蘇教版小學科學六年級下冊教案第一單元 我們長大了

1、學習好資料歡迎下載第一單元我們長大了1.我在成長教學目標：能夠收集從出生到現(xiàn)在的成長證據(jù)。能夠測量身高和體重。能夠根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制身高、體重曲線圖。能夠根據(jù)圖表對生長發(fā)育情況做出解釋。能夠交流和表達成長變化的特點。知識與技能：知道自己從出生到現(xiàn)在都發(fā)生了哪些變化。知道人體生長發(fā)育有兩個生長突增期。情感、態(tài)度與價值觀：意識到證據(jù)在得出結(jié)論中的重要性。愿意合作與交流。教學準備：提前從學校衛(wèi)生室拿來健康卡片。有條件的學?？蓽蕚渖砀唧w重儀。寫給家長的一封信。從家中帶來成長過程中的各種證據(jù)，如小衣服、小鞋子、各個時期的照片、出生時的小腳印沒有身高體重儀的學校，學生要帶木板和尺子，也可用其他東西替代。學

2、習成果評價教學過程：學生/教師互動的目教學安排互動性質(zhì)教學效果的1導入新課。課前，教師要和家談話：你們都收集到哪些長進行溝通，寫一封證明“我在成長”的證信或一張便條，講清據(jù)?(此時可以出課題)學生楚要上什么內(nèi)容的集中話題匯報自己的收集結(jié)果。課，需要家長在哪些方面給予幫助，必要時可以詳細列出你的要求，以保證證據(jù)的收集。2在小組內(nèi)對收集來的證據(jù)進行整理、記錄，展示在成長過程中發(fā)生的變化。探索和調(diào)(1)將照片按照不同的成長讓學生在對搜集查階段，從小到大進行排序；來的證據(jù)的交流中體(2)如果學生帶來小時候的會成長的過程。手印或腳印，可以讓他們把現(xiàn)在的手印或腳印畫下來，學習好資料歡迎下載和它比一比；(3

3、)如果孩子們拿來的是小時候的衣服和鞋子，讓他們把這些小衣服、小鞋子與自己現(xiàn)在穿的衣服和鞋子做比較，如，測測衣服袖子的長度或鞋子的長度；(4)出生時身高、體重與現(xiàn)在身高、體重的對比；(5)食物的對比，小時候只能吃奶，現(xiàn)在吃的食物種類繁多；(6)其他方面的證據(jù)，如展示拿來的乳牙，說說是如何脫落的；讀一讀成長日記中記錄的趣事(7)談?wù)劻私膺@么多變化后的感受。3測量現(xiàn)在的身高和體重，回顧和解釋繪制曲線圖，發(fā)現(xiàn)生長過程中的特點。(1)談話：從出生到現(xiàn)在，我們一直在成長。長到現(xiàn)在身高和體重是多少?我們來測一測。教師講解教材上測身高和體重的方法。(2)小組活動：學生分小組進行測量，并記錄下數(shù)據(jù)。(注：也可在

4、課前講清楚測量方法后布置學生測量，上課時把測得的身高、體重數(shù)據(jù)帶來)(3)將健康卡片發(fā)給學生，讓學生們按照卡片上提供的每一年身高體重數(shù)據(jù)和測得的數(shù)據(jù)繪制曲線圖。最好是將教材第4頁的數(shù)據(jù)表利用起來，繪制出從出生到現(xiàn)在的標準身高、體重曲線圖，并和自己的數(shù)據(jù)比較。這樣能夠幫助學生發(fā)現(xiàn)出生后第一年生長迅速，又發(fā)現(xiàn)從10歲左右開始長得較快。自己的身高體重是否講解教材上列舉的3種預(yù)測長大后的身高方法，要告訴學生到哪里去查表，怎樣查表，怎樣利用公式計算。可以讓他們說說預(yù)測后的結(jié)果，討論討論三種方法的數(shù)據(jù)有無誤差，哪種方法可靠、準確。同時要指出，預(yù)測結(jié)果并非絕對，有很多因素會改變身高，如后天的生活環(huán)境、鍛煉和

5、營養(yǎng)等，倡導孩子們積極健康地生活。學習好資料歡迎下載符合標準；體重是否超標，等等。(注：會出現(xiàn)有的人稍微提前一點，有的人稍微滯后一點的情況，向?qū)W生講明這些都是正常的)4預(yù)測自己長大后的身高，了解以后的生長。2.悄悄發(fā)生的變化教學目標：能夠通過訪問、查閱資料了解青春期特點。能夠選擇適當?shù)姆绞奖磉_和交流自己對青春期知識的了解。知識與技能：知道青少年青春期身心發(fā)展特點。知道怎樣正確對待青春期變化。情感、態(tài)度與價值觀：意識到青春期變化是人體正常發(fā)育。意識到要從科學的角度看待青春期變化。體驗到青春期是生命中的重要時期。教學準備：教師準備：(1)調(diào)查提綱、寫給家長的一封信。(2)有關(guān)青春期特點的光盤和圖片

6、。學生準備：收集青春期的資料。教學過程：學生/教師互動的目教學安排互動性質(zhì)教學效果的(1)課前給家長寫一封調(diào)查提綱可以列出信，信里要寫清楚本次課的幾項，讓他們打鉤，目的，需要家長幫助做什也要給出備注，適應(yīng)么，以獲得家長的幫助，完個別情況。一定要注集中話題成了解學生生長發(fā)育的調(diào)明是不記名。查提綱。特別要向家長宣傳早期性教育的必要性，個別地區(qū)守舊思想較嚴重，更要做好家長的工作。(2)導課時可以說：課前，上課時要以輕松探索和調(diào)查我們圍繞自己的身體都發(fā)親切的表情、語言和生了哪些變化，做了一些調(diào)學生們交流。查，很感謝同學們和你們的家長對老師的信任，調(diào)查活回顧和解釋學習好資料歡迎下載動完成得非常好。下面我

7、把調(diào)查結(jié)果和同學們說說。(3)在班里交流幾個比較典型的情況。(4)談話：在這個時期我們的身體應(yīng)該出現(xiàn)哪些變化呢?老師給大家介紹介紹。教師可以借助圖片或光盤講解。(5)談話：我們應(yīng)該怎樣正確對待這些變化?教師可以講解，也可以給學生印發(fā)一些材料，讓學生閱讀。最后，編者推薦給教師們一些有關(guān)青春期教育的書籍。藏在書包里的玫瑰告訴孩子真相青春期寫給女生青春期寫給男生3.人生之旅教學目標：能夠?qū)θ说囊簧鷦澐譃閹讉€時期進行探究。能夠有依據(jù)地自行劃分人的一生。能夠探究嬰幼兒和老年人的生活，并寫出調(diào)查報告。知識與技能：知道人的一生大致可以劃分為幾個時期。知道怎樣劃分人的一生。情感、態(tài)度與價值觀：意識到尊老愛幼是

8、一種美德。體驗到制定計劃在調(diào)查活動中的作用。愿意合作與交流。教學準備：教師準備：(1)人一生中各個時期的圖片。(2)有提示語的記錄單。學生準備：收集嬰幼兒和老年人生活的資料。教學過程：學習好資料歡迎下載教學安排互動性質(zhì)學生/教師互動的目的教學效果集中話題1導入新課。(故事詳細內(nèi)容見談話：我們來猜猜，參考資料)這種動物是什么?講述“斯芬克司之謎”。2學生自行劃分人的一生有哪幾個時期。談話：古希臘神話故事說的是，人的一生要經(jīng)過幼年、成年、老年三個階段，除此之外，還可以怎樣劃分人的一生?如果要你把人的一生劃分為若干時期，你準備怎樣劃分?(可以在這里找個恰當時機引出課題，這樣可以訓練學生把一個全過程分

9、為幾個階段的能力)學生活動。學生們在小組內(nèi)討論、交流。此時教師可以把人的各個時期的圖探索和調(diào)片發(fā)給他們，幫助他們思查考。同時可提供一份記錄單。3學生匯報討論結(jié)果，每種結(jié)果只要大家同意劃分依據(jù)就可通過。之后，可以一起看看教材上愛因斯坦的照片，說說都是什么時期的。4討論交流：說說你看到嬰幼兒是怎樣被照料的?(做包裹嬰兒(洋娃娃)的訓練)老年人是怎樣生活的?我們見到有困難的老人應(yīng)怎樣做?5、指導怎樣寫調(diào)查報告。制定計劃在研究活動回顧和解在這個調(diào)查活動前，建議老中有著重要的作用，釋師們用以下方法指導學生。通常我們在教學中往(1)通過談話向?qū)W生講明活往讓學生們在活動前動為什么要做訪問?！翱茖W做計劃。學習

10、好資料歡迎下載家有時會利用一些溝通技巧來收集信息。對可能會提供有用信息的人進行采訪是科學家工作的一個重要部分。在采訪中，通常是一個人向另一個人問一些和某個主題相關(guān)的問題?！?2)步驟：(要提供給學生)想出一位你要采訪的人，可以是你的父母、叔叔、阿姨、祖父母，或者是熟悉的鄰居；詢問對方是否愿意接受你的采訪，記住交流的時候要表達清楚，約定一個采訪時間；在采訪開始之前，先要把你要問的問題列出來；在問完對方所有的問題之后，要向?qū)Ψ奖硎靖兄x。(3)整理采訪資料，完成調(diào)查報告。可以針對以下幾項來完成。調(diào)查對象；調(diào)查人數(shù)；調(diào)查內(nèi)容；調(diào)查時間；調(diào)查問題；調(diào)查結(jié)果；其他。調(diào)查活動結(jié)束后，通過交流，讓學生們談?wù)劯?/p>

11、受。此項調(diào)查活動建議每個小組只調(diào)查一組人群。4.踏上健康之路教學目標：能夠用做統(tǒng)計圖的方法統(tǒng)計全班同學的身高。能夠根據(jù)統(tǒng)計圖對全班同學的身高情況作出解釋。能夠?qū)ψ约旱纳L發(fā)育做出評價。知識與技能：學習好資料歡迎下載知道影響健康的各種因素。知道自己的生長發(fā)育情況。知道可以用做統(tǒng)計圖的方法了解事物的狀況。情感、態(tài)度與價值觀：意識到健康在人體生長發(fā)育中的重要作用。珍愛生命。教學準備：學生準備：收集各種影響健康生活的資料。教學過程：學生/教師互動的目教學安排互動性質(zhì)教學效果的集中話題探索和調(diào)查回顧和解釋1出示：教材第11頁上的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。2談話：這是一組12歲兒從個人衛(wèi)生、營養(yǎng)童的身高統(tǒng)計表。(讓學生及膳食衛(wèi)生、學習衛(wèi)們讀一讀)這是根據(jù)這組數(shù)生、體育鍛煉、睡眠據(jù)所做的統(tǒng)計圖。請同學們時間、科學用腦、正在小組內(nèi)研究研究，把從這確使用電腦的情況幾張統(tǒng)計圖上了解到的信息方面加以認識，也可告訴大家。根據(jù)實際情況補充一(學生匯報發(fā)現(xiàn)：在同一些。年齡組中，中等身高占多數(shù)，矮個和高個差不多一樣多，相對較少，分布在兩頭。這是一個正態(tài)分布，學生意識到就可以，不用點明)3做我們?nèi)嗟纳砀呓y(tǒng)計圖。(1)出示一張空白統(tǒng)計表，按照身高分段統(tǒng)計人數(shù)。(身高數(shù)據(jù)在第1課時已測量)(2)分別做男女生的身高統(tǒng)計圖。(3)觀察此表，看自己處于哪個位置上。(讓