問解決生活中（T: What s and . 讓同學(xué)進行搶答比的問題,而且結(jié)合了課賽；）程的資源整合, 同時通1.three+two= 2. four+three= 過搶答競賽,培育了學(xué)Step 4 3. six+four= 4.eight+one= 生的競爭意識；Practice 5. ten-eight= 6. seven-two

11、= 7. nine-three= Finish the practice of English House. 通過完成練習(xí), 及時反饋同學(xué)對本節(jié)課內(nèi)容的把握情形；名師精編 優(yōu)秀教案. Consolidation: （一）（1）設(shè)計五個數(shù)學(xué)算式（要求得數(shù)在10 或 10聯(lián)系生活實際, 使以內(nèi)）同學(xué)能學(xué)以致用；（2）小組內(nèi)進行口算競賽,看誰的運算才能好；（二）設(shè)計一個自己認為最美觀的表格,收集班 級里物品的數(shù)量,并向同學(xué)們匯報,看誰說得多？（顯現(xiàn)沒有學(xué)過的數(shù)字,老師進行指導(dǎo)）.Sing a song Ten Little Candles Dance首尾呼應(yīng),回應(yīng)開 全班跟著錄音學(xué)唱歌曲, 邊唱邊做手勢；（用手指 頭,再一次鞏固所學(xué)內(nèi) 表示數(shù)字）容,把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好 連續(xù)下去；Step 5 老師指著黑板提問：你在這節(jié)課里學(xué)到了什使同學(xué)在 頭腦 里Summary 么？ 齊讀單詞 你最大的收成又是什么？你在哪對本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容個方面仍需要努力一點呢？有一個整體的概念；Step 6 1.Read the numbers from one to ten 鞏固、練習(xí)本節(jié)課Homework 2.Say and do the orders 的學(xué)問點,養(yǎng)成學(xué)習(xí)課3. Count the things to parents at